2023年小班語(yǔ)言表達(dá)教案七篇(通用)

第頁(yè)共頁(yè)2023年小班語(yǔ)言表達(dá)教案七篇(通用)小班語(yǔ)言表達(dá)教案篇一1、跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體，感受洗澡后的快感。2、產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。1、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè)，幻燈片。2、布娃娃一個(gè)，臉盆〔替代浴缸〕一個(gè)，香皂一塊，毛巾一塊。1、娃娃洗澡，引起幼兒興趣。⑴出示布娃娃。布娃娃傷心地說(shuō)：“小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟。如今我是個(gè)臟娃娃了，沒(méi)有人和我玩了！”“布娃娃你別哭，我們來(lái)幫助你吧！”⑵老師扮演媽媽，給娃娃洗澡。嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭快活地唱起歌。媽媽說(shuō)：“寶寶，寶寶，該洗澡了！”媽媽把寶寶放進(jìn)浴缸里，先洗干凈頭發(fā)，然后洗身體。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂(lè)得哈哈笑?！?、大家來(lái)洗澡。⑴娃娃是怎樣洗澡的？請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言或動(dòng)作來(lái)表達(dá)。⑵娃娃洗澡都用到了什么東西？我們洗澡的時(shí)候都用到了哪些東西，用來(lái)干什么？〔看圖片洗澡用品〕⑶在前奏局部老師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，邊做擰水龍頭的動(dòng)作，然后給每個(gè)幼兒“抹香皂”，帶著幼兒跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。⑷請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)來(lái)洗澡，老師觀察幼兒的舞動(dòng)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。3、香寶寶來(lái)了。⑴在家里洗完澡會(huì)抹一點(diǎn)什么？⑵表演完畢，給幼兒“抹香粉”，老師聞一聞?dòng)變?，欣喜地告訴幼兒“香極了”。小班語(yǔ)言表達(dá)教案篇二1、教幼兒學(xué)會(huì)大方地在集體面前說(shuō)話，并能認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)話。2、引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)出洗澡時(shí)的有關(guān)用具、用處及洗完澡后的感受。3、豐富幼兒的詞匯：泡沫、滑滑的、舒適、熱呼呼的等詞語(yǔ)。1、課前讓幼兒回家洗澡，先讓幼兒理解洗澡時(shí)要哪些東西，洗完澡后的感受，初步積累洗澡的生活經(jīng)歷。2、洗澡用品：洗發(fā)液、洗澡巾、毛巾、沫浴露等。1、創(chuàng)設(shè)談話情境，提出談話主題，引導(dǎo)幼兒自由交談。⑴介紹洗滌用品老師出示洗滌用品，向幼兒展示并提問(wèn)：你們看見(jiàn)了什么？這些東西是用來(lái)干什么的？老師告訴幼兒這些都是洗澡用的，讓幼兒掌握“洗澡”這一詞匯；⑵幼兒自由說(shuō)洗澡老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一些簡(jiǎn)單的生活經(jīng)歷，回憶一下洗澡時(shí)的情景。a、洗澡時(shí)帶了些什么東西b、洗澡時(shí)還看見(jiàn)別人帶了哪些東西⑶幼兒集體談“洗澡”老師運(yùn)用提示和平行談話的方法，引導(dǎo)幼兒逐步擴(kuò)展談話范圍，讓幼兒學(xué)習(xí)新的談話經(jīng)歷，進(jìn)步談話程度。老師用提問(wèn)的方式拓展話題：你們喜歡洗澡嗎？為什么喜歡洗澡？洗澡時(shí)要注意什么？會(huì)出現(xiàn)什么情況？浴室里是什么樣的等等。幼兒談話時(shí)，老師要鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出與別人不一樣的感受，豐富幼兒的詞匯。讓幼兒重點(diǎn)知道并理解“泡沫、滑滑的、舒適、熱呼呼”等詞語(yǔ)。2、小結(jié)通過(guò)這次活動(dòng)，使幼兒知道洗澡時(shí)我們要帶各式各樣的洗滌用品；洗完澡后身體很舒適、很干凈；體會(huì)到洗澡對(duì)我們身體的重要性；讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)洗澡、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。小班語(yǔ)言表達(dá)教案篇三1、能在已有經(jīng)歷的根底上創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作，并能隨音樂(lè)有節(jié)奏地進(jìn)展身體動(dòng)作。2、愿意與老師、同伴一起表演，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。1、娃娃圖片4張、小浴球4個(gè)。2、幼兒每人一個(gè)浴球。3、銀色閃紙剪成須狀作成流水。4、音樂(lè)。1、聽(tīng)音樂(lè)愉快進(jìn)場(chǎng)。2、做《咚咚啪》律動(dòng)。3、引出話題，回憶在家里是怎么洗澡的?！皠倓偽覀冞M(jìn)展了體育鍛煉，做了早操，又跳了舞，你們是不是有點(diǎn)熱啦?那我們一起來(lái)洗個(gè)澡，讓身體舒適一些，好嗎?”“你們?cè)诩依锸窃趺聪丛璧?”“要洗什么地方呀?”(請(qǐng)幼兒做做動(dòng)作)4、老師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編洗澡動(dòng)作?！?〕老師帶著幼兒做洗頭、洗臉的動(dòng)作?！?〕啟發(fā)幼兒創(chuàng)編4個(gè)洗澡動(dòng)作?！?〕出示4張娃娃圖片，并在幼兒創(chuàng)編的洗澡部位上分別貼上4個(gè)小浴球。〔4〕引導(dǎo)幼兒邊看圖片的提示，邊在老師清唱簡(jiǎn)譜的樂(lè)聲里，有節(jié)奏地做做4個(gè)創(chuàng)編的洗澡動(dòng)作?！?〕老師帶著幼兒做一做洗完澡以后的穿衣、抹香香等動(dòng)作。5、老師帶著幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)、邊看圖示，完好地做一做洗澡的動(dòng)作。6、幼兒在老師的提示下，邊聽(tīng)音樂(lè)、邊看圖示，完好地做洗澡動(dòng)作。7、出示銀色的流水狀道具和浴球，幼兒拿浴球在“花灑”下洗澡，升華洗澡的興趣。8、與客人老師兩兩結(jié)伴。老師手拿銀色流水道具作花灑，幼兒在花灑下洗澡。體驗(yàn)與老師一起洗澡的樂(lè)趣。9、隨音樂(lè)退場(chǎng)?！跋赐暝枇?，全身都香噴噴的!我們回去玩游戲吧?！毙“嗾Z(yǔ)言表達(dá)教案篇四1、理解幾種常見(jiàn)洗澡用品，體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)。