2018屆中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)測(cè)試題第02期專題13文言文閱讀課外含解析

2018屆中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)測(cè)試題（第02期）專題13文言文閱讀（課外）一、【2018屆廣東省江門(mén)市第二中學(xué)九年級(jí)上 12月考】閱讀文言文，回答問(wèn)題狄梁公與婁師德狄梁公①與婁師德②同為相。狄公排斥師德非一日則天問(wèn)狄公曰： “朕大用卿，卿知所自乎？”對(duì)曰：“臣以文章直道③進(jìn)身④，非碌碌因人成事?！眲t天久之曰：“朕比⑤不知卿，卿之遭遇，實(shí)師德之力也?！币蛎笥胰】鸷D⑥，得十許通薦表⑦，以賜梁公。梁公閱之，恐懼引咎，則天不責(zé)。出于外曰： “吾不意為婁公所涵！而婁公未嘗有矜色?！薄咀⑨尅竣俚伊汗禾莆鋭t天時(shí)有名的大臣狄仁杰，字懷英。②婁師德：唐有名的大臣，為將相三十年，以能容人著名。③直道：品行端正。④進(jìn)身：受任用。⑤比：過(guò)去，原來(lái)。讀第四聲。⑥篋：小箱子。⑦薦表：推薦的奏本。.下面句子劃線的字意思相同的一項(xiàng)是（ ）臣以文章直道進(jìn)身/以殘年余力得十許通薦表/雜然相許非碌碌因人成事/因命左右取筐篋吾不意為婁公所涵/世之為欺者不寡矣翻譯下列句子。卿之遭遇，實(shí)師德之力也。盡管狄梁公一再排斥婁師德，但婁師德仍堅(jiān)持推薦狄梁公，說(shuō)明婁師德是怎樣的一個(gè)人？【答案】9.A10?你能做官，實(shí)在是靠師德的力量。11.以國(guó)事為重，不計(jì)個(gè)人恩怨，唯才是舉?！窘馕觥?試題分析：本題考查文言虛詞的用法及意思，注意結(jié)合具體的語(yǔ)境分析虛詞。在平時(shí)文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并拿握這類虛詞。解答時(shí)」首先要明確題目中這個(gè)詞的正確解釋或用法，且次再明確每一項(xiàng)中這個(gè)詞的正確解釋或用法，最后與之比較，得出正確選項(xiàng)為血項(xiàng)〉都是憑借的意思。試題分析：本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。本題要特別注意重點(diǎn)詞語(yǔ)：卿，之。點(diǎn)睛：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯一般都是文中的名句，翻譯時(shí)既講究字字落實(shí)，意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順，又要注意句子中關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句式。試題分析：此題考查對(duì)于文中人物形象的理解和把握能力。分析人物形象主要從兩個(gè)方面來(lái)考查，一方面是分析概括人物性格特點(diǎn)，有時(shí)還要對(duì)主要人物進(jìn)行評(píng)析；另一方面是分析人物描寫(xiě)的具體方法，并分析其作用。此題從原文意思可以概括出婁師德是一個(gè)以國(guó)事為重，不計(jì)個(gè)人恩怨，唯才是舉的人。

譯文:扒仁杰與婁師德一同擔(dān)任相國(guó)?（而）狄仁杰排斥婁師德不止一天了，武則天問(wèn)狄仁杰說(shuō)：“麻重用你,你知道是件么原因嗎？”鐵仁杰回答說(shuō)：汀我憑看出色的文童和端正的品行而愛(ài)到重用，并不是無(wú)所作為、依龕他人成事的人嚴(yán)過(guò)了一會(huì)兒，武則天對(duì)他說(shuō)/我曾經(jīng)并不了解你』你受到的機(jī)遇，實(shí)際是婁師德的提拔之力啊!”于是令侍從童來(lái)奏折，草了十幾篇（婁師德）推薦狄仁杰的奏折給狄仁杰。狄仁杰讀了之后,害怕得連忙認(rèn)錯(cuò)，武則天沒(méi)有指責(zé)他。鐵仁杰走出去后說(shuō)：詔我沒(méi)想到被婁師德所包容！而婁公從來(lái)沒(méi)有夸耀的表現(xiàn)嚴(yán)、【2018屆湖北省潛江市十校聯(lián)盟九年級(jí)上期中】文言文閱讀《與長(zhǎng)子受之》蓋汝好學(xué)，在家足可讀書(shū)作文，講明義理①，不待遠(yuǎn)離膝下②，千里從師。汝既不能如此即是自不好學(xué)已無(wú)可望之理。然今遣汝者，恐你在家汩③于俗務(wù)，不得專意。又父子之間，不欲晝夜督責(zé)。及無(wú)朋友聞見(jiàn)，故令汝一行。汝若到彼，能奮然勇為，力改故習(xí)，一味勤謹(jǐn)，則吾猶可望。不然，則徒勞費(fèi)。只與?念之!念之?念之!念之！“夙興gu）:攪亂，擾亂。④伎倆:tin:不要辱沒(méi)。忝,【注釋】：①義理：指講求經(jīng)義、探究名理的學(xué)問(wèn)。②膝下：借指父母。③汩（原指不正當(dāng)?shù)氖侄?，這里是不務(wù)正業(yè)的意思。⑤鄉(xiāng)黨：鄉(xiāng)里、家鄉(xiāng)的人。⑥無(wú)忝（辱。.下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞解釋有誤 的一項(xiàng)是是自不好學(xué) 即:就是 為天下唱唱:通“倡”首發(fā)然今遣汝者 遣：打發(fā) 以大易小，甚善 易：交換不然，則徒勞費(fèi) 然：這樣 先帝不以臣卑鄙 卑鄙：身份低微不欲晝夜督責(zé)督：督促 此誠(chéng)危急存亡之秋也 秋：秋天下列句中加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是扶蘇以數(shù)諫故 愚以為宮中之事9?對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）勸戒兒子珍惜時(shí)間，不要虛度人生。批評(píng)兒子不求上進(jìn)，學(xué)業(yè)無(wú)成。希望兒子改掉舊習(xí)，發(fā)憤學(xué)習(xí)，有所作為。想讓兒子擺脫家庭，改變學(xué)習(xí)環(huán)境。?用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子(1)先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也(《出師表》)(2)汝若到彼，能奮然勇為，力改故習(xí)，一味勤謹(jǐn)，則吾猶可望?！敬鸢浮?.D8.B9.C(1)先帝在世的時(shí)候，經(jīng)常和我談?wù)撈疬@些事，沒(méi)有一次不對(duì)桓帝、靈帝哀嘆痛惜遺憾的。 (2)你要到了那里，能奮發(fā)努力有所作為，用心改去以前的不好的習(xí)慣，一心勤奮謹(jǐn)慎，那么我對(duì)你還有希望?！窘馕觥?試題分析：此誠(chéng)危急存亡之秋也：這確實(shí)是國(guó)家危急存亡的關(guān)鍵時(shí)刻。秋：關(guān)鍵時(shí)刻。點(diǎn)睛：文言實(shí)詞意義推斷。看語(yǔ)境，文言文實(shí)詞含義豐富，大多都存在一詞多義現(xiàn)象，要想對(duì)其進(jìn)行準(zhǔn)確的界定、理解，需要我們借助上下文的語(yǔ)境進(jìn)行推斷?？醋中危瑵h字中多為會(huì)意字和形聲字，因此我們可以借助漢字的形旁來(lái)忖度實(shí)詞的含義?？凑Z(yǔ)法，根據(jù)漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，主語(yǔ)、賓語(yǔ)大多由名詞、代詞充當(dāng)，謂語(yǔ)大多由形容詞、動(dòng)詞充當(dāng)，定語(yǔ)由名詞、代詞充當(dāng)，狀語(yǔ)由副詞充當(dāng)。依據(jù)它們所處的語(yǔ)法位置，推知它的詞性，進(jìn)而推知它的意義。8.試題分析：B“則吾猶可望。 則指日可待也”兩句中的“可”都是“可以”之意。 A前者“因?yàn)椤?；后者“認(rèn)為”。C前者是結(jié)構(gòu)助詞“的”；后者是用于主謂之間的結(jié)構(gòu)助詞。 D前者“于是”；后者“竟然”。9.試題分析：考查對(duì)文言文的主旨的把握。 C項(xiàng)“希望兒子改掉舊習(xí)，發(fā)憤學(xué)習(xí)，有所作為”正確。 ABD三項(xiàng)都沒(méi)有抓住最主要的意思，犯了以偏概全的錯(cuò)誤。10.試題分析：注青自己確主句子的賦分點(diǎn)，翻譚時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)』如此題中的“痛恨…汝…力售詞語(yǔ)的翻譯，同時(shí)注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯』如“未嘗不嘆息痛恨干桓、靈也打介賓矩語(yǔ)后置句的翻譯。還要注意翻譯完之后一定要對(duì)句子進(jìn)行必要的整理，使句意通帕三、【2018屆湖北省孝感市孝南區(qū)九年級(jí)上七校聯(lián)盟 12月考】讀下列文段，完成下列小題。甲文：侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆忠良，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。乙文：高祖①曰：“吾所以有天下者何？項(xiàng)氏之所以失天下者何？”高起②等對(duì)曰： “陛下使人攻城略③地，所降④下者因以予之，與天下⑤同利也。項(xiàng)羽妒賢嫉能，戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也?！备咦嬖唬骸斑\(yùn)籌帷帳之中，決勝千里之外，吾不如子房⑥；鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連⑦百萬(wàn)之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，人杰也，吾能用之，此吾所以取天下了。項(xiàng)羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也。（《史記?