2023年七年級教師教學計劃上冊實用(四篇)

第頁共頁2023年七年級老師教學方案上冊實用(四篇)七年級老師教學方案上冊篇一初一學生的行為習慣和學習習慣的差異性較大，學生的學習習慣主要集中在小學的程度，主要依靠老師的“講”，大多數學生沒有自主學習的習慣，這很不適應當代教育的要求，因此培養(yǎng)學生兩個習慣的養(yǎng)成，堅決落實具有我校特色的初中課堂教學改革是本學期的教學重點。在教學中注重培養(yǎng)培養(yǎng)學生的參與意識，培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質疑，調查，探究并在理論中學習，促進學生在老師的指導下主動的，富有個性地學習的。二、本學期教學目的、任務和要求(一)教學目的。1.知識與技能。體驗從詳細情境中抽象出數學符號的過程，理解有理數、代數式、方程;掌握必要的運算(包括估算)技能，探究詳細問題中的數量關系和變化規(guī)律，掌握用代數式、方程進展表述的方法，認識根本圖形。2.過程與方法。(1)通過探究、學習，使學生逐步學會正確、合理地進展運算，逐步學會觀察、分析^p、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進展簡單地推理。(2)圍繞初中數學教材、數學學科“根本要求”進展知識梳理。3.態(tài)度與價值觀。通過學習交流、合作、討論的方式，積極探究，改良學生的學習方式，進步學習質量，逐步形成正確地數學價值觀。(二)教學任務。七年級上冊包括有理數、整式的加減、一元一次方程和圖形認識初步四章內容，供七年級上學期使用全書共需約61課時，詳細分配如下：第一章有理數19課時第二章整式的加減8課時第三章一元一次方程18課時第四章幾何圖形初步16課時(三)教學要求。1.初步學會在詳細的情境中從數學的角度發(fā)現問題和提出問題，并綜合運用數學知識和方法等解決簡單的實際問題，增強應用意識，進步理論才能。2.經歷從不同角度尋求分析^p問題和解決問題的方法的過程，體驗解決問題方法的多樣性，掌握分析^p問題和解決問題的一些根本方法。3.在與別人合作交流的過程中，能較好地理解別人的考慮方法和結論。三、教學內容分析^p本冊書在全套教科書中具有重要的根底地位，主要內容是整個七~九年級教材體系的重要根底，書中的某些思想方法也是初中數學的重要思想方法。(一)從知識內容上來看，有理數的有關概念和運算是整個學段“數與代數”領域內容的根底;整式的加減是在學生已有的用字母表示數以及有理數運算的根底上展開的，是學習下一章“一元一次方程”的直接根底，也是以后學習分式和根式運算、方程以及函數等知識的根底，同時也是學習物理、化學等學科及其他科學技術不可缺少的數學工具;學好一元一次方程的有關內容也能為今后學好有關方程、不等式、函數等內容打好根底;圖形認識初步中所學習的如何從詳細事物中抽象出幾何圖形，如何把握幾何圖形的本質特征以及圖形的表示方法，對幾何語言的認識與應用等也都是整個“空間與圖形“領域的根底。(二)從數學思想方法來看，整冊教科書中表達的將實際問題抽象為數學問題，利用數學問題解決實際問題的模型化思想;許多性質、運算律呈現時表達的從特殊對象歸納出一般規(guī)律的思想;“有理數”中利用數軸研究有理數的有關概念和性質中表達的數形結合思想;“一元一次方程”中解方程的化歸思想和程序化思想等等。這些思想方法不僅在本冊書中，而且在后面其他各冊書也都是帶有一般性的常用的數學思想方法。四、本學期工作詳細措施為全面推進數學教學改革，進步本組老師素質和課堂組織程度，特制定本組教研活動如下：(一)備課。加強管理，嚴格落實集體備課制度，按時參加集體備課，針對學生實際，以學法指導為中心。個人備課要做到有課必備，先周備課，備課標和說明，備教材和教參，備學生，備教法，備練習的設計與輔導。集體備課要根據《山大華特臥龍學校關于加強集體備課的幾項詳細要求》，努力做到六個統(tǒng)一：統(tǒng)一內容，統(tǒng)一目的，統(tǒng)一重點和難點，統(tǒng)一習題，統(tǒng)一課件和統(tǒng)一檢測。加強電子備課中練習的實效性，積極與有關的中考題目相聯絡，表達電子備課中練習的時代性，和新穎性。教案、學案和課件三者高度配套，實在有效，操作性強。(二)作業(yè)。作業(yè)設計要緊扣教學內容，選題要有典型性，注重根底知識和根本技能的培養(yǎng)，為了落實因材施教，題目設置分必做題和選做題，選做題供學有余力的學生做。布置的作業(yè)盡量全批全改，下次課前盡量發(fā)給學生，對出現問題比擬集中的題目要重點講評，并充分利用好錯題集。(三)檢測。單元檢測要先系統(tǒng)復習，梳理出知識體系和解題技巧以及易錯易混題目，精心設計題目，題目設置難易適中，既要考察學生的根底知識，又要考察學生的根本才能。