高三語文每日專練課時(shí)作業(yè)138

高三語文每日專練課時(shí)作業(yè)（第138練）【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成1-3題。不待第一個(gè)雷聲的催促，春天來得有點(diǎn)兒讓人猝不及防。暖陽，是一雙纖纖玉手，柔柔地?fù)崦不掌铋T茶山公園。茶園里的土路階梯猶如一排黑白分明的琴鍵，東風(fēng)靈巧，奏春曲如波，蕩漾在游園者的眉頭、臉龐。拾階而上，石亭四周，臘梅花仍在款款流連枝頭，白玉蘭已露出凝脂花蕾。陽光明媚，玉蘭花鍍上了一層耀眼的銀亮春光，像滾燙的雪球，不時(shí)有一兩片花瓣，劃著S形曲線落在青石板上。石板路上星星點(diǎn)點(diǎn)的花瓣，像一群小孩留下的參差錯(cuò)落的凌亂腳印，描繪出一幅在白晝璀璨的星空景色。眼前的茶山公園讓人歡喜，（）。一層層茶樹匍匐在地，一排排楓香樹向天聳立，藍(lán)天的內(nèi)容豐富了，公園的層次立體了，人們的笑語清朗了。1.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.它少有雕刻，毫不掩飾地裸露著它的樸素與憨厚，自然天成，甚至有點(diǎn)兒鄉(xiāng)土氣B.它自然天成，有點(diǎn)兒鄉(xiāng)土氣，少有雕刻，甚至毫不掩飾地裸露著它的樸素與憨厚C.它甚至有點(diǎn)兒鄉(xiāng)土氣，毫不掩飾地裸露著它的樸素與憨厚，自然天成，少有雕刻D.它自然天成，少有雕刻，甚至有點(diǎn)兒鄉(xiāng)土氣，毫不掩飾地裸露著它的樸素與憨厚2.下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法完全相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。B.嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。C.一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。D.朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。3.文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)修改。（3分）閱讀下面的文字，完成4-5題。省疾控中心防治室孫主任告訴記者，蚊子是可怕的疾病傳播者，可傳播登革熱、瘧疾、流行性乙腦等多種流行疾病。數(shù)據(jù)顯示，蚊子傳播的疾病至少有80種。①_____，種類不同，則其傳播的疾病也不完全相同?？傆腥颂貏e招蚊子喜歡，一群人在一起時(shí)，②_____。醫(yī)師稱，首先，蚊子更偏向于叮咬愛出汗和體溫高的人；其次，蚊子更偏向于叮咬穿深顏色服裝的人；第三。蚊子對(duì)二氧，化碳?xì)饬鞅容^敏感，所以平時(shí)呼出二氧化碳越多的人也越容易招蚊子。滅蚊燈和驅(qū)蚊手環(huán)是很多家庭滅蚊驅(qū)蚊的選擇，但它們的效果并不太好。市面上很多驅(qū)蚊手環(huán)里放有一些驅(qū)蚊藥，但驅(qū)蚊藥揮發(fā)較快，驅(qū)蚊效果甚微。對(duì)付神出鬼沒的蚊子，真正有效的還是使用蚊香、驅(qū)蚊液等，③_____，掛蚊帳、安紗窗等方法效果也不錯(cuò)。4.在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過8個(gè)字。（6分）5.這三段文字各回答了怎樣的問題？請(qǐng)用疑問句寫出這三個(gè)問題，每句不超過10個(gè)字。（5分）二、古詩詞鑒賞閱讀下面這首詩歌，完成6-7題奉使契丹二十八首（其三）①蘇轍趙北燕南古戰(zhàn)場(chǎng)，何年千里作方塘。煙波坐覺胡塵遠(yuǎn)，皮幣②遙知國(guó)計(jì)長(zhǎng)。勝處舊聞荷覆水，此行猶及蟹經(jīng)霜。