高祖本紀(jì)》節(jié)選，有刪改）【注釋】①高祖：指漢高祖劉邦。②高起：高祖臣子。③略：攻占。④降：投降。⑤天下：這里指劉邦的部屬。⑥子房：西漢名將張良。⑦連：率領(lǐng)。10.選出加點(diǎn)詞理解有誤的一項(xiàng)（ ）悉以咨之（詢問(wèn)、咨詢）B.必能裨補(bǔ)缺漏（缺點(diǎn)）C.性行淑均（行為）D.吾能用之，此吾所以取天下了（能夠）11?將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（1）是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下（2）戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利選出下列對(duì)甲乙兩文理解有誤的一項(xiàng)（ ）甲文中諸葛亮向劉禪舉薦賢臣分別管理“宮中” “營(yíng)中”之事，兩個(gè)“必能”突出了人才的重要作用。乙文中高祖與功臣論得天下， “吾能用之”中的“能用”二字，揭示了高祖取得成功的根本原因。甲文中諸葛亮兩次提到“先帝”，是要求劉禪謹(jǐn)記先帝遺志，謹(jǐn)遵先帝安排，顯得義正辭嚴(yán)。乙文中將項(xiàng)羽的高祖取勝作了對(duì)比，突出高祖愛(ài)護(hù)人才，重用人才。諸葛亮和高祖在用人方面，有何相同和不同之處？【答案】10.C11.（1）因此先帝才選拔他們留下來(lái)輔佐陛下您。（2）（他們）打了勝仗卻不給他們功勞，攻占了土地卻不給他們好處。 12.C13?相同：他們都能重視人才，且知人善任，用人所長(zhǎng)。不同：諸葛亮強(qiáng)調(diào)了德的重要性?！窘馕觥考孜倪x自：《諸葛亮集》作者：諸葛亮年代：三國(guó)乙文選目:《史記》作者：司2遷年代：漢甲文譯文：侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等人，這些都是善良誠(chéng)實(shí)的人，他們的志向和心思忠誠(chéng)無(wú)二，因此先帝把他們選拔出來(lái)輔佐陛下。我認(rèn)為（所有的）宮中的事情，無(wú)論事情大小，都拿來(lái)跟他們商量，這樣以后再去實(shí)施，一定能夠彌補(bǔ)缺點(diǎn)和疏漏之處，可以獲得很多的好處。學(xué) %將軍向?qū)櫍愿窈推沸猩屏脊?，精通軍事，從前任用時(shí)，先帝稱贊說(shuō)他有才干，因此大家評(píng)議舉薦他做中部督。我認(rèn)為軍隊(duì)中的事情，都拿來(lái)跟他商討，就一定能使軍隊(duì)團(tuán)結(jié)一心，好的差的各自找到他們的位置。乙文譯文：“您怠慢侮辱人,高祖說(shuō)：“我為什么能奪得天下？項(xiàng)羽為什么會(huì)失去天下？”高起、王陵（回答）說(shuō):“您怠慢侮辱人,項(xiàng)羽仁政愛(ài)人，但是您派人攻打城池奪取土地， （凡是）攻下來(lái)的城池土地，便用來(lái)賞賜給將領(lǐng)，跟大家共同得利。項(xiàng)羽妒忌有德有才的人，有功的人遭（他的）陷害，有德有才的人被（他）猜忌，打了勝仗卻不給將領(lǐng)記功，攻占了土地卻不給將領(lǐng)好處，這就是（他）失去天下的原因。 ”高祖說(shuō)：“你們只知其一，不知其二。講到在營(yíng)帳里運(yùn)計(jì)謀定策略，而能在千里之外（的戰(zhàn)場(chǎng)上）取得勝利，我不如張良；治理國(guó)家，安撫百姓，供給軍糧，使運(yùn)糧線路不阻斷，我不如蕭何；統(tǒng)率百萬(wàn)大軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，我不如韓信 。這三個(gè)人，都是杰出的人才，我能任用他們，這就是我所以取得天下的原因。項(xiàng)羽部下只有一個(gè)（謀士）范增，卻還不能任用，這就是他所以被我擊敗的原因。 ”10.本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注竜通假字、古今異5C詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。匸項(xiàng)翻譯錯(cuò)誤,應(yīng)改為：行：品行。?本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過(guò)程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語(yǔ)句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。重點(diǎn)詞語(yǔ)：遺：輔佐。點(diǎn)睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。?本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。 C項(xiàng)理解有誤，作者兩次提到“先帝”是為了表達(dá)自己的思想感情：報(bào)先帝而忠陛下。13?本題考查學(xué)生的比較閱讀能力。中考文言文比較閱讀，就是將兩篇或兩篇以上而且內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的文章，加以比較分析、對(duì)照鑒別地閱讀。在同中求異和異中求同中達(dá)到提高學(xué)生遷移思維能力和深入分析問(wèn)題能力的目的。相同：他們都能重視人才，且知人善任，用人所長(zhǎng)。不同：諸葛亮強(qiáng)調(diào)了德的重要性。四、【2018屆吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)上第三次月考】閱讀下文，回答問(wèn)題。項(xiàng)脊軒"，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉 「，雨澤…下注；每移案，顧視，無(wú)可置者。又北向，不能得日，日過(guò)午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭。以當(dāng) 「南日，日影反照，室始洞然。余自束發(fā)，讀書(shū)軒中，一日，大母過(guò)余曰：“吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：“吾家讀書(shū)久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏 …至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁?！咀⑨尅宽?xiàng)脊軒：書(shū)齋名。漉：漏下。雨澤：雨水當(dāng)：擋住。象笏：象牙手板。古代官員執(zhí)此以記事。.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（1）顧視（ ） （2）比去（ ）8?把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。吾家讀書(shū)久不效，兒之成，則可待乎！9?請(qǐng)寫(xiě)出項(xiàng)脊軒的環(huán)境特點(diǎn)。并談?wù)剰囊恢痹诖俗x書(shū)的作者身上你感受到他怎樣的精神品質(zhì)？【答案】7.（1）.回頭，回頭看，轉(zhuǎn)過(guò)頭看，看，視。 （2）.及，等到。.我們家人讀書(shū)很久沒(méi)有取得成效了，孩子你的成功，便可以等待了！圍繞“破舊、潮濕、簡(jiǎn)陋、陰暗”等方面回答，答出一點(diǎn)即可。精神品質(zhì)圍繞“勤奮刻苦、不畏艱難、不在意物質(zhì)條件簡(jiǎn)陋、有恒心有毅力，堅(jiān)持不懈”等方面回答，答出一點(diǎn)即可?！窘馕觥窟x自《項(xiàng)脊軒志》 作者：歸有光年代：明匚試題分析：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義*理解文言實(shí)詞的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等，要能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)恭析推斷，揣摩苴意思。比如啞『是’回頭看'一的意思,此涅古今差異詞八等到啲意思?！觥?試題分析：本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。 （1）句中的“吾（我）、效（取得成效），、待（等待）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。點(diǎn)睛：翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用譯文的基本方法“增、刪、調(diào)、換、留”來(lái)翻譯，做到文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，個(gè)別句子可以采用意譯的方法。?試題分析：第一段寫(xiě)項(xiàng)脊軒修葺前后的不同變化，以“喜”貫穿。修葺前：項(xiàng)脊軒狹小、陰暗、破漏。修葺后：項(xiàng)脊軒明亮、幽雅、安靜。解答第一問(wèn)的時(shí)候圍繞著“破舊、潮濕、簡(jiǎn)陋、陰暗”等內(nèi)容作答即可。第二問(wèn)解答從文章中概括出“我”的精神品質(zhì)即可作答。如從“勤奮刻苦、不畏艱難、不畏艱苦、有恒心、有毅力”等方面作答即可。學(xué)&擦考孝丈：項(xiàng)發(fā)巴就是規(guī)耒的命⑥予“宣內(nèi)云起悅一丈丸方y(tǒng)于容一人居住?占亍是一禹首早老屋’玄2知陀土第以屋抵上漏下來(lái)，（龍其是）丁雨苛両水拄了至蘆’皋次移動(dòng)桌子，環(huán)前四同沒(méi)有€安至的地方*又加上屋二晝北棄，不能貓劉理光氓射，*汩一遼出牛，旻里就帝了下來(lái)’我舗融曲以隆補(bǔ)，便蚤妄不再隔雨’宣訂毓弁日扁室戶，盹子四直斑上曳咼，2來(lái)越住直迂騎黑的逼巴，強(qiáng)日光反射，董子里才呢亮起來(lái)=我從童年起就在軒中讀書(shū)，有一天，祖母來(lái)看我，她說(shuō)： “我的孩子，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)你的影子，怎么整天默默地在這里？