小小快餐店（導(dǎo)學(xué)案）滬教版美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)

小小快餐店（導(dǎo)學(xué)案）一、教學(xué)目標(biāo)能夠了解小小快餐店的業(yè)務(wù)范圍；能夠使用簡(jiǎn)單的圖形工具進(jìn)行構(gòu)圖；能夠利用色彩表現(xiàn)小小快餐店的特色和氛圍。二、教學(xué)內(nèi)容小小快餐店的介紹；構(gòu)圖的基本要素；色彩的基本表示方法。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：色彩表現(xiàn)；教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用色彩把小小快餐店的氛圍表現(xiàn)出來(lái)。四、教學(xué)準(zhǔn)備小小快餐店的圖片資料；色彩搭配的資料；圖形工具。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）老師通過(guò)小組介紹快餐店用途，引起學(xué)生興趣，讓學(xué)生對(duì)快餐店有所認(rèn)識(shí)。2.觀摩（10分鐘）老師帶領(lǐng)學(xué)生了解快餐店的外形、裝修、展示等方面的內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)快餐店的特點(diǎn)有更深入的了解。3.講解構(gòu)圖（10分鐘）老師通過(guò)教材中的小小快餐店的畫面，講解了構(gòu)圖的基本要素，如大中小的比例、對(duì)稱等內(nèi)容。4.模仿構(gòu)圖（15分鐘）學(xué)生根據(jù)老師所提供的畫面進(jìn)行構(gòu)圖模仿，了解構(gòu)圖基本要素與小小快餐店的結(jié)合表現(xiàn)作用。5.講解色彩（10分鐘）老師講解色彩的基本表示方法，如同色系、互補(bǔ)色等。6.上色彩（20分鐘）學(xué)生根據(jù)自己對(duì)小小快餐店的理解，通過(guò)上色彩的方式，表現(xiàn)出小小快餐店的特色與氛圍。7.展示（10分鐘）學(xué)生在教室中展示出自己所作的小小快餐店，讓其他同學(xué)對(duì)自己的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。8.總結(jié)（5分鐘）老師進(jìn)行課堂總結(jié)，讓學(xué)生對(duì)小小快餐店有更加全面的了解，同時(shí)對(duì)今天所學(xué)習(xí)的構(gòu)圖與色彩有更加深入的理解。六、教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)過(guò)程中，老師可以通過(guò)以下方式進(jìn)行評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的情況；評(píng)價(jià)學(xué)生所做的快餐店畫面，看是否符合構(gòu)圖、色彩的要求；對(duì)學(xué)生提出問(wèn)題，看是否能夠回答。七、拓展延伸學(xué)生回家后，可以繼續(xù)觀察身邊的快餐店并思考，是否有什么地方可以進(jìn)行改進(jìn)或者提升。并借此機(jī)會(huì)，對(duì)公共場(chǎng)所的設(shè)計(jì)、分布等方面進(jìn)行思考。八、教學(xué)反思本節(jié)課注重針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生，采用了圖形工具和色彩表現(xiàn)等方式，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)并且提高了他們對(duì)快餐店的認(rèn)知與表現(xiàn)能力。老師在講解時(shí)應(yīng)該更加清