《大學生就業(yè)指導》（陳齊苗） 項目4 掌握求職技巧 預防求職陷阱

大學生就業(yè)指導employmentguidance大學生就業(yè)指導簽到掃碼下載文旌課堂APP掃碼簽到（2022.3.2515:00至2022.3.2515:10）教師通過“文旌課堂APP”生成簽到二維碼，并設置簽到時間，學生通過“文旌課堂APP”掃描“簽到二維碼”進行簽到。簽到方式大學生就業(yè)指導項目導航就業(yè)項目四掌握求職技巧預防求職陷阱

項目導航12304大學生就業(yè)指導掌握筆試技巧掌握面試技巧謹防求職陷阱大學生就業(yè)指導

導言

求職技巧極其重要。在我國目前的就業(yè)形勢下，企業(yè)對求職者的要求越來越高，求職者之間的競爭越來越激烈。遺憾的是，不少大學畢業(yè)生不注重求職技巧，求職時屢次以失敗告終，有的大學畢業(yè)生還因求職心切而陷入求職陷阱。為了讓大學畢業(yè)生充分認識求職技巧的重要性，掌握必要的求職技巧，學會識別并有效地避開求職陷阱，本項目將對筆試技巧、面試技巧、求職陷阱的預防和應對等相關知識進行簡要介紹。大學生就業(yè)指導04學習目標技能：掌握筆試的技巧。掌握面試的技巧。掌握求職陷阱的預防方法和應對方法。態(tài)度：增強競爭意識，做到未雨綢繆。增強安全防范意識，

積極地學習預防和應對求職陷阱的相關知識。知識：了解筆試的種類。明確筆試之前須做的準備工作。熟悉面試的形式和內容。明確面試之前須做的準備工作。了解大學生常見的求職陷阱。熟悉傳銷的常見騙術。大學生就業(yè)指導案例引導

同學們，

你認為“態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗”嗎？粗心導致面試失敗

李軍是某高校市場營銷專業(yè)的一名應屆畢業(yè)生，他看中了一家合資公司的銷售經理職位，經過兩輪筆試后，順利進入最后的面試。面試時，卻因一連串的失誤讓考官大筆一揮，將李軍的名字從錄用名單中刪掉了。（詳見教材）大學生就業(yè)指導04

任務一掌握筆試技巧大學生就業(yè)指導筆試的準備筆試的技巧筆試的種類任務一

掌握筆試的技巧大學生就業(yè)指導一、筆試的種類

專業(yè)考試1

專業(yè)考試主要用于考查應聘者的專業(yè)知識水平和相關的專業(yè)技能。一般情況下，用人單位在接收畢業(yè)生時主要通過學校提供的推薦表和成績單及畢業(yè)生的自薦材料來了解畢業(yè)生的基本情況。

與此同時，一些用人單位采用筆試的方式對求職者進行專業(yè)知識的再考核。例如，外資企業(yè)招聘職員要考外語，金融單位招聘職員要考金融專業(yè)知識，公檢法機關錄用干部要考法律知識等。大學生就業(yè)指導一、筆試的種類

智商和心理測試2

智商測試主要考查應聘者的觀察能力、綜合分析能力、思維反應能力等。智商測試主要為一些著名跨國公司所采用，他們對畢業(yè)生所學專業(yè)一般沒有特殊要求，但對畢業(yè)生的素質要求較高。心理測試是指要求應聘者填寫事先編制好的標準化量表或問卷，然后根據(jù)標準化量表或問卷的填寫情況來判定應聘者職業(yè)心理水平或個性差異的方法。大學生就業(yè)指導一、筆試的種類技能測驗3

技能測驗主要考查應聘者的動手能力和實踐能力，主要包括操作和使用計算機的能力、英語會話和閱讀的能力，以及在財會、法律、駕駛等方面的實際操作能力。大學生就業(yè)指導一、筆試的種類綜合能力測試4

