人教版高中物理必修2-能量守恒定律與能源-名師公開課省級獲獎?wù)n件

機械守恒定律第七章機械守恒定律第七章第十節(jié)能量守恒定律與能源第七章第十節(jié)能量守恒定律與能源第七章學(xué)習(xí)目標定位1課堂情景切入2知識自主梳理3重點難點突破4考點題型設(shè)計5課時作業(yè)7易錯案例剖析6學(xué)習(xí)目標定位1課堂情景切入2知識自主梳理3重點難點突破4考點學(xué)習(xí)目標定位學(xué)習(xí)目標定位*理解能量守恒定律，知道這個定律的重要意義**會用能量守恒定律去分析計算有關(guān)能量守恒的綜合性問題*理解能量耗散，認清節(jié)約能源的重要性*理解能量守恒定律，知道這個定律的重要意義**會用能量守恒定課堂情景切入課堂情景切入各種形式的能都可以互相轉(zhuǎn)化，你能說出下列現(xiàn)象(見下圖)中，能是如何轉(zhuǎn)化的嗎？各種形式的能都可以互相轉(zhuǎn)化，你能說出下列現(xiàn)象(見下圖)中，能人教版高中物理必修2-能量守恒定律與能源-名師公開課省級獲獎ppt課件知識自主梳理知識自主梳理1．內(nèi)容：能量既不會消滅，也不會_____，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為_________，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到___________，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量__________。這個規(guī)律叫做能量守恒定律。能量守恒定律創(chuàng)生其他形式另一個物體保持不變1．內(nèi)容：能量既不會消滅，也不會_____，它只會從一種形式2．確立能量守恒定律的兩類重要事實(1)確認了__________的不可能性；(2)發(fā)現(xiàn)了各種自然現(xiàn)象之間能量的__________與轉(zhuǎn)化。3．意義：能量守恒定律的建立，是人類認識自然的一次重大飛躍。它是最_______、最_______、最_______的自然規(guī)律之一，而且是大自然普遍和諧性的一種表現(xiàn)形式。永動機相互聯(lián)系普遍重要可靠永動機相互聯(lián)系普遍重要可靠1．能源(1)概念：能夠提供可__________的物質(zhì)，都可以稱為能源。(2)人類利用能源大致經(jīng)歷了三個時期：__________時期、__________時期、__________時期。當(dāng)今人類使用的主要能源是煤炭和石油。它們的資源有限，且大量使用造成環(huán)境惡化。__________和__________成為關(guān)系到人類社會能否持續(xù)發(fā)展的大問題。能源和能量耗散利用能量柴薪煤炭石油能源短缺環(huán)境惡化1．能源能源和能量耗散利用能量柴薪煤炭石油能源短缺環(huán)境惡化2．能量耗散(1)自然界中自發(fā)的能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移具有方向性。a．熱量可以自發(fā)的由高溫物體傳遞給________物體，但不能自發(fā)的由低溫物體傳給_______物體。b．冒起的煤煙和散開的炭灰__________又重新組合成一堆煤炭。c．散失到周圍環(huán)境中的內(nèi)能不能回收重新利用。(2)能量耗散在能量的轉(zhuǎn)化過程中，一部分能量轉(zhuǎn)化為________流散到周圍環(huán)境中，我們無法把這些________收集起來重新利用，這種現(xiàn)象叫能量的耗散。低溫高溫不可能內(nèi)能內(nèi)能2．能量耗散低溫高溫不可能內(nèi)能內(nèi)能3．能源危機的含義在能源的利用過程中，即在能量的轉(zhuǎn)化過程中，能量在數(shù)量上雖__________，但在可利用品質(zhì)上__________了，從便于利用的變成______________的了。未減少降低不便于利用未減少降低不便于利用重點難點突破重點難點突破一、對功與能的理解1．功是能量轉(zhuǎn)化的量度不同形式的能量之間的轉(zhuǎn)化是通過做功實現(xiàn)的。做功的過程就是各種形式的能量之間轉(zhuǎn)化(或轉(zhuǎn)移)的過程。且做了多少功，就有多少能量發(fā)生轉(zhuǎn)化(或轉(zhuǎn)移)，因此，功是能量轉(zhuǎn)化的量度。人教版高中物理必修2-能量守恒定律與能源-名師公開課省級獲獎ppt課件2．常見的幾種功能關(guān)系功能量轉(zhuǎn)化重力做功重力勢能和其他形式的能相互轉(zhuǎn)化彈力做功彈性勢能和其他形式的能相互轉(zhuǎn)化合外力做功動能和其他形式的能相互轉(zhuǎn)化除重力、系統(tǒng)內(nèi)彈力外，其他力做功機械能和其他形式的能相互轉(zhuǎn)化2．常見的幾種功能關(guān)系功能量轉(zhuǎn)化重力做功重力勢能和其他形式的特別提醒：(1)能是物體運動狀態(tài)決定的物理量，即狀態(tài)量；而功則是和物體運動狀態(tài)變化過程有關(guān)的物理量，是過程量。兩者有著本質(zhì)的區(qū)別。(2)做功可以使物體具有的能量發(fā)生變化，而且物體能量變化大小是用做功的多少來量度的。但功和能不能相互轉(zhuǎn)化。特別提醒：人教版高中物理必修2-能量守恒定律與能源-名師公開課省級獲獎ppt課件A．一邊轉(zhuǎn)動一邊向下運動，由于重力做功，溜溜球越轉(zhuǎn)越快，動能不斷增大，溜溜球的勢能轉(zhuǎn)變?yōu)閯幽蹷．在溜溜球上下運動中，由于發(fā)生動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化，因此機械能守恒C．在溜溜球上下運動中，由于空氣阻力和繩子與固定軸之間摩擦力的作用，會損失一部分能量D．在溜溜球轉(zhuǎn)到最低點繩子將要開始向上纏繞時，輕抖手腕，向上拉一下繩子，給溜溜球提供能量答案：ACD人教版高中物理必修2-能量守恒定律與能源-名師公開課省級獲獎ppt課件解析：溜溜球向下運動時由于重力做正功，動能一定增大，勢能轉(zhuǎn)化為動能，選項A正確；溜溜球在上下運動的過程中由于有阻力做功，所以會損失一部分機械能，機械能不守恒，若不及時補充能量則上升的高度會越來越低，因此可在溜溜球運動到最低點時輕抖手腕，向上拉一下繩子，給其補充能量，故選項CD正確，B錯誤。人教版高中物理必修2-能量守恒定律與能源-名師公開課省級獲獎ppt課件二、能的轉(zhuǎn)化和守恒定律的應(yīng)用1．表達式ΔE1減＝ΔE2增2．含義(1)某種形式的能減少，一定存在其他形式的能增加，且減少量一定和增加量相等。(2)某個物體的能量減少，一定存在其他物體的能量增加，且減少量和增加量一定相等。人教版高中物理必修2-能量守恒定律與能源-名師公開課省級獲獎ppt課件3．應(yīng)用步驟(1)分清多少種形式的能(如機械能、熱能、電能等)在變化。(2)分別列出減少的能量ΔE減和增加的能量ΔE增的表達式。(3)依據(jù)能量守恒列式求解。人教版高中物理必修2-能量守恒定律與能源-名師公開課省級獲獎ppt課件特別提醒：能量守恒定律表達式中雖然沒有出現(xiàn)功，但功是能量轉(zhuǎn)化的量度。能量變化中也體現(xiàn)功的本質(zhì)及做功多少。特別提醒：如圖所示，小球以初速度v0從A點沿粗糙的軌道運動到高為h的B點后自動返回，再次通過A點，則經(jīng)過A點的速度大小為(

