《＜伊索寓言＞兩則》練習(xí)

《＜伊索寓言＞兩則》練習(xí)《＜伊索寓言＞兩則》練習(xí)/《＜伊索寓言＞兩則》練習(xí)《＜伊索寓言＞兩則》練習(xí)一閱讀這兩則寓言，分別歸納它們所包括的寓意?！逗斩购退芟裾摺穼懮袷购斩沟剿芟裾叩纳啼?，咨詢塑像價格的經(jīng)過。嘲諷了那些傾慕虛榮但卻一錢不值的人?！段米雍酮{子》寫蚊子在獅子眼前夸口，終于戰(zhàn)勝獅子，正當它喜悅忘形時卻被蜘蛛吃掉了。嘲諷了那些能夠戰(zhàn)勝勁敵卻因喜悅反被弱者戰(zhàn)勝的人。二下面兩題任選一題，睜開想象，在講堂上口頭作文。給《赫爾墨斯和塑像者》寫一個續(xù)篇。給《蚊子和獅子》安排一個與課文不一樣的結(jié)局。這一題是訓(xùn)練學(xué)生的想象能力和求異思想。要注意想象的合理性。下面是一位同學(xué)就蚊子和獅子安排的一個結(jié)局，可供參照。蚊子撞到蜘蛛網(wǎng)上，一動也不可以動。它有戰(zhàn)勝獅子的經(jīng)歷，現(xiàn)在要死在蜘蛛的手里，真是悲傷極了，后悔極了。它后悔自己戰(zhàn)勝獅子此后太喜悅忘形了。這時，蜘蛛一步步向蚊子爬了過來，張開大嘴，蚊子閉上眼睛等候著那可怕的時刻。就在這時，從那棵高大的松樹上掉下一滴松脂，不偏不斜正好落在蜘蛛身上，瞬間，蜘蛛就被松脂包住了，再也動彈不得。因為松脂的重量，蜘蛛網(wǎng)被拉破了，蚊子也所以獲救了?！叮家了髟⒀裕緝蓜t》教課建議一、這是學(xué)生上中學(xué)此后第一次學(xué)習(xí)寓言，能夠在預(yù)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，先簡單介紹一下相關(guān)寓言的知識。學(xué)生在大概認識寓言的基礎(chǔ)上，持續(xù)閱讀課文，看看所選文章是如何表現(xiàn)寓言的特色的。二、寓言讀起來很有興趣，可是不可以知足于認識故事情節(jié)，要點還在于指引學(xué)生推測想象的合理和奇妙，研究故事在短小的篇幅中如何構(gòu)想得有起有落，甚至大起大落。所以，在頻頻朗誦的基礎(chǔ)上，能夠提出以下思慮題，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，理解作者的奇妙構(gòu)想和合理想象，從而讓學(xué)生歸納課文的寓意。1商鋪中必定有許多塑像，赫耳墨斯問了哪幾座塑像的價格?為何要問這幾座?2為何赫耳墨斯對自己塑像價值的預(yù)計與塑像者的回答有那樣大的差異?3蚊子臨死前能否有所覺悟，是經(jīng)過哪個詞語表現(xiàn)出來的?4前兩則寓言在結(jié)尾處都有較大的轉(zhuǎn)折，這樣寫有什么利處?三、聯(lián)合課后練習(xí)，讓學(xué)生充散發(fā)揮自己的想象力，給《赫耳墨斯和塑像者》或《蚊子和獅子》構(gòu)擬一個合理的結(jié)