構成物質的基本微粒課件-滬教版

構成物質的基本微粒構成物質的基本微粒絢麗多彩的世界-----金2絢麗多彩的世界-----金2絢麗多彩的世界-----木3絢麗多彩的世界-----木3絢麗多彩的世界-----水4絢麗多彩的世界-----水4絢麗多彩的世界-----火5絢麗多彩的世界-----火5絢麗多彩的世界-----土6絢麗多彩的世界-----土6問題與討論中國古代《莊子·天下篇》中有一句名言：

“一尺之棰，日取其半，萬世不竭”。它體現了什么辯證法思想呢？物質是無限可分7問題與討論中國古代《莊子·天下篇》中有一句名言：物生活中的經歷小珺的媽媽很好學，一天她在廚房一邊看書一邊燒水，看書入了迷，一不小心把一壺水燒干了。水到那里去了？小明把一勺糖放到一杯水里，發(fā)現放在水里的糖慢慢變少，最后消失了，嘗一下發(fā)現水變甜了。這是為什么呢？8生活中的經歷小珺的媽媽很好學，一天她在廚房一邊看書一邊燒水，★物質是由微粒構成的1、所有物質都是由微粒構成的。2、微粒很小，是肉眼看不見的。3、由于微粒的堆積方式不同，才有了固體、液體和氣體。9★物質是由微粒構成的1、所有物質都是由微粒構成的。9思考：物質都是由看不見的微粒組成的，微粒有什么樣的特性呢？用微粒的觀點看物質

八月桂花遍地開，桂花開放幸福來。每年中秋月明，天清露冷，庭前屋后、廣場、公園綠地的片片桂花盛開了，在空氣中浸潤著甜甜的桂花香味，給人以無窮的遐想。人為什么能聞到花香？10思考：物質都是由看不見的微粒組成的，微粒有什么樣的特性呢？用向盛有20mL蒸餾水的燒杯中加入1~2滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液的顏色。1.取少量上述溶液置于另一燒杯中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察溶液顏色有什么變化?，F象：溶液由無色變?yōu)榧t色同時說明了：酚酞跟濃氨水混合（接觸）就會變成紅色探究11向盛有20mL蒸餾水的燒杯中加入1~2滴酚酞溶液，攪拌均勻，2.將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、C兩個小燒杯中，另取一個小燒杯B，加入約5mL濃氨水。用一個大燒杯罩住B、C兩個小燒杯，燒杯A置于大燒杯外。觀察幾分鐘，有什么現象發(fā)生？這一現象說明了什么？探究燒杯C內溶液逐漸變紅；燒杯A、B內無明顯變化氨分子從燒杯B運動到燒杯C內，使C中的酚酞變紅。2、由于大燒杯罩住，氨分子幾乎不能進入燒杯B中，酚酞未變紅。現象：解釋：122.將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、C兩個小燒杯中，另取比較是經常使用的一種科學方法，它既要研究事物之間的相同點，又要分析事物之間的不同點。在化學研究中，常常要根據實驗結果的異同尋求科學的結論。比較13比較是經常使用的一種科學方法，它既要研究事物之間的相同點，又如下圖所示，將滴有酚酞試液的濾紙放在試管中，試管口塞上一團脫脂棉。（提示：酚酞遇氨水變紅色）

（1）用儀器A吸取濃氨水，滴在脫脂棉上（10～15滴）。A的名稱是_________，其用途是_________。（2）實驗中，觀察到的現象是__________________，這說明了_____