使君約我南來飲，人日河橋柳正黃?！咀ⅰ竣儆置顿?zèng)知雄州王崇拯二首（其一）》。②皮幣，指毛皮和繒帛，古代用作聘享的貴重禮物。6．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.詩人奉命出使途經(jīng)雄州，歷史上該州曾經(jīng)是戰(zhàn)亂頻發(fā)之處，現(xiàn)已是和平安寧之地。B.望千里方塘煙波浩渺，詩人覺離契丹尚遠(yuǎn)，看著隨行貴重的禮物，深感責(zé)任重大。C.詩人為錯(cuò)過雄州荷花盛開的美景而惋惜，但慶幸趕上了經(jīng)霜之蟹，可以一飽口福。D.本詩押“江陽”韻，“塘”“長(zhǎng)”“霜”“黃”均字音洪亮，表達(dá)了積極樂觀的情感。7．詩人奉命北上，尾聯(lián)卻寫“南來”“人日”之約，對(duì)此你如何理解？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）三、名篇名句默寫8．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)在《桂枝香·金陵懷古》中“，”兩句，在景物取景構(gòu)圖上以曲線延綿與散點(diǎn)鋪展相映成趣。(2)在《<論語>十二章》中，孔子用“”向顏淵解釋了什么是“仁”的疑惑，并強(qiáng)調(diào)一旦做到這一點(diǎn)，就能達(dá)到“”的效果。(3)“舟”字早在裔代就已出現(xiàn)，舟這個(gè)意象在唐詩宋詞中更是頻繁出現(xiàn)，例如“，”?！揪C合訓(xùn)練】三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成1-4題。辯才禪師沈祖棻樹林稀疏的地方，露出了一角紅墻，那正是巍峨的永欣寺。紅的墻在落日的光輝里閃著眩目的色彩，當(dāng)它映入騎在馬上的辯才禪師眼簾的時(shí)候，他的心立刻跳動(dòng)起來。他像一個(gè)從戰(zhàn)場(chǎng)上回來的兵士，在一種沒有生還之望的心情中意外地回到了故鄉(xiāng)。他想到立刻就可以回到他住慣了的寺院，看見他心愛的東西——那維系著他全部生命的一卷《蘭亭》，他歡喜得要發(fā)狂了。他想起皇帝三次敕令他入內(nèi)庭，千方百計(jì)想騙取他的《蘭亭》，自己如何的不為威勢(shì)所屈，排斥了一切奇珍異寶的誘惑，始終不曾將《蘭亭》獻(xiàn)出來。秋漸漸地深了，蕭條的氣象籠罩了大地。辯才禪師近來總感到生活中還缺少了一些什么東西，可以說，是缺少一個(gè)人——一個(gè)能夠了解《蘭亭》、同時(shí)也就是能夠了解他珍愛《蘭亭》的心情的人。他的弟子中，卻沒有一個(gè)能夠了解《蘭亭》的，這一點(diǎn)，辯才禪師不能不認(rèn)為是他生活中的遺憾。有一天，那是一個(gè)寂靜的黃昏，辯才禪師剛臨摹過一通《蘭亭》，慢慢地踱出禪室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見有一個(gè)生客在院子前面徘徊著，似乎是來廟中觀覽的?！笆鞘裁吹胤降氖┲鞴饨岛?？”辯才禪師殷勤地問?？腿寺刈吡诉M(jìn)來，是一個(gè)三十幾歲書生模樣的人，高高的身材，穿一件寬大的黃袍，頭上戴著巾，巾下覆著一個(gè)略瘦而蒼白的臉，他非常合禮地作了一個(gè)揖，用清朗而沉著的聲音回答辯才禪師的問話。“弟子姓蕭，是北方人，帶了一些蠶種到南方做買賣；偶爾經(jīng)過寶剎，一些生動(dòng)的壁畫吸引了我，這偉大的藝術(shù)給了我最高的啟示，使我留住了?！鞭q才禪師很高興地邀請(qǐng)來客進(jìn)了禪室。他們下棋，彈琴，談?wù)撐氖?，立刻非常相得了。有一天，姓蕭的客人帶來了一幅梁元帝《自畫職貢圖》給辯才禪師看，畫是那樣精巧；辯才禪師一見，就深深地贊嘆起來。于是姓蕭的客人說：“弟子最好書畫，的確，好的畫像好的字一樣值得人稱贊?！薄昂玫淖謫?？那不用說是二王了！”辯才禪師得意地叫起來?！