綜合能力測試兼有智商測試的功能，但測試要求更高，主要考查應聘者的文字表達能力、邏輯思維能力、分析和解決問題的能力等。例如，IT、電子、通信、機械重工等行業(yè)的企業(yè)在招聘技術人員時，就會著重考查應聘者的邏輯推理能力、數(shù)字計算能力及行業(yè)相關的綜合知識，如要求應聘者在規(guī)定的時間內對一組數(shù)據(jù)、一組資料進行分析，找出其合理之處和存在的問題，并設計出解決問題的方案。大學生就業(yè)指導15拓展閱讀外企既重視應聘者的智商、邏輯思維能力和創(chuàng)新精神，也非常關心其溝通能力、團隊精神和行為細節(jié)！外資名企的筆試案例

到外資名企工作是許多大學畢業(yè)生的心愿，但很多畢業(yè)生對名企總是抱有一種仰視的心態(tài)，認為名企是可望而不可即的，覺得外資名企的招聘方法神秘莫測。

了解全球知名公司的筆試方法，無疑會有利于應聘者提高求職的成功率。（詳見教材）大學生就業(yè)指導二、筆試的準備了解筆試內容，做到心中有數(shù)1

筆試的主要內容是基礎知識和專業(yè)技能知識，其次是與用人單位有關的某些知識。不同類型的筆試有不同的考核內容，應聘者在考前應進行詳細的了解，針對不同的情況做相應的準備。

應聘者可以通過多種渠道和方式了解企業(yè)歷年筆試試題的題型，并做一些模擬題，看看自己能否在指定時間內完成、正確率是多少，找出錯誤原因，總結筆試經驗，并針對自己的弱項進行突擊練習。大學生就業(yè)指導二、筆試的準備熟悉筆試題型，進行認真復習2

用人單位比較重視應聘者對所學知識的應用能力。應聘者熟悉筆試題型之后，應該根據(jù)知識考查范圍進行延伸復習。

在復習的過程中，應聘者要理論聯(lián)系實際，學以致用，并對與招聘職位相關的知識進行認真梳理；要廣泛閱讀相關資料，擴大知識面，提高閱讀能力，以便應試時應對自如。為了適應筆試的題量，應聘者還應訓練快速閱讀、快速思維和快速答題的能力。大學生就業(yè)指導二、筆試的準備明確筆試要求，準備考試用具3

用人單位對應聘者進行筆試測試時，不僅要考查通用知識和專業(yè)知識，還要考查心理素質、辦事效率、工作態(tài)度、修養(yǎng)水平和思維方式等，所以應聘者筆試時，要認真審題，領會考題暗含的主旨，將自己的認知水平、知識水平和能力水平通過筆試較好地展示出來。應聘者準備好相關的考試用具（如2B鉛筆、橡皮、簽字筆、計算器等）和個人證件（如身份證、學生證等）等。大學生就業(yè)指導二、筆試的準備熟悉考試環(huán)境，做到有備無患4

熟悉考試環(huán)境主要是指了解考場的設置情況，如去考場的路線、自己所在考場的空間位置、自己座號的具體位置等。

同時，應聘者還應熟悉存包處及衛(wèi)生間等具體位置，并熟記考場規(guī)則，將每場考試的起止時間、作答要求等重要事項牢記于心。大學生就業(yè)指導二、筆試的準備確保充足睡眠，保持良好狀態(tài)5

參加筆試前，應聘者應保持良好的生理和心理狀態(tài)：可以適當?shù)貐⒓右恍┪捏w活動，使高度緊張的大腦得到放松；正確地評價自己，調整好心理狀態(tài)；確保充足的睡眠，以避免考試時精神不振。大學生就業(yè)指導15拓展閱讀用人單位的招聘流程大學生就業(yè)指導三、筆試的技巧做好知識儲備，考前認真復習1

筆試大多是對應聘者的文化水平和專業(yè)知識的測試。在校期間除了要認真學習專業(yè)知識，熟練專業(yè)技能，還要廣泛涉獵與專業(yè)相關的知識，以拓展自己的知識面，培養(yǎng)自己獨立分析問題、解決問題的能力。筆試前要認真復習，，比較正式的筆試都會告知應聘者考試的方式和大綱，也有的用人單位不告知考試內容，可能是對應聘者的綜合素質要求較高，需要知識面廣和能力強的人來擔任。大學生就業(yè)指導三、筆試的技巧保持良好身心狀態(tài)，積極應試2

