暑假調(diào)查報(bào)告(精)

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受教育難，農(nóng)夫的其次苦；農(nóng)村的教育資源原來(lái)就匱乏，許多農(nóng)村老師的工資常常被拖欠，這已是一個(gè)老話(huà)題，中國(guó)農(nóng)夫受教育難也是不爭(zhēng)的事實(shí)。而在教育產(chǎn)業(yè)化的政策下，眾多農(nóng)夫的孩子上高中、上高校更是難于上青天。

中國(guó)農(nóng)夫的孩子受教育難，一是表現(xiàn)為教育資源匱乏，這包括硬件和軟件；二是教育收費(fèi)尤其是高校收費(fèi)，相對(duì)農(nóng)夫收入來(lái)說(shuō)太高而難以支付。三是在各省市高考不同錄用分?jǐn)?shù)線(xiàn)下，廣闊農(nóng)村地區(qū)與城市對(duì)比，高考分?jǐn)?shù)線(xiàn)太高了，這對(duì)農(nóng)夫子弟有失公正。他們?cè)诮?jīng)過(guò)一路困難困苦后，好不簡(jiǎn)單走到了高考大關(guān)前，卻要邁過(guò)比城里孩子高得多的門(mén)檻才能進(jìn)入高校，這實(shí)在不公正。

宜黃縣黃陂鎮(zhèn)芒坳村，全校200余名同學(xué)竟然只有三個(gè)老師，并且教室低矮潮濕，光線(xiàn)暗淡，課桌椅參差不齊。

象上面這種狀況其實(shí)在江西省的很多農(nóng)村里特別多見(jiàn)，一是基礎(chǔ)環(huán)境設(shè)施差；二是有同學(xué)沒(méi)老師，雖然各地政府也曾多次幫忙改善基礎(chǔ)設(shè)施，但也只是杯水車(chē)薪，變化甚微。

中學(xué)校首先擔(dān)負(fù)著普及九年制義務(wù)教育的重任，同時(shí)更高學(xué)府的人才也全靠中學(xué)校輸送，中學(xué)校教育是基礎(chǔ)教育，可以說(shuō)，要進(jìn)展教育，首先就必需要改善中學(xué)校教育。而現(xiàn)在中學(xué)校教育中最薄弱的環(huán)節(jié)就在農(nóng)村中學(xué)校教育。

當(dāng)然，要改善農(nóng)村的中學(xué)校教育并不是一件易事，但我想各地各級(jí)政府能把農(nóng)村教育的環(huán)境改善當(dāng)作一件大事，群策群力，我想方法比困難總是要多。

那么要如何才能好改善農(nóng)村中學(xué)校教育？我想應(yīng)當(dāng)從環(huán)境和師資這兩個(gè)最為突出的問(wèn)題抓起。

首先就是要改善基礎(chǔ)環(huán)境設(shè)施，改善環(huán)境最主要的就是資金問(wèn)題，教學(xué)條件差這也是多年來(lái)制約農(nóng)村教育進(jìn)展的是主要因素的之一，我想假如政府能每年從各縣的財(cái)政收入中投入一小部分，再可以去找一些企業(yè)贊助一部分，用到農(nóng)村教育上，農(nóng)村的教育環(huán)境確定會(huì)有較大程度的提高。

但目前的問(wèn)題是我國(guó)農(nóng)村中學(xué)校教育點(diǎn)許多，要把每個(gè)學(xué)校的環(huán)境都改善好，也不是一下子就能實(shí)現(xiàn)的，而如今，已經(jīng)有許多農(nóng)村學(xué)校同學(xué)人數(shù)特別少，象有的學(xué)校的總?cè)藬?shù)六個(gè)年級(jí)加起來(lái)還不到40人，一個(gè)年級(jí)平均只有七個(gè)人左右，甚至有的年級(jí)一個(gè)同學(xué)也沒(méi)有，而老師也有六七位，教室也有六七個(gè)，這樣就造成了環(huán)境資源和人力資源的鋪張。

針對(duì)這種狀況，有的縣教委也進(jìn)行了教學(xué)點(diǎn)的調(diào)整，把幾個(gè)人數(shù)少的學(xué)校合并成一個(gè)學(xué)校，搬遷到一個(gè)交通較好的中心地帶，這樣就可以節(jié)約人力資源和財(cái)力資源。但調(diào)整后又帶來(lái)了一些新的難題，主要體現(xiàn)在：一是有些同學(xué)的家離學(xué)校太遠(yuǎn)，上學(xué)特別不便利。二是路程一遠(yuǎn)就要求這些同學(xué)在學(xué)校吃和住，無(wú)形中給農(nóng)夫增加了負(fù)擔(dān)。三是這些住校的同學(xué)年紀(jì)還小，自制和自理力量較差，不便于管理。

但可以說(shuō)，教學(xué)點(diǎn)的調(diào)整，的確為農(nóng)村中學(xué)校的教學(xué)環(huán)境的改善節(jié)約了不少資金，使中學(xué)校的教育環(huán)境大為改善，同時(shí)又