真像個(gè)女孩子呀？”臨走時(shí)，她用手輕輕的掩上軒門(mén)，自言自語(yǔ)地說(shuō)： “我家的讀書(shū)人長(zhǎng)期以來(lái)沒(méi)有得到功名，這孩子有指望，就可以等待（他）了?！辈灰粫?huì)兒，拿了一個(gè)象牙做的手板來(lái)，說(shuō)：“這是我祖父太長(zhǎng)公在宣德年間拿著去朝見(jiàn)皇帝時(shí)用的，日后你應(yīng)當(dāng)用它！”回憶往日的這些事，好像昨天剛發(fā)生的，真叫人禁不住要大哭一場(chǎng)。五、【2018屆江蘇省高郵市九年級(jí)上12月考】閱讀下面的文言文，完成下面小題。李浩，字德遠(yuǎn)，其先居建昌，遷臨川。浩早有文稱。紹興十二年，擢進(jìn)士第。時(shí)秦?zé)纰賿对紫嘧右钥嗍浚杲砸?jiàn)之，或拉浩行，毅然不往。調(diào)饒州司戶參軍、襄陽(yáng)府觀察推官，繼調(diào)金州教授，改太常寺主簿，尋兼光祿寺丞。乞外，得臺(tái)州。州有禁軍五百人，訓(xùn)練官貪殘失眾心，不逞者因謀作亂，忽露刃于庭，浩謂之曰：“汝等欲為亂乎?請(qǐng)先殺我?！北婑斣唬骸安桓??！蹦诵焱破錇槭渍咚娜索翎阒?，迄無(wú)事。除直秘閣。并海有宿寇，久不獲，浩募其徒，自縛贖罪，即得其魁。明年，除司農(nóng)少卿。時(shí)朝廷糴米八萬(wàn)，董其事者隱克官錢(qián)，戶部不敢詰。浩白發(fā)其奸，下有司窮竟。戶部欲就支稽見(jiàn)數(shù)，大理附會(huì)之，浩爭(zhēng)曰：“非但惠奸，且虧軍食?！鄙鲜瞧溲?。會(huì)大理②奏結(jié)他獄，上顧輔臣曰：“棘寺官得剛正如李浩者為之。”已而卿缺，又曰： “無(wú)以易浩?！彼斐罄砬洹：铺熨Y質(zhì)直，涵養(yǎng)渾厚，不以利害動(dòng)其心。少力學(xué)為文辭，及壯益沈潛理義。立朝慨然以時(shí)事為己任，忠憤激烈，言切時(shí)弊，以.此見(jiàn)忌于眾。平居未嘗假人以辭色，不知者以為傲，或譖③于上前，上謂：“斯人無(wú)他，在朕前亦如此，非為傲者?！毙∪藨勚?，誘以祿利，正色不回。謀害之者無(wú)所不至，獨(dú)賴上察其衷，始終全之。為郡尤潔己，自海右歸，不載南海一物。平生奉養(yǎng)如布衣時(shí)，風(fēng)裁素高，人不敢干以私云。注釋：（1）秦?zé)纾呵貦u之子。（2）大理：官署名，掌管刑獄，又名大理寺、棘寺。 （3）譖：誣陷。（節(jié)選自《宋史?李浩傳》）解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。TOC\o"1-5"\h\z擢進(jìn)士第（ ）尋兼光祿寺丞（ ）戶部不敢詰.（ ）以此見(jiàn)．忌于眾 （ ）12．下列句子中的“以”與“以此見(jiàn)忌于眾”中的“以”意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）誘以祿利不以物喜可以一戰(zhàn)自以為不如13．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。1）會(huì)大理奏結(jié)他獄，上顧輔臣曰：“棘寺官得剛正如李浩者為之。（2）萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉？ （《魚(yú)我所欲也》）（3）夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。 （《曹劌論戰(zhàn)》）14．結(jié)合文章內(nèi)容，你覺(jué)得李浩是一個(gè)怎樣的人？【答案】11．（1）．擢（提拔、選拔） （2）．尋（不久） （3）．詰（責(zé)問(wèn)） （4）．見(jiàn)（被）12．B13．（1）．正好趕上大理寺上奏判決另一起案子，皇上轉(zhuǎn)頭對(duì)大臣們說(shuō)：“棘寺官一定要讓像李浩這樣正直的人擔(dān)任?！?（2）．萬(wàn)鐘的俸祿如果不辨別是否合乎禮義就接受它，這萬(wàn)鐘的俸祿對(duì)我有什么益處呢？ （3）．像齊國(guó)這樣的）大國(guó)，（它的軍事行動(dòng)）是很難推測(cè)的，我恐怕在那里有埋伏。14．李浩是一個(gè)有才能的人；從容鎮(zhèn)定、有膽色之人；剛正不阿、不畏強(qiáng)勢(shì)的人；關(guān)心百姓、體恤民情的人；潔身自好、清廉正直的人。例如他從海右地區(qū)回朝做官后，沒(méi)有帶來(lái)南海的一件東西，他平時(shí)生活所用都和做平民時(shí)一樣。又如他敢揭發(fā)戶部都不敢過(guò)問(wèn)之事。【解析】選自《宋史》作者：脫脫年代：元參考譯文：11．這道題目考查的是文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。只有對(duì)重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。其中“擢”是“提拔、選拔”的意思。12．這道題目考查的是文言文中重點(diǎn)虛詞意義和用法的辨析，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。要在平時(shí)的文言文學(xué)習(xí)中經(jīng)常積累、對(duì)比，從而掌握虛詞的用法。例句和 B項(xiàng)中“以”是“因?yàn)椤钡囊馑迹?A項(xiàng)中“以”是“用”的意思； C項(xiàng)“以”是“憑借”的意思； D項(xiàng)“以”是“認(rèn)為”的意思。13．本題考查學(xué)生文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。其中“會(huì)”是“恰好”的意思，“何加”是“有什么好處”的意思，“伏”是“埋伏”的意思。學(xué)*點(diǎn)睛：翻譯語(yǔ)句時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)。具體的方法是：首先找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔；然后按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。14.本題考查學(xué)生對(duì)人物形象的分析能力。分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文童內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止、文童對(duì)人物的各種描寫(xiě)等來(lái)整體感知的。概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)。仔細(xì)閱讀文童，通譯全文，了解故事情節(jié)理解人物性格。李潔海右地區(qū)回朝做官后，沒(méi)有芾來(lái)甫海的一件東西，可次看出他罡一個(gè)潔身自好、清廉正直的人；他平時(shí)生活所用都和做平民時(shí)一樣，說(shuō)明他是一個(gè)關(guān)心百姓、體恤民情的人；他敢揭岌戶部都不敢過(guò)冋之事，說(shuō)明他是一個(gè)杲有才能、有膽魚(yú)、剛正不阿、不畏強(qiáng)勢(shì)的人六、【2018屆江蘇省灌南縣九年級(jí)上期末】閱讀下面文言文，完成下列小題。予觀弈于友人所。一客數(shù)敗嗤其失算輒欲易置之以為不逮己也。頃之，客請(qǐng)與予對(duì)局，予頗易之。甫下數(shù)子，客已得先手。局將半，予思益苦，而客之智尚有余。竟局?jǐn)?shù)之，客勝予十三子。予郝甚，不能出一言。后有招予觀弈者，終日默坐而已。今之學(xué)者讀古人書(shū)，多訾①古人之失；與今人居，亦樂(lè)稱人失。人固不能無(wú)失，然試易地以處，平心而度之，吾果無(wú)一失乎？吾能知人之失而不能見(jiàn)吾之失，吾能指人之小失而不能見(jiàn)吾之大失，吾求吾失且不暇，何暇論人哉！（選自《錢(qián)大昕全集》）選出下面加點(diǎn)詞語(yǔ)意思用法相同的一項(xiàng) （ ）固：人固不能無(wú)失/固國(guó)不以山溪之益：予思益苦/斟酌損益易：然試易地以處/寒暑易節(jié)而：平心而度之/婦拍而嗚之.用斜線（/）為文中畫(huà)波浪線的句子斷句，只限三處。一客數(shù)敗嗤其失算輒欲易置之以為不逮己也用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。（1）后有招予觀弈者，終日默坐而已。 （2）與今人居，亦樂(lè)稱人失。這篇文章闡釋了一個(gè)怎樣的道理？【答案】8.C9.一客數(shù)敗/嗤其失算/輒欲易置之/以為不逮己也（1）以后有人邀請(qǐng)我觀看下棋，我只默默地坐著看。（2） 和現(xiàn)在的人相處，也喜歡說(shuō)別人的錯(cuò)誤。人貴有自知之明，也貴有知人之明；不要妄自尊大，也不要輕視別人【解析】選自《錢(qián)大昕全集》作者：錢(qián)大昕 年代：清的意思分別為“更加”和“增加”； C項(xiàng)中的“易”都是“交換”的意思； D項(xiàng)中的“而”分別是“表修飾”和“表并列”。故選C。試題分折：考查文言文語(yǔ)句的句讀。解答此類試題，要柱整體感知文童內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，句讀不胃池現(xiàn)'破句"的現(xiàn)象。本題根據(jù)句意和詞語(yǔ)^^為”進(jìn)行句讀*?試題分析：本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。 （1）句中的“予（我）、弈（下棋）、而已（罷了）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；（2）句中的“居（居住，這里指相處）、失（錯(cuò)誤、缺點(diǎn)）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。點(diǎn)睛：翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用 “增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，個(gè)別句子還可以采用意譯的方法。?