筆試前一方面要調整心態(tài)，以一種樂觀、健康的心態(tài)面對考試，克服怯場與自卑。例如，臨考前通過心理調適，適當減輕思想負擔，保證充足的睡眠，也可適當參加一些文體活動，使高度緊張的大腦得到放松休息等，從而以充沛的精力去參加考試。大學生就業(yè)指導三、筆試的技巧

科學答卷，提高效果3

瀏覽全卷先易后難精心審題把握主次融會貫通字跡工整大學生就業(yè)指導

典型實例

先找到方向再起飛！試題的秘密

在某大型建筑公司的招聘現(xiàn)場，這家公司最后錄用了這5個僅答了最后兩道題的年輕人——原來秘密就藏在第28題中。（詳見教材）大學生就業(yè)指導04

任務二掌握面試技巧大學生就業(yè)指導面試的內容筆試的技巧面試前的準備面試的形式任務二

掌握面試的技巧大學生就業(yè)指導一、面試的形式個人面試1

面試又稱“單獨面試”，是指面試考官與應聘者單獨面談的面試形式，有一對一面試和主試團面試兩種形式。

一對一面試是指面試時只有一位面試考官的面試形式，多用于小規(guī)模招聘及針對普通職位員工的招聘。主試團面試是指由多位面試考官組成面試團隊，面試團隊每次輪流與一位應聘者交談，以便從不同角度對應聘者進行考查，進而對其做出全面、客觀的評價。大學生就業(yè)指導一、面試的形式小組面試2

小組面試又稱“同時面試”，是指面試考官同時對若干個應聘者進行面試的形式。當應聘者較多時，面試考官將其分為若干小組，讓各小組成員就一些問題展開討論，面試考官在一旁就應聘者的領導能力、邏輯思維能力、語言表達能力、處理人際關系的能力、環(huán)境控制能力等進行觀察、評價，以便選出合適的人才。大學生就業(yè)指導一、面試的形式結構試面試3

結構化面試又稱“標準化面試”，是指按照事先確定的面試程序、面試試題和面試評分標準進行面試的一種形式。結構化面試是相對于傳統(tǒng)的經驗型面試而言的，具有程序結構化、題目結構化和評分結構化的特點。在結構化面試中，面試考官根據(jù)事先擬定的面試提綱對應聘者進行測試，，面試的程序、內容及評分方式等的標準化程度都比較高，這使得面試結構嚴謹、層次清晰，面試結果也相對客觀、公平、有效。大學生就業(yè)指導一、面試的形式非結構試面試4

非結構化面試是指事先沒有擬定面試的框架結構，也不使用有確定答案的提問，而根據(jù)具體情況靈活提問的一種面試方式。這種面試不拘泥于場合和時間，十分靈活，簡單易行。

在非結構化面試過程中，面試考官會與應聘者自由地交談，雙方可以各抒己見，氣氛輕松活躍。面試考官通過觀察應聘者的談吐、舉止、氣質、風度等，對其綜合素質進行全方位的考查。大學生就業(yè)指導一、面試的形式壓力式面試5

壓力式面試是指面試考官有意制造緊張氣氛，用窮追不舍的方式對某一主題內容進行提問，以了解應聘者如何應對工作壓力的一種面試方式。

在這種面試中，面試考官故意提出犀利的問題而使應聘者感受到壓力，并針對某一事項“打破砂鍋問到底”，直至應聘者無法回答。其目的是測評應聘者對壓力的承受能力，以及在面對壓力時的應變能力和人際關系處理能力。大學生就業(yè)指導一、面試的形式情景式面試6

情景式面試是指設置一定的模擬情景，要求應聘者扮演某種角色，進入設定情景并處理各種事務或問題，面試考官根據(jù)應聘者在情景中分析問題、解決問題的表現(xiàn)來測評其素質潛能，進而判斷其是否能適應或勝任某項工作。大學生就業(yè)指導15拓展閱讀多搜集各大公司結構化面試題，拓寬思路、提高技巧！某公司的結構化面試題

下列試題是用于考查靈活應變能力及工作態(tài)度的結構化面試試題。（1）你為何要離開之前服務的那家公司？（2）除了簡歷上的工作，你還關注過哪些領域的工作？有沒有其他潛在的興趣？是否考慮過從事其他職業(yè)？