2、愿意洗澡，初步知道要養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。洗澡用具、動(dòng)物玩具、《我愛(ài)洗澡》的音樂(lè)一、談話導(dǎo)入〔通過(guò)談話，引出洗澡〕1、師；今天有個(gè)動(dòng)物朋友來(lái)到我們班做客，看看是誰(shuí)呀？〔大象〕2、師：大象它怎么了？小結(jié)：小象在外面玩的滿頭大汗，又臟又臭，媽媽讓它洗澡，可它卻說(shuō)：“我怕，我不要洗澡，我不要洗澡?！闭娌恢v衛(wèi)生。二、說(shuō)說(shuō)做做〔說(shuō)說(shuō)、用用常見(jiàn)的洗浴用品，知道洗澡能讓我們的身體干凈又舒適?！?、師：你們喜歡洗澡嗎？為什么？小結(jié)：洗澡可以把我們身上的臟東西、細(xì)菌統(tǒng)統(tǒng)趕走，讓我們的身體干凈又舒適，我們都愛(ài)洗澡。2、師：我們洗澡的時(shí)候需要哪些東西？是如何洗澡的？花露水為什么要用花露水？〔兒歌〕肥皂它有什么本領(lǐng)？怎么用？沐浴露為什么要用沐浴露？它有什么本領(lǐng)？〔注意適量〕洗發(fā)露如何區(qū)分洗發(fā)露和沐浴露？〔平安教育〕浴球它是怎么用的？爽身粉什么時(shí)候用？有什么本領(lǐng)？毛巾怎么用？小結(jié)：有了這么多的洗浴用品來(lái)幫助，寶寶洗澡真方便！3、師：你們想不想洗澡，讓我們一起來(lái)洗個(gè)澡吧。〔幼兒跟隨老師在音樂(lè)的帶動(dòng)下模擬洗澡動(dòng)作〕三、幫小動(dòng)物洗澡〔在幫助小動(dòng)物洗澡的過(guò)程中，穩(wěn)固理解洗浴用品的作用?！?、師：小象的朋友們也玩的又臟又臭，請(qǐng)你們幫助小象和它的朋友們一起洗洗澡。2、每四個(gè)幼兒分成一組，幫助小動(dòng)物洗澡。小班語(yǔ)言表達(dá)教案篇五1、在談話和閱讀的過(guò)程中懂得愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。2、通過(guò)演繹洗澡過(guò)程，體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣。3、幫助幼兒理解身體構(gòu)造，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。大書(shū)《我愛(ài)洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機(jī)、音帶。一、出示圖書(shū)導(dǎo)入二、幼兒回憶洗澡過(guò)程第一頁(yè)：1、理解為什么要洗澡。2、教育幼兒自己脫衣服，脫下來(lái)的衣服要放在一個(gè)地方，不亂扔。第二頁(yè)：1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的洗澡用品。2、理解沖水，肥皂〔沐浴露〕，搓澡的過(guò)程第三頁(yè)：教育幼兒洗澡時(shí)注意平安，洗澡用品擺放有序。第四頁(yè)：教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著涼。三、幼兒模擬洗澡1、啟發(fā)幼兒用彩線圍個(gè)不同形狀的浴缸。2、幼兒模擬洗澡四、總結(jié)夏天到了天氣會(huì)越來(lái)越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時(shí)，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時(shí)要注意平安，小心別滑倒?；顒?dòng)采用了循序漸進(jìn)的方式，由易到難，讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個(gè)方向的伸縮。重點(diǎn)局部洗背，鍛煉了幼兒手臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，對(duì)幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很投入，努力想方法按照老師的方法去做，這充分說(shuō)明了幼兒對(duì)活動(dòng)的喜歡。當(dāng)個(gè)別幼兒因缺乏耐心不想再洗時(shí)，老師適時(shí)的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?；顒?dòng)中音樂(lè)的渲染，給幼兒營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快的氣氛，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的情境中。整個(gè)活動(dòng)較好的完成了目的。小班語(yǔ)言表達(dá)教案篇六1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)理解并初步習(xí)得兒歌的興趣性。2、樂(lè)意嘗試仿編活動(dòng)，能大膽表達(dá)自己的想法。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。4、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氣氛。5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，開(kāi)展幼兒的表現(xiàn)力?！段覑?ài)洗澡》音樂(lè)、白板課件、浴池一個(gè)、浴巾一條。1、韻律導(dǎo)入，引起興趣〔1〕小朋友，我們一起來(lái)跳舞吧?！?〕大家跳的真快樂(lè)，跳了一會(huì)兒，怎么覺(jué)得有點(diǎn)熱，還會(huì)出汗呢？2、看圖理解兒歌內(nèi)容出示圖一：師：如今時(shí)什么季節(jié)？夏天的太陽(yáng)像什么？師：你是怎樣洗澡的啊？〔身體模擬做動(dòng)作〕老師小結(jié)出示圖二：〔老師按兒歌里的話做相應(yīng)動(dòng)作后提問(wèn)〕先學(xué)大象沖沖身，再學(xué)小猴撓癢癢。師：我是怎么做的??？誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一個(gè)？〔幼兒學(xué)后，老師用兒歌里的話總結(jié)，然后集體再邊說(shuō)邊模擬一遍〕出示圖三：小朋友們?cè)谠〕乩锵丛?，水兒?lè)開(kāi)了花，小朋友們也笑哈哈。3、完好欣賞并初步習(xí)得兒歌。剛剛我們洗澡真開(kāi)心，老師把它編成了兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：老師完好復(fù)述兒歌請(qǐng)幼兒與老師一起朗讀一遍。4、嘗試仿編我們還能學(xué)什么小動(dòng)物洗澡??？2~3名幼兒講述后，總結(jié)完畢活動(dòng)。夏天天氣很熱，小朋友除了天天洗澡，還要吃得干凈，我們身體才會(huì)好。我們一起把編兒歌講給其他小朋友聽(tīng)吧。附兒歌：洗澡夏天的太陽(yáng)像火球，烤的小朋友汗水流，怎么辦？浴池里面洗個(gè)澡，先學(xué)大象沖沖身，再學(xué)小猴撓撓癢，池中水兒樂(lè)開(kāi)花，小朋友們笑哈哈。小班語(yǔ)言表達(dá)教案篇七1．知道水果類食物要洗干凈后再吃。2．學(xué)慣用正確的方法洗水果。1．活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來(lái)各種水果(蘋(píng)果、梨、桃子、香蕉等)。2．布袋、人手一只小盆。