____。（3）這一實驗還說明，兩種試劑中

具有揮發(fā)性。膠頭滴管吸取少量液體濾紙由右到左緩緩變紅氨分子不斷運動【活學活用】濃氨水14如下圖所示，將滴有酚酞試液的濾紙放在試管中，試管口塞上一團脫微粒是不斷運動的1、構成物質的微粒都在永不停息地作無規(guī)則運動。2、固、液、氣體中的微粒都在運動，但它們的運動形式有差異。3、微粒的運動速度還與溫度有關，溫度越高，微粒運動速度越快。15微粒是不斷運動的1、構成物質的微粒都在永不停息地作無規(guī)則活動與探究［實驗1］取一根長約30㎝一端封口的細玻璃管，先加入玻璃管容積1/2的水，再滴加加了紅墨水的無水酒精，使其充滿玻璃管。用手指堵住開口的一端，顛倒數次。預測結果：測量結果：結論：混合后液體體積小于原來紅墨水與酒精的體積之和微粒間有一定的空隙探究16活動與探究［實驗1］取一根長約30㎝一端封口的細玻璃管，先加20mL20mL<20mL水與酒精的混合結論：①不同物質微粒間的空隙大小不同1720mL20mL<20mL水與酒精的混合結論：①不同物質微粒水和空氣的壓縮

取一支針筒，抽取一定量的空氣，用手指堵出針筒末端的小孔，將栓塞慢慢推入，觀察現象；在剛才的這支針筒內抽取相同量的水，用手指堵出針筒末端的小孔，將栓塞慢慢推入，觀察現象；思考：哪一支針筒內的物質容易被壓縮？你知道其中的原因嗎？微粒的性質18水和空氣的壓縮微粒的性質18固態(tài)液態(tài)氣態(tài)物質狀態(tài)的變化微觀三維模擬動畫結論：②微粒間空隙的大小關系：固態(tài)﹤液態(tài)﹤氣態(tài)特例：水的空隙比冰小19固態(tài)液態(tài)氣態(tài)物質狀態(tài)的變化微觀三維模擬動畫結論：②微粒間空隙結論

構成物質的微粒間都有一定的間隙。

物質的“三態(tài)”變化實際上就是微粒之間的間隙發(fā)生改變的過程。（微粒本身沒有變化）20結論20微粒之間有空隙1、構成物質的微粒間有空隙。2、不同物質微粒間的空隙不同。3、同種物質時，固體和液體微粒間的空隙很小，氣體微粒間的空隙很大。4、微粒間空隙的大小還受溫度的影響：通常溫度升高，微粒間的空隙增大。21微粒之間有空隙1、構成物質的微粒間有空隙。21你會運用嗎？一般物質為什么會有熱脹冷縮的現象？我們接觸了哪些情況是由于熱脹冷縮所造成的？22你會運用嗎？一般物質為什么會有熱脹冷縮的現象？我們接觸了哪聯想與啟示這種有關微粒的現象，我們也可以用宏觀物質來類比。水和酒精混合的現象就好比把黃豆和黃沙混合在一起。想一想:

酒精和水之間的空隙與黃豆和黃沙之間的空隙一樣嗎?不一樣酒精和水之間的空隙是微觀微粒間的空隙，

黃豆和黃沙間的空隙是宏觀物質間的空隙。23聯想與啟示這種有關微粒的現象，我們也可以用宏觀物質來類比。水微粒的性質1、微粒極其細小的、肉眼看不見。2、微?？傇诓煌５刈鰺o規(guī)則的運動。3、構成物質的微粒間都有一定的間隙。24微粒的性質1、微粒極其細小的、肉眼看不見。242、用構成物質的微粒的特性解釋：①夏天空氣潮濕，而冬天空氣干燥的原因。②溫度計測溫的原理。

1、0℃的水繼續(xù)冷卻，結成冰后，微粒間的間隔（）

A.不變B.增大

C.減小D.不能確定練習與實踐B252、用構成物質的微粒的特性解釋：1、0℃的水繼續(xù)冷卻，結成3、打開食醋瓶蓋時，聞到了刺激性氣味，表明微粒在_________；食鹽能溶解在水里，說明構成物質的微粒間_______；在上述這些變化中，構成物質的微粒本身_____(填“有”或“沒有”)變化,所發(fā)生的變化屬于______變化。不斷運動有空隙沒有物理263、打開食醋瓶蓋時，聞到了刺激性氣味，表明微粒在不斷運動有空4、以下生活、學習經驗，不能說明微粒之間有空隙的是