（詳見教材）大學生就業(yè)指導一、面試的形式隱蔽式面試7

隱蔽式面試是指面試考官主要通過暗中觀察應聘者的言行舉止來獲取相關信息，進而對應聘者做出評價。這種方式具有隱蔽性，面試考官可以了解應聘者在自然狀態(tài)下的真實表現(xiàn)。應聘者常常因這種面試的隱蔽性而放松警惕，有時甚至面試失敗了也懵然不知。大學生就業(yè)指導

典型實例考場雖然有形，但考查卻常常無形，且無處不在。細微之處，更能真實地體現(xiàn)一個人的內在精神和綜合素質。細微之處見機遇

南方化工廠招聘庫料總管，小李趕到招聘現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)該化工廠的院子里早就來了一群應聘者。

同時，小李看到院子里一片狼藉，地上散落著許多白紙。他彎下腰撿起一張，發(fā)現(xiàn)是潔白的、質地很好的復印紙，又撿起一張，依然是復印紙。（詳見教材）大學生就業(yè)指導一、面試的形式綜合式面試8

綜合式面試是指面試考官通過多種方式考查應聘者的綜合能力和素質。

例如，面試考官用外語與應聘者交談，要求應聘者即時作文、即席演講或操作計算機等，以考查其外語水平、文字能力、書面及口頭表達能力、實操能力等。大學生就業(yè)指導

典型實例點評：無論面試采用哪種形式，都是對應聘者已具備的綜合素質或專業(yè)技能的檢測，應聘者只有注重平時的知識積累和素質培養(yǎng)，才能從容應對各種檢驗。失敗的電話面試

畢業(yè)生小周向一家醫(yī)藥公司投送了簡歷，應聘職位是客戶服務代表。該公司招聘者在問了幾個簡單問題后，微笑著對小周說：“你的條件非常適合這份工作，公司會盡快通知你參加復試?！钡陔娫拸驮囍斜惶蕴?。（詳見教材）大學生就業(yè)指導一、面試的形式無領導小組討論9

“無領導小組”，是指在小組討論的過程中，組織者不會為該小組指定領導人，而是讓大家自由發(fā)言。這種面試用于考查應聘者的個人能力和團隊合作能力，切忌以自我為中心。在具體操作過程中，通常將一些應聘者組成一個小組，然后讓他們就某個問題進行時長1小時左右的討論。面試考官對討論過程進行觀察，然后對應聘者在相關方面的表現(xiàn)進行評價。大學生就業(yè)指導一、面試的形式無領導小組討論9

開放式問題兩難性問題多項選擇問題操作性問題資源爭奪性問題應聘者討論的問題通常包括以下幾類大學生就業(yè)指導15拓展閱讀討論：每人用5分鐘時間列出自己的排列順序并說明理由。多項選擇問題的小組討論

科考隊員在考察過程中遇到地震，與外界失去聯(lián)系，在撤退過程中，每個人必須挑選一些重要物品，物品為汽油打火機、壓縮餅干、救生繩、鋒利的砍刀、便攜式取暖器、小口徑手槍、一罐奶粉、兩個100毫升的汽油瓶、地圖、磁質指南針、5升白酒、急救箱和太陽能發(fā)動機。（詳見教材）大學生就業(yè)指導二、面試的內容面試內容又稱“測評項目”或

“測評要素”，是指面試時測評的應聘者的各項素質。大學生就業(yè)指導二、面試的內容自控能力進取精神求職動機儀表風度工作態(tài)度基本素質1大學生就業(yè)指導二、面試的內容相關能力2綜合分析能力人際交往能力靈活應變能力口頭表達能力大學生就業(yè)指導

典型實例提問：如果你是這個業(yè)務員，你會怎樣回答？機智的業(yè)務員

“客戶”突然問：“你說這個化妝品很好，有祛斑養(yǎng)顏的作用，那你臉上為什么還有這么多雀斑？”臉上有雀斑的那個“業(yè)務員”聽了之后，先是一愣，接著笑了笑，說：“女士，您不知道，以前我臉上的雀斑比現(xiàn)在還要多，就是用了這個化妝品之后，雀斑才變得這么少的?！保ㄔ斠娊滩模┐髮W生就業(yè)指導二、面試的內容職業(yè)匹配度3個性特征專業(yè)知識實踐經驗興趣愛好大學生就業(yè)指導課堂討論關于面試考核的內容，你認為自己還存在哪些不足之處？你將如何彌補自身不足，提升自身素質？大學生就業(yè)指導三、面試前的準備了解招聘單位1