安徊m禪師說，弟子先世都傳二王的楷書法，弟子也是從幼年就愛好二王書法，用心揣摩過的；現(xiàn)在出門還隨身帶著幾通王帖哩?！闭麄€(gè)下午，他們?cè)谠敿?xì)欣賞和互相贊嘆來客所攜帶的二王法帖中度過。超然客公眾號(hào)最后，辯才禪師看不過對(duì)方的過分夸張和驕傲，終于笑著說：“這幾通固然不錯(cuò)，但是還不能算怎樣好；老僧有一幅真跡，倒很異乎尋常呢！”“是什么帖呢？”對(duì)方似乎不信地問?！啊短m亭》！”用輕快的調(diào)子毫不費(fèi)力地說出這兩個(gè)字，口角上掛著得意的微笑?！敖?jīng)過了多少離亂，哪會(huì)有真跡存在；不過是響拓本罷了?！睂?duì)方輕蔑地笑了?！笆裁丛?！智永禪師在世的時(shí)候，一直珍藏著，臨死的時(shí)候，親手交付給我，哪會(huì)有錯(cuò)呢？”辯才禪師親自從屋梁上取出《蘭亭》，小心地打開了放在客人面前，得意地說：“請(qǐng)看吧！如何？”客人取在手中，細(xì)細(xì)地看了一會(huì)兒，指了幾處地方說：“你看！這筆不得勢(shì)，那筆也不得神！果然是響拓本呢！”辯才禪師不答話，揮手將蘭亭奪過來，感到從未受過的侮辱，臉漲得通紅，氣呼呼地叫道：“你不懂！你完全不懂！你不許再和我提蘭亭兩個(gè)字?！睂?duì)方并不生氣，輕松地笑了！“何必生氣呢？弟子和禪師取笑的。弟子揣摩了二十年王帖，難道連真?zhèn)味急娌怀鰡?？這的確是稀見的神品，快取過來讓我細(xì)細(xì)賞鑒一下吧！人間的樂事，還有更勝于此的嗎？”“請(qǐng)?jiān)徫业拇拄敯?！你可以?xì)細(xì)地欣賞，要知道這機(jī)會(huì)并不是容易的哩！”辯才禪師立刻轉(zhuǎn)怒為喜，溫和地說；同時(shí)又將《蘭亭》笑嘻嘻地遞過去?？腿肃嵵氐亟恿诉^來，細(xì)細(xì)地賞玩著，一面笑著對(duì)辯才禪師說：“看到這樣的神品，就像見了天人一樣，真是神光四射，令人目眩神迷；它將我們從這污濁的塵世帶到了另一個(gè)美的世界，使我們忘記了一切！”“你才是真正能懂得《蘭亭》價(jià)值的人啊，同時(shí)也是最能了解我心情的人?。　鞭q才禪師快活得叫了起來，緊緊握著客人的手，他的眼中流出歡喜的淚了！從此以后，禪師和客人每天在一起鑒賞《蘭亭》，也不再藏在梁上?？腿嗣刻斓接佬浪聛恚q才禪師將他奉為上客，徒弟們也都和他相熟。每逢禪師外出做佛事的時(shí)候，就留客人獨(dú)自欣賞《蘭亭》；等到禪師回寺之后，兩個(gè)人又興高采烈地討論起來。那一天，辯才禪師正在靈記橋南嚴(yán)遷家里做佛事，忽然都督派人傳喚他，他不知道什么事，奇怪極了！后來又有差役來催促他，說是御史要見他，叫他趕快就去。辯才禪師感到更糊涂了，就匆匆忙忙隨著來人去見御史。辯才禪師一抬頭，看見那御史就是他的姓蕭的客人，不由得怔住了。御史莊嚴(yán)地說：“我是奉旨來取《蘭亭》的，現(xiàn)在《蘭亭》已經(jīng)取得，所以請(qǐng)你來……”辯才禪師沒有聽完他的話，立刻覺得有一個(gè)魔鬼伸出鋼鐵一般的指爪，將他的心拉了出來，眼前一黑，天地立刻旋轉(zhuǎn)起來，他一切都不知道了！寫于一九三五年（有刪改）1．下列對(duì)本文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．辯才禪師渴望有人能夠了解《蘭亭》，渴望遇到“知音”，這是他最終被客人欺騙的重要原因。B．辯才禪師與客人初次相遇時(shí)，客人的答話看似隨意，實(shí)則巧妙，目的是引起辯才禪師的興趣。C．客人被辯才禪師罵后卻并不生氣，反而“輕松地笑了”，是因?yàn)樗靡哉J(rèn)定了《蘭亭》確屬真跡。D．結(jié)尾處御史欲言又止，表明經(jīng)過一段時(shí)間的相處，他對(duì)騙取《蘭亭》一事心懷愧疚。2．下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．本文注重鋪墊手法的運(yùn)用。如對(duì)客人外貌的描寫，表明他與眾不同，使后文其真實(shí)身份的揭曉不顯突兀。