神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式課件高二上學(xué)期生物人教版選擇性必修1

2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式本節(jié)聚焦：1.什么是反射？它有哪些類型？2.反射弧的結(jié)構(gòu)是怎樣的？3.條件反射是怎樣形成的？它有什么意義？01情景一：當(dāng)你的手不小心觸到了火或尖銳的東西，你會(huì)迅速將手縮回。情景二：你正在聽課時(shí)，眼前有東西飛來，你的眼睛會(huì)眨一下。情景三：你在廚房切洋蔥時(shí)，淚流滿面。請(qǐng)同學(xué)們嘗試歸納以上情境的發(fā)生過程有什么共同點(diǎn)。反射和反射弧中樞神經(jīng)系統(tǒng)傳入信號(hào)感受外界刺激傳出信號(hào)做出規(guī)律性應(yīng)答（分析綜合）01反射和反射弧

在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，機(jī)體對(duì)內(nèi)外刺激所產(chǎn)生的規(guī)律性應(yīng)答反應(yīng)，叫作反射。（腦、脊髓）下列實(shí)例屬于反射活動(dòng)嗎？1.草履蟲逃避有害刺激2.含羞草的葉被觸碰后會(huì)下垂反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。神經(jīng)中樞(腦、脊髓）傳入神經(jīng)感受器傳出神經(jīng)效應(yīng)器中樞神經(jīng)系統(tǒng)傳入信號(hào)感受外界刺激傳出信號(hào)做出規(guī)律性應(yīng)答（分析綜合）反射弧是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。反射?。和ǔＳ?/p>

組成。感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器反射活動(dòng)需要經(jīng)過完整的反射弧來實(shí)現(xiàn)。反射發(fā)生的條件：

①完整的反射?、谶m宜的刺激（結(jié)構(gòu)、功能正常）效應(yīng)器——傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等下列屬于反射的是：1.望梅止渴2.聽覺的產(chǎn)生過程3.尿檢時(shí)主動(dòng)排尿√××神經(jīng)節(jié)①有神經(jīng)節(jié)；②和后角(狹窄部分）相連；③和相連。④切斷實(shí)驗(yàn)法拓展：如何判斷傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)？傳入神經(jīng)：若切斷某一神經(jīng)，刺激外周段(遠(yuǎn)離神經(jīng)中樞的位置)，肌肉不收縮，而刺激向中段(靠近神經(jīng)中樞的位置)，肌肉收縮，則切斷的為傳入神經(jīng)，反之則為傳出神經(jīng)。①②傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)【鞏固練習(xí)】下圖為人體的某反射弧模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。(1)該反射弧中的結(jié)構(gòu)①是

,②是

。(2)反射弧中的結(jié)構(gòu)_____(填序號(hào))是效應(yīng)器,是由

組成的。(3)切斷②、刺激③,效應(yīng)器

(填“能”或“不能”)做出反應(yīng)。該反應(yīng)屬于反射嗎？為什么？

。

神經(jīng)中樞傳入神經(jīng)④傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等能不屬于，沒有經(jīng)過完整的反射弧。感受器效應(yīng)器反射的大致過程：興奮：動(dòng)物體或人體內(nèi)的某些細(xì)胞或組織感受外界刺激后，由相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過程。效應(yīng)器

感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)刺激產(chǎn)生反應(yīng)反射弧縮手之后，感覺到了疼痛，緊接著你意識(shí)到手被扎了，這是為什么呢？感受器效應(yīng)器腦（高級(jí)中樞）脊髓（低級(jí)中樞）傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)向上傳導(dǎo)向下傳導(dǎo)興奮除了在反射弧中傳導(dǎo)，還會(huì)在腦與脊髓等中樞神經(jīng)系統(tǒng)中傳導(dǎo)。縮手反射示意圖一個(gè)完整的反射活動(dòng)僅靠一個(gè)神經(jīng)元能完成嗎？膝跳反射示意圖至少需要2個(gè)。請(qǐng)分析：1.某“脊髓灰質(zhì)炎”患者體檢,無膝跳反射，其膝跳反射反射弧的哪一個(gè)環(huán)節(jié)可能受到了損傷？2.若針刺“脊髓灰質(zhì)炎”患者下肢，患者是否還能產(chǎn)生感覺？

