2022年6月山東省普通高中學業(yè)水平合格性考試歷史仿真模擬試卷01(全解全析)_第1頁
2022年6月山東省普通高中學業(yè)水平合格性考試歷史仿真模擬試卷01(全解全析)_第2頁
2022年6月山東省普通高中學業(yè)水平合格性考試歷史仿真模擬試卷01(全解全析)_第3頁
2022年6月山東省普通高中學業(yè)水平合格性考試歷史仿真模擬試卷01(全解全析)_第4頁
2022年6月山東省普通高中學業(yè)水平合格性考試歷史仿真模擬試卷01(全解全析)_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2022年6月山東省普通高中學業(yè)水平合格性考試

歷史仿真模擬試卷01?全解全析

12345678910

AABCDDCBDA

11121314151617181920

BCDAACBDAC

2122232425

DBAAA

1.【答案】A

【解析】根據材料并結合所學可知,距今約7000至5000年前,黃河流域出現(xiàn)了仰韶文化和

大汶口文化。大致同一時期,長江下游有河姆渡文化,A項正確;龍山文化距今約5000年,

排除B項;紅山文化位于西遼河流域,排除C項;二里頭文化是夏朝遺址,位于黃河流域,

排除D項,故選A項。

2.【答案】A

【解析】材料體現(xiàn)的是戰(zhàn)國時期君主掌握著官員的任免權及軍權,體現(xiàn)的是國君的權力呈

現(xiàn)集權的趨勢,A正確;專制主義中央集權制度的確立是在秦朝,B排除;分封制被郡縣制

取代是在秦朝,C排除;D說法與材料無關,排除。故選A。

3.【答案】B

【解析】從圖中信息可知,封國的人口數(shù)量比中央多,所管轄的郡數(shù)量也多于中央,這都

反映出諸侯國勢力強大威脅著中央王朝,B項正確;材料沒有體現(xiàn)王國數(shù)量,排除A;C項

不符合史實,排除:材料體現(xiàn)的是郡國并行存在的問題,而不是推恩令,排除D。

4.【答案】C

【解析】據材料“孝文帝祭堯、舜、禹、周文王、孔子,并表示遷都洛陽是為了興復‘周業(yè)”,

可知北魏孝文帝借復興周業(yè)之名,大力倡導改革,以減少改革的阻力,故選C項;材料提到

的是復興周業(yè),并不是尊崇儒學,排除A項;恢復周制只是手段,并不是最終目的,排除B

項;孝文帝繼承傳統(tǒng)的目的是為了改革,

繼承傳統(tǒng)只是為了減小改革的阻力,排除D項。

5.【答案】D

【解析】結合所學知識可知,柳公權的楷書書法特點是結體遒勁,而且字字嚴謹,以瘦勁

著稱,骨力勁健。本題材料選自柳公權代表作——《玄秘塔碑》,D正確;王羲之擅長楷

書、行書和草書,書法端秀清新,被后人譽為“飄若浮云,矯若驚龍”,A排除:歐陽詢書

法整體來說筆法比較細膩,結字嚴謹工整而溫雅,B排除;顏真卿的書法特點是雄厚挺

拔,氣勢恢宏,有盛唐之氣,C排除。故選D。

6.【答案】D

【解析】根據“它們之間采取互不相屬、分化事權、相互牽制的原則”可得出宋代的措施

削弱了地方的權力,有利于加強中央集權,D項正確;材料沒有涉及到疆域,排除A;材料

沒有體現(xiàn)文武,排除B;材料與市的發(fā)展無關,排除C。

7.【答案】C

【詳解】由材料“自然各加警惕修省矣”可知,密折制使百官的處境如履薄冰,要小心從

事,這加強了皇帝對百官的控制,故選C;密折制是使皇帝獲取信息的渠道增加了,而非

減少了,排除A;材料更強調的是皇帝對臣下的控制,B項不符材料主旨,排除;密折制與

文化摧殘之間沒有因果關聯(lián),其與文字獄存在不同,排除D。

8.【答案】B

【解析】

【詳解】結合所學知識可知,鴉片戰(zhàn)爭引起中國社會性質變化,成為中國近代史的開端,因

此B項正確,排除A、C、D項。故選B項。

9.【答案】D

【解析】材料反映太平天國沒有擺脫封建思想的束縛,體現(xiàn)了農民階級的局限性,故選