)如圖所示，小球以初速度v0從A點沿粗糙的軌道運動到高為h的B答案：B答案：B考點題型設(shè)計考點題型設(shè)計對能量守恒定律的理解

行駛中的汽車制動后滑行一段距離，最后停下來；流星在夜空中墜落并發(fā)出明亮的光焰；降落傘在空中勻速下降；條形磁鐵在下落過程中穿過閉合線圈，線圈中產(chǎn)生電流。上述不同現(xiàn)象中所包含的相同物理過程是(

)A．物體的動能轉(zhuǎn)化為其他形式的能B．物體的勢能轉(zhuǎn)化為其他形式的能C．物體的機械能轉(zhuǎn)化為其他形式的能D．其他形式的能轉(zhuǎn)化為物體的機械能對能量守恒定律的理解 行駛中的汽車制動后滑行一段距離，最后解析：四個運動過程中的能量轉(zhuǎn)化如下表：由表可知，四個運動過程中均是物體的機械能轉(zhuǎn)化為其他形式的能，C正確。答案：C運動過程能量轉(zhuǎn)化汽車制動動能→內(nèi)能流星墜落重力勢能→光能、內(nèi)能降落傘勻速下降重力勢能→內(nèi)能磁鐵穿過線圈重力勢能→電能解析：四個運動過程中的能量轉(zhuǎn)化如下表：運動過程能量轉(zhuǎn)化汽車制如圖所示，一小孩從圖中粗糙的滑梯上自由加速滑下，其能量的變化情況是(