1．游戲：摸摸是什么將水果放在神秘布袋內(nèi)，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸水果。提問(wèn)：你摸到的是什么2．討論：吃水果的好處。知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長(zhǎng)得又白又安康，漂漂亮亮。3．給水果寶寶洗個(gè)澡。幼兒觀察水果外表。理解水果外表很臟，知道水果洗干凈才能吃。老師和幼兒共同洗水果。洗的時(shí)候要把水果的每個(gè)地方都洗到，不要把水濺出來(lái)。1．可以讓幼兒品味洗干凈的水果。2．與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，鼓勵(lì)幼兒在家也要講衛(wèi)生，洗水果。對(duì)洗水果感興趣，愿意動(dòng)手洗水果。幼兒園小班體育游戲――小汽車運(yùn)水果幼兒園小班體育游戲――小汽車運(yùn)水果練習(xí)在高15―20厘米的斜坡上走上走下。場(chǎng)地上用木板架起最高點(diǎn)離地15―20厘米的梯形斜坡。各種塑料水果假設(shè)干。1．幼兒扮小司機(jī)，成一路縱隊(duì)面向斜坡站立。2．游戲開(kāi)場(chǎng)，老師說(shuō)：“今天我們的汽車要爬山坡運(yùn)水果，如今先要檢查車?！崩蠋煆呐蓬^開(kāi)場(chǎng)摸一下每個(gè)幼兒的手心(表示檢查車)，被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀――”的聲音。都檢查完以后，老師說(shuō)：“開(kāi)場(chǎng)爬坡!”幼兒模擬司機(jī)開(kāi)汽車扶方向盤(pán)的動(dòng)作，必須一個(gè)跟著一個(gè)在斜坡上走上走下，來(lái)回運(yùn)送水果，嘴里發(fā)出“嘀嘀――”的聲音。小班語(yǔ)言表達(dá)教案篇八1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。2、學(xué)慣用正確的方法洗水果。3、可以將自己好的行為習(xí)慣傳遞給身邊的人。4、幼兒能積極的答復(fù)下列問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)才能。1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來(lái)各種水果〔蘋(píng)果、梨、桃子、香蕉等〕。2、布袋、人手一只小盆。1、游戲：摸摸是什么？將水果放在神秘布袋內(nèi)，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸水果。提問(wèn)：你摸到的是什么？2、討論：吃水果的好處。知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長(zhǎng)得又白又安康，漂漂亮亮。3、給水果寶寶洗個(gè)澡。幼兒觀察水果外表。理解水果外表很臟，知道水果洗干凈才能吃。老師和幼兒共同洗水果。洗的時(shí)候要把水果的每個(gè)地方都洗到，不要把水濺出來(lái)。1、可以讓幼兒品味洗干凈的水果。2、與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，鼓勵(lì)幼兒在家也要講衛(wèi)生，洗水果。對(duì)洗水果感興趣，愿意動(dòng)手洗水果。1、通過(guò)學(xué)習(xí)，幼兒理解了不洗吃東西形對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的吃東西方法，有利于養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。通過(guò)我班教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒的學(xué)習(xí)興趣性很高。2．重難點(diǎn)的打破這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)的打破使幼兒理解了洗以后吃東西的重要性。3．本次教學(xué)活動(dòng)根本完成我所預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容，課堂效果較活潑，幼兒對(duì)本次活動(dòng)也很感興趣。4.在這節(jié)活動(dòng)中，我的教具準(zhǔn)備得很充分，所以上起來(lái)還比擬順利，活動(dòng)目的根本實(shí)現(xiàn)，但也存在一些設(shè)計(jì)上的缺乏和臨場(chǎng)發(fā)揮不佳問(wèn)題。小班語(yǔ)言表達(dá)教案篇九1、在說(shuō)說(shuō)玩玩中學(xué)習(xí)兒歌《洗澡》，并豐富相關(guān)詞匯。2、享受邊念兒歌邊模擬的樂(lè)趣，激發(fā)愛(ài)洗澡的欲望，懂得應(yīng)養(yǎng)成愛(ài)清潔的好習(xí)慣。3、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探究事物變化的愿望。4、開(kāi)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的才能。1、知識(shí)經(jīng)歷：課前讓幼兒回家洗澡，先讓幼兒理解洗澡時(shí)要哪些東西，洗完澡后的感受，初步積累洗澡的生活經(jīng)歷。2、物質(zhì)材料：自編兒歌《自編兒歌》，情境表演《洗澡》的簡(jiǎn)單道具，如蓮蓬頭等，洗澡圖片。一、情境表演，激發(fā)興趣二、說(shuō)說(shuō)玩玩，學(xué)習(xí)"洗澡"小班語(yǔ)言表達(dá)教案篇十1.初步掌握側(cè)滾翻的動(dòng)作，能從墊子的一端側(cè)滾到另一端，站立后身體不搖擺；2.喜歡滾動(dòng)活動(dòng)，喜歡玩“小豬洗澡”游戲掌握側(cè)滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)，能從墊子的一端側(cè)滾到另一端，站立后身體不搖擺?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒有在草地打滾的經(jīng)歷。在活動(dòng)室布置場(chǎng)地，墊子兩個(gè)；音樂(lè)《快樂(lè)小豬》《洗澡歌》《藍(lán)色天空》：一、開(kāi)場(chǎng)局部1.交代角色：老師扮豬媽媽，幼兒扮豬寶寶。2.預(yù)熱活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)《快樂(lè)小豬》活動(dòng)手腳。二、根本局部1.幼兒嘗試自由滾動(dòng)身體導(dǎo)語(yǔ)：“小豬寶寶們，我們是愛(ài)干凈、漂亮的小豬，今天媽媽帶你們?nèi)ズ永锵丛?。瞧！這里有兩條小河，你們要從小河的一端洗到另一端〔提示畫(huà)有箭頭的一端開(kāi)場(chǎng)〕，要把身體的前前后后、上上下下好好洗一洗，洗干凈就會(huì)有好多朋友愿意跟我們玩的哦！注意，洗好后要站在岸上〔貼有綠線的地方〕?！庇變簢L試在墊子上滾動(dòng)身體，老師觀察幼兒的活動(dòng)情況。提醒幼兒：必須將身體前后都洗一遍。2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范側(cè)滾的動(dòng)作導(dǎo)語(yǔ)：看看這只小豬是怎樣洗澡的？老師講解側(cè)滾要領(lǐng)：輕輕坐〔坐在墊子開(kāi)場(chǎng)的一端〕漸漸躺〔小心躺下以免碰到頭部〕快____〔有一定速度〕站站穩(wěn)〔站立后身體不要晃〕。