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文檔簡介
我們在生長
●說一說●●說一說●
小時候到現(xiàn)在我們的身體發(fā)生的明顯變化胸圍變大個子長高體重變重手腳長大
思考:你怎樣知道我們的身體發(fā)生了明顯變化?說說你使用的工具和探究方法。●說一說●●想一想●
思考:你怎樣知道我們的身體的某些部位沒有發(fā)生明顯變化呢?說說你使用的工具和探究方法?!裾f一說●●想一想●●做一做●思考:
怎樣才能讓自己在生長發(fā)育期長得高長得壯,健康成長?
要合理搭配營養(yǎng)物質(zhì),保障充足的睡眠,加強體育鍛煉,才能促進身體健康成長?!裣胍幌搿?.比較小時候和現(xiàn)在,我們身體發(fā)生了哪些明顯變化,哪些部位沒有發(fā)生明顯變化?2.用
準確測量自己臂長時,要測量臂膀到
的距離。①三角尺②皮尺③手腕④指尖答:身高、體重、腳長、胸圍等發(fā)生了明顯變化。胎記、痣、雙眼皮、指紋、DNA、血型等沒有發(fā)生明顯變化。②③●練一練●3.探究:你手上的指紋將來會不會發(fā)生變化?用什么方法來觀察研究。對問題的猜想:觀察研究工具:觀察研究方法:
我手上的指紋將來可能會發(fā)生變化。(或:我手上的指紋將來可能不會發(fā)生變化。
)
把我的指紋印在白紙上,一年后,再把我同一手指的指紋印在白紙上,比較這兩次印在紙上的指紋,就可以知道指紋將來會不會發(fā)生變化。
●練一練●白紙、印泥、手指4.探究:你在慢慢長大,體重也在增加。一年中你的體重增加了多少?你用什么方法來觀察研究?觀察研究工具:觀察研究方法:秤、記錄本、筆●練一練●
用秤測量自己的體重,記錄數(shù)據(jù)和測量時間,到下一年相同日期,再次測量自己的體重,用測得數(shù)據(jù)減去上一年測量的數(shù)據(jù),得出體重一年中增長的重量。小車的運動(鄂教版)三年級科學上冊
要使裝有磁性的小車運動起來,可以利用磁鐵或鐵去接近它。其他玩具小車是靠什么運動起來的呢?
怎樣使物體運動起來呢?怎樣使小車運動起來呢?推和拉都會產(chǎn)生力,推力和拉力都會使物體運動起來。推力和拉力也有大小和方向。
一輛沒有任何動力裝置的玩具小車,要使它再桌面上運動,有哪些辦法?試一試這些辦法行不行。
推或拉能產(chǎn)生力,推力和拉力都會使小車運動起來。力有方向和大小。它們能使小車前進、后退、轉(zhuǎn)彎,使小車的運動有快慢。
為什么用這些辦法可以使小車運動起來呢?它們能使小車的運動發(fā)生哪些變化?還可以用什么辦法使小車運動起來?使小車運動起來的力:重力(斜面)、彈力、反作用力和反沖力小車的運動和什么有關?影響小車運動的一些因素:動力大小、小車質(zhì)量和摩擦力大小小車運動的快慢與哪些因素有關?
在一輛小車上分別裝上不同重量的物體,其他條件不變,小車的運動會發(fā)生什么變化?猜一猜利用以下材料設計實驗:
假設:載重量越大,小車運動越慢;載重量越小,小車運動越快。
保持不變的:路面路程拉力的大小……需要改變的:載重量的大小
實驗要求
1、把線的一頭系在小車上,另一頭用來掛鉤碼。2、在實驗過程中,要注意距離、路面狀況、拉力保持不變。3、在距離的終點處,拿一個遮擋物,防止小車掉下去,保護我們的實驗器材。4、用鉤碼代替拉力的大小。5、注意小組分工,一人保護小車的安全,一人記錄,一人計時,一人改變載重量(鉤碼)的大小。
小車的載重量(鉤碼的個數(shù))小車從起點到終點所用時間
實驗記錄
小車運動的快慢與載重量有關,載重量越小,小車運動越快;載重量越大,小車運動越慢。根據(jù)實驗記錄分析,小車運動的快慢與載重量有么關系?把結(jié)論記錄下來。利用以下材料設計實驗:問題:小車運動的快慢與什么因素有關呢?假設:小車運動與拉力大小有關需要改變的:拉力的大小保持不變的:路面、路程、小車重量、坡度……
1實驗過程各小組成員分工明確(記錄員,計時員,實驗員)及時填寫活動記錄在繩子有掛鉤的一端增減墊圈數(shù)量改變拉力的大小進行實驗。
小車運動的時候不能用手去推或拉,盡量保持小車直線行走。
為了減小誤差,應多次實驗,獲得多個數(shù)據(jù)時,要取平均值
2345將鉤碼盒擋在終點,防止小車滑落實驗設計與記錄拉力(墊圈數(shù))實驗結(jié)果最后結(jié)果(平均值)第一次第二次第三次2片4片6片結(jié)論:___________________________________結(jié)論:當載重量,路程等條件不變時,拉力越大,小車運動越快;拉力越小,小車運動越慢。
在實際生活中,小車運動的快慢還與哪些因素有關呢?學生進行猜測
與路面有關思考如果研究小車運動的速度與路面是否有關?應該保持哪些條件不變?改變哪些條件呢?
與天氣有關與視線有關
與載重量有關與發(fā)動機(拉力)有關小車運動快慢與哪些因素有關?◎與路面狀況有關◎
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