D;材料無法體現(xiàn)將士革命熱情高漲,排除A;太平天國強調貴賤尊卑等封建腐朽思想,主

張發(fā)展小農經濟,不符合歷史發(fā)展潮流,排除B;C項是農民階級的局限性的具體體現(xiàn),排

除。

10.【答案】A

【解析】根據所學知識可知,為了防止袁世凱專權,臨時參議院制定了《中華民國臨時約

法》,因此A項正確。B、C、D都不符合史實和題意,均排除,故選A。

11.【答案】B

【解析】根據所學知識可知,1921年7月中國共產黨第一次全國代表大會在浙江嘉興南湖的

紅船上閉幕,“紅船精神”在這里孕育,因此B項正確。A、C、D都不符合題意,均排除。

故選B。

12.【答案】C

【解析】根據所學知識可知,井岡山革命根據地的建立,點燃了“工農武裝割據”的星

星之火。從此,中國革命走上了建立農村革命根據地,以農村包圍城市,武裝奪取政權的

道路,因此C項正確。A、B、D都不符合題意,均排除。故選C。

13.【答案】D

【解析】根據材料,邊區(qū)政府對社會問題進行革新和治理,適應了抗日戰(zhàn)爭的需要,選

D;這一措施沒有實現(xiàn)男女地位平等,也不會阻礙三三制實施,排除A、B;統(tǒng)一戰(zhàn)線已經

于1937年形成,排除C。

14.【答案】A

【解析】根據政協(xié)會議參與者的服飾可知這些人分屬于不同的階層,參與政協(xié)會議參與者

階層的繁多說明體現(xiàn)了政協(xié)會議代表的廣泛性,故選A;開創(chuàng)性、重要性和保守性由政協(xié)

代表的服飾無法體現(xiàn),排除B、C、D?

15.【答案】A

【解析】根據材料“1993年,上所、深所全部股票累計數(shù)為215種,比1992年增長2.07

倍:新增上市股票(A、B股)145種,占1993年全部股票數(shù)的67.44%”,并結合所學可知,

1992年黨的十四大確立了經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制,此后,中國

市場經濟迅速發(fā)展,股市是經濟變化的晴雨表,1993年,上所、深所股市增長就是經濟體制

進一步改革促進經濟發(fā)展的產物,故A項正確;社會主義市場經濟體制確立于21世紀初,

故B項錯誤;材料與國有企業(yè)改革無關,故C項錯誤;“經濟改革以實行股份制為目標”說

法錯誤,故D項錯誤。

16.【答案】C

【解析】結合所學知識可知,古代希臘人以移民方式擴大影響。他們利用自己的組織能力、

航海技術和武器,向地中海和黑海周邊地區(qū)殖民。在200年左右的時間里,他們在東起黑

海東岸、西到西班牙廣大地區(qū)建立了數(shù)量眾多城邦國家,因此C項正確,排除A、B、D項。

故選C項。

17.【答案】B

【解析】根據所學可知,5世紀后期,日耳曼人最終消滅了西羅馬帝國,歐洲開始進入封建

社會,B項正確;A、C、D都不符合史實和題意,均排除,排除A、B、C項。故選B項。

18.【答案】D

【解析】材料體現(xiàn)的是經過好望角到達歐洲的商品價格明顯低于地中海地區(qū),這必然會引發(fā)

貿易路線轉移到經過好望角的路線,說明的是當時歐亞貿易格局處于轉型之中,D正確;A

是新航路開辟的原因,與材料無關,排除;B是第一次工業(yè)革命的影響,排除;C與材料無

關,排除。故選D。

19.【答案】A

【解析】根據所學可知,14至18世紀西歐相繼發(fā)生的三大思想解放運動的順序是文藝復興,

宗教改革、啟蒙運動,A項正確;B、C、D都不符合史實和題意,均排除。故選A項。

20.【答案】C

【解析】根據材料信息“市場總是在擴大,需求總是在增加,”“于是蒸汽和機器引起

了工業(yè)生產的革命”并結合所學知識可知,工業(yè)革命的直接原因是國內外市場的擴大和需

求的增長,故選C。A、B、D都不符合史實和題意,均排除。故選C項。

21.【答案】D

【解析】根據所學知識可知,《共產黨宣言》的發(fā)表標志著馬克思主義的誕生,D項正確;