3.幼兒再次嘗試練習(xí)側(cè)滾翻的動(dòng)作，在練習(xí)時(shí)，老師用語(yǔ)言或肢體語(yǔ)言提醒幼兒不斷掌握動(dòng)作要領(lǐng)。4.游戲：小豬洗澡豬寶寶們，如今我們要認(rèn)認(rèn)真真的一起洗澡啦!幼兒排好隊(duì)完好的練習(xí)側(cè)滾動(dòng)作，配上洗澡歌的音樂(lè)。一二三四，擦肥皂(小手放在胸前做畫(huà)圈狀);二二三四，搓一搓(雙手對(duì)搓);三二三四，撓一撓(小手分別在身體兩側(cè)做撓癢狀);四二三四，沖一沖(側(cè)滾翻)。香香小豬洗好了!小班語(yǔ)言表達(dá)教案篇十一1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。2、養(yǎng)成吃東西前要用肥皂洗手的習(xí)慣。3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、理解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。5、初步理解安康的小常識(shí)。各種水果1、老師將水果放在神秘袋，幼兒蒙眼睛，伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果？幼兒說(shuō)出水果的名稱和形狀。2、理解吃水果的好處，水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們有白有安康，漂亮。3、老師引導(dǎo)幼兒觀察這些水果，讓幼兒看到它們的外表是臟的，啟發(fā)幼兒想想吃水果前應(yīng)該怎么辦？4、老師和幼兒共同給水果寶寶洗個(gè)澡，讓它們變得干凈有漂亮。5、水果寶寶干凈了，我們小朋友吃之前要干什么呢？啟發(fā)幼兒洗手。引導(dǎo)幼兒想想，還有哪些不干凈食物不能吃。如：掉地上的食物，蒼蠅叮過(guò)的食物等。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒一直是主動(dòng)參與的角色可以被理解、尊重、接納，有自由動(dòng)手發(fā)揮的空間?？梢酝ㄟ^(guò)與環(huán)境、同伴、老師的互動(dòng)并在情感、態(tài)度、才能、知識(shí)、技能等反面得到自主的開(kāi)展，老師理解幼兒的經(jīng)歷的程度、學(xué)____點(diǎn)和個(gè)性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其開(kāi)展線索，能以自己最小的支持及教學(xué)技能促進(jìn)幼兒最大限度的開(kāi)展。在活動(dòng)中師幼互動(dòng)默契，老師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)課中老師的優(yōu)勢(shì)是調(diào)動(dòng)孩子想要?jiǎng)邮值呐d趣，并適時(shí)發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問(wèn)題。假如這節(jié)課要重新上，我會(huì)將完畢局部改為和孩子動(dòng)手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動(dòng)手的興趣。小班語(yǔ)言表達(dá)教案篇十二1、在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)數(shù)。2、學(xué)習(xí)單位量詞，理解數(shù)的實(shí)際意義。3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)觀察才能。小豬洗澡的圖片，1—5圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片。一、看圖說(shuō)話1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣？〔請(qǐng)幼兒上來(lái)邊點(diǎn)邊說(shuō)，老師總結(jié)〕小結(jié)：一只小豬、一個(gè)水桶、一塊肥皂、一條褲子……2、那你們?cè)倏纯茨切〇|西是有兩樣？〔讓幼兒個(gè)別答復(fù)，說(shuō)出物品的單位量詞。假如幼兒一開(kāi)場(chǎng)說(shuō)不出來(lái)，老師可以幫助提醒。〕3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西，你們看看有沒(méi)有用數(shù)字“3”表示的呀？〔幼兒個(gè)別答復(fù)〕二、認(rèn)識(shí)數(shù)字1、剛剛你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張?jiān)c(diǎn)卡片用什么數(shù)字寶寶來(lái)表示啊？為什么？〔老師出示圓點(diǎn)卡片?！场灿谩?”來(lái)表示，因?yàn)橛幸粋€(gè)圓點(diǎn)。〕2、很棒，我這里還有兩張?jiān)c(diǎn)卡片，你們找找誰(shuí)是這兩張卡片的好朋友？〔幼兒個(gè)別上來(lái)操作〕三、編數(shù)數(shù)歌1、好，如今老師有一首很好聽(tīng)的兒歌，你們想不想學(xué)呀？〔想〕2、老師范念：你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來(lái)洗澡；你數(shù)2，我數(shù)2，2條毛巾擦擦背；你數(shù)3，我數(shù)3，3滴水珠淌下來(lái)。3、好，兒歌里說(shuō)了些什么？(幼兒個(gè)別答復(fù)，老師總結(jié))4、你們一起來(lái)跟我念一遍兒歌好不好?。俊埠谩乘?、總結(jié)今天我們學(xué)會(huì)了3以內(nèi)的數(shù)數(shù)，還學(xué)了數(shù)數(shù)歌，你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動(dòng)作，明天來(lái)幼兒園告訴我好不好?。俊埠谩承“嗾Z(yǔ)言表達(dá)教案篇十三1、在親子間的身體接觸與情感交流中，共同分享參與親子音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。2、敢于在集體面前大膽地展示自己，能初步伴隨音樂(lè)，自主地用動(dòng)作與歌聲表現(xiàn)生活中洗澡的過(guò)程，嘗試聽(tīng)音樂(lè)合拍地動(dòng)作。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。5、在活動(dòng)中將幼兒得意的一面展現(xiàn)出來(lái)。1、激發(fā)家長(zhǎng)參與親子活動(dòng)的愿望，愿意在集體前大膽表現(xiàn)2、本次活動(dòng)前，家長(zhǎng)和孩子已玩過(guò)《過(guò)山洞》的音樂(lè)游戲一、親子隨音樂(lè)做各種動(dòng)作自由入場(chǎng)二、親子互動(dòng)，共玩音樂(lè)游戲《過(guò)山洞》1、引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)自由表現(xiàn)“山洞”并隨音樂(lè)以自己最喜歡的方式過(guò)山洞。2、指導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè)，當(dāng)音樂(lè)停頓時(shí)，保持動(dòng)作不變。