綜合式面試是指面試考官通過多種方式考查應聘者的綜合能力和素質。

例如，面試考官用外語與應聘者交談，要求應聘者即時作文、即席演講或操作計算機等，以考查其外語水平、文字能力、書面及口頭表達能力、實操能力等。大學生就業(yè)指導

典型實例點評：面試之前，應聘者不僅要總結自己各方面的情況，還要了解招聘單位的基本情況，因為知己知彼才能百戰(zhàn)不殆。“你可以走了！”

主考官突然問：“李先生，我看您事先做了很充分的準備，說明您對我們公司和這份工作很重視。那您知道我們公司是干什么的嗎？”李先生一下子蒙了，尷尬地說：“對不起，這一點我還沒來得及關注……”主考官手一揮，說道：“好了，李先生，您可以走了。”

（詳見教材）大學生就業(yè)指導三、面試前的準備認真準備材料2

畢業(yè)生參加面試之前應準備好求職信、個人簡歷、成績單及有關證書（原件和復印件）等材料。如果到外資企業(yè)應聘，則最好采取中英文對照的形式制作求職信、個人簡歷等材料。即使已向招聘單位發(fā)送過電子求職材料，面試時也應再帶上一份紙質求職材料，以便招聘者查看。大學生就業(yè)指導三、面試前的準備開展面試訓練3

大學畢業(yè)生普遍缺乏面試經驗，所以在面試前有必要進行一些面試技巧訓練，包括學習聆聽、鍛煉答題思維、學習沉著應對、學習有條理地答題、學習合理地著裝、練習禮儀舉止等。

畢業(yè)生可以通過參加學校組織的就業(yè)指導課或講座、閱讀面試方面的書籍、模擬面試等方式進行訓練。大學生就業(yè)指導三、面試前的準備準備自我介紹4

自我介紹的時長一般為3分鐘，招聘單位規(guī)定自我介紹的時長為1分鐘，用人單位沒有明確規(guī)定時長，則一般以3分鐘為宜。在自我介紹過程中，每一分鐘談一項內容，時間分配如下：第一分鐘談個人基本情況；第二分鐘談工作經歷，對于應屆畢業(yè)生而言，可談相關的社會實踐；第三分鐘可談對職業(yè)理想和對本行業(yè)的看法。大學生就業(yè)指導

典型實例點評：

請同學在課堂做三分鐘游刃有余的自我介紹。三分鐘自我介紹

各位老師，早上好！非常榮幸能參加這次面試，我叫趙茜，應聘的職位是文秘。我來自美麗的海濱城市廈門，今年24歲，是湖南大學漢語言文學專業(yè)本科的應屆畢業(yè)生。（詳見教材）大學生就業(yè)指導三、面試前的準備

人力資源專家指出，自我介紹可以事前自行準備，也可以事前找朋友練習，但自我介紹應使用靈活的口頭語，而避免用書面語言。如果以背誦或朗讀的口吻介紹自己，會顯得生硬、缺乏情感，是非常不妥當?shù)?。大學生就業(yè)指導三、面試前的準備調整面試狀態(tài)5調整心情整理物品準時到達準備答題政治類公文類綜合類心理類技能類大學生就業(yè)指導15拓展閱讀

個經典面試問題

15答題思路及其大學生就業(yè)指導四、面試中的技巧揚長避短展示潛能揚長避短謙虛謹慎大學生就業(yè)指導五、面試禮儀應聘者的儀容儀表和言行舉止往往會影響招聘者對應聘者的第一印象大學生就業(yè)指導

典型實例點評：求職過程中更要注重禮儀，因為禮儀可以反映出一個人的品德和修養(yǎng)，一個儀表出眾、懂得禮儀的人，通常更容易得到他人賞識，也將獲得更多的機會。小齊面試成功的秘密

面試時，面試官都會觀察應聘者是否遲到、衣著是否整齊，是否有不良習慣等。那天她不但沒有遲到，還是應聘人員中唯一一個把椅子移回原位的應聘者。這個小小的舉動為她最后勝出奠定了基礎。（詳見教材）大學生就業(yè)指導五、面試禮儀面試儀容1

