廣東省普通高中美術教學水平評估迎檢指導課件

廣州市教育局教學研究室xx廣東省普通高中美術教學水平評估迎檢指導1感謝你的觀看2019年6月29廣州市教育局教學研究室廣東省普通高中美術教學水平評估迎檢指導一、評價的體系標準二、學科材料的準備三、教學的注意事項四、評估考察的內容2感謝你的觀看2019年6月29一、評價的體系標準2感謝你的觀看2019年6月29全省所有普通高級中學，每四年接受一次評估。必須對照評估指標體系——

規(guī)范教學

做好自評

準備迎接督導評估評估對象3感謝你的觀看2019年6月29全省所有普通高級中學，每四年接受一次評估。評估對象3感謝你的廣東省國家級示范性普通高中、省一級普通高中，由省教育督導室組織評估；其他學校在省教育督導室指導下由地級市教育督導室進行評估，評估結果報省教育督導室；省教育督導室組織抽查后，由省教育廳公布評估結論。分級評估4感謝你的觀看2019年6月29廣東省國家級示范性普通高中、省一級普通高中，由省教育督導室組重點督查：學校教學管理和教學實施水平；重點檢查：非統(tǒng)考學科。

5感謝你的觀看2019年6月29重點督查：5感謝你的觀看2019年6月29評價校長——教學管理

是否規(guī)范管理、優(yōu)質管理評價教師——教學水平

是否規(guī)范教學、優(yōu)質教學評價學生——學業(yè)水平

是否得到充分發(fā)展高中教學水平評估指向6感謝你的觀看2019年6月29評價校長——教學管理高中教學水平評估指向6感謝你的觀看201

《廣東省普通高中教學水平評估方案（試行）》

《廣東省普通高中教學水平評估指標體系》評估方案7感謝你的觀看2019年6月29評估方案7感謝你的觀看2019年6月291．教學管理

1-1教學理念、1-2管理制度、1-3課程規(guī)劃

1-3課程組織、1-5管理人員2．教學保障2-6教師專業(yè)發(fā)展、2-7教學研究

2-8教學設施及使用、2-9專項經(jīng)費數(shù)量與結構3．教學過程

3-10德育工作、3-11教學實施、3-12教學評價4．教學效果4-13學業(yè)負擔、4-14公民素養(yǎng)、7-15學業(yè)水平

4-16體育與健康、4-17社會聲譽

4個一級指標領域，17個二級指標項目，63項評估要素。教學水平評估指標（學校層面）8感謝你的觀看2019年6月291．教學管理1-1教學理念、1-2管理制度、1-3課程規(guī)劃分為優(yōu)秀、合格、不合格三種。教學水平評估結論9感謝你的觀看2019年6月29分為優(yōu)秀、教學水平評估結論9感謝你的觀看2019年6月29“優(yōu)秀”：

7項必達指標達到20分中的18分以上；

17項二級指標無0分，總評獲得85分以上。由廣東省教育廳授予——“廣東省普通高中教學水平優(yōu)秀學?！狈Q號并頒掛牌匾稱號有效期四年。10感謝你的觀看2019年6月2910感謝你的觀看2019年6月2917項二級指標中需7項必達標準達標，評分獲得必達標準20分中的18分以上。（注意與美術學科相關的必達指標，打“*”符號者。）17項二級指標評分無0分，總評分獲得85分以上。（總評分的構成：滿分為100分，學科評估得分的平均分和17項二級指標總得分各按50%折算計入總分。）受評學校有三個學科未達到“優(yōu)秀”等級或一個學科未達到“合格”等級，不能評為教學水平“優(yōu)秀”學校。11感謝你的觀看2019年6月2917項二級指標中需7項必達標準達標，評分獲得必達標準20分中“合格”：

7項必達指標達到20分中的14分以上；

17項指標無0分，總評獲得60分以上。由廣東省教育廳發(fā)給——“廣東省普通高中教學水平合格證書”證書有效期四年

學校根據(jù)評估報告建議改進教學工作，一年后可申請“優(yōu)秀學?！痹u估，評估主要針對整改意見進行。12感謝你的觀看2019年6月29“合格”：12感謝你的觀看2019年6月29“不合格”：總分未達60分，或有一項必達標準評分為0分。學校根據(jù)評估意見進行整改，提高水平，一年后可向申請復評13感謝你的觀看2019年6月29“不合格”：13感謝你的觀看2019年6月29學科材料的準備（科組層面）

按“廣東省普通高中美術教學水平評估指標體系”進行自評。14感謝你的觀看2019年6月29學科材料的準備（科組層面）按“廣東省普通高中美術教學廣東省普通高中美術教學水平評估指標體系一級指標二級指標權重1．教學管理1.1教學理念1.2教學計劃102．教學保障2.1教學人員2.2教學條件103．教學過程3.1教學常規(guī)3.2教學研究3.3教學評價3.4教學資源604．教學效果4.1課程達標4.2學業(yè)水平4.3充分發(fā)展20說明：本指標體系包括4個一級指標領域，11個二級指標項目，50個要素。

