年中考?xì)v史復(fù)習(xí)專題測(cè)試18（第二次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后西方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“黃金時(shí)代”）

第十八單元第二次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后西方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“黃金時(shí)代”一、選擇題1．(2022·連云港)“國會(huì)縱火案”、“白色方案”、“虎!虎!虎!”等體現(xiàn)的學(xué)習(xí)主題應(yīng)該是()A．動(dòng)蕩與變革B．世界走向戰(zhàn)爭(zhēng)C．走向多極格局D．和平與發(fā)展2．(2022·廣東)第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的標(biāo)志性事件是()A．德軍入侵波蘭B．德軍入侵蘇聯(lián)C．斯大林格勒戰(zhàn)役D．諾曼底登陸3．(2022·攀枝花)美國參加第二次世界大戰(zhàn)的直接原因是()A．德國偷襲波蘭B．德國進(jìn)攻蘇聯(lián)C．日本偷襲珍珠港D．斯大林格勒戰(zhàn)役爆發(fā)4．(2022·吉林)右圖是1942年美國印制的一份海報(bào)。從圖上“united”(團(tuán)結(jié))、“win”(獲勝)等宣傳語和美、英、蘇等國國旗，可以判斷海報(bào)與下列文獻(xiàn)相關(guān)的是()A．《權(quán)利法案》B．《獨(dú)立宣言》C．《人權(quán)宣言》D．《聯(lián)合國家宣言》5．(2022·濰坊)1943年2月，羅斯福在致斯大林的一封賀信中說：“是你們制止了侵略浪潮，成為盟軍反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。”這一“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”是()A．薩拉熱窩事件B．諾曼底登陸C．斯大林格勒戰(zhàn)役D．攻克柏林6．(2022·太原)第二次世界大戰(zhàn)后期，使德軍陷入蘇軍和英美盟軍東西夾擊的軍事行動(dòng)是()A．凡爾登戰(zhàn)役B．諾曼底登陸C．北非登陸D．斯大林格勒戰(zhàn)役7．(2022·攀枝花)1919年巴黎和會(huì)和1945年雅爾塔會(huì)議的相似之處有()①會(huì)議文件中包含有損中國主權(quán)的內(nèi)容②確定了對(duì)德國的處理方案③參加會(huì)議的都是帝國主義國家④對(duì)世界格局的變化產(chǎn)生了重大影響A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④8．(2022·南京)有關(guān)雅爾塔會(huì)議內(nèi)容的德國報(bào)道中，不應(yīng)出現(xiàn)的是()A．決定徹底消滅德國的法西斯主義B．決定開辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)C．蘇聯(lián)承諾對(duì)日本作戰(zhàn)D．決定建立聯(lián)合國9．(2022·河南)這是歐洲大陸上的兩個(gè)重要國家，它們?cè)谝粦?zhàn)中分屬兩大軍事對(duì)抗集團(tuán)，一戰(zhàn)后都參加了巴黎和會(huì)，二戰(zhàn)中它們?cè)俅谓粦?zhàn)，請(qǐng)你判斷，這兩個(gè)國家應(yīng)該是()A．英國、德國B．英國、俄國C．法國、德國D．法國、俄國10．(2022·重慶)20世紀(jì)60年代，法國等西歐國家為加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)合作和提高國際地位建立的組織是()A．歐洲共同體B．北大西洋公約組織C．華沙條約組織D．亞太經(jīng)濟(jì)合作組織11．(2022·南京)通過建立無內(nèi)部邊界的空間，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和建立最終實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一貨幣(歐元)的經(jīng)濟(jì)貨幣聯(lián)盟，……在國際舞臺(tái)弘揚(yáng)聯(lián)盟的個(gè)性，材料中的“聯(lián)盟”指的是()A．三國同盟B．國際聯(lián)盟C．國際反法西斯聯(lián)盟D．歐洲聯(lián)盟12．(2022·樂山)1967年，法、意等國成立了歐洲共同體，走上了聯(lián)合自強(qiáng)的道路。其主要目的是()A．醫(yī)治戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷B．重振西歐雄風(fēng)和提高國際地位C．爭(zhēng)取美國援助D．抓住第三次科技革命提供的機(jī)遇13．(2022·攀枝花)--戰(zhàn)后，美國用經(jīng)濟(jì)手段控制西歐的霸權(quán)主義措施是()A．“馬歇爾計(jì)劃”B．杜魯門主義C．鐵幕演說D．北大西洋公約組織的成立14．(2022·揚(yáng)州)下列是當(dāng)今世界一些國際性組織的徽標(biāo)圖案，屬于“歐洲聯(lián)盟”的是()二、非選擇題15．(2022·成都)閱讀材料，回答問。材料一：雅爾塔會(huì)議三巨頭材料二：二戰(zhàn)圖片請(qǐng)回答：(1)指出A圖中三巨頭分別是誰?雅爾塔會(huì)議產(chǎn)生了哪些作用?對(duì)戰(zhàn)后世界有何影響?(2)指出B圖和C圖所反映的歷史事件。上述事件發(fā)生的時(shí)間和標(biāo)志性意義是什么?16．(2022·資陽)閱讀、分析下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問題。材料一：推翻幕府統(tǒng)治后，日本政府實(shí)行了一系列改革，史稱“明治維新”。明治維新使日本擺脫了淪為半殖民地國家的命運(yùn)，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家。