A、B、C都不符合題意,均排除。故選D。

22.【答案】B

【解析】根據所學知識可知,民族資本主義經濟得到一定發(fā)展是亞洲各國人民民族憂患意

識和民主改革意識覺醒的根本前提,B項正確;A、C、D都不符合題意,均排除。故選B。

23.【答案】A

【解析】根據材料信息“1933年8月14日”并結合所學知識可知,此時蘇聯(lián)的一五計劃

已經完成,并取得很大成就,所以“布爾什維克的智慧”在發(fā)展經濟問題上表現(xiàn)為高度集中

的計劃經濟體制。1933年的蘇聯(lián)經濟發(fā)展拒絕自由放任,拒絕市場調節(jié),是后來總結的斯

大林模式,而新經濟政策是利用市場和商品貨幣關系來恢復發(fā)展經濟的,所以B、C、D三項

表述都不符合題意,均排除。

24.【答案】A

【解析】根據所學知識可知,1942年1月,以美、英、蘇、中為首的26個國家簽署《聯(lián)合

國家宣言》,建立了世界反法西斯同盟。從此,同盟國家協(xié)同作戰(zhàn),在以后近三年半的時

間里,相繼打敗意大利、德國、日本,因此A項正確;B、C、D都不符合題意,均排除。故

選A。

25.【答案】A

【解析】根據材料信息“第三世界國家出于對列強瓜分海底資源的憂慮”“敦促聯(lián)合國海

洋會議通過了《聯(lián)合國海洋法公約》”可知該公約是第三世界國家與列強斗爭的成果,是

反霸權主義斗爭的成果,故選A。不是國際經濟新秩序的建立的標志,沒有推動聯(lián)合國的機構

改革,各國海洋經濟迅速發(fā)展也不符合史實,B、C、D三項均排除。

26.【答案】(1)品德:注重個人自我修養(yǎng);具有經世濟民情懷。(1分)價值觀:仁者愛

人。(1分)

(2)措施:焚書坑儒。目的:加強思想控制,維護其統(tǒng)治。(2分)

(3)建議:”罷黜百家,獨尊儒術”。(1分)實施:接受建議,尊崇儒術。設五經博士,

儒學獨尊地位確立。(2分)

(4)方略:法治和德治相結合(2分)。對待:取其精華,去其糟粕。(2分)

【解析】(1)“品德”,依據材料一信息“從理想人格的意義講,孔子所謂的仁人君子不僅

應關切個人自我道德品格修養(yǎng),具備忠信、孝悌、克已、禮讓、好學、知勇、仁恕等諸美

德,而且更應懷抱經世濟民的情懷”得出:注重個人自我修養(yǎng)、具有經世濟民情懷。“核心

價值觀”,結合所學知識得出:仁或仁者,愛人。

(2)“措施”,依據所學知識得出:中焚書坑儒。“目的”,依據所學知識從加強思想控制,

維護其統(tǒng)治的角度分析說明。罷黜百家,獨尊儒術”。實施:接受建議,尊崇儒術。設五經

博士,儒學獨尊地位確立。

(3)“建議”,依據材料三信息“諸不在六藝(六經)之科孔子之術者,皆絕其道,勿使并

進”得出:“罷黜百家,獨尊儒術”?!皩嵤?,依據所學知識得出:接受建議,尊崇儒術;

設五經博士,儒學獨尊地位確立。

(4)“方略”,根據材料四信息“現(xiàn)代國家固然需要強調依法治國,但也要強調以德治國”

得出:法治和德治相結合。“對待”,依據所學知識從取其精華、去其糟粕的角度分析。

27.【答案】

信息說明

圖1:北方民族遷往魏晉南北朝時期,由于北方戰(zhàn)亂頻繁,民族紛爭,社會動蕩,以

中原,中原漢族遷及北魏孝文帝改革的推進,北方各族紛紛內遷。南方社會相對安

往江南,總體由北定,自然條件較優(yōu)越,統(tǒng)治者重視農業(yè)生產,這些因素共同引發(fā)

向南。了北民南遷的現(xiàn)象。這一時期的遷移帶來了勞動力和先進技術,

圖2:向邊遠地區(qū)四促進了江南地區(qū)經濟發(fā)展,為經濟重心南移奠定基礎,也推動了

散遷移;東南向內民族融合和國家統(tǒng)一。

地、臺灣遷移;華清朝前期,國家統(tǒng)一,疆域遼闊;社會經濟繼續(xù)發(fā)展,南方和中

北向西北、東北遷原地區(qū)人口激增,人地矛盾尖銳;統(tǒng)治者政策調整(攤丁入畝和

移規(guī)模大、范圍廣閉關鎖國政策);人身依附關系松弛,這些推動了人口遷移。這

一時期的遷移有力推動了邊疆地區(qū)經濟開發(fā);鞏固多民族國家統(tǒng)

一;緩解了內地人口壓力,增加政府收入;促進了文明交流。

綜上所述,隨著時代變遷和社會發(fā)展,我國移民呈現(xiàn)出了從民族

紛爭、生存型移民到開發(fā)型移民的不同階段特征,深刻改變了我

國人口布局,推動社會發(fā)展。

【解析】

根據圖1,可提取信息:北方民族遷往中原,中原漢族遷往江南,總體由北向南。根據圖2,

可提取信息:向邊遠地區(qū)四散遷移;東南向內地、臺灣遷移;華北向西北、東北遷移規(guī)模大、

范圍廣。

說明:根據所學,可從魏晉南北朝時期,北方戰(zhàn)亂頻繁,社會動蕩,北魏孝文帝改革的推

進等說明北方各族紛紛內遷;可從南方社會相對安定,自然條件較優(yōu)越,統(tǒng)治者重視農業(yè)

