蘇教版（2023）科學(xué)四年級(jí)上冊(cè) 9 彈力（一）課件(共19張PPT)

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9彈力

教學(xué)目標(biāo)

1．知道所有物體具有彈性,物體的彈性是有限度的。

2．知道物體形狀或體積發(fā)生改變時(shí)會(huì)產(chǎn)生

3．了解物體彈性在日常生活中的廣泛應(yīng)用。

4．通過(guò)物體彈性和彈力的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生探究的樂(lè)趣。

教學(xué)難點(diǎn)

1．重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)物體的彈性與彈力。

2．難點(diǎn)：知道所有的物體都具有彈性。

用力改變這些物體的形狀，再撤去所用的力。

以小組為單位，交換操作

橡皮筋

鋼皮尺

彈簧

海綿

認(rèn)識(shí)物體的彈性

用力改變這些物體的形狀，再去掉所用的力，你有什么發(fā)現(xiàn)？

認(rèn)識(shí)物體的彈性

匯報(bào)格式：

你做了什么動(dòng)作？

物體發(fā)生了什么樣的變化？

你停止動(dòng)作后，

物體又發(fā)生了什么變化？

當(dāng)物體受到外力作用時(shí)，形狀或體積會(huì)發(fā)生改變，撤去外力后，又恢復(fù)原來(lái)的形狀或體積，這種性質(zhì)叫作彈性。

握力器

拉力器

認(rèn)識(shí)物體的彈力

能使物體恢復(fù)原狀的力，叫作彈力。

探究拉力與彈簧拉伸長(zhǎng)度之間的關(guān)系

科學(xué)探究：拉力與彈簧拉伸長(zhǎng)度之間的關(guān)系。

實(shí)驗(yàn)器材：鉤碼若干個(gè)、掛鉤、直尺等。

教師演示

掛一個(gè)鉤碼在彈簧上，用彈簧最后的長(zhǎng)度減去原先的長(zhǎng)度就是彈簧拉抻的長(zhǎng)度。

怎么測(cè)量彈簧拉伸長(zhǎng)度？

每增加一個(gè)鉤碼，彈簧拉伸的長(zhǎng)度有什么變化？其中的規(guī)律是什么？

探究拉力與彈簧拉伸長(zhǎng)度之間的關(guān)系

是否增加了相同的長(zhǎng)度

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中

1、需要改變什么？

2、需要記錄什么？

3、記錄后需要思考什么？

鉤碼的數(shù)量

每一次彈簧拉伸的長(zhǎng)度

鉤碼個(gè)數(shù)123456

彈簧原長(zhǎng)cm4

彈簧長(zhǎng)度cm4.555.566.5？

彈簧伸長(zhǎng)量

cm0.511.522.5？

探究拉力與彈簧拉伸長(zhǎng)度之間的關(guān)系

探究拉力與彈簧拉伸長(zhǎng)度之間的關(guān)系

探究拉力與彈簧拉伸長(zhǎng)度之間的關(guān)系

結(jié)論：每增加相同的力，

彈簧伸長(zhǎng)相同的長(zhǎng)度

根據(jù)彈簧受力與拉伸長(zhǎng)度的變化規(guī)律，推想一下，掛6個(gè)鉤碼時(shí)，彈簧拉伸的長(zhǎng)度會(huì)是多少？

如果無(wú)限制地將鉤碼掛下去，彈簧會(huì)怎樣？

彈性是有限度的

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道物體具有彈性，當(dāng)物體發(fā)生形狀改變時(shí)會(huì)產(chǎn)生彈力。在科學(xué)實(shí)踐中，能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究彈力與物體形變之間的關(guān)系；能夠使用測(cè)