教師家訪工作總結(jié)（4篇）

第7頁共7頁教師家訪?工作總結(jié)?按照學(xué)?校教學(xué)計(jì)?劃我們?nèi)?體老師于?____?月份對(duì)學(xué)?生進(jìn)行了?一次大家?訪，在家?訪過程中?給我最大?的感覺是?，家長們?抱怨跟孩?子很難溝?通。雖然?目前物質(zhì)?生活水平?正在逐步?提高，但?是家長與?孩子心與?心的交流?正在逐步?減少，究?其原因主?要有以下?幾點(diǎn)：?一、家訪?工作家?長工作繁?忙，常常?需要加夜?班，沒有?時(shí)間管孩?子，更別?說是關(guān)心?孩子的學(xué)?習(xí)，有的?孩子別說?和父母交?談學(xué)習(xí)的?情況，平?時(shí)就連見?到父母都?很困難。?我們?cè)?家訪過程?中，也碰?到幾位家?長不在家?，一般都?要加班到?九點(diǎn)多，?等到父母?加班回來?，孩子已?經(jīng)睡了，?有空時(shí)也?只是隨口?問一聲“?作業(yè)有沒?有做好了?”。這樣?長時(shí)間下?來，孩子?在心靈上?與家長形?成了一道?隔膜，產(chǎn)?生了距離?。到了最?后，當(dāng)家?長想多關(guān)?心他一些?時(shí)，他也?不能很好?的接受，?反而會(huì)說?家長煩，?不愿多開?口說話。?二、家?長的教育?方法和手?段有所欠?缺。由?于我校的?特殊地理?位置，部?分家長還?是有“不?打不成才?”的思想?，這一點(diǎn)?也使部分?學(xué)生害怕?老師進(jìn)行?家訪。有?一次，我?對(duì)班中的?一位學(xué)生?說要去他?家家訪，?他竟然和?我商量，?請(qǐng)求我以?后再去。?我追問原?因，原來?是這次期?中考試考?得不夠理?想，怕我?和他家長?說，怕挨?家長的責(zé)?罵，甚至?是打罵。?我告訴他?家訪是為?了和他父?母進(jìn)行交?流，而且?老師會(huì)建?議他的父?母好好說?話的，這?時(shí)他才放?下心來。?三、家?長與孩子?交流有所?欠缺。?有幾位家?長在我們?家訪時(shí)向?我們抱怨?說孩子什?么都不肯?和家長說?，學(xué)校里?發(fā)生的事?從來不和?家長談起?。其實(shí)，?“冰凍三?尺非一日?之寒”，?學(xué)生與家?長的溝通?問題已經(jīng)?成為家庭?教育中的?大問題，?而家長往?往缺乏這?方面的相?關(guān)知識(shí)經(jīng)?驗(yàn)，家訪?無疑是解?決這一難?題的良方?之一。?四、家長?的心態(tài)未?放正。?此次家訪?中，有一?位學(xué)生家?長表現(xiàn)出?對(duì)孩子已?經(jīng)是放棄?的樣子，?從與我們?談話的口?氣來看，?似乎對(duì)兒?子已不抱?任何希望?了，這讓?我們很難?受也很意?外。其實(shí)?，孩子本?身并不錯(cuò)?，據(jù)了解?，主要是?家長從小?就對(duì)他放?松要求，?致他對(duì)自?己也放松?要求，才?會(huì)變成這?種情況。?其實(shí)，只?要家長放?正心態(tài)，?擔(dān)起責(zé)任?，給孩子?希望和勇?氣，那么?，孩子一?定能有所?進(jìn)步的。?父母是?孩子的第?一任老師?，可見家?庭教育是?多么的重?要，要給?孩子一點(diǎn)?時(shí)間，親?近孩子，?關(guān)心孩子?，理曉情?動(dòng)，共同?托起明天?的太陽;?家中無小?事，處處?是教育。?父母要走?出家庭教?育的誤區(qū)?，把握正?確的家庭?教育觀，?掌握科學(xué)?的家庭教?育方法，?用“心”?培養(yǎng)好孩?子;如何?看待獨(dú)生?子女他們?也更需要?理解，需?要寬容。?要堅(jiān)持以?鼓勵(lì)為主?的正面教?育，加強(qiáng)?家校的溝?通和聯(lián)系?，那么教?育這朵奇?葩一定能?結(jié)出碩果?。教師?家訪工作?總結(jié)（二?）幼兒?園小班的?孩子畢竟?小，家長?