面試前，應聘者應整理好儀容，保持頭發(fā)整潔干凈，不可留怪異的發(fā)型，也不可染發(fā)、燙發(fā)等。男士應確保頭發(fā)長短適中，前不遮眉，側不掩耳，后不及衣領。不可留鬢角、胡須，也不可留長發(fā)或剃光頭。對于女士而言，如果是短發(fā)，則長度不宜過肩；如果是長發(fā)，則應將頭發(fā)扎起來或者挽起、盤起，不得披頭散發(fā)。此外，女士的劉海不能遮住眉毛。應聘者無論男女，都應保持面部清潔，眼角、鼻孔及耳部無分泌物，口腔無異味。面試之前，女士可化淡妝，以示尊重，但不可濃妝艷抹，也不可使用濃烈的香水。大學生就業(yè)指導五、面試禮儀面試儀表2

儀表主要是指個體的著裝。著裝能夠展示一個人的氣質和修養(yǎng)。應聘者參加面試時應做到著裝整潔、大方、搭配協(xié)調，適合面試場合，符合職業(yè)形象。在應聘不同職位時，應聘者應根據(jù)所應聘職位的性質確定自己的穿著。

例如，應聘技術人員等操作型職位時應穿著樸素；去廣告公司應聘時應穿著時尚、個性，等等。大學生就業(yè)指導五、面試禮儀面試儀表2

女士著裝應符合以下禮儀規(guī)范：（1）著裝應簡潔、大方、合體。職業(yè)套裝不能太薄、太透，其顏色應顯得典雅、穩(wěn)重而不搶眼。（2）皮鞋的款式應簡潔大方，鞋跟不宜太高，皮鞋的顏色應盡量與套裝的顏色保持一致。（3）絲襪顏色以近似膚色為宜。若發(fā)現(xiàn)勾絲或破損，則應馬上更換。最好隨身帶一雙絲襪備用。（4）可佩戴簡單樸素且與服裝相匹配的飾物。大學生就業(yè)指導五、面試禮儀面試儀表2

男士著裝應符合以下禮儀規(guī)范：（1）在春秋和冬季，最好穿正式的西裝面試；在夏季和秋季，應穿長袖襯衫，系領帶，最好不要穿短袖襯衫或休閑襯衫。（2）皮鞋的顏色應比褲子的顏色深，且無灰塵或污痕；鞋帶要系牢。總之，大學畢業(yè)生應通過著裝展示年輕而富有朝氣的一面，以清新的形象示人。大學生就業(yè)指導五、面試禮儀面試舉止3

敲門進入主動問候態(tài)度恭謙注重儀態(tài)注意聆聽談吐文雅適時告辭大學生就業(yè)指導五、面試禮儀面試時切忌出現(xiàn)以下言行舉止：

面試時遲到。

等候面試時嚼口香糖、抽煙、喧嘩等回答面試提問時空話連篇，甚至撒謊面試期間不停地看表。

面試時盯著面試官或

不看面試官。反復地問“您能再說一遍嗎”。為了取悅面試官而偽裝自己。直截了當?shù)卦儐柎?。面試期間隨意走動、做小動作或處理其他事務面試期間不關閉手機或接聽電話。對面試官冷嘲熱諷或隨意評價他人。在面試官解答了自己的疑惑時忘記對其說“謝謝”

面試時的不當言行大學生就業(yè)指導

典型實例點評：考官并不在乎你回答內容的多少，而在于考查你對問題本身的態(tài)度，進而了解你對職業(yè)的態(tài)度等。

面試中回答問題的技巧

在一次選調生面試，一學生被錄用，后一學生被淘汰。面試過程中，對有些問題的回答，表面上看來合情合理，無可厚非，但卻令考官反感。（詳見教材）大學生就業(yè)指導04

任務三謹防求職陷阱大學生就業(yè)指導導語大學生求職的道路上充滿了成功的機會和希望，同樣也潛藏著許多的陷阱和騙局。剛剛離開校園的大學畢業(yè)生社會閱歷尚淺，很容易被各種各樣的假象所蒙騙。

