《雷雨》的教案范例

《雷雨》的教課設(shè)計典范《雷雨》的教課設(shè)計典范/《雷雨》的教課設(shè)計典范《雷雨》的教課設(shè)計典范《雷雨》的教課設(shè)計典范教課內(nèi)容人教版小學(xué)語文二年級下冊第五單元第二課教課目的1．默讀課文，能邊讀邊想象。有感情地朗誦課文，經(jīng)過聲音表現(xiàn)雷雨前后的不一樣情景。2．有留意察看天氣的興趣，能寫察看日志。3閱讀《新語文主題閱讀》中的《大自然的語言》和《走進大自然》，經(jīng)過朗誦認(rèn)識大自然的八種語言。4、能經(jīng)過朗誦表達對大自然的熱愛之情。教課要點圖文聯(lián)合感覺雨前、雨中和雨后的不一樣特色。教課難點有留意察看天氣的興趣，能寫察看日志。教具多媒體課件。教課方法情境教課法、讀中感悟法教課過程第一板塊一、主題閱讀《大自然的語言》1、導(dǎo)入日月星斗，風(fēng)雨雷電，山川樹木，花鳥魚蟲大自然是一副多姿多彩的畫卷，是一本讀不完的書。走進大自然，專心去發(fā)現(xiàn)，你會聽到很多《大自然的語言》。2、讀一讀《大自然的語言》3、溝通從文中你認(rèn)識到了幾種大自然的語言？分別是什么？你還知道哪些大自然的語言？第二板塊一、導(dǎo)入新課認(rèn)識了這么多大自然的語言，那你們有沒有聽過大自然的交響曲——雷雨呢？請閉上眼睛聽這場雷雨。播放課件師聽到這場雷雨，你們想到了哪些詞語？。過渡同學(xué)們，夏季炎炎，烈日似火，一陣?yán)子?，送來清冷，聲聲蟬鳴，陣陣蛙叫，一群孩子，盡興嬉戲！雷雨給夏季帶來了無窮樂趣！想不想到雨中走一走？這節(jié)課，我們就一同走進大自然，傾聽大自然的交響曲——雷雨！點出課題板書課題。二、學(xué)習(xí)字詞昨天學(xué)習(xí)了文中的生字詞，你們還認(rèn)識它們嗎？1、字詞檢查課件出示詞語2、開火車讀詞語3、表演讀亂擺壓下來垂下來4、指導(dǎo)寫垂字三、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容1、還記得這三幅畫面嗎？課件出示三幅圖2、誰來說一說這三幅圖顯現(xiàn)的是什么？師小結(jié)這三幅畫面顯現(xiàn)的就是雷雨的發(fā)展變化的過程。教師板書雨前雨中雨后師還記得哪幾個自然段寫雨前，哪幾個自然段寫雨中，哪幾個自然段寫雨后嗎？讀課文師我們再讀一讀這不一樣的場面，初步感覺一下雷雨的變化過程。四、學(xué)習(xí)雨前段落過渡此刻我們一同走進課文去看看雷雨前的情境。出示閱讀提示請同學(xué)們默讀課文一至三自然段，找一找課文中都描繪了哪些光景？并用鉛筆把詞語畫出來。1、第一自然段烏云是如何的？從滿天能夠看出云怎么樣？你又能從陰森森這個詞語領(lǐng)會到什么？壓下來是如何的感覺？誰能讀出壓下來的感覺！練習(xí)讀引讀天真悶??！難怪樹上的葉子——蟬——師這就是蟬，出圖它還有個名字叫什么？知了！從一動不動你能感覺到什么?從一聲也不叫你又能感覺到什么？練習(xí)讀句子2、第二自然段過渡雷雨到臨以前，天暗了下來，空氣是那樣的悶高濕潤，一絲風(fēng)也沒有，連愛唱歌的蟬都閉緊了嘴巴，靜靜地靜靜地等候一場大雨的到臨。可這煩悶的氛圍轉(zhuǎn)瞬間就發(fā)生了變化。引讀突然一陣狂風(fēng)，吹得樹枝亂擺，一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃脫了。誰打破了雨前的煩悶。哪個詞語說明風(fēng)來的快？風(fēng)大到什么程度了?還有什么能夠說明風(fēng)大，看后邊的句子想想。蜘蛛如何逃的，在文中找一個詞語。蜘蛛為何不從樹上爬下來呀？這么大的風(fēng)后邊會是多大的雨呀？連忙跑吧！練習(xí)讀句子。3、第三自然段狂風(fēng)以后，課件點擊生讀句子。練習(xí)朗誦。五、學(xué)習(xí)雨中段落師在大家的呼喊聲中，雷雨終于來了！看——課件賞識1、自己讀一讀，把雨從大到小的變化過程讀出來。2、雨真大?。÷湓谖覀兊念^上，肩膀上，身上什么感覺？這是夏季??！有什么不一樣的感覺？3、坐在屋內(nèi)向外往去，又是什么感覺？看不清什么了？這樣的情景用一個詞來形容？4、整個世界都穿上了雨做的外套，大家一同來讀雨中的段落，讓我們再次感覺雷雨的奇特！六、學(xué)習(xí)雨后段落。過渡雨停了，請一位同學(xué)給大家讀一讀最后一段。1、看到彩虹，又想到了什么詞語？生說詞語彩虹都有什么顏色？一人說一個！2、赤橙黃綠——怎么能不美呢？看到這么漂亮的彩虹，你們的笑臉呢？就帶著這樣的表情齊讀最后一段！3、點擊課件聽！蟬叫了！它在用聲音表達心中的愉悅！點擊課件蜘蛛好不簡單又回來了，坐在網(wǎng)上，此時此刻它又會是什么心情呢？點擊課件連小青蛙也想和你們一同高聲贊美！請同學(xué)們帶著動作再一次有感情讀最后一段。七、練習(xí)1、排序課文讀懂了，你能把這幾個句子按正確的次序擺列起來嗎？2、練習(xí)二1太陽和彩虹，我想把彩虹先掛在天空，后寫太陽，行不可以?樹上有蟬又有蜘蛛，那它兩個能夠顛倒次序嗎？作者在察看雨后的情景時是按什么次序察看的？點擊課件從上到下的次序察看的。八、總結(jié)師學(xué)了這篇課文，我們不單要認(rèn)識到雷雨發(fā)展變化的過程和它的特色，還要從課文中學(xué)到寫察看日志的方法。其實這篇課文就是一片察看日志，我們來把它改成日志的格式。師板書察看日志1、日志格式是有要求的，第一行要些什么呢？2、要寫好察看日志要注意什么呢？這個小兒歌能給你幫上忙?！x兒歌九、拓展1、老師請你們觀看幾幅雨后的圖片，你們可要認(rèn)真察看并睜開想象。2、同學(xué)們想想，雨后還有哪些美景呢？3、作業(yè)察看日志雨停了把方才察看到的雨后情景加上自己的想象寫