脊髓灰質(zhì)炎，俗稱小兒麻痹癥，是由脊髓灰質(zhì)炎病毒引起的一種急性傳染病，多發(fā)于七歲以下的兒童。該病毒會(huì)侵犯中樞神經(jīng)系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的細(xì)胞體，以脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元損害為主，影響患者的正常生活。脊髓前角神經(jīng)中樞能“糖丸爺爺”顧方舟教授常見的反射活動(dòng)：縮手反射、眨眼反射、膝跳反射望梅止渴、談虎色變、一朝被蛇咬十年怕井繩02非條件反射和條件反射——非條件反射——條件反射非條件反射：出生后無需訓(xùn)練就具有的反射。條件反射：出生后在生活中通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練而形成的反射。不需要大腦皮層的參與需要大腦皮層的參與特點(diǎn)特點(diǎn)請(qǐng)判斷反射的類型：1.被針刺后縮手2.害怕被針刺而縮手巴甫洛夫的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)一）條件反射的形成過程:1.給狗喂食，狗會(huì)分泌唾液，分泌唾液的反射是非條件反射，食物是非條件刺激。2.給狗聽鈴聲而不給它喂食物，狗不會(huì)分泌唾液，此時(shí)鈴聲與分泌唾液無關(guān)，屬于無關(guān)刺激。先讓狗聽到鈴聲，然后再立即喂食。重復(fù)此方式若干次。4.一段時(shí)間后，當(dāng)鈴聲單獨(dú)出現(xiàn)，狗也會(huì)分泌唾液。此時(shí)，鈴聲已轉(zhuǎn)化為食物（非條件刺激）的信號(hào)，稱為條件刺激，條件反射就建立了。思考：食物刺激引起狗分泌唾液，是否屬于反射活動(dòng)？鈴聲刺激引起狗分泌唾液，是否屬于反射活動(dòng)？條件反射非條件反射思考：巴甫洛夫在訓(xùn)練過程中，是如何將鈴聲刺激和食物刺激聯(lián)系起來的？條件反射是在

的基礎(chǔ)上，通過

而建立的。學(xué)習(xí)訓(xùn)練條件反射非條件反射非條件反射學(xué)習(xí)和訓(xùn)練一）條件反射的形成過程:條件反射的建立是否是永久的？若不是永久的，在什么樣的條件下會(huì)消退？條件反射建立后要維持下去，還需要非條件刺激的強(qiáng)化。如果反復(fù)應(yīng)用條件刺激而不給予非條件刺激，條件反射就會(huì)逐漸減弱，以至最終完全不出現(xiàn)，這是條件反射的消退。二）條件反射的維持和消退條件反射維持消退非條件刺激的強(qiáng)化反復(fù)條件刺激，無非條件刺激條件反射的消退不是條件反射的簡(jiǎn)單喪失，而是中樞把原先引起興奮性效應(yīng)的信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)生抑制性效應(yīng)的信號(hào)。條件反射的消退是一個(gè)新的學(xué)習(xí)過程，需要大腦皮層的參與。條件反射的建立和消退機(jī)制對(duì)于我們的學(xué)習(xí)具有怎樣的啟發(fā)意義呢？學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？——《論語》業(yè)精于勤，荒于嬉?！n愈·《進(jìn)學(xué)解》條件反射拓展了機(jī)體對(duì)外界復(fù)雜環(huán)境的適應(yīng)范圍，使機(jī)體能夠識(shí)別刺激物的性質(zhì)，預(yù)先作出不同的反應(yīng)。條件反射使機(jī)體具有更強(qiáng)的預(yù)見性、靈活性和適應(yīng)性，大大提高了應(yīng)對(duì)復(fù)雜環(huán)境變化的能力。三）條件反射建立的意義條件反射的建立對(duì)個(gè)體的生存具有怎樣的意義呢？

非條件反射vs條件反射

金版P27

項(xiàng)目非條件反射條件反射概念出生后無須訓(xùn)練就具有的反射出生后在生活過程中通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練形成的反射特點(diǎn)不需要大腦皮層參與先天性、終生性、數(shù)量有限需要大腦皮層參與后天性；可以建立,也能消退；數(shù)量可以不斷增加意義使機(jī)體初步適應(yīng)環(huán)境使機(jī)體適應(yīng)復(fù)雜多變的生存環(huán)境實(shí)例眨眼、啼哭、膝跳反射吮吸反射、吃東西時(shí)分泌唾液等學(xué)習(xí)、“望梅止渴”、“畫餅充饑”等【例1】給狗喂食會(huì)引起其唾液分泌,但鈴聲刺激不會(huì)。若每次在鈴聲后即給狗喂食,這樣多次結(jié)合后,狗一聽到鈴聲就會(huì)分泌唾液。下列敘述正確的是(

)A.大腦皮層沒有參與鈴聲刺激引起唾液分泌的過程B.食物對(duì)狗來說是條件刺激,鈴聲則是無關(guān)