鄂教版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) （水位為什么會(huì)升高）飲用水新課件

水位為什么會(huì)升高鄂教版科學(xué)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)

請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，在燒開水的這個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中我們會(huì)觀察到那些現(xiàn)象呢？復(fù)習(xí)導(dǎo)入

水溫升高、水面逐漸上升、水底漸漸冒泡、加熱到一定時(shí)候水面冒白氣、水沸騰一會(huì)兒、水變少。實(shí)驗(yàn)探究解決問題水位為什么會(huì)升高呢？先推測一下吧??？成功合作小提示

實(shí)驗(yàn)過程不能少，安全操作第一要！

器材輕拿又輕放，規(guī)范操作是最好！實(shí)驗(yàn)信息認(rèn)真找，分析數(shù)據(jù)找奧妙！你動(dòng)手來我動(dòng)腦，全體參與共提高！2023/9/12實(shí)驗(yàn)一：

紅水受熱和受冷后體積有什么變化？友情提示：1、仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，填寫記錄單1。2、將實(shí)驗(yàn)重復(fù)做一遍，看看和第一次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果一樣嗎？3、熱水溫度很高，請(qǐng)注意安全！實(shí)驗(yàn)一思考比活動(dòng)更有價(jià)值

——?jiǎng)e忘了完成記錄單！研究

受熱、受冷后的體積變化

研究方法我看到的現(xiàn)象我分析的原因我得出的結(jié)論加熱冷卻請(qǐng)暫停我們的實(shí)驗(yàn)！請(qǐng)整理好我們的實(shí)驗(yàn)材料，把燒瓶從熱水中移出來！研究紅水受熱受冷后的變化研究方法我看到的現(xiàn)象我分析的原因我得出的結(jié)論加熱冷卻觀察到了什么現(xiàn)象？這些現(xiàn)象說明了什么？水受熱后水位升高，受冷后，水位下降。這些現(xiàn)象說明了水受熱后體積變大，受冷后體積縮小。水受熱后體積變大，受冷時(shí)體積縮小。別的物體是不是也有這樣的特點(diǎn)呢？選擇適當(dāng)?shù)牟牧舷朕k法進(jìn)行研究。實(shí)驗(yàn)二：

研究空氣受熱、受冷后的體積變化？討論要點(diǎn)1.用什么裝空氣，裝多少空氣？2.我們?cè)鯓咏柚@些材料看見空氣的體積發(fā)生了變化？友情提示：1.仔細(xì)觀察，邊做實(shí)驗(yàn)邊完成記錄單2；2.將實(shí)驗(yàn)重復(fù)做一遍，看看和第一次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果一樣嗎。思考比活動(dòng)更有價(jià)值

——?jiǎng)e忘了完成記錄單！研究

受熱、受冷后的體積變化

研究方法我看到的現(xiàn)象我分析的原因我得出的結(jié)論加熱冷卻實(shí)驗(yàn)二請(qǐng)暫停我們的實(shí)驗(yàn)！請(qǐng)整理好實(shí)驗(yàn)材料，準(zhǔn)備匯報(bào)你們的研究成果。研究空氣受熱受冷后的變化研究方法我看到的現(xiàn)象我分析的原因我得出的結(jié)論加熱冷卻請(qǐng)暫停我們的實(shí)驗(yàn)！請(qǐng)整理好實(shí)驗(yàn)材料，準(zhǔn)備匯報(bào)你們的研究成果。實(shí)驗(yàn)三：

研究固體受熱、受冷后的體積變化。實(shí)驗(yàn)三

（1）銅球受熱以后體積會(huì)不會(huì)膨脹？（2）怎樣才能知道銅球受熱以后體積膨脹了呢?

認(rèn)真思考2023/9/12思考比活動(dòng)更有價(jià)值

——?jiǎng)e忘了完成記錄單！研究

受熱、受冷后的體積變化

研究方法我看到的現(xiàn)象我分析的原因我得出的結(jié)論加熱冷卻請(qǐng)暫停我們的實(shí)驗(yàn)！請(qǐng)整理好實(shí)驗(yàn)材料，準(zhǔn)備匯報(bào)你們的研究成果。研究固體受熱受冷后的變化研究方法我看到的現(xiàn)象我分析的原因我得出的結(jié)論加熱冷卻實(shí)驗(yàn)探究解決問題我們的實(shí)驗(yàn)做完啦！我們還填寫了如下的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，小朋友們有我們做的好嗎？研究的物體受熱受冷受熱方法出現(xiàn)的現(xiàn)象受冷的方法出現(xiàn)的現(xiàn)象水放入熱水中水位升高放入冷水中水位下降油放入熱水中水位升高放入冷水中水位下降牛奶放入熱水中水位升高放入冷水中水位下降空氣放入熱水中氣球鼓起放入冷水中水位萎縮硬幣用火燒穿不過兩釘之間浸入冷水穿過兩釘之間分析上面一系列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有什么發(fā)現(xiàn)？把大家討論的結(jié)果記下來。一般情況下，絕大多數(shù)物體受熱時(shí)，體積會(huì)變大；冷卻時(shí)，體積會(huì)縮小，這種現(xiàn)象叫做熱脹冷縮。資料庫一般情況下，絕大多數(shù)物體在受熱時(shí)，體積會(huì)膨脹；冷卻時(shí)，體積會(huì)收縮，這種現(xiàn)象叫做熱脹冷縮。2023/9/12小資料水在低于4℃時(shí)，體積逐漸變大，最后變成體積更大的冰。2023/9/12實(shí)踐應(yīng)用拓展延伸你還知道生活中哪些熱脹冷縮的例子呢？和大家一起分享分享吧?。?！實(shí)驗(yàn)探究解決問題上面這些物體在受熱時(shí)體積就會(huì)變大，受冷時(shí)體積就會(huì)縮小，這種現(xiàn)象就叫做熱脹冷縮。生活中有很多熱脹冷縮的現(xiàn)象，請(qǐng)看下面的圖片：如何打開瓶蓋？把整個(gè)瓶蓋浸在熱水里泡一會(huì)？2023/9/12

溫度計(jì)就是利用液體熱脹冷縮的原理發(fā)明的。溫度計(jì)的工作原理是什么？2023/9/12壺里的水加熱后為什么會(huì)溢出來呢？2023/9/12122023/9/12怎樣使癟了的乒乓球變圓2023/9/12

許愿燈又叫孔明燈、天燈心愿燈、風(fēng)燈，相傳是由三國時(shí)的諸葛孔明（即諸葛亮）所發(fā)明。當(dāng)年，諸葛孔明被司馬懿圍困于陽平，無法派兵出城求救。孔明算準(zhǔn)風(fēng)向，制成會(huì)飄浮的紙燈籠，系上求救的訊息，其后果然脫險(xiǎn)，于是后世就稱這種燈籠為孔明燈。另一種說法則是這種燈籠的外形像諸葛孔明戴的帽子，因而得名。氣體受熱體積膨脹（鄂教版）三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)水與生命

活動(dòng)一

觀察水鹽水牛奶眼，耳，鼻，舌，手快快來幫忙用眼看用舌嘗水

沒有顏色

沒有味道用眼看無固定形狀用鼻聞沒有氣味酒精觀察水

透明

沒有顏色，沒有氣味，沒有味道，透明的液體觀察記錄記錄人水是

活動(dòng)二

水與生命我知道水與人，動(dòng)物，植物之間的關(guān)系直接關(guān)系直接關(guān)系直接關(guān)系人喝水動(dòng)物要喝水植物需要水人需要?jiǎng)游?，?dòng)物需要水動(dòng)物需要植物