三、以親子互動(dòng)形式，引導(dǎo)親子感受并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)洗澡的過(guò)程1、引導(dǎo)親子討論洗澡的過(guò)程：我們來(lái)玩一個(gè)洗澡的游戲，這個(gè)游戲是有音樂(lè)的，想想我們平時(shí)是怎么洗澡的？和爸爸媽媽商量一下吧。2、根據(jù)討論情況，引導(dǎo)親子伴隨音樂(lè)自主地互相用動(dòng)作表現(xiàn)洗澡的過(guò)程。3、根據(jù)親子表現(xiàn)，引導(dǎo)個(gè)別親子將有節(jié)奏地洗澡的動(dòng)作展示給大家，由大家一起來(lái)學(xué)習(xí)4、伴隨音樂(lè)，引導(dǎo)親子共同體驗(yàn)有節(jié)奏地互相洗澡的樂(lè)趣。5、老師配上歌詞，和一幼兒共同體驗(yàn)邊唱邊隨音樂(lè)有節(jié)奏地來(lái)洗澡。6、親子共同體驗(yàn)邊唱邊隨音樂(lè)有節(jié)奏地來(lái)洗澡的樂(lè)趣7、引導(dǎo)親子隨音樂(lè)有節(jié)奏地互相歡樂(lè)地?fù)嵊|和按摩四、活動(dòng)延伸：引導(dǎo)親子去戶外玩游戲《過(guò)山洞》；請(qǐng)媽媽做山洞，寶寶和爸爸來(lái)過(guò)山洞；請(qǐng)爸爸做山洞，媽媽和寶寶來(lái)過(guò)山洞。在小班韻律活動(dòng)的組織中應(yīng)以培養(yǎng)完好兒童為目的，在開(kāi)展幼兒音樂(lè)才能的同時(shí)，注重幼兒情感才能的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒大膽、創(chuàng)造的表演，充分感受韻律的美和快樂(lè)。通過(guò)此活動(dòng)使幼兒喜歡洗澡，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。小班語(yǔ)言表達(dá)教案篇十四1、學(xué)慣用自然的噪音、愉快的情緒演唱歌曲。2、嘗試創(chuàng)編洗身體的不同的部位，來(lái)交換原有的歌詞，并完好演唱歌曲。3、體驗(yàn)自編歌曲的快樂(lè)。小鴨頭飾假設(shè)干，音樂(lè)帶一、開(kāi)場(chǎng)局部：1、請(qǐng)小朋友做小鴨走進(jìn)活動(dòng)室。2、練聲：歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》二、根本局部：1、通過(guò)老師扮演小鴨，引導(dǎo)幼兒理解歌曲情境?！?〕請(qǐng)一位老師扮演小鴨，以小鴨的身份向幼兒?jiǎn)柡?。?：小朋友，你們好，你知道我叫什么名字嗎？〔2〕老師演述小鴨跌倒、弄臟衣服的事，引導(dǎo)幼兒想出幫助小鴨洗澡的方法。師1：?jiǎn)鑶鑶瑁业囊路寂K了，我回家媽媽一定會(huì)罵我的，請(qǐng)小朋友幫我想一個(gè)方法吧。師2：我們?cè)鯓訋托▲喯丛璋。俊灿變河懻摗?、老師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲?！?〕老師以小鴨子的身份范唱歌曲，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容。師：小朋友歌曲里面誰(shuí)在洗澡??？他是怎樣的洗澡??？〔2〕老師以幫助小鴨子洗澡的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。師：請(qǐng)小朋友一起做小鴨子學(xué)習(xí)洗澡?！矠橛變簬项^飾〕〔3〕老師帶著幼兒邊做洗澡的動(dòng)作，邊演唱?！?〕用另一個(gè)形象交換歌詞中小鴨的形象，創(chuàng)編新歌詞，繼續(xù)演唱。〔5〕請(qǐng)小朋友為歌曲改一個(gè)名字。三、完畢局部：復(fù)習(xí)歌曲《走路》，并做動(dòng)作分開(kāi)活動(dòng)室。小班語(yǔ)言表達(dá)教案篇十五1、能用語(yǔ)言、肢體動(dòng)作表現(xiàn)洗澡的場(chǎng)景。2、能在兒歌的提示下用簡(jiǎn)單的`圖形和線條表現(xiàn)洗澡的畫(huà)面。3、能大膽、自信地創(chuàng)造，體驗(yàn)成功的愉悅。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。歌曲《洗澡》音樂(lè)；自編兒歌《洗澡》人手一張操作紙；人手一盒蠟筆、一支黑色水筆一、回憶洗澡的場(chǎng)景。提問(wèn)：夏天到了，我們每天都要洗澡，你們是怎么洗澡的呢？二、聽(tīng)歌曲《洗澡》音樂(lè)，用動(dòng)作表現(xiàn)洗澡場(chǎng)景。提問(wèn)：1、剛剛你是怎么洗澡的？先做什么？再做什么？老師及時(shí)反應(yīng)孩子的答復(fù)，和孩子一起編成兒歌。蓮蓬頭，嘩啦啦，小朋友洗澡了。清清水，沖一沖，稥肥皂，擦一擦，搓搓搓，搓得泡沫滿天飛，搓搓搓，搓得身上香噴噴。三、師生一起邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)快樂(lè)的洗澡場(chǎng)景。四、老師范畫(huà)，讓幼兒進(jìn)一步感知兒歌與畫(huà)面的嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)。五、幼兒繪畫(huà)創(chuàng)作操作要求：1、操作紙豎著畫(huà)；2、蓮蓬頭畫(huà)得高高的，水滴流得長(zhǎng)長(zhǎng)的；3、和誰(shuí)一起洗澡最開(kāi)心？可多畫(huà)幾個(gè)人；4、用彩色蠟筆畫(huà)出肥皂泡滿天飛的樣子?；顒?dòng)中，應(yīng)以幼兒為主體，老師適時(shí)引導(dǎo)與提示，讓幼兒在活動(dòng)中保持積極主動(dòng)的狀態(tài)，形成良好的師幼互動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中大膽的表現(xiàn)自我。小班語(yǔ)言表達(dá)教案篇十六1、在小豬洗澡的情境中，理解常見(jiàn)的沐浴用品的名稱和簡(jiǎn)單功能。2、體驗(yàn)小豬洗澡的快樂(lè)，養(yǎng)成愛(ài)洗澡的好習(xí)慣。1、ppt課件2、沐浴用品：洗發(fā)水、沐浴露、肥皂、浴球、毛巾、浴巾、痱子粉、花露水。3、音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》。一、小豬來(lái)了1、今天我們這里來(lái)了一位動(dòng)物朋友，它是誰(shuí)？出示ppt1〔小豬〕〔我們來(lái)跟小豬打個(gè)招呼吧！小豬，你好〕2、哎呀，你們看小豬身上怎么樣？〔臟臟的〕3、一看就知道是只臟小豬，所以呀都沒(méi)人喜歡它，這可怎么辦呀？〔給小豬洗個(gè)澡〕師小結(jié)：是呀，洗澡能讓我們變成一個(gè)清潔的寶寶，那我們趕緊來(lái)給小豬洗個(gè)澡吧！小豬，快來(lái)洗澡吧！二、小豬洗澡〔一〕看看、說(shuō)說(shuō)洗浴用品。1、出示ppt2：看，徐老師給小豬準(zhǔn)備好了什么呀？〔大浴缸、蓮蓬頭〕大浴缸、蓮蓬頭都準(zhǔn)備好了，那洗澡還需要用到些什么呢？〔沐浴露，對(duì)，洗發(fā)水，洗發(fā)水也要用的，肥皂，哦你是用肥皂洗澡的〕2、對(duì)呀，洗澡還需要很多東西的，可是小豬什么都沒(méi)有，你們?cè)敢鈳退麥?zhǔn)備準(zhǔn)備嗎？〔愿意〕〔1〕請(qǐng)你去幫小豬準(zhǔn)備一件洗澡用得到的東西，記住哦是準(zhǔn)備一件，你還可以跟邊上的朋友說(shuō)一說(shuō)。