閱卷要流水批閱，先做好試卷分析^p，然后進展試卷講評，并做好查漏補缺。(四)合作學習。在平時工作中要堅持學習教育教學理論，堅持學習新課程標準，加強老師交流，團結協(xié)作，群策群力，落實聽課、評課制度，多交換意見。強化研究意識，老師對要講解的題目和知識，必須充分考慮如何教給學生方法，講前要先做。(五)培養(yǎng)和激發(fā)學生學習的興趣。數學教學中非常強調激發(fā)學生的學習興趣，學生只有在有興趣的前提下，才能跟好的進展學習，更好的吸收知識。因此我們在平常的教學中要發(fā)揮學習小組的功能，培養(yǎng)差生的學習興趣，讓每位同學都有更大的進步。(六)要注重尖子生的培養(yǎng)和后進生的轉化工作。由于我校初一學生很多，他們的性格很復雜，數學素質差距較大，為縮小在數學上出現的兩極分化現象，我們將采取以下的措施：一是通過平時單元考試和課堂理解，每位數學老師挑3—4個進展重點幫教補差。與此同時，由每個學習小組長帶一個后進生，雙管齊下，共同進步。再是平時也要注重對小組長的培養(yǎng)，培養(yǎng)小組長認真負責的態(tài)度。在班內形成一種要學習的好風氣，進步班級的整體成績。對每一位差生和尖子生負責的同時，也不能忘記每一位處于中間層次的學生，其實他們才是班級靈魂和____。讓他們感受到老師的重視，才能整體帶動學生的學習積極性。我們要以學生為中心，培養(yǎng)他們良好的數學學習習慣，這是一項長期的工作，也是我們教研活動的一項重要內容。(七)參與教研活動。積極參加學校和上級各部門組織的各類教學教研活動，理解本學科的教學教研的新動向，以適應新的教育形式。我們會在總結上學期的經歷和教訓之后，要更加認真，更加努力，注重實效，進步教學質量，希望能在本學期可以更上一層。七年級老師教學方案上冊篇二一、本學期的指導思想在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設計目的，表達靈敏開放，目的設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的開展為根底;3、突出學生主體，尊重個體差異;4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學形式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、理論、參與和合作等方式，實現任務的目的，感受成功;5、注重過程評價，促進學生開展，建立能鼓勵學生學習興趣和自主學習才能開展的評價體系?？傊寣W生在使用英語中學習英語，讓學生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非負擔，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。二、教材分析^p這套教材采用任務型語言教學形式，融匯話題、交際功能和語言構造，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。與原教材相比還增加了文化背景和學習策略等局部，并增加了任務型學習成份和語篇的輸入。本書每個單元都列出明確的語言目的、主要的功能工程與語法構造、需要掌握的根本詞匯，并分為a和b兩局部。a局部是根本的語言內容，b局部是知識的擴展和綜合的語言運用。這套教材是基于城市學生的狀況編寫的，對于我們農村學生來說，由于小學根底不好，到初中以后學起來確實有些吃力，光是一千多個單詞就嚇退了不少學生學習英語的興趣。但我們還必須知難而上，為了進步農村的英語教學成績而努力。三、所教班級學生根本情況分析^p本屆七年級新生和以往初一學生有著很大的差異，字母還不能標準的書寫，更別提什么單詞，句子。在讀，說方面，語音也有不少需要糾正的地方，由于各小學授課，英語根底也差參不齊。另外，所教班的學生在情感態(tài)度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有方案性和策略性;不擅長發(fā)現和總結語言規(guī)律，不注意知識的穩(wěn)固和積累;四、奮斗目的鉆研新課標，進步自己的教學程度，真正做到教學相長，努力到達學校規(guī)定的教學指標。五、詳細措施1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。2、每天記5個生詞，2個常用句子或習語。施行：利用“互測及老師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。3、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)視，保證晨讀效果。4、對后進生進展專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。