試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，概括文章中所寫(xiě)的內(nèi)容，從事件中分析文章的寓意。本文的“弈喻”，具體說(shuō)明了一個(gè)人觀他人之失易，觀自己之失難，應(yīng)當(dāng)“易地以處，平心而度之”，才能客觀公正地評(píng)價(jià)客觀事物的哲理。結(jié)合文章具體內(nèi)容分析作答即可。參考譯文：在朋友家里看下棋.一位客人屢次輸?shù)?，我譏笑他計(jì)算失誤，總是想代替他下棋，認(rèn)為他不及自己.過(guò)一會(huì)兒，客人請(qǐng)求和我下棋，我頗為輕視他?剛剛下了幾個(gè)棋子，客人已經(jīng)取得主動(dòng)形勢(shì).棋局快到中盤(pán)的時(shí)候，我思考得更加艱苦，而客人卻輕松有余?終局計(jì)算雙 方棋子，客人贏我十三子?我很慚愧，不能夠說(shuō)出一句話?以后有人邀請(qǐng)我觀看下棋，我整天默默地坐著看而已。學(xué) @現(xiàn)在的讀書(shū)人讀古人的書(shū)，常常詆毀古人的錯(cuò)誤；和現(xiàn)在的人相處，也喜歡說(shuō)別人的錯(cuò)誤?人本來(lái)就不能夠沒(méi)有錯(cuò)誤，但是試試彼此交換位置來(lái)相處，心平氣和地衡量一下，自己真的沒(méi)有一點(diǎn)失誤嗎 ？自己能夠指出別人的小失誤但是不能看到自己的大失誤，自己檢查自己的失誤尚且沒(méi)有閑暇，哪里有時(shí)間議論別人呢！七、【2018屆江蘇省句容市崇明片合作共同體九年級(jí)上第二次月考】閱讀文言文，完成小題。王粲字仲宣，山陽(yáng)高平人也。獻(xiàn)帝西遷，粲徙長(zhǎng)安，左中郎將蔡邕見(jiàn)而奇之。時(shí)邕才學(xué)顯著，貴重朝廷，常車騎填巷，賓客盈坐。聞粲在門(mén)，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容狀短小，一坐盡驚。邕曰：“此王公孫也，有異才，吾不如也。吾家書(shū)籍文章，盡當(dāng)與之。”初，粲與人共行，讀道邊碑，人問(wèn)曰：“卿能誦乎？”曰：“能。”因使背而誦之，不失一字。觀人圍棋，局壞，粲為復(fù)之。棋者不信，以帕蓋局，使更以他局為之，用相比較，不誤一道。其強(qiáng)記默識(shí)如此。性善算，作算術(shù)，略盡其理。善屬文，舉筆便成，無(wú)所改定。時(shí)人常以為宿構(gòu)；然復(fù)精意覃思，亦不能加

也。7.解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞。左中郎將蔡邕見(jiàn)而奇.之賓客盈坐(3)一坐盡驚(4)亦不能加也.的一項(xiàng)是 ()而戍夕匕者固十八七(《陳涉世家》)其始，太醫(yī)以.王命聚之(《捕蛇者說(shuō)》)余因得遍觀群書(shū)(《送東陽(yáng)馬生序》)汝心之固，固不可徹(《愚公移山》)8?下列句子中加點(diǎn)字意義和用法相同左中郎將蔡邕見(jiàn)而奇之時(shí)人常以為宿構(gòu)因使背而誦之倒屣迎之.9.翻譯下列句子。粲至，年既幼弱，容狀短小，一坐盡驚。(2)如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？(3)小大之獄，雖不能察，必以情。10?結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)王粲是一位怎樣的人，是通過(guò)什么手法表現(xiàn)出來(lái)的？【答案】7.(1)以……為奇 (2)滿 (3)同“座”座位 (4)超過(guò)8.C(1)王粲進(jìn)來(lái)，年齡很小，身材矮小，滿座的賓客都很吃驚。如果人們所喜愛(ài)的東西沒(méi)有超過(guò)比生命的，那么一切可以得到生存的辦法，什么手段不用呢？(3)大大小小的案件，我雖然不能一一弄清楚，但一定根據(jù)實(shí)情處理。10?王粲才學(xué)顯著，記憶力超強(qiáng)。全文通過(guò)正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法來(lái)表現(xiàn)這些特點(diǎn)的?！窘馕觥勘疚倪x自《三國(guó)志?魏書(shū)?王粲傳》 ，作者是三國(guó)時(shí)期的陳壽。了.試題分析：倚頂解釋為形容i司的竜動(dòng)用法八坐佚通假字八盈是形容詞八加是動(dòng)i司。8*試題分析：當(dāng)項(xiàng)分別表示順新口轉(zhuǎn)折，B項(xiàng)分別是認(rèn)為和憑借，C項(xiàng)譯為于是，D項(xiàng)分別是代詞和王謂間」取消句子的沁性。久試題分析：重點(diǎn)字(1)至，容狀，坐。(2)如，使，凡(3)蹴，察，以。10?試題分析：這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說(shuō)的情節(jié)入手，通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)或其它的側(cè)面描寫(xiě)進(jìn)行分析總結(jié)。如此題 就是通過(guò)正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方式來(lái)刻畫(huà)的。參考譯文:王璨字仲宣，是山陽(yáng)郡高平縣人，漢獻(xiàn)帝西遷，王璨也遷到長(zhǎng)安，左中郎將蔡邕見(jiàn)到王璨，認(rèn)為他不同常人。當(dāng)時(shí)蔡邕才學(xué)非常有名，在朝廷位尊權(quán)重，經(jīng)常車馬滿巷，賓客滿座。聽(tīng)說(shuō)王璨在門(mén)外求見(jiàn)，急得把鞋子都穿倒了就出去迎接他。王璨進(jìn)來(lái)，年齡很小，身材又矮，滿座的賓客都很吃驚。蔡邕說(shuō)：“這是王公的孫子，有非凡的才學(xué)，我比不上他。我家里的書(shū)籍文章，全部都要送給他?！毕惹?，王璨跟人一起走，閱讀路邊的碑文。別人問(wèn)他說(shuō)：“你能夠背誦出來(lái)嗎？”王璨說(shuō)：“能。”于是大家讓他背對(duì)著碑文背誦，一字不差。曾經(jīng)觀看人下圍棋，擺在棋盤(pán)上的棋子被攪亂了，王璨替他們照原來(lái)回復(fù)，把棋子再擺上。下棋的不相信，用頭巾把棋局蓋上，讓他再用其他的棋盤(pán)把棋子照原樣擺上。擺好后用來(lái)互相核對(duì)比較，棋子的位置一個(gè)也不錯(cuò)。他的記憶力就是這樣的好。王璨擅長(zhǎng)計(jì)算，做算數(shù)時(shí)，推理驗(yàn)算得很周密。他還擅長(zhǎng)寫(xiě)文章，一下筆就成篇，不用修改，當(dāng)時(shí)的人常常以為他是事先寫(xiě)好的；然而別人就是再精心深思，也不能超過(guò)他。八、【2018屆江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)九年級(jí)上期中】閱讀文言文，完成下列小題。記游松江蘇軾吾昔自杭移高密①，與楊元素同舟，而陳令舉、張子野皆從余過(guò)李公擇于湖，遂與劉孝叔俱至松江。夜半月出，置酒垂虹亭上②。子野年八十五，以歌詞聞?dòng)谔煜?，作《定風(fēng)波》令，其略云：“見(jiàn)說(shuō)賢人聚吳分③，試問(wèn)，也應(yīng)傍有老人星?！弊蜌g甚，有醉倒者，此樂(lè)未嘗忘也。今七年耳，子野、孝叔、令舉皆為異物④，而松江橋亭，今歲七月九日海風(fēng)架潮，平地丈馀，蕩盡無(wú)復(fù)孑遺矣。追思曩時(shí)，真一夢(mèng)耳。元豐四年十二月十二日，黃州臨皋亭夜坐書(shū)?！咀ⅰ竣俑呙埽航駥偕綎|，宋時(shí)稱密州；②垂虹亭：即后文松江橋亭；③吳分：地名，指松江當(dāng)屬吳；④異物：指人已經(jīng)去世。10．解釋下列加點(diǎn)字。TOC\o"1-5"\h\z（1）從余過(guò)．李公擇（ ） （2）坐客歡甚．（ ）（3）此樂(lè)未嘗．忘也（ ） （4）追思曩．時(shí)（ ）11．下列加點(diǎn)字詞的意義和用法相同．．的一組是（ ）以歌詞聞?dòng)谔煜?屬予作文以記之（《岳陽(yáng)樓記》）而松江橋亭 而吾以捕蛇獨(dú)存（《捕蛇者說(shuō)》）其略云 其真不知馬也 （《馬說(shuō)》）有醉倒者. 負(fù)者歌于途 （《醉翁亭記》）12．句子翻譯。1）坐客歡甚，有醉倒者，此樂(lè)未嘗忘也。（2）乃不知有漢，無(wú)論魏晉。 （《桃花源記》）（3）山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。 （《醉翁亭記》）13?蘇軾的懷舊之作，大都洋溢著樂(lè)觀自信的精神，而本文則別有一番深情慨嘆。請(qǐng)說(shuō)出本文表達(dá)了蘇軾怎樣的人生感慨。【答案】10.（1）.（1）拜訪 （2）.（2）很、非常 （3）?（3）曾、曾經(jīng) （4）?（4）從前、昔日11.D.（1）在座的客人非常歡樂(lè)，有人為之醉倒，這種樂(lè)趣不曾忘記。（2）（桃花源中的人）竟然不知道有漢代，更不用說(shuō)魏朝和晉朝了。（3）欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒上。學(xué).本文中通過(guò)對(duì)逝去友人的追憶，寄寓著蘇軾對(duì)故人和友情的深深眷念，表達(dá)了世事悲涼、人生如夢(mèng)的感慨?！窘馕觥勘绢}考查文言文閱饃，題目涉及到文言實(shí)詞解釋、一詞夢(mèng)義的辨析、文言句子翻譯內(nèi)容理解。本題考查是對(duì)文言文實(shí)詞的解釋o（1）-過(guò)罡拜訪的意思］⑴甚罡很、非常的意思,（3廠営是曾經(jīng)，⑷淒是從前、昔日七“以歌詞聞?dòng)谔煜隆钡摹耙浴笔恰坝谩薄皯{借”的意思； “屬予作文以記之”的“以”是“來(lái)，用來(lái)”的意思。B.“而松江橋亭”的“而”是順接關(guān)系的連詞； “而吾以捕蛇獨(dú)存”的“而”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞。C.“其略云”的“其”是代詞； “其真不知馬也”的“其”其實(shí)、大概。D.兩個(gè)“者”都是“……的人”的意思。12.本題考查文言詞句理解能力。根據(jù)上下文語(yǔ)境，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)翻譯。注意一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字的翻譯。（1）注意“甚”，“未嘗”的翻譯。 （2）注意“乃”是“竟然”的意思，“無(wú)論”是不用說(shuō)，更不必說(shuō)的意思。 （3）注意“得”領(lǐng)會(huì)，“寓”寄托的意思。13?抓住^今七年耳』子野、孝叔、令舉皆為異物④，而松江橋亭，今歲七月九日海風(fēng)架潮，平地丈馀，蕩盡無(wú)復(fù)孑遺矣。追思帥寸，真一夢(mèng)耳。進(jìn)行分析，可知本文通過(guò)對(duì)逝去友人的追憶，寄鳶看蘇軾對(duì)故人和友情的深深眷念，表達(dá)了世事悲涼、人生如夢(mèng)的感慨。九、【2018屆江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)真武中學(xué)等九校聯(lián)盟九年級(jí)上期中】閱讀短文，完成下列小題鄭板橋，乾隆間知山東濰縣。值歲連歉①，板橋乃大興工役，招遠(yuǎn)近饑民，修城鑿池，以工代賑，復(fù)勸邑中大戶，開(kāi)廠煮粥，輪飼之。盡封積粟之家，責(zé)其平糶②，有訟事，則右窶子而左富商③。監(jiān)生④以事上謁，輒坐大堂，召之入，瞋目大罵曰：“駝錢(qián)騾⑤有何陳乞？”或命皂卒⑥脫其帽，足踏之，或捽⑦頭黥面⑧，逐之出。一時(shí)豪富咸憚之，而貧民賴以存活者則無(wú)算。 （選自《板橋全集》）【注釋】①歉：歉收。②平糶（ido）:平價(jià)出賣糧食。③右窶（j0）子而左富商：保護(hù)貧苦人而壓抑豪富

人。④監(jiān)生：此指儒生。⑤駝錢(qián)騾：只看重錢(qián)財(cái)?shù)男笊?。這是罵人的話。⑥皂卒：穿黑衣的官府差役。⑦捽（6）:揪住。⑧黥（qin）面：指用墨筆在監(jiān)生臉上亂涂。11．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）知．人。④監(jiān)生：此指儒生。⑤駝錢(qián)騾：只看重錢(qián)財(cái)?shù)男笊＿@是罵人的話。⑥皂卒：穿黑衣的官府差役。⑦捽（6）:揪住。⑧黥（qin）面：指用墨筆在監(jiān)生臉上亂涂。11．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）知．山東濰縣： （3）輪飼．之： 12．下列加點(diǎn)詞的用法相同的一組是（板橋乃大興工役以工代賑足踏之或捽頭黥面13．翻譯下列句子。（1）一時(shí)豪富咸憚之，而貧民賴以存活者則無(wú)算。（2）值．歲連歉： （4）以事上謁．： ）乃．不知有漢（《桃花源記》）以．俟夫觀人風(fēng)者得焉。《捕蛇者說(shuō)》心樂(lè)之．（《小石潭記》）或．王命急宣（《三峽》）譯： （2）今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。 （《陳涉世家》）譯： （3）不以物喜，不以己悲。 （《岳陽(yáng)樓記》）譯： 14．鄭板橋?yàn)槭裁匆獙?duì)“監(jiān)生”如此責(zé)罵與侮辱 ?從文中你可以看出鄭板橋是一個(gè)怎樣的人？答案】11．（1）．擔(dān)任知縣 （2）．適逢 （3）．同“食”得到飲食4）．拜見(jiàn)12．C13．（1）．一時(shí)間豪紳富人都很害怕，而貧苦人民得以存活下去的很多。2）．現(xiàn)在果真把我們的人假稱是公子扶蘇和項(xiàng)燕的隊(duì)伍，號(hào)召天下百姓反秦，應(yīng)當(dāng)會(huì)有很多響應(yīng)的人。3）．不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。14．因?yàn)椤氨O(jiān)生”拜見(jiàn)他，目的是為豪富說(shuō)情。鄭板橋是一個(gè)關(guān)心老百姓的生活疾苦、勤政為民、憤世嫉俗、清正廉明的封建官吏。解析】選自《板橋全集》作者：鄭板橋年代：清11．這道題目考查的是文言文中重點(diǎn)字詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)，只有對(duì)重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。注意：“知”是詞類活用，名詞作動(dòng)詞，擔(dān)任知縣；“飼”是通假字，同“食”得到飲食。此題考查一詞多義。文言文中有一些詞是一詞夢(mèng)義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中」要特別重視并拿握這類一詞多義的單音節(jié)詞°A?TV的意思分別是：于島就；竟然。以,的意思分別是用；表目的』來(lái)°匚「之都是代詞，他。D「或-的意思分別是或者;有時(shí)。?本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無(wú)論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實(shí)原文、語(yǔ)句通順、表意明確、語(yǔ)氣不變、符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位，切記漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。注意以下關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思： “憚”，害怕；“唱”，通“倡”，倡議；“不以物喜”的“以”是因?yàn)榈囊馑肌｜c(diǎn)睛：翻譯文言句子是文言文的一個(gè)重要考點(diǎn)。翻譯句子要把握的原則： 1?語(yǔ)句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語(yǔ)賓語(yǔ)時(shí)要補(bǔ)充完整，并添加括號(hào)。 ）2?落實(shí)字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內(nèi)文言文，反復(fù)誦讀，熟練掌握，再適當(dāng)拓展。?本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。找到相關(guān)的句子“布帛盡于衣裘”“材木盡于棺槨”回答。從“說(shuō)情”的角度回答。分析人物形象時(shí)，先讀懂短文的內(nèi)容，找到相關(guān)的句子概括。鄭板橋從“關(guān)愛(ài)百姓”角度回答.十、【2018屆江蘇省揚(yáng)大附中東部分校、邗江實(shí)驗(yàn)、江都實(shí)驗(yàn)九年級(jí)上期中】閱讀下面文言文，完成后面小題。宋清，長(zhǎng)安西部藥市①人也，居②善藥。有自山澤來(lái)③，必歸宋清氏，清優(yōu)主之。長(zhǎng)安醫(yī)工得清藥輔其方，輒易讎④，咸謄清。疾病庀瘍者，亦畢樂(lè)就清求藥，冀速已。清皆樂(lè)然響應(yīng)，雖不持錢(qián)者，皆與善藥。積券如山，未嘗詣取直⑤?；虿蛔R(shí)遙與券，清不為辭。歲終，度不能報(bào)，輒焚券，終不復(fù)言。市人以其異，皆笑之曰：“清，蚩⑥妄人也?！被蛟唬骸扒迤溆械勒邭e ？”清聞之曰：“清逐利以活妻子耳，非有道也。然謂我蚩妄者亦謬。” 清居藥四十年，所焚券者百數(shù)十人。【注釋】：①市：買賣場(chǎng)所，后文也指經(jīng)商、交易。②居：搜集出賣。③指從大山深澤來(lái)的采藥人帶來(lái)藥材。④讎：出售、成交。⑤直：價(jià)值，價(jià)錢(qián)。⑥蚩：傻，無(wú)知。11.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）咸謄清（ ）（1）咸謄清（ ）（2）冀速已（ ）（3）度不能報(bào)（ ）（3）度不能報(bào)（ ）（4）逐利以活妻子（12.下列加點(diǎn)字詞的意義和用法相同的一組是（A.逐利以活妻子以俟夫觀人風(fēng)者得焉（《捕蛇者說(shuō)》B.或不識(shí)遙與券而或長(zhǎng)煙一空12.下列加點(diǎn)字詞的意義和用法相同的一組是（A.逐利以活妻子以俟夫觀人風(fēng)者得焉（《捕蛇者說(shuō)》B.或不識(shí)遙與券而或長(zhǎng)煙一空（《岳陽(yáng)樓記》C.然謂我蚩妄者亦謬望之蔚然而深秀者（《醉翁亭記》D.市人以其異其真無(wú)馬耶D.市人以其異其真無(wú)馬耶(《馬說(shuō)》)13?翻譯下列句子。清皆樂(lè)然響應(yīng)，雖不持錢(qián)者，皆與善藥。(2)醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。 (《醉翁亭記》)(3)阡陌交通，雞犬相聞。(《桃花源記》)14.結(jié)合本文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)宋清具有哪些性格。【答案】11.(1)都 (2)停止 (3)估計(jì) (4)使……活12.A13.宋清總是高高興興地答應(yīng)他們的要求。即使是有些沒(méi)帶錢(qián)的人來(lái)，宋清也都給他好的藥材。 (2)(3)略14.善良仁厚大度醫(yī)術(shù)高明【解析】【參考譯文】宋清，他是長(zhǎng)安西邊藥場(chǎng)的人。儲(chǔ)存有好的藥材，有從深山大澤采藥來(lái)的人，一定會(huì)把藥材送到宋清這里來(lái)，宋清總是好好地招待他們。長(zhǎng)安的醫(yī)生得到宋清的藥材來(lái)輔助配合藥方，往往容易有效，大家都稱贊宋清。那些生了病、頭痛、皮膚痛的人們，也都樂(lè)于向宋清求藥，希望病好得快些，宋清總是高高興興地答應(yīng)他們的要求。即使是有些沒(méi)帶錢(qián)的人來(lái)，宋清也都給他好的藥材。債券、欠條堆積得像山一樣地高，宋清不曾跑去向他們收帳。或者有些他不認(rèn)識(shí)的人，打從遠(yuǎn)方來(lái)，拿債券賒欠，宋清并不拒絕對(duì)方。