B．本文用大量筆墨寫辯才禪師的“歡喜”，只在結(jié)尾處簡(jiǎn)略交代他的悲痛，繁筆和簡(jiǎn)筆的運(yùn)用更顯出人物受傷之深。C．本文擅長(zhǎng)用細(xì)節(jié)描寫塑造人物。如客人初見《蘭亭》后“輕蔑地笑了”，表現(xiàn)了他對(duì)得到《蘭亭》真跡穩(wěn)操勝券的心理。D．本文取材歷史故事，通過曲折的情節(jié)來表現(xiàn)主題，暗含對(duì)統(tǒng)治者為一己私利巧取豪奪行徑的冷峻批判。3．這篇小說采用了明暗線交織的寫法，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析這一寫法的好處。（6分）4．本文依唐代何延之《蘭亭記》改編，《蘭亭記》結(jié)尾記載：唐太宗臨終下令，將王羲之的《蘭亭》真跡陪葬。本文刪去這一結(jié)尾，這樣的改寫帶來了怎樣的文學(xué)效果？談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成5-9題。蘇子為趙合從，說魏王曰：“大王之地，地方千里。地名雖小，然而廬田廡舍，曾無所芻牧牛馬之地。人民之眾，車馬之多，日夜行不體已，無以異于三軍之眾。臣竊料之，大王之國(guó)不下于楚。今乃有意西面而事秦，臣竊為大王愧之。臣聞越王勾踐以散卒三千，禽夫差于千遂：武王卒三千人，革車三百乘，斬紂于牧之野。豈其士卒眾哉？誠(chéng)能振其威也。今竊聞大王之卒，武力二十余萬，蒼頭二十萬，奮擊二十萬，廝徒十萬，車六百乘，騎五千匹。此其過越王勾踐、武王遠(yuǎn)矣。今乃于辟臣之說，而欲臣事秦。夫事秦必割地效質(zhì)故兵未用而國(guó)已虧矣大王誠(chéng)能聽臣六國(guó)從親專心并力則必?zé)o強(qiáng)秦之患故敝邑趙王使使臣獻(xiàn)愚計(jì)，奉明約，在大王詔之。”魏王曰：“寡人不肖，未嘗得聞明教。今主君以趙王之詔詔之，敬以國(guó)從?！睆垉x為秦連橫，說魏王曰：“魏地方不至千里，卒不過三十萬人。地四平，諸侯四通，條達(dá)輻湊，無有名山大川之阻。魏南與楚而不與齊，則齊攻其東；東與齊而不與趙，則趙攻其北；不合于韓，則韓攻其西；不親于楚，則楚攻其南。此所謂四分五裂之道也。而欲恃詐偽反覆蘇秦之余謀，其不可以成亦明矣。大王不事秦，秦下兵攻河外，則從道絕。從道絕，則大王之國(guó)欲求無危，不可得也。秦挾韓而攻魏，韓劫于秦，不敢不聽。秦、韓為一國(guó)，魏之亡可立而須也，此臣之所以為大王患也。為大王計(jì)，莫如事秦，事秦則楚、韓必不敢動(dòng)；無楚、韓之患，則大王高枕而臥，國(guó)必?zé)o憂矣?！蔽和踉唬骸肮讶舜烙?，前計(jì)失之。請(qǐng)稱東藩，筑帝宮，受冠帶，祠春秋，效河外。”（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策·魏策一》）5．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．夫事秦必割地效質(zhì)故兵／未用而國(guó)已虧矣／大王誠(chéng)能聽臣／六國(guó)從親／專心并力／則必?zé)o強(qiáng)秦之患／B．夫事秦必割地效質(zhì)／故兵未用而國(guó)已虧矣／大王誠(chéng)能聽臣／六國(guó)從親／專心并力／則必?zé)o強(qiáng)秦之患／C．夫事秦必割地效質(zhì)／故兵未用而國(guó)已虧矣／大王誠(chéng)能聽臣／六國(guó)從親專心／并力則必?zé)o強(qiáng)秦之患／D．夫事秦必割地／效質(zhì)故兵／未用而國(guó)已虧矣／大王誠(chéng)能聽臣／六國(guó)從親專心／并力則必?zé)o強(qiáng)秦之患／6．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．合從，戰(zhàn)國(guó)時(shí)，蘇秦游說六國(guó)諸侯聯(lián)合拒秦。