生產等說明北民南遷的原因,可從帶來了勞動力和先進技術,促進了江南地區(qū)經濟發(fā)展,

推動了民族融合和國家統(tǒng)一說明北民南遷的意義。根據所學,清朝前期,國家統(tǒng)一,疆域

遼闊;社會經濟繼續(xù)發(fā)展,人地矛盾尖銳;統(tǒng)治者政策調整;人身依附關系松弛等說明人

口遷移的原因,可從有力推動了邊疆地區(qū)經濟開發(fā);鞏固多民族國家統(tǒng)一;緩解了內地人

口壓力,增加政府收入;促進了文明交流等說明人口遷移的影響。最后總結說明:我國移

民呈現(xiàn)出從民族紛爭、生存型移民到開發(fā)型移民的不同階段特征,深刻改變了我國人口布

局,推動社會發(fā)展。

28.【答案】(1)原因:甲午戰(zhàn)爭后,民族資產階級的發(fā)展壯大;新文化運動民主和科學思

想的推動,為五四運動奠定思想基礎;十月革命對中國的影響;北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治,加

重人民負擔,國內階級矛盾日益加深。

地位:根據所學內容可知五四運動在民主革命中的地位位標志中國新民主主義革命的開

端。

(2)變化:五四運動前,主張建立資本主義君主立憲制和民主共和制;五四運動后主張學

習馬克思主義。

說明:思想基礎:1917年俄國十月革命以后,馬克思主義思想傳播到了中國,以李大釗為

代表的先進知識分子大力宣傳十月革命,宣傳馬克思主義,為中國共產黨成立奠定了思想

基礎。

階級基礎:五四運動中工人階級作為獨立的政治力量登上了政治舞臺,工人階級較多的接

受馬克思主義。

【解析】(1)原因:根據材料“甲午戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗后,民族工業(yè)接連掀起三波高潮”可以

總結出甲午戰(zhàn)爭后,民族資產階級的發(fā)展壯大;根據材料“許多愛國者一直比較羨慕英、

法、美等西方國家的富強,癡迷以自由主義、民主、科學等觀念出現(xiàn)的西方思想,把它們

視為中國仿效的榜樣”新文化運動民主和科學思想的推動,為五四運動奠定思想基礎;根

據材料“傳來十月革命的炮聲,給處在十字路口的中國人帶來斷的希冀和選擇”可知十月

革命對中國的影響;另外根據所學內容可知當時北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治,加重人民負擔,國

內階級矛盾日益加深。地位:五四運動標志中國新民主主義革命的開端

(2)變化:根據材料二“先進知識分子為了尋找出路,……戊戊變法和辛亥革命都表現(xiàn)出

中國先進分子對資本主義的渴望”可知五四運動前主張建立資本主義君主立憲制和民主共

和制;根據材料二“中國先進分子在現(xiàn)實教育下充分認識到,中國工人階級代表著先進的

生產力和中國革命的前途”可知五四運動后主張學習馬克思主義。說明:思想基礎:可以

從五四運動后以李大釗為代表進行宣傳馬克思主義,為中國共產黨成立奠定了思想基礎進

行分析。階級基礎:可以五四運動中工人階級登上歷史舞臺,廣泛接受馬克思主義來分

析。

29.【答案】時期:圖1:圖中有新西班牙總督區(qū)、新格拉納達總督區(qū)等,這與18世紀晚

期拉丁美洲已完全處于歐洲列強的殖民統(tǒng)治之下的史實相吻合,故圖1為18世紀晚期的拉

丁美洲。(3分)

圖2:圖中拉丁美洲出現(xiàn)巴西、墨西哥等國家,這與1826年西屬拉丁美洲殖民地基本實現(xiàn)

獨立,1822年巴西獲得獨立的史實相吻合,故圖2為19世紀20年代的拉丁美洲。(3分)

圖3:圖中文明區(qū)分布在中美洲以及南美洲的安第斯山脈附近,且出現(xiàn)較大城市特諾奇蒂

特蘭、庫斯科等,這與16世紀之前,瑪雅文明、阿茲特克文明、印加文明的地理位置,以

及阿茲特克國都城是特諾奇蒂特蘭,印加國都城為庫斯科的史實相吻合,故圖3為16世紀

之前的拉丁美洲。(3分)

聯(lián)系:伴隨新航路的開辟,哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲,西班牙、葡萄牙殖民者隨之而來,圖3中的

古代美洲文明被摧毀,在拉丁美洲建立了廣大的殖民地,如圖1.殖民者長期的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論