到了年終的時(shí)候，宋清估計(jì)(大概對(duì)方)不能還債了，往往就把債券、欠條給燒掉，最后就不再多說(shuō)話。市場(chǎng)上的一般人因?yàn)樗吻宓钠嫣?，大家都笑他說(shuō)：“宋清，真是個(gè)大白癡??！”也有人說(shuō)：“宋清大概是個(gè)有道的人吧！”宋清聽(tīng)了后說(shuō)：“我宋清只是個(gè)賺賺錢(qián)來(lái)養(yǎng)活妻小的人罷了，并不是個(gè)有道的人；然而說(shuō)我是個(gè)大白癡的人也錯(cuò)了。我買賣藥材四十年了，所燒掉的債券、欠條有數(shù)十到數(shù)百人。 #11?要求解釋的詞，一般為常見(jiàn)實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。如：度.，表示估計(jì)， “活”，使動(dòng)用法。A.以：用來(lái)B.或：有的人/有時(shí)C.然：然而/……樣子D.其：代詞/難道。故選A。翻譯文句，應(yīng)嘆直譯為主，竜譯為輔。翻譯文句時(shí)宴做到字字落實(shí)，要特別注青對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的扌嚨，著眼于表達(dá)原句的意思丿一般用對(duì)譯法、昔換法、調(diào)整法、保留法、增補(bǔ)法、刪削法等辦法進(jìn)行翻譯。這里注竜關(guān)鍵哥皆邙千陌'、交通「Sr的理解。14?此題考查學(xué)生對(duì)人物形象的分析，從“清之取利遠(yuǎn)，遠(yuǎn)故大，豈若小市人哉？”此句中概括宋清做生意的特點(diǎn)：不計(jì)眼前之利，說(shuō)明此人善良、仁厚?！伴L(zhǎng)安醫(yī)工得清藥輔其方，輒易讎”。說(shuō)明其醫(yī)術(shù)高明?！军c(diǎn)睛】閱讀作品，理解人物形象，要學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)人物，根據(jù)文中人物的言行，分析理解人物的性格與思想品質(zhì)，才算是懂讀作品。十^一、【2018屆江蘇省句容市九年級(jí)上期中】閱讀下面文言語(yǔ)段，完成下列小題。年羹堯①鎮(zhèn)西安時(shí)，廣求天下才士，厚養(yǎng)幕中。蔣衡應(yīng)聘而往，年甚愛(ài)其才……年征青海日，營(yíng)次，忽傳令云：“明日進(jìn)兵，人各攜板一片、草一束。”軍中不解其故。比次日，遇塌子溝 ②，令各將束草擲入，上鋪板片，師行無(wú)阻。番③人方倚此險(xiǎn)，大意大兵驟至也。遂破賊巢。又年征西藏時(shí)，一夜漏 ④三下，忽聞疾風(fēng)西來(lái)，俄頃即寂。年急呼某參將，領(lǐng)飛騎三百，往西南密林中搜賊，果盡殲焉。人問(wèn)其故，年曰：“一霎而絕，非風(fēng)也，是飛鳥(niǎo)振羽聲也。夜半而鳥(niǎo)出，必有驚之者。此去西南十里，有叢林密樹(shù)，宿鳥(niǎo)必多，意必賊來(lái)潛伏，故鳥(niǎo)群驚起也。”【注釋】①年羹堯：人名，清朝名將。②塌子溝：淤泥深坑。③番：我國(guó)古代西南少數(shù)民族的統(tǒng)稱。④漏：古代計(jì)時(shí)用的漏壺。請(qǐng)解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思①便扶向路（ ）（《桃花源記》）②猛浪若奔（ ）（《與朱元思書(shū)》）③比次日，遇塌子溝（ ） ④一霎而絕.（ ）.翻譯下面的句子。君將哀而生之乎？（《捕蛇者說(shuō)》）譯文： 番人方倚此險(xiǎn)，不意大兵驟至也。譯文： 年羹堯善于用兵主要體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。①善于利用 ，②善于判斷 ，③善于 ?！敬鸢浮?.（1）.沿著 （2）.奔馬 （3）.等到（4）.消失（斷絕）（1）.您將要哀憐我使我活下去嗎？ （2）.番人正是倚仗這一險(xiǎn)阻，沒(méi)想到（不料）大軍很快（突然）到來(lái)了。.（1）.善于利用戰(zhàn)地環(huán)境 （2）.善于判斷敵情 （3）.善于指揮部隊(duì)作戰(zhàn)【解析】選自《嘯亭雜錄》 作者：昭梿年代：清8.本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子」知道句竜然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)宴注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞J奔在這里是動(dòng)詞活用作名i司，扌旨飛奔的馬J點(diǎn)睛：文言文閱讀的重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的理解。文言文用單音節(jié)詞表達(dá)，現(xiàn)代漢語(yǔ)則用雙音節(jié)詞表達(dá)。雙音節(jié)詞是在文言文單音節(jié)詞的基礎(chǔ)上發(fā)展演變而來(lái)的。我們學(xué)習(xí)文言文，就可用組詞的辦法來(lái)確定文言實(shí)

詞的意義。組成雙音節(jié)詞后，再根據(jù)文意來(lái)確定文言實(shí)詞的含義。9?本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留” “刪” “調(diào)” “換” “補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順?！吧痹谶@里是使動(dòng)用法，“方”是“正”的意思，“驟”是“突然”的意思。%10?本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解，解答時(shí)要在讀懂原文的基礎(chǔ)上明確文章的結(jié)構(gòu)思路、寫(xiě)作特色、作者的思想情感等。從“廣求天下才士，厚養(yǎng)幕中”可以看出年羹堯重視人才。從“明日進(jìn)兵，人各攜板一片、草一束”可以看出年羹堯善于了解和利用戰(zhàn)地環(huán)境?！坝帜暾魑鞑貢r(shí)，一夜漏三下，忽聞疾風(fēng)西來(lái)，俄頃即寂。年急呼某參將，領(lǐng)飛騎三百，往西南密林中搜賊”可以看出年羹堯善于判斷敵情。十二、【2018屆江西省豐城市九年級(jí)上期中】閱讀下面文言文短文，完成后面小題?？孜闹賯骺孜闹?，字經(jīng)父，臨江新喻人。性狷直，寡.言笑，少刻苦問(wèn)學(xué)，號(hào)博洽。舉進(jìn)士，南省考官呂夏卿，稱其詞賦贍麗，策論深博，文勢(shì)似荀卿、楊雄，白主司，擢第一。調(diào)余杭尉。恬介自守，不事請(qǐng)謁 。轉(zhuǎn)運(yùn)使在杭，召與議事，事已，馳歸，不詣府。人問(wèn)之，曰：“吾于府無(wú)事也?！蔽鯇幊酰? 財(cái)訓(xùn)兵之法為非是。安石怒，啟神宗，御批罷歸故官。范鎮(zhèn)言:“文仲草茅疏遠(yuǎn)，不識(shí)忌諱。且以直言求之，而又罪之，恐為圣明之累。”蘇頌嘆曰：“方朝廷求賢如饑渴，有如此人而不見(jiàn) 錄，豈其論太高而難合邪，言太激而取怨邪？”③啟：?jiǎn)⒆?。④文仲草茅疏⑤恐為圣明之累：恐怕玷污【注釋】①白主司：告訴舉的 主試官。②不事請(qǐng)謁：不做私下告求的事情。③啟：?jiǎn)⒆?。④文仲草茅疏⑤恐為圣明之累：恐怕玷污遠(yuǎn)：文仲住的是茅草房，身處偏遠(yuǎn)的地方，此句意思是說(shuō)文仲?zèng)]有見(jiàn)過(guò)世面。皇上的圣明。8?對(duì)下面句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是( )力論王安石所建理財(cái)訓(xùn)兵之法為非是A.A.力論王安石所建理財(cái)/訓(xùn)兵之法為非是C.力論/王安石所建理財(cái)訓(xùn)兵之法為非是9.解釋文中加點(diǎn)的詞。(1)寡( ) (2)詣(B.力論王安石/所建理財(cái)訓(xùn)兵之法為非是D.力論王安石所建理財(cái)訓(xùn)兵之法為 /非是) (3)見(jiàn)( )翻譯下面的句子。熙寧初，力論王安石所建理財(cái)訓(xùn)兵之法為非是。豈其論太高而難合邪，言太激而取怨邪？?文中哪幾件事表現(xiàn)了孔文仲“性狷直”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?.C9.（1）少（2）到（3）被（1）熙寧初年，力論王安石所建立的理財(cái)、訓(xùn)兵之法為不對(duì)。難（ 2）道是他的觀點(diǎn)太高遠(yuǎn)而難以有人理解，言詞太過(guò)偏激而引發(fā)別人怨恨嗎？（1）工作之余，不私下拜見(jiàn)轉(zhuǎn)運(yùn)使； （2）力論當(dāng)時(shí)王安石變法的弊端?！窘馕觥窟x自《宋史》 作者：脫脫年代：元參考譯文：孔文仲字經(jīng)父，臨江新喻人。性情潔身自好，很少言笑。年青時(shí)刻苦問(wèn)號(hào)，號(hào)稱廣博洽聞?？贾羞M(jìn)士，南省考官呂夏卿，稱贊他的詞賦清澹秀麗，策論深博，文章氣勢(shì)類似荀卿、楊雄，建議主管部門(mén)，拔為第一。調(diào)任余杭縣尉。恬靜正直自守，不是請(qǐng)托求見(jiàn)。轉(zhuǎn)運(yùn)使在杭州，召他參與議事，議事完畢后，馬上回縣，不去州府。有人問(wèn)他，她說(shuō)： “我在州府沒(méi)事?！蔽鯇幊跄辏⒄撏醢彩ǖ睦碡?cái)、訓(xùn)兵之法不對(duì)。王安石發(fā)怒，告訴神宗，御批罷歸原官。范鎮(zhèn)說(shuō)：“孔文仲低賤疏遠(yuǎn)，不止忌諱。而且以直言求之，卻又怪罪他，恐怕玷污皇上的圣明。 ”蘇頌嘆息說(shuō)：“朝廷正求賢才如饑渴，有這樣的人才而不被錄用，難道是他的觀點(diǎn)太高遠(yuǎn)而難以有人理解，言詞太過(guò)偏激而引發(fā)別人怨恨嗎？”8.本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全文，理解文段主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見(jiàn)的斷句方法有：語(yǔ)法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見(jiàn)虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、固定句式等。