山東省寧津縣-七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第一次月考試題（無(wú)答案） 新人教版

PAGEPAGE5七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一次月考測(cè)試卷一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用。（20分）1、以下加點(diǎn)詞注音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（1分）A、和藹(ǎi)頹唐(tuí)倜儻(tìdǎng)彌漫(mí)B、執(zhí)拗(ǎo)驪歌(lí)夾襖(ǎo)駭人(gāi)C、盔甲(kuēi)花圃(pǔ)麻渣(zhā)迸濺(bèng)D、系繩(jì)佇立(zhù)沮喪(jǔ)湖泊(pō)2、選出下面各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）A、新來(lái)的王教師給我們留下了美好而深厚的印象。B、一進(jìn)入會(huì)場(chǎng)就看見(jiàn)許多面彩旗和一片歡樂(lè)的歌聲。C、我們班同學(xué)將來(lái)都希望成為一個(gè)有作為的人。D、紅楊中學(xué)的全體團(tuán)員沒(méi)有不參加綠化校園活動(dòng)的。3、以下書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）A、輕捷瞬息蟬蛻人聲鼎沸B、麻渣腦髓恐懼荒草萋萋C、延綿花甫方正來(lái)勢(shì)洶洶D、腫脹嫉妒幽寂人跡罕至4、以下句子使用修辭方法不同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）A、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。B、當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。C、開(kāi)我東閣門，坐我西閣床。D、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。5、指出以下句中破折號(hào)的用法（4分）A、表解釋說(shuō)明B、表話題轉(zhuǎn)換C、表聲音的斷斷續(xù)續(xù)D、表遞進(jìn)(1)、“我的朋友們啊，”他說(shuō)，“我——我——”（）(2)、法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言——最明白，最準(zhǔn)確……（）(3)、我們的一切壞消息都是從這兒傳出來(lái)的：敗仗啦，征發(fā)啦，司令部的各種命令啦——我也不停步，只在心里思量。（）(4)、然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，——你們走吧。”（）6、某劇院前貼出一張海報(bào)，上寫(xiě)“豹子頭刊金印后，野豬林伏灑家前”。據(jù)此，可猜想這場(chǎng)戲與《水滸》中和兩位英雄有關(guān)。（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)人名）（2分）7、請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“微笑”的理解，仿照下面畫(huà)線的句子，再寫(xiě)兩句，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。（2分）朋友，你會(huì)微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡，，，微笑是一曲動(dòng)人的音樂(lè)。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。8、利用詩(shī)歌原文簡(jiǎn)答。（5分）=1\*GB2⑴、憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，。=2\*GB2⑵、《木蘭詩(shī)》中描寫(xiě)木蘭萬(wàn)里迢迢，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的詩(shī)句是：。=3\*GB2⑶、趙翼《論詩(shī)》一詩(shī)中，說(shuō)明人才輩出，各個(gè)時(shí)代都有有才華有成就的新人出現(xiàn)的兩句是：。=4\*GB2⑷、《逢入京使》中運(yùn)用夸大手法傳達(dá)惜別深情的詩(shī)句是：。=5\*GB2⑸、《木蘭詩(shī)》中的“。”這兩句詩(shī)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)，渲染出十年軍旅生活悲壯．嚴(yán)酷的氣氛，襯托出木蘭勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格。

二、閱讀（50分）（一）閱讀《從百草園到三味書(shū)屋》中文段，答復(fù)9—14題。（15分）不必說(shuō)________的菜畦，________的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，________的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里______，肥胖的黃蜂_____在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)突然從草間______向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘假設(shè)用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。9、按課文原句將畫(huà)橫線處填寫(xiě)完整。（3分）10、這一文段可分為兩層，這兩層的條理是從整體到________。（1分）11、這段文字主要寫(xiě)了“我”童年的哪四件事”？（4分）12、作者緊緊抓住被描寫(xiě)事物的特征著力從______、______、______、______四個(gè)方面描寫(xiě)，充滿情趣。（4分）13、文中加點(diǎn)的兩個(gè)“這里”具體指代什么？（1分）14、有人評(píng)價(jià)說(shuō)，魯迅先生對(duì)百草園的描寫(xiě)是“形聲色味俱全，春夏秋景皆備”，比方“碧綠的菜畦”就寫(xiě)的是春景。你能從本段中摘錄出最能表達(dá)魯迅先生寫(xiě)夏景和秋景的詞句嗎？（2分） 寫(xiě)夏景的詞句_____________________，寫(xiě)秋景的詞句____________________。（二）閱讀《木蘭詩(shī)》中文段，答復(fù)15—18題。（7分）。。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎：愿馳千里足，送兒還故土。