初三“燦爛的中華文化”說(shuō)課-海淀區(qū)一等獎(jiǎng)

北京市海淀外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校左改玲燦爛的中華文化人民教育出版社《思想品德》九年級(jí)第二單元第五課第一框說(shuō)依據(jù)說(shuō)教材說(shuō)設(shè)計(jì)說(shuō)構(gòu)思說(shuō)板書說(shuō)反思說(shuō)課提綱1.課程理念依據(jù)課程是活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者是課程的主體，尊重學(xué)習(xí)者的興趣、需要、能力、經(jīng)驗(yàn)，從活動(dòng)的完整性出發(fā)突出課程的綜合性和整體性。

源自：北京市第二屆初中教師基本功培訓(xùn)與展示活動(dòng)培訓(xùn)指南思品課標(biāo)是緊密圍繞成長(zhǎng)中的我，我與他人、與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系而展開。九年級(jí)：重點(diǎn)探討我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系。2.課標(biāo)依據(jù)課標(biāo)具體要求：1.青少年要“積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步”；2.“感受個(gè)人情感與民族文化和國(guó)家命運(yùn)之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感?！?/p>

說(shuō)依據(jù)說(shuō)教材說(shuō)設(shè)計(jì)說(shuō)構(gòu)思說(shuō)課提綱說(shuō)板書說(shuō)反思思想品德教育的基本價(jià)值目標(biāo)：尊重、關(guān)愛(ài)和責(zé)任（九年)教育主題：責(zé)任與使命

滿懷希望迎接明天了解祖國(guó)愛(ài)我中華融入社會(huì)肩負(fù)使命第五課中華文化與民族精神第一框燦爛的中華文化第二框弘揚(yáng)和培育民族精神1.構(gòu)成第二單元的完整內(nèi)容2.情感上達(dá)到“愛(ài)我中華”的核心所在3.為第二框做準(zhǔn)備承上啟下教材分析之地位承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)4.遙呼8上《多元文化地球村》學(xué)情分析教材分析之學(xué)情文化課的學(xué)習(xí)及課外知識(shí)的擴(kuò)充，學(xué)生對(duì)于中華文化知曉甚多部分同學(xué)對(duì)西方價(jià)值理念的盲目尊崇,而忽視了中華傳統(tǒng)文化的價(jià)值當(dāng)今社會(huì)中學(xué)生“出國(guó)留學(xué)熱”（我校就有很多）淡漠了對(duì)中華傳統(tǒng)文化的繼承說(shuō)依據(jù)說(shuō)教材說(shuō)設(shè)計(jì)說(shuō)構(gòu)思說(shuō)課提綱說(shuō)板書說(shuō)反思

教學(xué)構(gòu)思3.充分利用我?！靶〗M合作”的優(yōu)勢(shì)，群策群力。4.例舉話題貼近學(xué)生生理、心理水平抽象的知識(shí)“簡(jiǎn)單化”。2.尊重青少年“活潑、好動(dòng)”心理發(fā)育特點(diǎn)。1.課程理念：課程是活動(dòng)。說(shuō)依據(jù)說(shuō)教材說(shuō)設(shè)計(jì)說(shuō)構(gòu)思說(shuō)課提綱說(shuō)板書說(shuō)反思教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程知識(shí)目標(biāo)①掌握中華文化的基本特點(diǎn)：博大精深源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；②懂得中華傳統(tǒng)美德要代代相傳。能力目標(biāo)情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)①具有感受中華文化博大精深的能力；②具有以實(shí)際行動(dòng)傳承中華美德的能力。①感悟中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深；②自覺(jué)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。

教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：中華文化總特點(diǎn)──博大精深。難點(diǎn)：對(duì)中華傳統(tǒng)美德的認(rèn)同，及主動(dòng)踐行傳統(tǒng)美德。

情景分析法圖文演示法合作討論法合作討論法歸納總結(jié)法案例分析法教學(xué)環(huán)節(jié)突出重點(diǎn)導(dǎo)入突破重點(diǎn)提升總結(jié)活動(dòng)2小組合作“燦爛文化展播”活動(dòng)3情景劇身邊的“美德”活動(dòng)1識(shí)別中國(guó)元素活動(dòng)4中華詩(shī)誦

識(shí)別

2008年

北京奧運(yùn)會(huì)的獎(jiǎng)牌活動(dòng)1設(shè)計(jì)目的：新課導(dǎo)入,識(shí)別北京奧運(yùn)獎(jiǎng)牌中的中國(guó)元素令人深思的道德倫理博大精深的語(yǔ)言文字異彩紛呈的傳統(tǒng)節(jié)日名揚(yáng)世界的書畫藝術(shù)浩如煙海的文學(xué)典籍充滿智慧的科技工藝燦爛的中華文化設(shè)計(jì)目的：突出重點(diǎn)──中華文化博大精深。以“燦爛”二字為切入口，從各個(gè)角度例舉中華文化。教師為導(dǎo)演，學(xué)生為演員,設(shè)計(jì)的第二個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)思路活動(dòng)2小組“合作學(xué)習(xí)”（同時(shí)也是教法）；每個(gè)班由4-6名能力各異的學(xué)生組成一個(gè)小組，以合作和互助方式從事學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同完成小組學(xué)習(xí)任務(wù)，在促進(jìn)每個(gè)人的學(xué)習(xí)水平的前提下，提高整體成績(jī)，