對(duì)他們的?認(rèn)知水平?要求整體?不高，家?長對(duì)孩子?的教育特?別重視保?育方面，?但缺乏系?統(tǒng)的科學(xué)?的教育。?除此之外?，對(duì)孩子?其他方面?的要求有?點(diǎn)稀奇古?怪。比?如像有的?家長知道?孩子特別?皮，她媽?媽唯一的?要求是孩?子在園的?一年中受?過兩次傷?，都在嘴?唇上，特?別提出不?能再讓孩?子受傷。?而張名?的媽媽和?奶奶提出?兩點(diǎn)：首?先是孩子?得過胃痙?攣，盡量?別吃涼的?食物。其?次孩子比?較內(nèi)向，?不敢把自?己的想法?告訴老師?，家長希?望老師跟?他多交流?，多跟他?一起玩，?多接觸他?。程小?和肖日的?家人強(qiáng)調(diào)?孩子不好?好吃飯，?注意飲食?。楊天?媽媽也說?閨女皮，?對(duì)他的要?求也不高?，唯一強(qiáng)?調(diào)別讓她?離電視太?近，還有?控制看電?視的時(shí)間?。李開?的姨對(duì)我?提出意見?，說他上?車的時(shí)候?總是哭，?對(duì)此，我?已經(jīng)成功?解決了這?個(gè)問題，?我對(duì)李開?說的很明?白，明天?上學(xué)他要?是不哭我?就表揚(yáng)他?并發(fā)給他?一張大獎(jiǎng)?狀，就只?發(fā)給他自?己。果然?這個(gè)方法?很有用，?沒有人反?映李開上?車的時(shí)候?還哭。?在此不一?一列舉了?。另外?有兩位家?長提出午?休時(shí)間過?長，我就?告訴他們?，天氣轉(zhuǎn)?涼睡眠時(shí)?間最近會(huì)?做出調(diào)整?，確保制?出最適合?孩子的作?息時(shí)間表?，促進(jìn)孩?子身心健?康發(fā)展。?我和有?些家長認(rèn)?為過一段?時(shí)間后早?飯?jiān)趫@里?吃比較好?，下午飯?可以回到?家后吃。?最后祝?我們園紅?紅火火，?越來越好?！教師?家訪工作?總結(jié)（三?）下面?，我把這?些年來的?家訪經(jīng)驗(yàn)?和大家做?一下交流?：一、?找準(zhǔn)時(shí)機(jī)?，結(jié)合教?學(xué)工作，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?學(xué)生在學(xué)?習(xí)中出現(xiàn)?的問題。?二、明?確目的，?有針對(duì)性?的進(jìn)行引?導(dǎo)和教育?。1、?從四年級(jí)?開始，孩?子們已經(jīng)?有了自己?的主見，?自己的想?法，所以?家長們要?把他們當(dāng)?成“小大?人”，多?鼓勵(lì)，多?引導(dǎo)，及?時(shí)溝通，?及時(shí)疏導(dǎo)?，少責(zé)備?，更不能?打罵，嚴(yán)?厲和和藹?并重，注?重思想的?溝通。?2、學(xué)習(xí)?的道路很?漫長，得?走一步看?三步，沒?有捷徑，?沒人能替?代，在這?條路上不?能松一陣?，緊一陣?，要咬住?牙一直往?前走，以?后的學(xué)習(xí)?才能更平?穩(wěn)，更輕?松。3?、在競爭?中提高自?己，積極?參加課余?活動(dòng)，進(jìn)?一步的鍛?煉自己，?表達(dá)自己?，發(fā)揮自?身的先天?條件，把?課余生活?變得豐富?多彩，去?實(shí)現(xiàn)更高?的目標(biāo)。?鼓勵(lì)孩子?要抓住一?切機(jī)會(huì)，?盡情的展?現(xiàn)自己。?4、做?事要用心?，要發(fā)自?內(nèi)心的真?正做好每?一件事，?堅(jiān)信別人?能干好的?自己也能?干好，拒?絕懶惰。?仔細(xì)觀察?日常生活?中的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，積?累生活經(jīng)?驗(yàn)和技能?，才能運(yùn)?用到寫作?中，讓文?字有血有?肉。從?事教育事?業(yè)將近_?___年?的我，一?直遵循“?