如今我們到后面來(lái)選啦?！怖蠋熤敢⒆觽儚暮竺嫣暨x小豬洗澡用的東西〕〔2〕老師觀察幼兒所選的東西，跟孩子交流你選的是什么？有什么用？怎么用的？〔假如有不認(rèn)識(shí)的，可以問(wèn)問(wèn)你們誰(shuí)認(rèn)識(shí)，那我來(lái)看一看?！程敉暌院罄蠋熞龑?dǎo)孩子回到位子交流自己為小豬準(zhǔn)備的東西?！蔡艉玫男∨笥芽旎貋?lái)，我們你們都幫小豬準(zhǔn)備了些什么呀？〕3、老師根據(jù)幼兒手中的沐浴用品，讓幼兒說(shuō)說(shuō)你給小豬準(zhǔn)備了什么？〔這一環(huán)節(jié)是重點(diǎn)，要注意三點(diǎn)：〔1〕講述時(shí)要有詳略，如：浴球，沐浴露是洗澡時(shí)的比擬重要的兩件物品，可以重點(diǎn)講，你可以自己再考慮一下，或是問(wèn)問(wèn)你的同事?！?〕因?yàn)槎际侵v述，所以可能比擬枯燥，要注意與幼兒互動(dòng)，如沐浴露聞聞，講到浴球的時(shí)候可以讓孩子們模擬著搓一搓，也為最后和孩子一起洗澡做一點(diǎn)鋪墊，〔3〕出示洗澡用品的方式多樣些，如：你來(lái)說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備的是什么？我們來(lái)看看他準(zhǔn)備的是什么，這點(diǎn)在教案中已經(jīng)做得蠻好了，我只是提醒一下?！?、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你為小豬準(zhǔn)備了什么呀？〔1〕我準(zhǔn)備的是沐浴露，為什么要用沐浴露？沐浴露洗什么的？我們洗澡的時(shí)候在身上擦點(diǎn)沐浴露，這樣就能把我們的身體變得很干凈了，還有誰(shuí)也準(zhǔn)備了沐浴露呀？哦，你的也是?！?〕有不一樣的嗎？我挑的是肥皂，肥皂也是洗身體的，還有肥皂嗎？哦，你的也是，你的也是?！?〕剛剛有小朋友說(shuō)到洗發(fā)水，誰(shuí)給小豬準(zhǔn)備了洗發(fā)水？你來(lái)說(shuō)說(shuō)洗發(fā)水是洗什么的，對(duì)呀頭發(fā)也要洗的，洗發(fā)水能幫助我們把頭發(fā)洗的干干凈凈的。小結(jié)：有了這些東西，可以把我們的身體變得又香又干凈?！?〕浴球，看看某某小朋友的跟你們的不一樣的，你們見(jiàn)過(guò)嗎？那老師告訴你們這個(gè)叫浴球，洗澡的時(shí)候我們?cè)谏砩洗暄酱辏眢w就變得更干凈了?！?〕浴帽，有的時(shí)候我們不想洗頭就戴個(gè)浴帽，把頭發(fā)包的緊緊的這樣就不會(huì)弄臟頭發(fā)了。〔6〕浴巾，浴巾是什么時(shí)候用的？〔洗好澡〕對(duì)呀，沖干凈了以后要用浴巾把身體擦干的。大大的浴巾往身上一裹，一會(huì)兒身上的水就干了。〔7〕痱子粉：寶貝你手里的還沒(méi)跟大家介紹了，你們認(rèn)識(shí)嗎？是痱子粉，什么時(shí)候用？夏天很熱有時(shí)候我們身上會(huì)長(zhǎng)痱子，假如你在身上擦點(diǎn)痱子粉就不容易長(zhǎng)痱子了。真是個(gè)好東西，我們一定要給小豬用一用?！?〕花露水，看看他選的是什么？你洗澡的時(shí)候用花露水的？干什么用的？我們可以滴幾滴在洗澡水里面，這樣洗澡的時(shí)候又清涼又舒適。〔這個(gè)洗澡時(shí)的用法可能孩子們不是很熟悉，你可以最后講，作為拓展，讓孩子明白兩點(diǎn)，一是洗澡的時(shí)候又清涼又舒適，而是防止生痱子〕師小結(jié)：你們幫小豬準(zhǔn)備了那么多洗澡的東西，這下小豬可以好好洗個(gè)澡了?？旆诺竭@里來(lái)，等會(huì)小豬要用的?！捕诚胂搿⒄f(shuō)說(shuō)洗澡常識(shí)1、哇，你們準(zhǔn)備了這么多呀，小豬說(shuō)謝謝你們。2、出示ppt3，那小豬開(kāi)場(chǎng)洗澡了，可是先洗哪里呢？〔洗身體、洗手臂、洗屁股、洗頭、洗腳等〕3、你是這樣洗的，噢，你跟他不一樣的，還有嗎？老師覺(jué)得先洗頭挺好的，老師洗澡的時(shí)候也是先洗頭的，我們平時(shí)洗澡的時(shí)候都是從上往下洗的，那我們趕緊來(lái)給小豬洗頭吧！4、出示ppt4，洗頭用什么呀？對(duì)呀我們擠點(diǎn)洗發(fā)水一二夠了，不能太多也不能太少，我們來(lái)給小豬洗頭了，頭發(fā)搓一搓，前面搓一搓，后面也要洗到哦，再來(lái)搓一搓，泡泡多一點(diǎn)。哎呀，泡泡弄到眼睛里啦，真難受呀，這可怎么辦呀？〔ppt5〕〔用毛巾擦擦〕5、對(duì)的，要用清水沖，那有什么方法不讓泡泡飛到眼睛里去呢？〔把眼睛閉起來(lái)〕6、師小結(jié)：對(duì)呀，洗頭的時(shí)候要把眼睛閉起來(lái)這樣泡泡和臟水就不會(huì)進(jìn)到眼睛里面去了，還有耳朵和嘴巴也是不能讓臟水進(jìn)去的。7、觀看ppt6〔小豬已洗干凈頭部〕看，小豬已經(jīng)把頭洗得干干凈凈了，接下來(lái)還要洗哪里呢？〔身體、手臂等〕洗身體用什么呀？對(duì)了，洗的時(shí)候還可以用什么幫幫助？〔浴球、毛巾〕對(duì)呀用浴球搓一搓可以把身體洗得更干凈。手臂搓一搓，前面搓一搓，肚子搓一搓等。老師根據(jù)幼兒的回應(yīng)邊說(shuō)邊做。還有哪里沒(méi)洗？都洗到了嗎？這里呢？對(duì)呀咯吱窩也要洗一洗的，這里出汗最多，藏了很多臟東西一定要洗干凈的。8、師小結(jié)：洗澡的時(shí)候我們身體的每個(gè)地方都要洗一洗，都要洗干凈的。三、我愛(ài)洗澡1、小豬洗完澡變得干干凈凈的〔出示ppt7〕，聞一聞，香香的，如今你們喜歡它嗎？那你們?nèi)缃衩刻於枷丛鑶幔?、師小結(jié)：對(duì)呀！夏天到了，天氣越來(lái)越熱，我們每天都要洗澡的。那我們趕緊來(lái)洗個(gè)香香吧！3、幼兒和老師一起隨著律動(dòng)《我愛(ài)洗澡》模擬洗澡。小班語(yǔ)言表達(dá)教案篇十七1、跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體，感受舞蹈律動(dòng)的快樂(lè)。2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)歷，養(yǎng)成愛(ài)洗澡的生活習(xí)慣。3、能根據(jù)音樂(lè)的速度，變換動(dòng)作速度。4、借助已有經(jīng)歷、圖片和老師的提問(wèn)，理解并記憶歌詞。1、《喜唰唰》、《我愛(ài)洗澡》、《日光海岸》音樂(lè)。2、洗澡用品假設(shè)干、每人一塊沐浴花。一、寶寶洗澡，引起幼兒洗澡興趣。師：今天老師給你們帶來(lái)一段非常好聽(tīng)的音樂(lè)，你們想聽(tīng)嗎？師：讓我們隨音樂(lè)來(lái)跳一跳。師：好熱呀？你們熱嗎？怎樣才會(huì)舒適？二、交流洗澡的方法，積累洗澡的經(jīng)歷。1、師：寶寶洗澡時(shí)，洗了哪兒呀？引導(dǎo)寶寶充分用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)。2、老師出示魔術(shù)盒，幼兒猜猜里面藏著什么東西？老師小結(jié)：洗澡用的東西可真多，這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒適，成為干凈的寶寶。如今每人拿一個(gè)喜歡的，讓我們隨音樂(lè)來(lái)洗澡吧。3、大家來(lái)洗澡，體驗(yàn)舞蹈律動(dòng)的快樂(lè)。4、抹香寶寶，享受洗澡后的快感。師：洗干凈了嗎？好，輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體?！