它是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折，到19世紀(jì)末20世紀(jì)初，日本迅速發(fā)展成為一個(gè)亞洲強(qiáng)國。材料二：第二次世界大戰(zhàn)中，日本成為戰(zhàn)敗國，但從20世紀(jì)50年代開始，美國出于本國的戰(zhàn)略需要，采取扶持日本的政策，同時(shí)日本政府也制定了適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策，促進(jìn)了日本經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速發(fā)展，至20世紀(jì)70年代中期成為了世界第二號(hào)資本主義經(jīng)濟(jì)大國；80年代中期以后，日本實(shí)行“科教立國”政策，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。材料三：1984年日本文部大臣在北京大學(xué)的演講：“日本是缺乏資源的國家，是用教育的作用開采人的腦力、心中的智慧資源和文化資源的。這是今天日本在經(jīng)濟(jì)上、社會(huì)上、文化上發(fā)展的原動(dòng)力”。(1)從歷史學(xué)習(xí)角度而言，你認(rèn)為材料一是對(duì)明治維新哪一方面的認(rèn)識(shí)?(2)明治維新具有什么性質(zhì)?請(qǐng)你寫出在社會(huì)生活方面的具體內(nèi)容。(3)從材料二中找出日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。(4)通過上面(1)一(3)問的回答，結(jié)合三則材料內(nèi)容，你認(rèn)為我國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)應(yīng)從日本經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的原因中借鑒些什么?三、中考預(yù)測(cè)題17．結(jié)合戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)快速恢復(fù)和發(fā)展的史實(shí)回答下列問題?(1)二戰(zhàn)后的50年代末和60年代末，資本主義國家中發(fā)展成就巨大，先后躍居資本主義世界第二號(hào)工業(yè)大國的是哪兩個(gè)國家?(2)這兩個(gè)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得巨大成就的共同原因有哪些?(3)20世紀(jì)60年代，西歐國家在經(jīng)濟(jì)合作領(lǐng)域里取得了什么重大成就?到90年代，這種合作又取得了什么新突破?答案：第十八單元第二次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后西方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“黃金時(shí)代”1．B2．A3．C【解析】美日在太平洋地區(qū)矛盾激化，日本先下手為強(qiáng)制造了珍珠港事件，打擊美國的勢(shì)力，這就把美國拖人戰(zhàn)爭(zhēng)。4．D5．C【解析】從時(shí)間、受信者和信中內(nèi)容，來分析這是一場(chǎng)什么戰(zhàn)役。6．B7．A【解析】注意歸納對(duì)比巴黎和會(huì)和雅爾塔會(huì)議的內(nèi)容和現(xiàn)象。中國是巴黎和會(huì)的與會(huì)國，但中國等一些國家不是帝國主義國家。因此有③的選項(xiàng)可以排除。8．B【解析】決定開辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)的會(huì)議是德黑蘭會(huì)議，而不是雅爾塔會(huì)議。9．C10．A【解析】1967年，法國等西歐國家為加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)合作和提高國際地位建立的組織歐洲共同體。北大西洋公約組織、華沙條約組織、亞太經(jīng)濟(jì)合作組織分別建立于1949年、1955年、1989年，從時(shí)間上看可以排除B、C、D三項(xiàng)。11．D12．B13．A【解析】“馬歇爾計(jì)劃”即美國經(jīng)濟(jì)援助西歐的經(jīng)濟(jì)計(jì)劃，通過此計(jì)劃達(dá)到控制西歐的目的。14．A15．(1)丘吉爾、羅斯福、斯大林。協(xié)調(diào)了盟國的行動(dòng)，加快了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)程。雅爾塔會(huì)議實(shí)際上劃分了戰(zhàn)后世界的勢(shì)力范圍，確立了戰(zhàn)后出現(xiàn)的世界兩極格局。(2)B圖是1945年5月8日德國簽署無條件投降書，標(biāo)志著歐洲反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利結(jié)束；C圖是1945年9月2日日本簽署無條件投降書，標(biāo)志第二次世界大戰(zhàn)全面結(jié)束?！窘馕觥窟@三幅圖是課本中的經(jīng)典圖片，分別反映的雅爾塔會(huì)議、德國投降、日本投降。結(jié)合課文內(nèi)容分析其歷史影響。16．(1)歷史意義。(2)資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革；社會(huì)生活方面，提倡“文明開化”，向歐美學(xué)習(xí)，努力發(fā)展教育。(3)美國的扶持；制定適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策；科教立國政策的促進(jìn)。(4)堅(jiān)持改革；制定適合本國的經(jīng)濟(jì)政策；重視科技、教育和人才培養(yǎng)。17．(1)20世紀(jì)50年代末，聯(lián)邦德國躍居資本主義世界第二號(hào)工業(yè)大國。20世紀(jì)60年代末，日本躍居資本主義世界第二號(hào)工業(yè)大國。(2)兩國都是戰(zhàn)敗國，實(shí)行國民經(jīng)濟(jì)的非軍事化，可以把更多的資金用于經(jīng)濟(jì)發(fā)展。兩國都在不同程度上接受了美國的經(jīng)濟(jì)援助。兩國都大力發(fā)展高科技