因此，畢業(yè)生應提前了解各類求職陷阱，以避免不必要的損失和傷害。大學生就業(yè)指導

求職陷阱的預防與應對

傳銷的常見騙術及應對大學生常見的求職陷阱任務三

謹防求職陷阱

大學生就業(yè)指導一、大學生常見的求職陷阱樹上開花1

樹上開花是指樹上本來沒有花，但借用假花點綴在樹上，讓人難辨真假。①一些企業(yè)為了提高知名度或者達到其他目的，大張旗鼓地通過發(fā)布招聘信息來打廣告，聲稱要招聘“高級主管一名”“業(yè)務經理一名”，并承諾“待遇優(yōu)厚”等，吸引眾多應聘者；②一些面臨倒閉的企業(yè)為了躲避債權人而發(fā)布虛假的招聘信息，給人一種不斷發(fā)展壯大的錯覺，以掩蓋財務危機；③一些企業(yè)利用高薪信息吸引大眾的注意，進而實現(xiàn)炒作的效果。大學生就業(yè)指導一、大學生常見的求職陷阱偷梁換柱2

在招聘實踐中，大多數(shù)應聘者不愿意競聘任務繁重、薪水較低的職位或某些基層職位，這一現(xiàn)象給許多用人單位帶來招聘難題。為了解決這一難題，一些企業(yè)就以招聘市場總監(jiān)、財務分析員等為名義面向社會招聘。應聘者正式上崗后才發(fā)現(xiàn)，“市場總監(jiān)”的實際工作內容是拉業(yè)務，“財務分析員”的實際工作內容是推銷保險，工作內容與職位職責不相符。大學生就業(yè)指導

典型實例點評：

簽好《勞動合同》，對工作性質、薪資報酬、調崗規(guī)定等提前約定，用法律保護自己的權益。

小余的遭遇

小余到武漢某家具公司競聘“銷售助理兼內務”職位，被錄用并被通知到崗上班。雙方經協(xié)商達成一致：試用期3個月，月薪3000元，試用期結束后月薪4500元，主要負責內勤工作。小余到崗卻被派做業(yè)務員試用3個月，無底薪，只有提成。同時，小余被告知，如果3個月內業(yè)績不合格，將被繼續(xù)當作試用人員使用。（詳見教材）大學生就業(yè)指導一、大學生常見的求職陷阱金蟬脫殼3

非法機構或違法分子在某個地方臨時租用一間辦公室，然后到處發(fā)布虛假招聘信息。待應聘者前來面試時，再以收取報名費、押金、服裝費、培訓費、辦證費等為借口，非法收取應聘者的錢財，然后告知應聘者幾天后正式上班。然而，應聘者前來報到時通常會發(fā)現(xiàn)已經人去樓空。大學生就業(yè)指導

典型實例點評：勇敢地對收費的黑中介說“不”！

中介的小伎倆張某在一家職業(yè)中介所的信息欄上看見某公司招聘文員的啟事，便前去咨詢。該中介所“電話聯(lián)系”了招聘公司后，告訴張某有職位空缺，她可以前去面試，但要繳納200元中介費，并承諾如果這家公司不合適，可繼續(xù)為她推薦工作，直至張某找到工作為止。面試后，該公司讓張某回家等消息。兩個星期后，張某被告知未被錄用。（詳見教材）大學生就業(yè)指導一、大學生常見的求職陷阱渾水摸魚4

一些實力比較差的企業(yè)沒有足夠的財力聘請專業(yè)人員設計產品，而以招聘企劃人員或設計人員為名，要求應聘者按照面試要求做一份方案或設計圖，事后告知應聘者職位已經招滿或作品不符合要求等。通過這種欺騙性手段，這些企業(yè)不需要支付高額的設計費用，就獲得了眾多應聘者的作品。大學生就業(yè)指導一、大學生常見的求職陷阱瞞天過海5