卜潘伞场度展夂０丁穾煟合赐暝栉覀兡c(diǎn)什么呢？抹上點(diǎn)寶寶潤(rùn)膚露，聞聞香嗎？老師聞一聞?dòng)變?，欣喜地告訴幼兒"香極了"。三、完畢局部。師：回家以后要勤洗澡，做一個(gè)安康、講衛(wèi)生的好寶寶。由于老師在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中將幼兒的情敘帶動(dòng)了起來(lái)，因此使整節(jié)課幼兒激積性很大，都有強(qiáng)烈的對(duì)歌曲的創(chuàng)編的欲望，在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒能主動(dòng)，激積的配合老師，答復(fù)相應(yīng)的問(wèn)題，這次活動(dòng)有效的促進(jìn)了幼兒的自主思維及肢體語(yǔ)言表答才能。但創(chuàng)編動(dòng)作對(duì)于這些從沒(méi)有接觸此活動(dòng)的幼兒來(lái)說(shuō)是有一定的難度，沒(méi)方法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮，老師需要進(jìn)一步培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編才能。小班語(yǔ)言表達(dá)教案篇十八1、嘗試模板拓印的繪畫(huà)方式，感知拓印產(chǎn)生的效果。2、體驗(yàn)用繪畫(huà)表現(xiàn)生活的樂(lè)趣。1、幼兒有意識(shí)的觀察自己洗澡的過(guò)程。2、動(dòng)物模板、油畫(huà)棒3、背景音樂(lè)一、游戲：躲貓貓導(dǎo)入活動(dòng)1、小朋友們，今天老師請(qǐng)來(lái)幾位動(dòng)物朋友來(lái)和我們玩“躲貓貓”的游戲，趕快找找，他們?cè)谀膬海?、說(shuō)說(shuō)你找到的動(dòng)物朋友是誰(shuí)？二、結(jié)合經(jīng)歷、體驗(yàn)給動(dòng)物洗澡的情景1、創(chuàng)設(shè)情景師：剛剛玩游戲的時(shí)候，小動(dòng)物們都弄臟了，該怎么辦呢？2、幫助幼兒回憶洗澡過(guò)程師：你們會(huì)洗澡嗎？應(yīng)該先做什么？再做什么？最后做什么？〔幼兒討論〕3、分步驟示范師：我們一起來(lái)幫小雞洗個(gè)澡吧！〔小雞小雞你別動(dòng)，我們幫你洗個(gè)澡〕沖一沖：淋出的水是什么樣的？像什么？〔上沖沖，下沖沖，上洗洗，下洗洗〕擦一擦：怎樣擦肥皂呢？〔左擦擦，右抹抹，全身上下都擦到〕〔幼兒模擬動(dòng)作，練習(xí)擺涂〕變泡泡：擦擦肥皂就會(huì)有什么出來(lái)了？泡泡是什么樣的？〔大泡泡，小泡泡，一個(gè)一個(gè)變出來(lái)〕再?zèng)_沖，添畫(huà)眼睛三、幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)要求：模板不亂動(dòng)，擺涂要到位，色彩要豐富。〔背景音樂(lè)：我愛(ài)洗澡〕四、經(jīng)歷分享師：今天我們幫小動(dòng)物洗澡，回家后我們也給自己洗洗澡，好嗎？小班語(yǔ)言表達(dá)教案篇十九1．在談話和閱讀的過(guò)程中懂得愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。2．通過(guò)演繹洗澡過(guò)程，體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣。3．看看說(shuō)說(shuō)各種洗澡用品，知道洗澡能使人變得干凈舒適。4．教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。5．知道洗澡的方法。大書(shū)《我愛(ài)洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機(jī)、音帶。一、出示圖書(shū)導(dǎo)入二、幼兒回憶洗澡過(guò)程第一頁(yè)：1.理解為什么要洗澡。2.教育幼兒自己脫衣服，脫下來(lái)的衣服要放在一個(gè)地方，不亂扔。第二頁(yè)：1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的洗澡用品。2.理解沖水—涂肥皂〔沐浴露〕--搓澡的過(guò)程第三頁(yè)：教育幼兒洗澡時(shí)注意平安，洗澡用品擺放有序。第四頁(yè)：教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著涼。三、幼兒模擬洗澡1.啟發(fā)幼兒用彩線圍個(gè)不同形狀的浴缸。2.幼兒模擬洗澡四、總結(jié)夏天到了天氣會(huì)越來(lái)越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時(shí)，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時(shí)要注意平安，小心別滑倒。小班語(yǔ)言表達(dá)教案篇二十(1)理解歌曲內(nèi)容，感受音樂(lè)速度的變化。(2)能根據(jù)歌曲內(nèi)容做出相應(yīng)的身體動(dòng)作。(3)體驗(yàn)韻律活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。(4)在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。(5)感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒。重點(diǎn)：能根據(jù)歌曲內(nèi)容做出相應(yīng)身體動(dòng)作。難點(diǎn)：感受音樂(lè)速度的變化。(1)經(jīng)歷準(zhǔn)備：欣賞不同速度變化的音樂(lè);做游戲"小手拍拍";通過(guò)談話交流"洗澡"。(2)教具準(zhǔn)備：錄音《快來(lái)洗澡》、沐浴球、沐浴露。一、游戲?qū)霂?寶寶們，我們一起來(lái)玩"小手拍拍"的游戲。小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來(lái)，手指伸出來(lái)，頭發(fā)在哪里?頭發(fā)在這里，手指點(diǎn)出來(lái)。二、討論，引導(dǎo)幼兒按歌曲內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作(1)出示沐浴球、沐浴露，討論洗澡經(jīng)歷師:寶寶們，你們看，這是什么?(沐浴球、沐浴露)做什么用的?(洗澡)師：你們平時(shí)在家里，是誰(shuí)幫你洗澡的?是怎樣給你洗澡的?(2)欣賞歌曲，熟悉音樂(lè)節(jié)奏。①.師:我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里都洗了哪些地方?②.幼兒答復(fù)，老師出示圖譜。(3)再次傾聽(tīng)，討論問(wèn)題，熟悉歌曲內(nèi)容順序，并請(qǐng)小朋友來(lái)演一演。①.師:你們知道歌曲里先洗哪里?再洗哪里?接著洗哪里?又洗哪里?最后洗哪里?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。師：先洗哪里?再洗哪里?接著洗哪里?又洗哪里?最后洗哪里?②師：你平時(shí)是怎么洗的?幼兒答復(fù)一個(gè)，演一個(gè)。