秦在西方，六國(guó)地處南北，故稱“合從”。B．蒼頭，仆役以青巾作頭飾，故稱“蒼頭”，也指以青頭巾裹頭的兵卒。文中指后者。C．河外，春秋至戰(zhàn)國(guó)，“河外”意義多有不同，可分別指黃河之南、西，與河內(nèi)相對(duì)。D．東藩的“藩”與《過秦論》中“乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬”的“藩”意思相同。7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．張儀與蘇秦面對(duì)同一個(gè)游說對(duì)象，曉以利害，渲染各自主張的好處，這實(shí)際上也是另一個(gè)刀光劍影的戰(zhàn)場(chǎng)。B．在說明魏國(guó)實(shí)力的同時(shí)，蘇秦又列舉歷史上以弱勝?gòu)?qiáng)的眾多事例，還勸諫魏王不要聽信那些讒臣的邪說。C．同是合縱，在蘇秦看來必能形成抗衡強(qiáng)秦的聯(lián)盟和戰(zhàn)略，在張儀看來由于利益不同、人心不合，終究會(huì)成為一盤散沙。D．面對(duì)蘇秦和張儀的游說，魏王左右搖擺，從中既可見蘇秦和張儀的權(quán)謀策略及言談辯論技巧，也可見魏王缺乏主見。8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分，每小題4分）(1)今乃有意西面而事秦，臣竊為大王愧之。（4分）(2)而欲恃詐偽反覆蘇秦之余謀，其不可以成亦明矣。(4分)9．蘇秦和張儀分別前往游說魏王，二者所采用的游說策略有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）2024屆高三語文每日專練課時(shí)作業(yè)答案與解析（第138練）【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1.（3分）D【解析】少有雕刻”是對(duì)“自然天成”的補(bǔ)充說明，兩者不應(yīng)分開；“裸露著它的樸素與憨厚”與“鄉(xiāng)土氣”聯(lián)結(jié)緊密，而A項(xiàng)和B項(xiàng)把它們都分開了，不合適，故排除?！吧踔痢币辉~應(yīng)用于進(jìn)一步說明的情況下，不能用于開頭，故排除C項(xiàng)。2.（3分）B【解析】A項(xiàng)使用了對(duì)偶和夸張的修辭手法。B項(xiàng)與畫波浪線的句子一樣都使用了疊詞和比喻的修辭手法。C項(xiàng)使用了對(duì)偶和擬人的修辭手法。3.示例：①刪掉“凌亂”。②“在白晝”移到“描繪出”前面。共3分。只要修改正確，酌情給分。4.①蚊子有很多種②）被咬得總是他③除此之外/除了這種方法（外）（每句2分）5.①為什么要滅蚊？（蚊子有什么危害?蚊子能傳播什么疾病？）②蚊子愛咬什么人？③什么驅(qū)蚊方法更有效？（如何有效驅(qū)蚊？）（答對(duì)一條1分，答對(duì)兩條3分，答對(duì)三條5分）6.B7.（1）反村手法，寫出了奉命北上的匆忙，與友人相約要“南來”，表達(dá)了趕赴朝廷任務(wù)，表達(dá)了時(shí)局狀態(tài)緊張，同時(shí)表達(dá)了對(duì)友人治理好一方的稱贊之情（2）直抒胸膜，表達(dá)了詩人和朋友的情誼，在特別的日子且相聚，表達(dá)了詩人歡快與喜悅之情。（3）以境結(jié)情，用“南來”“人日”進(jìn)一步表達(dá)孕在這佳節(jié)，詩人還在趕赴朝廷任務(wù)，表達(dá)了時(shí)局狀態(tài)緊張，同時(shí)表送了對(duì)友人治理好一方的稱贊之情。8.（1)千里澄江似練，翠峰如簇(2)克己復(fù)禮為仁天下歸仁焉(3)親朋無一字老病有孤舟（其他答案，符合要求即可得分；每空1分）【綜合訓(xùn)練】1.D(“欲言又止”表述錯(cuò)誤，不是御史欲言又止，話沒說完，而是“禪師沒有聽完他的話而昏倒”?！