企業(yè)即將啟動大項目或試制新產品時，急需大批人才，而這些人才在項目完成或市場成熟后將完全失去作用，因此，一些企業(yè)通過大量招聘人才來保證人力資源供給，然后通過在試用期內以各種理由裁員的方式來減少開支；一些非法犯罪團伙利用高校畢業(yè)生求職心切的心理，打出“名企”招聘的招牌，以吸引畢業(yè)生加入，等到畢業(yè)生發(fā)現(xiàn)上當受騙時，想要逃脫已經非常困難了。因此，高校畢業(yè)生在求職時一定要增強法律意識和自我防范意識，用法律武器來保護自身的合法權益。大學生就業(yè)指導二、求職陷阱的預防與應對心態(tài)平和提高警惕多方了解多加思考謹慎應聘拒交費用注意自身信息安全及時尋求法律保護大學生就業(yè)指導15拓展閱讀建議：謹防非法中介機構的陷阱；境外就業(yè)人員必須閱讀兩本書《境外就業(yè)中介管理規(guī)定》《出國勞務必讀》。

境外就業(yè)時如何預防求職陷阱

隨著經濟全球化的深入發(fā)展，大學生畢業(yè)后到境外就業(yè)的情況越來越普遍，相應地，他們的合法權益受到侵害的事情也時有發(fā)生。那么，大學生境外就業(yè)應該如何防范求職陷阱呢？（詳見教材）大學生就業(yè)指導二、求職陷阱的預防與應對心態(tài)平和提高警惕多方了解多加思考謹慎應聘拒交費用注意自身信息安全及時尋求法律保護大學生就業(yè)指導三、傳銷的常見騙術及應對傳銷的五大騙術1制造“情感”假象灌輸“暴富”理論以“直銷”掩蓋“傳銷”開展“磨礪意志”培訓實施“三捧”法則大學生就業(yè)指導15拓展閱讀傳銷與直銷的區(qū)別進入門檻不同收入來源不同銷售形式不同退貨處理不同報酬承諾不同產品價格定價不同宣傳溝通不同人員培訓機制不同大學生就業(yè)指導

典型實例討論：

如果誤入傳銷窩點，該怎樣自救？

大學生求職誤入傳銷陷阱

武漢某高校大四學生小輝（化名）網上求職，沒想到陷入傳銷陷阱，被騙走萬元資金。（詳見教材）大學生就業(yè)指導三、傳銷的常見騙術及應對預防大學生陷入傳銷組織的對策2

政府應加大對傳銷的關注和打擊力度，建立既有分工又相互協(xié)作的齊抓共管、上下聯(lián)動的健全工作格局，設立專門的傳銷活動舉報通道，充分運用行政執(zhí)法手段查處傳銷活動，對于涉嫌違法犯罪人員，交由司法機關依法懲處。充分發(fā)揮新聞媒體的作用，有針對性地在校園周邊地區(qū)加大對傳銷危害的宣傳力度，采取正面宣傳與現(xiàn)身說法相結合的方法，以教育群眾，警示社會。嚴格立法，切實做到有法可依。社會應承擔相應責任大學生就業(yè)指導三、傳銷的常見騙術及應對預防大學生陷入傳銷組織的對策2

老師要密切關注和了解大學生的思想、心理動態(tài)，幫助大學生提高判斷是非、抵御各種錯誤思想的能力。學校還應該開設相應的課程，通過講解專業(yè)知識、剖析典型案例等方式，幫大學生提高快速識別傳銷的能力。學校要加強校園安全建設，強化校園管理，要把防范傳銷進校園工作納入學校安全管理工作制度，嚴禁任何傳銷組織及人員在校園內進行任何形式的宣傳、蠱惑及誘騙活動。建立健全大學生就業(yè)引導機制。學校應發(fā)揮主導作用大學生就業(yè)指導三、傳銷的常見騙術及應對預防大學生陷入傳銷組織的對策2

大學生應樹立正確的成功觀和就業(yè)觀。成功是循序漸進的，要靠腳踏實地的努力來獲取，不能幻想一夜成名、一夜暴富。主動接受學校、家庭的正確建議，多和同學交流，積累社會生活經驗，提高辨別是非善惡的能力，從根本上杜絕被傳銷團伙欺騙的可能。大學生應認清傳銷的本質，自覺增強防御能力，積極通過報紙、雜志、廣播、互聯(lián)網等媒介，形成對傳銷的正確認識，不為傳銷組織者所蠱惑。大學生應積極開展自我教育。大學生應增強防御能力大學生就業(yè)指導三、傳銷的常見騙術及應對大學生被困傳銷組織時的對策3

大學生一旦發(fā)現(xiàn)自己陷入傳銷組織，就應第一時間掌握所處的具體位置，如樓棟號、門牌號等