例：洗頭請(qǐng)幼兒表演動(dòng)作…三、表演，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)速度的變化做出相應(yīng)的動(dòng)作(1)情景表演，隨音樂(lè)速度的變化做出相應(yīng)動(dòng)作。師:我們一起來(lái)洗澡吧!先把身體沖濕了，再來(lái)搓搓澡，擦上沐浴露，最后沖洗干凈。如今，讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)有節(jié)奏地洗洗澡吧!(2)角色表演，體驗(yàn)韻律活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣及幫助別人的快樂(lè)。師:在家里是誰(shuí)幫你洗澡的?師:請(qǐng)你找一位朋友互相洗澡，先商量一一下，誰(shuí)先當(dāng)"媽媽"，我們一起跟著音樂(lè)速度有節(jié)奏地來(lái)洗澡。師：商量好了嗎?那我們?nèi)缃褚黄饋?lái)洗澡!(3)生活經(jīng)歷遷移，改編歌曲內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒的韻律活動(dòng)的節(jié)奏性。師:除了頭、肩、腰、膝蓋、腳外，還要洗哪里?(胳膊、手臂…)師:我們把洗頭換成洗胳膊，其他部位不變，我們跟著音樂(lè)試著洗一次。四、交流，與幼兒溝通交流，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地做動(dòng)作，活動(dòng)完畢。師:我們洗澡的時(shí)候，要怎樣洗，才能洗干凈呢?(有節(jié)奏地搓洗…)師:寶寶們，你們洗干凈了嗎?聞聞身上香不香?總結(jié)：今天小朋友都是自己洗澡，可能干了，回去以后也要一直這么能干，今天開(kāi)場(chǎng)自己洗澡好嗎?師:如今，我們一起到外面玩吧!(隨音樂(lè)離場(chǎng))活動(dòng)反思：本次活動(dòng)教具準(zhǔn)備較充分，但是影響還不夠鮮明，洗澡順序圖最好是采用一種繪畫(huà)形式，圖片太多樣了。然后在活動(dòng)過(guò)程中，老師剛開(kāi)場(chǎng)引導(dǎo)幼兒后，后面可以請(qǐng)全班幼兒一起來(lái)做一做，然后在最后一次洗澡的時(shí)候，可以讓幼兒分開(kāi)座位洗澡，這樣動(dòng)靜交替會(huì)更好。提問(wèn)的方式是環(huán)環(huán)相扣的，老師在幼兒答復(fù)不上來(lái)的時(shí)候，可以再聽(tīng)一遍歌詞，這樣會(huì)起到引導(dǎo)的作用。小班語(yǔ)言表達(dá)教案篇二十一1、在說(shuō)說(shuō)、動(dòng)動(dòng)中嘗試跟著音樂(lè)用雙手搓洗身體的各個(gè)部位，感受洗澡的快樂(lè)。2、產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。3、通過(guò)音樂(lè)學(xué)會(huì)洗澡的根本動(dòng)作和步驟。4、初步理解安康的小常識(shí)。5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。ppt、音樂(lè)活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試跟著音樂(lè)用雙手搓洗身體的各個(gè)部位?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的洗澡動(dòng)作。一、情境導(dǎo)入師：今天天氣真不錯(cuò)，跟著老師去草地上鍛煉身體吧，準(zhǔn)備好了沒(méi)有？〔準(zhǔn)備好了〕師：拍手，手臂轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在親親我的腿，嗯么，在親親我的腿，嗯么，聲音響一點(diǎn)，嗯么，再用手抓住你的腿，膠抓住拉，再換個(gè)腳抓住，我們?cè)偌哟箅y度快一點(diǎn)，左邊右邊左邊右邊加快一點(diǎn)，右邊左邊右邊。大家手臂轉(zhuǎn)起來(lái)，一起來(lái)運(yùn)動(dòng)，耶！師：運(yùn)動(dòng)完，好累呀，請(qǐng)你們坐著休息一下。出了很多汗，這時(shí)候你最想做什么？〔洗澡〕二、動(dòng)作創(chuàng)編1、幼兒討論、模擬洗澡動(dòng)作師：洗澡應(yīng)該洗哪里？〔洗手臂、頭部等地方〕師：你們說(shuō)得真好！老師喜歡邊聽(tīng)音樂(lè)邊洗澡，你們跟著老師一起來(lái)試試吧?！怖蠋熓痉断词直鄣膭?dòng)作，鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏模擬老師的動(dòng)作〕2、個(gè)別創(chuàng)編、互動(dòng)分享師：老師剛剛就洗了手臂，這樣就已經(jīng)能把身體洗干凈了嗎？還有那些地方?jīng)]有洗到？你能跟著音樂(lè)編洗澡的動(dòng)作嗎？請(qǐng)你試試看〔請(qǐng)幼兒做說(shuō)到的部位的動(dòng)作〕師：你們?cè)敢鈱W(xué)他的樣子洗嗎？〔嘗試跟著音樂(lè)做說(shuō)到的部位〕師：還有哪里需要洗干凈？〔請(qǐng)幼兒嘗試不同的身體部位，并由其他幼兒進(jìn)展模擬〕師：我們?cè)囍颜f(shuō)到的地方都洗一下，圖片顯示哪里，我們就洗哪里，看哪個(gè)寶寶洗得最干凈。小結(jié)：你們都好棒，都能跟著音樂(lè)把頭部、手臂、肚子、腿部等身體部位洗得干干凈凈。3、幼兒集體創(chuàng)編師：其實(shí)，還有很多小地方你們還沒(méi)有想到，比方咯吱窩、腳底等地方〔出示圖片〕這些地方你們會(huì)洗嗎？師：請(qǐng)你聽(tīng)著音樂(lè)試試看吧?！补膭?lì)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)創(chuàng)編和別人不同的動(dòng)作〕小結(jié)：好多寶寶都很會(huì)洗澡了，連很小的身體部位都能洗得干干凈凈，真棒。三、活動(dòng)延伸師：洗得這么干凈，當(dāng)然要把你們的身體抹得香香的。干干凈凈的寶寶們，來(lái)吧，我們抹香香咯。小班語(yǔ)言表達(dá)教案篇二十二1．初步嘗試用不同的線條和顏色表現(xiàn)泡泡。2．能運(yùn)用圖形和線條的組合表現(xiàn)簡(jiǎn)單的人物特征。3．體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)，愿意做愛(ài)清潔的寶寶。1．印有浴缸的材料紙人手一份。2．水彩筆、背景墻。1．幼兒回憶洗澡經(jīng)歷?！?〕出示寶寶洗澡圖片一，師：“看，這個(gè)寶寶在干什么？”〔洗澡〕“你們每天都洗澡嗎？”“你是怎么洗澡的？”2．觀察不同形狀、不同顏色的泡泡。出示圖二，師：“這里有什么樣的泡泡？”3．老師結(jié)合洗澡兒歌范畫(huà)。師：“我們也來(lái)洗個(gè)澡，好嗎？”〔1〕出示范畫(huà)一·淋濕身體〔淋濕頭——淋濕身體——淋濕手——淋濕腳〕——畫(huà)寶寶，·抹肥皂搓泡泡——選擇油畫(huà)棒畫(huà)泡泡①老師畫(huà)兩個(gè)不同的泡泡。②引導(dǎo)幼兒想象各種不同的泡泡形狀。師：“還有什么形狀的泡泡呀？誰(shuí)來(lái)畫(huà)？”③請(qǐng)1——2位幼兒畫(huà)。·清水淋浴沖洗干凈〔2〕出示范畫(huà)二師：“瞧，這個(gè)寶寶也在洗澡，他們有什么不一樣？”4．幼兒繪畫(huà)。師：“你喜歡洗澡嗎？”“把你洗澡的樣子畫(huà)下來(lái)吧，要搓出許多不同的泡泡哦?！?．欣賞與