1．評估結論為：“優(yōu)秀”、“合格”和“不合格”三種。

2．本方案二級指標共11項，總分值100分?？偡?5以上為“優(yōu)秀”；總分60以上為“合格”；總分60以下為“不合格”。15感謝你的觀看2019年6月29廣東省普通高中美術教學水平評估指標體系一級指標二級指標權重11．封面設計應具有美感和學校特色，精細化程度體現(xiàn)材料檔次、重視程度和態(tài)度。2．標示應明晰。按一級指標領域，11個二級指標項目，50個要素標號。資料盒標簽對應評估指標的要求，按教學管理、教學保障、教學過程、教學效果四大類標示出一級指標和二級指標。3．目錄索引應規(guī)范。盒內目錄索引規(guī)范統(tǒng)一，并且要有明晰統(tǒng)一的指引。要素標號、備查材料標號應清晰明確。（重點關注評估標準分值的要求，非只考慮備查材料。）二、學科材料的準備：16感謝你的觀看2019年6月291．封面設計應具有美感和學校特色，精細化程度體現(xiàn)材料檔次、重4．分類應清晰，表格最合適。統(tǒng)計表不充足，表格不全或不完整，表格標題、時間標注不清晰的情況嚴重。盡量提供統(tǒng)一的情況一覽表，如50%教師……一覽表，如07年還是07學年，要清晰。進一步梳理、清晰、完善各類記錄表，提高評估效率。5．原始材料勿欠缺。嚴格按評估要素的要求提供材料，說明得分。原始材料作為佐證，應齊全、完整、豐富勿欠缺（如欠缺過程記錄，出現(xiàn)科組研究空白等）。顯性材料要充分，并有可驗證性。（如教學要求、教學常規(guī)等）。17感謝你的觀看2019年6月294．分類應清晰，表格最合適。統(tǒng)計表不充足，表格不全或不完整６．勿隨意分盒、分類，錯放、亂放。例如：資料少的就一盒裝兩個指標體系的材料。應避免過于單薄的裝訂。７．學科報告非常重要，寫什么？如何寫？學科組的教學理念，應與學校理念和課標的要求相吻合。8．要有開足開齊課時的佐證，有開設三個模塊的能力的佐證……9．解讀普高美術教學水平評估指標……注意需要關注的要素、容易忽略的要點、有歧義的地方……18感謝你的觀看2019年6月2918感謝你的觀看2019年6月2918人聽課，聽課覆蓋面大，不能存僥幸心理。聽課（包括推薦課和非推薦課），其中推薦課不超過50%，推薦課對象以學科帶頭人、教學骨干和青年教師為主。聽課評價項目和標準可參照附件3。關注幾個教學要點：三、課堂教學的注意事項19感謝你的觀看2019年6月2918人聽課，聽課覆蓋面大，不能存僥幸心理。三、課堂教學的注意課堂教學評價簡表學校：班級：教師：科目：評價項目評價要點評價結果（分數(shù)）優(yōu)秀良好合格不合格教學目標10分1．多維目標的定位與設計。2．目標規(guī)劃與學生的心理和認知特征的適合度。8以上7以上5以上教學內容25分1．教學內容邏輯的梳理，重難點的把握。2．與學生生活、社會實際和學生已有的知識經(jīng)驗的聯(lián)系。20以上18以上14以上教學方法20分1．學生學習興趣的激發(fā)。2．教學手段和方法的有效性，現(xiàn)代教育技術手段和方法的掌握與運用。16以上14以上11以上學生學法20分1．學生自主、合作、探究學習的態(tài)度、方法和效度。2．學生在學習中有否積極的情感體驗，如好學、樂學、會學，敢于表達和置疑等。16以上14以上11以上教學效果25分1．多維目標的達成狀況。2．學生全體發(fā)展和差異發(fā)展狀況。3．特色與創(chuàng)新情況。20以上18以上14以上總

評

聽課人：時間：年月日20感謝你的觀看2019年6月29課堂教學評價簡表學校：班級：教師：科目：評價項目評價要點評價注：1．優(yōu)秀：總分達到85分以上，并且五項指標得分均不低于優(yōu)秀列得分下限。2．良好：總分達到75-84分，并且五項指標得分均不低于良好列得分下限。3．合格：總分達到60-74分，并且五項指標得分均不低于合格列得分下限。4．不合格：總分低于60分。21感謝你的觀看2019年6月29注：21感謝你的觀看2019年6月29評估考察工