這句話的意思是：力論王安石所建立的理財(cái)、訓(xùn)兵之法為不對(duì)。所以此句話應(yīng)該在謂語(yǔ)動(dòng)詞和賓語(yǔ)之間停頓，故選Co點(diǎn)睛：此題考查學(xué)生對(duì)文言文朗讀節(jié)奏的掌握能力。朗讀節(jié)奏的劃分一定要結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)分析，要考慮到意義上是否恰當(dāng)，有沒(méi)有把意義劃“破”?？傊?，要靈活掌握，具體分析。9.本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。“寡”在這里是“少”的意思。山?文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字宇句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)』譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。?非'「豈囁T-怨‘是關(guān)鍵詞，一走要解釋準(zhǔn)確。本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解.解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握主旨，聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出答案?！稗D(zhuǎn)運(yùn)使在杭，召與議事，事已，馳歸，不詣府”的意思是：轉(zhuǎn)運(yùn)使在杭州，召他參與議事，議事完畢后，馬上回縣，不去州府，可見(jiàn)其“性狷直”；“力論王安石所建理財(cái)訓(xùn)兵之法為非是”也是他性格的體現(xiàn)。十三、【2018屆遼寧省沈陽(yáng)市東北育才學(xué)校九年級(jí)上 10月考】閱讀下面的古文，完成下列小題。李邈，字彥思，少有才略，以父任為太廟齋郎，擢通判河間府。以忤蔡京、童貫，遷知霸州。邈言契丹人未厭其主，因教貫陰.佐契丹以圖金人。貫不能用，乃乞致仕。嘆曰：“國(guó)家禍亂自茲始矣！金人犯京師，詔趣.入見(jiàn)，邈慨然復(fù)起就道。既至，會(huì)姚平仲戰(zhàn)不利，京師震動(dòng)。上問(wèn)御敵奈何，邈言：“勝負(fù)兵家之常勢(shì)，陛下無(wú)過(guò)憂，第古未有和戰(zhàn)不定而能成功者?！鄙戏Q善。守真定，兵不滿二千，錢(qián)不滿二百萬(wàn)，自度.無(wú)以拒敵，乃諭民出財(cái)，共為死守。民恃邈為固，不數(shù)日，得錢(qián)十三萬(wàn)貫、粟十一萬(wàn)石，募民為勇敢亦數(shù)千人。金人至，邈乞師于宣撫副使，且間道走蠟書(shū)上聞，皆不報(bào)。城被圍，且戰(zhàn)且守，相持四旬。城破，邈巷戰(zhàn)不克.，將赴井，左右持之不得入。斡離不①脅邈拜不拜以火燎其須眉及兩髀亦不顧，乃拘于燕山府。金人問(wèn)曰：“集民兵擊我，謂我為賊，何也？”邈曰：“汝負(fù)盟，所至掠吾金帛子女，何諱吾言敵？”不能屈。久之，欲以邈知滄州，笑而不答，且說(shuō)之曰：“汝不以此時(shí)歸二帝 ②及兩河地，歲取重幣如契丹，以為長(zhǎng)利，強(qiáng)尚可恃乎？”金人諱其言，命邈被發(fā)左衽，邈憤，詆毀甚力。金人大怒，遂遇害。將死，顏 色不變，南向再拜，端坐就戮。燕人為之流涕。(選自《宋史?忠義傳》，有刪節(jié))【注】①完顏斡離不：金太祖第二子。②二帝：此處指宋徽宗(趙佶)和宋欽宗(趙桓) 。8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )A.因教貫陰佐契丹以圖金人陰:暗中B.自度無(wú)以拒敵度:估計(jì)C.詔趣入見(jiàn)趣:急速D.邈巷戰(zhàn)不克克:能夠9.為下面的句子斷句。斡離不脅邈拜不拜以火燎其須眉及兩髀亦不顧10.翻譯句子。邈乞師于宣撫副使，且間道走蠟書(shū)上聞，皆不報(bào)。汝負(fù)盟，所至掠吾金帛子女，何諱吾 言敵？將死，顏色不變，南向再拜，端坐就戮?！敬鸢浮?.D9.斡離不脅邈拜，不拜，以火燎其須眉及兩髀，亦不顧10.(1)李邈向宣撫副使請(qǐng)求援兵，并且從小路傳送密信上報(bào)朝廷，都沒(méi)有答復(fù)。(2)你們違背盟約，到處搶掠我們的錢(qián)物和人民，為什么還顧忌我說(shuō)你們是敵人呢?（3）（李邈）將死，臉色不變，向南拜了兩拜，端正地坐著接受刑戮。【解析】參考譯文：李邈，字彥思，臨江軍清江人，憑父親的官職任太廟齋郎，提拔任河間府通判。因?yàn)橛|犯蔡京、童貫，調(diào)任霸州知州。李邈說(shuō)契丹人尚未厭棄自己的君主，就教童貫暗中幫助契丹來(lái)圖謀金人。童貫不能采納，李邈就向朝廷請(qǐng)求辭官還鄉(xiāng)。感嘆說(shuō)：“國(guó)家的禍亂從此開(kāi)始啦！” &金人侵犯京師，皇上命他急速入見(jiàn)，李邈激昂振奮，再次出仕上路。到達(dá)朝廷，恰逢姚平仲出戰(zhàn)失利，京師震驚恐懼。皇上問(wèn)怎樣抵御敵人，李邈說(shuō)：“勝敗是兵家常有的情形，陛下不必過(guò)分憂慮，只是自古以來(lái)沒(méi)有求和與出戰(zhàn)的策略沒(méi)有確定而能成功的?！被噬险J(rèn)為很好。守衛(wèi)真定，士兵不滿二千，錢(qián)財(cái)不到二百萬(wàn)，自己估計(jì)無(wú)法抵御敵人，就出文告讓百姓出錢(qián)，共同死守。百姓信賴?yán)铄隳軌驁?jiān)守，不幾天，籌得錢(qián)十三萬(wàn)貫，糧食十一萬(wàn)石，招募百姓組成敢死隊(duì)也有幾千人。金兵到來(lái)，李邈向宣撫副使請(qǐng)求援兵，并且從小路傳送密信上報(bào)朝廷，都沒(méi)有答復(fù)。城被圍，有時(shí)出戰(zhàn)，有時(shí)堅(jiān)守，相持四十天。城被攻破，李邈巷戰(zhàn)不能取勝，想要投井自盡，身邊的人拉住他，不能投井。 （被俘后）斡離不脅迫李邈向金人下拜，李邈不下拜，斡離不用火燒他的胡須眉毛和大腿，李邈也不顧惜，斡離不就把他關(guān)押在燕山府。金人問(wèn)他說(shuō)：“召集民兵攻擊我們，說(shuō)我們是賊人，這是為什么？”李邈說(shuō)：“你們違背盟約，到處搶掠我們的錢(qián)物和人民，為什么還顧忌我說(shuō)你們是敵人呢？”金人不能使他屈服。過(guò)了一些日子，想讓李邈任滄州知州，李邈笑著并不答復(fù)，并且勸說(shuō)他們：“你們不在此時(shí)送還我們的兩位皇帝和兩河地區(qū)，每年像契丹一樣收取豐厚的財(cái)物，來(lái)謀求長(zhǎng)久之利， （難道將來(lái)你們的）強(qiáng)大還可以依賴么？”金人忌諱他的話，讓他披散頭發(fā)衣襟左開(kāi)，李邈大怒，斥責(zé)更有力。金人大怒，李邈就遇害了。將死，臉色不變，向南拜了兩拜，端正地坐著接受刑戮。燕地的百姓為他流淚。8.試題分析：D項(xiàng)“邈巷戰(zhàn)不克克：能夠”加點(diǎn)的詞的解釋不正確?？耍簯?zhàn)勝。亠試題分析：文言斷句的題目，注青一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞'注青結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，遠(yuǎn)是基礎(chǔ)，一般考核較少』大多集中在人稱的^換和在句中充當(dāng)?shù)某煞郑€要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷幵，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件旬子再矩，也要斷開(kāi)。此題後容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：斡離不脅謹(jǐn)拜，不拜,決火燎其須眉及兩聽(tīng)，亦不顧。譯文：（襦俘后）斡離不協(xié)迫李融向金人下拜，李誼不下拜，斡離不用火燒他的胡須眉毛和大腿，李龍也不顧惜。10?試題分析：文言翻譯是文言文的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“于”“間道”“負(fù)”“諱”“顏色”“就”等詞語(yǔ)的翻譯。十四、【2018屆山東省濟(jì)南市歷下區(qū)九年級(jí)上期中】閱讀下面的文段，完成小題。武王入殷聞殷有長(zhǎng)者武王往見(jiàn)之，而問(wèn)殷之所以亡。殷長(zhǎng)者對(duì)曰：“王欲知之，則請(qǐng)以日中為期。”及期弗至，武王怪之。周公曰：“吾已知之矣。此君子也，義不非其主。若夫期而不至， ，此殷之所以亡也。已以此告王矣。”用“/”給下面的句子斷句。 （畫(huà)兩處）武王入殷聞殷有長(zhǎng)者武王往見(jiàn)之用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。此君子也，義不非其主。12?殷長(zhǎng)者用“及期弗至”的方式， 想告誡武王： ,此殷之所以亡也。（請(qǐng)用自己的話補(bǔ)全內(nèi)容）【答案】10.武王入殷/聞殷有長(zhǎng)者/武王往見(jiàn)之11?這個(gè)人是君子啊，講道義不非議自己的主人?！把远鵁o(wú)信”【解析】選自：《呂氏春秋》作者：呂不韋年代：秦10.本題考查文言斷句的能力。做匚斷句題“雯通讀全文，理解文段主要意思，在此基礎(chǔ)上再^艮擔(dān)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見(jiàn)的斷句方法有：語(yǔ)法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見(jiàn)虛詞、結(jié)構(gòu)耐固定句式等。根據(jù)句子意思斷句，句子意思為：武王進(jìn)入殷都，聽(tīng)說(shuō)骰商有德高望重的人，就前去拜會(huì)他。