用真情教?書，用真?心育人”?這句話，?既然選擇?了教師這?個(gè)職業(yè)，?就要用真?誠和真心?對(duì)待每一?位學(xué)生，?從“小樹?苗”長到?“參天大?樹”的過?程中，就?需要不斷?地修剪分?叉的枝、?多余的葉?，我們就?是那個(gè)呵?護(hù)他們成?長的園丁?。家訪是?一門學(xué)問?，是一門?永無止境?的藝術(shù)，?希望大家?共同努力?，實(shí)現(xiàn)學(xué)?校、家庭?、社會(huì)“?共建、共?管、共育?”的教育?模式，有?效促進(jìn)家?庭教育與?學(xué)校教育?相結(jié)合，?達(dá)到成功?教育的目?的。教?師家訪工?作總結(jié)（?四）家?訪工作是?學(xué)校德育?工作的重?要組成部?分，是溝?通教師、?家長、學(xué)?生心靈的?橋梁，是?學(xué)校與家?長達(dá)成教?育共識(shí)，?協(xié)調(diào)教育?目標(biāo)，實(shí)?現(xiàn)教育同?步，促進(jìn)?學(xué)生身心?健康和諧?發(fā)展的重?要途徑。?今年暑假?，學(xué)校嚴(yán)?格按照教?育局假期?工作安排?，要求原?一至五年?級(jí)老師們?對(duì)本班_?___名?學(xué)生進(jìn)行?家訪。要?求每位參?與家訪的?老師撰寫?一篇家訪?小結(jié)，班?主任填寫?家訪記載?表，并將?家訪照片?上傳到班?級(jí)QQ群?相冊(cè)?，F(xiàn)?將家訪工?作小結(jié)如?下：本?次暑期家?訪活動(dòng)全?校共__?__位教?師全員參?加，走訪?涉及全校?____?個(gè)班級(jí)共?____?名學(xué)生。?除原五個(gè)?年級(jí)__?__個(gè)班?級(jí)的語數(shù)?老師參與?外，還有?____?名小學(xué)科?教師也主?動(dòng)參與了?家訪，他?們是：張?文英老師?、李成靖?老師、謝?自芳老師?、王衛(wèi)紅?老師、李?娟老師、?章秋紅老?師、周群?老師、朱?江老師、?鄭孝忠老?師、張玲?老師、張?娜娜老師?，在此對(duì)?以上老師?提出表揚(yáng)?。教師通?過親自到?學(xué)生家的?形式進(jìn)行?走訪，收?獲很大，?同時(shí)也積?累了一些?寶貴的經(jīng)?驗(yàn)，達(dá)到?預(yù)期目的?。一、?學(xué)校重視?，分工明?確為順?利開展了?家訪活動(dòng)?，我校制?訂了詳細(xì)?的活動(dòng)方?案，制定?了家訪守?則，成立?由胡校長?任組長，?德育處總?負(fù)責(zé)的家?訪活動(dòng)領(lǐng)?導(dǎo)小組。?家訪前各?班班主任?，對(duì)本班?學(xué)生都作?了具體分?析，事先?確定了家?訪對(duì)象和?內(nèi)容，及?時(shí)做好記?錄。教師?的家訪開?展情況，?將與教師?的年度考?核掛鉤。?讓每一位?教師充分?認(rèn)識(shí)到家?訪意義和?重要性。?二、以?訪促教，?換位思考?每位教?師在家訪?時(shí)，要做?到不指責(zé)?家長和學(xué)?生，不要?搞成“告?狀會(huì)”;?要與家長?一起分析?學(xué)生的優(yōu)?缺點(diǎn)以及?成敗的原?因，共同?尋找解決?的辦法，?明確學(xué)生?今后發(fā)展?的方向。?家訪時(shí)，?教師要注?意和家長?、學(xué)生之?間和諧、?禮貌的交?流和溝通?。教師們?用自己的?耐心、真?心，換取?家長對(duì)教?師、學(xué)校?的信心。?三、有?的放矢，?關(guān)愛無限?重點(diǎn)家?訪“學(xué)困?生”、“?貧困生”?“問題生?”。每到?一家，老?師們都詳?細(xì)地向家?長詢問了?家庭情況?、身體狀?況、了解?生活狀況?，學(xué)習(xí)情?況等具體?情況，鼓?勵(lì)他們樹?立信心。?四、深?入分析，?認(rèn)真總結(jié)?家訪