15、把原文補(bǔ)充完整（2分）16、分別概述以上兩段所寫(xiě)的內(nèi)容。（2分）選段一：選段二：17、文中劃波浪線的句子，有什么作用？（2分）18、木蘭辭官不就，可見(jiàn)其具有怎樣的高尚品德?（1分）。（三）閱讀《傷仲永》中文段，答復(fù)19—23題。（13分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣?！?9、解釋以下加點(diǎn)的詞：（4分）①世隸耕（）②收族之意（）③邑人奇之（）④日扳仲永（）20、寫(xiě)出以下“之”字指代的內(nèi)容：（4分）①忽啼求之（）②借旁近與之（）③秀才觀之（）④余聞之（）21、本文的主要事件是，造成仲永“泯然眾人”的主要原因是（用文中原句答復(fù)）。（2分）22、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯以下文言短句。（2分）自是指物作詩(shī)立就。譯文：令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。譯文：23、本文對(duì)我們的教育和啟發(fā)是什么？（1分）（四）讀以下段落，完成24～30題。（15分）魂聽(tīng)老人講，人是有魂兒的。但我不信世界上會(huì)有什么魂兒?？勺罱覅s看到了。我乘坐的火車吼叫著開(kāi)出了石家莊市。車廂里人挨人，滿滿登登。剛上車的一個(gè)小伙子，看到一個(gè)座位上放著本又臟又破的消遣性雜志，抄起來(lái)，扔到茶幾上，便旁假設(shè)無(wú)人地坐下了。鄰座一位干部模樣的人說(shuō)：“對(duì)號(hào)入座，這兒有人?！蹦切』镒友垡坏?，鼻子一抽，臉上肌肉一抖，怪怕人的望著對(duì)面座位上的一位穿紅色上衣的十來(lái)歲的小姑娘，問(wèn)：“是嗎？”小姑娘點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是，那也是一位大哥哥，他好似是去打水了?！痹捯魟偮?，那去打水的精壯小伙子回來(lái)了，他兇神惡（shà）____般地吼道：“滾起來(lái)！沒(méi)長(zhǎng)眼睛嗎？”坐著的小伙子連頭都不抬，一只手在褲兜里擺弄著，那清楚是一把匕首。一會(huì)兒，他眼睛往上一翻，說(shuō)：“少犯傻！老子有票。座兒空著，就要坐，坐定了！”火車的轟鳴聲夾雜著不堪入耳的爭(zhēng)吵和謾罵，像冰水一樣灌入人們耳中，讓人肌寒血凝，心都涼透了；我暗自想，假設(shè)人有魂的話，那這種人大概只剩一個(gè)軀殼了。四只手揪在一起，一場(chǎng)廝打迫在眉（jié）________。a沒(méi)有人勸，也沒(méi)有人去拉。突然，那個(gè)穿紅色上衣的小姑娘站起來(lái)，眨眨有著雙眼皮的又黑又亮的大眼睛，聲音像銀鈴似的說(shuō)：“別打架啦！_________________。你們過(guò)來(lái)一個(gè)坐這兒吧。”四只手松開(kāi)了。一個(gè)小伙子坐到小姑娘讓出的座位上。b所有的人都松了一口氣，這才把目光集中到那個(gè)小姑娘身上，c她那胖乎乎的白凈凈的好看的臉剎那間紅了，紅得跟蘋果似的。她抿抿嘴，甩了一下腦后油黑的頭發(fā)，提著一個(gè)不大的旅行袋向車門走去?；疖囋诒６ㄕ就Ａ?。我想，她肯定在這一站下車。這趟車終點(diǎn)站是北京。到站了，我下了車，在人流中穿行。出了站口，我快步走向公共汽車站。天??！我突然看到了那個(gè)小姑娘：大眼睛、雙眼皮兒、好看的臉、油黑的頭發(fā)、紅上衣……她不是兩個(gè)小時(shí)前在保定站下了車嗎？難道我看到了魂兒？我不信。難道是看花了眼？決不會(huì)！那么，她是躲到別的車廂，一直站到了北京？我想追上她，真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)一聲：“你真好，我不如你。”可終于沒(méi)有追上，她提著那只不大的旅行袋擠上了公共汽車，門關(guān)上，車開(kāi)走了。我久久佇立著，目送那遠(yuǎn)去的汽車。心中又突然想起，老人說(shuō)，人是有魂的。我相信了：人有魂，國(guó)有魂，民族有魂……24、給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（2分）（1）剎（）那間 （2）佇（）立（3）兇神惡（shà）______ （4）迫在眉（jié）______25、結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，補(bǔ)上文章中空缺的句子。（寫(xiě)在下面的橫線上。）（2分）________________________________________________________________26、文中a處寫(xiě)的“沒(méi)有人勸，也沒(méi)有人去拉”說(shuō)明了什么？（2分）____________________________________________________________________27、文中b處寫(xiě)的“所有的人都松了一口氣”屬于哪一類描寫(xiě)，這個(gè)句子用在這里有什么好處？（2分）____________________________________________________________________28、文中c處寫(xiě)“她那胖乎乎的白凈凈的好看的臉剎那間紅了，紅得跟蘋果似的”這句話從描寫(xiě)人物的角度看叫什么描寫(xiě)？其作用是什么?（2分）____________________________________________________________________29、老人講的“魂”和“我”贊頌的“魂”含義分別是什么?（2分）_________________________________________________________________30、找出文中與最后一段相照應(yīng)的句子，并說(shuō)說(shuō)“人有魂，國(guó)有魂，民族有魂……”這句話的含義。（3分）相照應(yīng)的句子：_______________________________________________________ 含義：_______________________________________________________________三、寫(xiě)作。（50分）水的流動(dòng)，會(huì)有險(xiǎn)灘的阻擋，礁石的沖撞；樹(shù)的生長(zhǎng)，會(huì)有害蟲(chóng)的侵襲，風(fēng)雨的洗禮；路的延伸，會(huì)有河流的攔截，大山的阻隔；春的綻放，會(huì)有霜雪的欺壓，陰霾的襲擾。即便是陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云。成長(zhǎng)中的少年，常會(huì)有一些揮之不去的煩惱。請(qǐng)以“______，我多想對(duì)你說(shuō)”為題目，把久壓在你心中的煩惱傾述出來(lái)吧。（要求：先把題目補(bǔ)寫(xiě)完整，作文字?jǐn)?shù)不少于600字。）