11?本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過(guò)程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語(yǔ)句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。重點(diǎn)詞語(yǔ)：非：非議。點(diǎn)睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。 *12?本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在正確翻譯原文、理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出殷朝滅亡的原因，用自己的話回答即可?？梢匝a(bǔ)充為：言而無(wú)信。十五、【2018屆四川省成都市高新南區(qū)九年級(jí)上期中】閱讀下面的文言文，完成下列小題。先生王斗造.門(mén)而欲見(jiàn)齊宣王，宣王使謁者①延.入。王斗曰：“斗趨見(jiàn)王為好勢(shì)，王趨見(jiàn)斗為好士，于王何如？”使者復(fù)還報(bào)。王曰：“先生徐之，寡人請(qǐng)從?！毙跻蜈叾陂T(mén)，與入，曰：“寡人奉先君之宗廟，守社稷，聞先生直言正諫不諱。”王斗對(duì)曰：“王聞之過(guò)。斗生于亂世，事亂君，焉敢直言正諫？”宣王忿然作色，不說(shuō)。有間，王斗曰：“昔先君桓公所好者五，九合諸侯，一匡天下，天子受籍，立為大伯。今王有四焉?！毙跽f(shuō)，曰：“寡人愚陋，守齊國(guó)，惟恐失之，焉能有四焉 ？”王斗曰：“否。先君好馬，王亦好馬；先君好狗，王亦好狗；先君好酒，王亦好酒；先君好色，王亦好色；先君好士，是王不好士。”宣王曰：“當(dāng)今之世無(wú)士，寡人何好？”王斗曰：“世無(wú)騏麟，王駟已備矣。世無(wú)東郭逡、盧氏之狗②，王之走狗已具矣。世無(wú)毛嬙、西施，王宮已充矣。王亦不好士也，何患無(wú)士？”王曰：“寡人憂國(guó)愛(ài)民，固 愿得士以治之?！蓖醵吩唬骸巴踔畱n國(guó)愛(ài)民，不若王愛(ài)尺穀④也。”王曰：“何謂也？”王斗曰：“王使人為冠，不使左右便辟而使工者，何也？為能之也。今王治齊，非左右便辟無(wú)使也，臣故曰不如愛(ài)尺穀也?！毙踔x曰：“寡人有罪國(guó)家。”于是舉士五人任官，齊國(guó)大治。――選自《戰(zhàn)國(guó)策》【注釋】①謁者：負(fù)責(zé)禮賓的官吏。②東郭逡、盧氏之狗：古代名狗。③便辟：君主左右的寵信小臣。④尺穀（hu）：絲絹，一種絲織品。16.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是： （）先生王斗造.門(mén)而欲見(jiàn)齊宣王 造：制造，作B.宣王使謁者延.入延：引進(jìn)C.固愿得士以治之 固：本來(lái)D.宣王謝.曰 謝：道歉17?翻譯文中畫(huà)橫線句子。（1）斗生于亂世，事亂君，焉敢直言正諫 ？譯文： （2）今王治齊，非左右便辟無(wú)使也，臣故曰不如愛(ài)尺穀也。譯文： 18?文中王斗是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。答： 【答案】16.A17.（1）.我生在亂世，又侍奉昏君，怎么敢直言批評(píng)呢？（關(guān)鍵詞：事、諫） （2）.現(xiàn)在，大王治理國(guó)家，不是親近的寵愛(ài)的人就不任用，所以我說(shuō)：’您（憂國(guó)愛(ài)民）不如愛(ài)絲絹。 （關(guān)鍵詞：非……無(wú)、使）18.對(duì)于王的做法，他敢于直接指出來(lái)，并直言進(jìn)諫，可見(jiàn)他是一個(gè)機(jī)智勇敢，敢于直言勸諫的人；在勸諫的時(shí)候，他又善于以實(shí)際生活作比，可見(jiàn)他善于辭令，進(jìn)諫技巧高超。【解析】選自《戰(zhàn)國(guó)策》 作者：劉向年代：西漢16.這道題目考查的是文言文中重點(diǎn)字詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)，只有對(duì)重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。 A.“造”，拜訪的意思。廠.本題考杳栄生只技言句子的翻譯能力&句子制譯也是文言文擁1讀的一個(gè)?？碱}型‘翻譯句子時(shí)，蘿注意抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準(zhǔn)確，另外，還要注意對(duì)特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢,表意清瓠要注竜把啡円（不是，咗右（親近左愛(ài)的人人-if（所以）「穀一（紿紗）這些字詞翻譯準(zhǔn)確。18?做人物形象分析類題目時(shí)，要結(jié)合人物具體的言行來(lái)分析其精神品質(zhì)。平時(shí)在閱讀文章時(shí)，要善于分析人物的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)。對(duì)于王的做法，他敢于直接指出來(lái)，并直言進(jìn)諫，可見(jiàn)他是一個(gè)機(jī)智勇敢，敢于直言勸諫的人；在勸諫的時(shí)候，他又善于以實(shí)際生活做比，可見(jiàn)他善于辭令，進(jìn)諫技巧高超。十六、【2018屆重慶市八大重點(diǎn)中學(xué)九年級(jí)上第一階段測(cè)試】文言文閱讀二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎 ？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说?shū)帛曰“大楚興，陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。卒買魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中.夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜 10.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。(1)或以為死，或以為亡. 又間令吳廣之次所旁叢祠中 (3)為天下唱.，宜多應(yīng)者 ?請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)天下苦秦久矣。 (2)扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。 請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答。陳勝、吳廣起義的直接原因是 ，根本原因是 選段劃線處細(xì)致描寫(xiě)了戍卒們的反應(yīng)，這些反應(yīng)說(shuō)明了什么 ？陳勝能夠從一個(gè)傭耕之人成為中國(guó)封建社會(huì)第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)導(dǎo)者，有什么才能？請(qǐng)根據(jù)選段內(nèi)容作出回答，至少答出三點(diǎn)。【答案】10.(1).逃亡 (2).暗使(3).通“倡”，首發(fā).(1).天下百姓苦于秦的統(tǒng)治很久了。 (2).扶蘇因?yàn)閷掖蝿裰G的緣故，皇上派(他〕在外面帶兵。.(1).直接原因：(會(huì)天大雨，道不通，度已失期。)失期，法皆斬。 (2).根本原因：天下苦秦久矣。才干。14.（1）對(duì)當(dāng)前形勢(shì)具有敏銳的洞察力； （2）做事周密細(xì)致；（3）有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)才能?！窘馕觥窟x自：《史記》作者：司馬遷年代：西漢10?本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。本題需要注意的詞語(yǔ)是：唱：“倡”，首發(fā)。 @11?本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過(guò)程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語(yǔ)句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。重點(diǎn)詞語(yǔ)：以：因?yàn)?。故：緣故。點(diǎn)睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。12-本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解“解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和扌杲示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句即可。亶接原因：（會(huì)天大雨』道不通，度已失期。）失朗，法皆斬。根本原因：天下苦秦久矣。?本題考查分析語(yǔ)段的作用。士卒們的反應(yīng)，“往往語(yǔ)”反應(yīng)起義爆發(fā)前夕人心躁動(dòng)、緊張而興奮；“皆指目陳勝”表現(xiàn)了士兵對(duì)陳勝的敬畏；也從側(cè)面反映出陳勝善于斗爭(zhēng)和他的組織領(lǐng)導(dǎo)才干。?本題考查概括人物形象特點(diǎn)的能力。根據(jù)文中信息，“天下苦秦久矣……為天下唱，宜多應(yīng)者”可以看出陳勝對(duì)當(dāng)前形勢(shì)具有敏銳的洞察力；“乃丹書(shū)帛曰：‘陳勝王’，置人所罾魚(yú)腹中?卒買魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：’大楚興，陳勝王！’”看出其做事周密細(xì)致。十七、【2018屆重慶市秀山縣九年級(jí)上八