靶膽牙⒕巍币灿谖臒o據(jù)。)2.C（“穩(wěn)操勝券的心理”錯(cuò)誤?？腿恕拜p蔑地笑了”是他故弄玄虛，激怒、迷惑辯才禪師的手段。）3.①明線是辯才禪師拒絕皇帝回到寺廟后認(rèn)識(shí)客人丟失《蘭亭》的過程；暗線是皇帝直接騙取《蘭亭》未果后，派御史用計(jì)謀騙得《蘭亭》。②明線表現(xiàn)了辯才禪師的淳樸善良，和暗線皇帝巧取豪奪的險(xiǎn)惡形成對(duì)比，使主題豐富深刻。③雙線交織呼應(yīng)，使故事情節(jié)更加集中、緊湊。(每點(diǎn)2分，有其他答案言之成理即可。）4.①主旨更集中明確。本文側(cè)重批判統(tǒng)治者為一己私利巧取暗奪的陰險(xiǎn)；原作結(jié)尾則是突出皇帝對(duì)《蘭亭》的喜愛，與本文的批判主題無關(guān)。②情節(jié)更加合乎邏輯，前后貫穿。本文皇帝是以暗線方式存在，未正面出場(chǎng)，刪去原作中的結(jié)尾，情節(jié)更加合理。③人物形象更突出。刪去原作結(jié)尾，以辯才禪師昏倒收束，與前文渲染的人物的“歡喜”形成巨大反差，更能突出人物的悲劇性。5．B【解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力，句意：事奉秦國(guó)一定得割讓土地送上人質(zhì)，因此軍隊(duì)還沒用上而國(guó)家的元?dú)庖呀?jīng)虧損了。如果大王真能聽從我的意見，六國(guó)合縱相親，齊心合力，就一定不會(huì)遭受強(qiáng)秦的侵犯。“割地效質(zhì)”是并列短語，在文中作用相同，意為“割讓土地送上人質(zhì)”，故中間不能斷開，排除D。“故”在句首，表示結(jié)果，其前應(yīng)斷開，排除A?！皩Ｐ牟⒘ⅰ笔遣⒘卸陶Z，在文中作用相同，意為“齊心合力”，故中間不能斷開，排除CD。故選B。6．D【解析】本題考查學(xué)生了解并掌握古代文化常識(shí)的能力。D．兩個(gè)“藩”意思不同，“東藩”的藩指藩國(guó)，“藩籬”的藩意為籬笆，指邊界。故選D。7．C【解析】本題考查學(xué)生分析概括文章內(nèi)容的能力。C．“終究會(huì)成為一盤散沙”表述有誤。根據(jù)“從道絕，則大王之國(guó)欲求無危，不可得也”可知，節(jié)選內(nèi)容中張儀只是假設(shè)合縱的通道斷絕會(huì)將魏國(guó)陷入危險(xiǎn)之中，而沒有談到會(huì)成一盤散沙的結(jié)局。故選C。8．(1)如今竟然有意面向西侍奉秦國(guó)，我私下里替大王慚愧。（“乃”，竟然；“西面”，名作狀，面向西；“竊”，私下。一點(diǎn)1分，句意1分，共4分。）(2)而您卻想依靠欺詐虛偽、變化無常的蘇秦的小策略，這明顯是不可能成功的。（“反覆”，變化無常，反復(fù)無常；“成”，成功；“明”，明顯，明白。一點(diǎn)1分，句意1分，共4分。）9．蘇秦主要是從魏國(guó)的地緣優(yōu)勢(shì)和實(shí)力出發(fā)，來積極引導(dǎo)魏王樹立信心，鼓舞其斗志；張儀主要是從魏國(guó)的勢(shì)單力薄和地理劣勢(shì)出發(fā)，威脅恐嚇魏王，瓦解其斗志?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生篩選并整合信息的能力。注意緊扣二人“策略”分析其不同。原文第一段中，蘇秦以“臣聞越王勾踐以散卒三千，禽夫差于千遂；武王卒三千人，革車三百乘，斬紂于牧之野。豈其士卒眾哉？誠(chéng)能振其威也”的歷史典故，側(cè)面激勵(lì)威望“振其威”。而在此基礎(chǔ)上，蘇秦又以“此其過越王勾踐、武王遠(yuǎn)矣”的對(duì)比來勸說激勵(lì)，故可知他的游說有積極引導(dǎo)樹立信心的意圖。原文第二段中，張儀先說“魏地方不至千里，卒不過三十萬人。地四平，諸侯四通，條達(dá)輻湊，無有名山大川之阻”，陳述魏王與魏地的劣勢(shì)，并由此進(jìn)一步指出因此而可能導(dǎo)致的“魏南與