5、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。6、施行"任務型"的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用才能7、在教學中根據目的并結合教學內容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過考慮、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。8、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定根底。七年級老師教學方案上冊篇三為了更好的開展本學期的語文教學工作，也為了可以在新學期中獲得更好的成績，結合本學期的實際情況制定如下方案：本學期的工作仍然非常艱巨，在教學中我將做到以下幾點：我會繼續(xù)堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課并做到及時修改作業(yè)、作文、講評作業(yè)，做好課后輔導工作;廣泛涉獵各種知識，補充自己的知識含量形成比擬完好的知識體系;嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚民主教學，使學生學有所得，學有所用，從而不斷進步自己的語文教學程度，爭取做到備課時走進課本，講課時走出課本;在教學時可以靈敏運用多種教學方法:本文由方案范文庫為您搜集、整理~，營造輕松、愉快、安康的課堂氣氛。一、教學內容：本學期所教內容是人教版七年級上冊語文教材。共分六個單元：第一單元的文章寫的是作者對人生的憧憬、體驗和考慮。第二單元側重寫對人生的感悟和選擇。第三單元主要大多是一些文情并茂的優(yōu)美篇章。第四單元以對自然界進展科學探究內容組成。第五單元所選課文都是圍繞有關親情或家庭生活~本文由、方案范-文庫'為您;搜}集整-理#的。第六單元都是想象極為豐富的作品。通過這些不同題材的文章培養(yǎng)學生的閱讀分析^p才能并掌握一定的解題才能，通過綜合性學習這一環(huán)節(jié)著重培養(yǎng)學生的口語交際才能和寫作才能。二、學生現狀分析^p：由于學生入學時根底參差不齊導致了學生的語文程度也出現了一定的差距，尤其是學生在閱讀理解`方案范#文、庫整-理方面還存在著明顯的問題和一定的難度，個別根底很差的同學甚至在字詞方面不過關，學生自主學習的才能不是很強，至于閱讀教學中的課外遷移局部對絕大局部人來講還是一個難題，我如今在教學中努力嘗試去做的就是努力增加學生的課外知識含量，讓孩子多接觸文學作品，在講課中拿出一定的時間來消化并對優(yōu)秀文學作品和文學形象加以解讀和賞析，最根本的想法就是先培養(yǎng)孩子的語感然后激發(fā)學生對文本學習的興趣，至于我的這一設想和做法能否獲得成功，這也是我在今后的教學工作中繼續(xù)討論的一個問題。三、詳細工作：1、進步教學質量向課堂45分鐘要成績，不僅需要老師要認真?zhèn)湔n，學生也要積極的配合：①認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都要弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法:本文由方案范文庫為您搜集、整理~、習慣，對學習新知識的承受才能等方面都要有明確的理解。③“受之一魚，不如授之一漁”在新的教學工作中不是單純的向學生傳授知識而是讓學生學會怎樣去運用知識解決問題。2、組織好課堂教學：課堂是教學的主要場所，因此組織好課堂教學在整個的教學工作中起著至關重要的共用。首先要關注學生群體，充分調動學生的積極性，注意信息反應，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言盡量做到簡潔明了，使用文明用語，課堂提問面向全體學生，不要忽略差生，要適當的設計簡單的問題調動他們的興趣和積極性，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。3、走進學生，理解思想撥動，抓好學生的思想教育工作。玩是孩子的天性，對初一的學生來說，由于本身愛動、好玩，自控才能較差，因此常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，還有個別學習好的學生有時也會找借口不完成作業(yè)，對于這種.種不好的學習習慣應該在初一的時候就給他們徹底改掉，因此這就需要抓好學生的思想教育工作，尤其是在學困生的轉化上，對其努力做到從友善開場，從贊美著手，盡量防止用鋒利的語言傷害他們的自尊心。4、由于自己參加工作的時間很短，授