)A．重力勢能減小，動能不變，機械能減小，總能量減小B．重力勢能減小，動能增加，機械能減小，總能量不變C．重力勢能減小，動能增加，機械能增加，總能量增加D．重力勢能減小，動能增加，機械能守恒，總能量不變答案：B如圖所示，一小孩從圖中粗糙的滑梯上自由加速滑下，其能量的變化解析：由能量轉(zhuǎn)化和守恒定律可知，小孩在下滑過程中總能量守恒，故A、C均錯；由于摩擦力要做負功，機械能不守恒，故D錯；下滑過程中重力勢能向動能和內(nèi)能轉(zhuǎn)化，故只有B正確。人教版高中物理必修2-能量守恒定律與能源-名師公開課省級獲獎ppt課件功能關(guān)系的理解與應(yīng)用

如圖所示，電動機帶動水平傳送帶以速度v勻速轉(zhuǎn)動，一質(zhì)量為m的小木塊由靜止輕放在傳送帶上。若小木塊與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為μ，當(dāng)小木塊與傳送帶相對靜止時，求：(1)小木塊的位移。(2)傳送帶轉(zhuǎn)過的路程。(3)小木塊獲得的動能。(4)摩擦過程產(chǎn)生的熱量。(5)因傳送小木塊，電動機多輸出多少能量？功能關(guān)系的理解與應(yīng)用 如圖所示，電動機帶動水平傳送帶以速度v人教版高中物理必修2-能量守恒定律與能源-名師公開課省級獲獎ppt課件人教版高中物理必修2-能量守恒定律與能源-名師公開課省級獲獎ppt課件如圖，木塊m放在光滑的水平面上，一顆子彈水平射入木塊中，子彈受到的平均作用力為f，射入深度為d，此過程中木塊移動了s，則(

)

如圖，木塊m放在光滑的水平面上，一顆子彈水平射入木塊中，子彈A．子彈損失的動能為fsB．木塊增加的動能為f(s＋d)C．子彈動能的減少等于木塊動能的增加D．子彈、木塊系統(tǒng)總機械能的損失為fd答案：D解析：子彈克服阻力做功為Wf＝f(s＋d)，子彈損失的動能為f(s＋d)，A錯；f對木塊做的功為Wf′＝fs，木塊增加的動能為fs，B錯；由功能關(guān)系知，子彈減少的動能等于木塊增加的動能與子彈和木塊系統(tǒng)增加的內(nèi)能之和，C錯；子彈和木塊組成的系統(tǒng)機械能的損失量等于系統(tǒng)內(nèi)能的增加量等于fd，D正確。A．子彈損失的動能為fs開放·探究

液體能夠沿著很細的毛細管上升一段距離而高出原來的液面，這種現(xiàn)象叫做毛細現(xiàn)象。棉線浸在煤油中，煤油會沿著棉線上升一段較大的高度，有人根據(jù)這一現(xiàn)象制造了一臺可以源源不斷地對外做功的機器，如圖所示。開放·探究 液體能夠沿著很細的毛細管上升一段距離而高出原來試根據(jù)能的轉(zhuǎn)化和守恒定律，分析說明這臺裝置能夠正常工作嗎？若不能正常工作，原因可能出現(xiàn)在哪里？解析：這臺裝置不能正常工作。假設(shè)它能正常工作，便意味著這臺裝置不需要外界的能量而源源不斷地對外工作，對外界輸出能量，這違背了能量轉(zhuǎn)化和守恒定律，此裝置成為一臺永動機。煤油能沿棉線上升一個較大的高度，這是一個不爭的事實，如果B槽中有煤油便會向下流動沖擊葉輪對外做功也是無可置疑的，此裝置不能工作的原因是煤油雖上升到B槽高處，但不能滴落到B槽中。試根據(jù)能的轉(zhuǎn)化和守恒定律，分析說明這臺裝置能夠正常工作嗎？若答案：不能工作。違背能的轉(zhuǎn)化和守恒定律，原因是煤油不能從棉線上滴落。點評：這是一道考查學(xué)生對自然現(xiàn)象的觀察能力和應(yīng)用能的轉(zhuǎn)化和守恒定律分析解決實際問題能力的題目。例如，我們?nèi)菀鬃⒁獾矫毈F(xiàn)象，但往往不注意觀察上升的液體是否能從毛細管中流出。人教版高中物理必修2-能量守恒定律與能源-名師公開課省級獲獎ppt課件這幾年流行一種“自發(fā)電電動車”，基本原理是將一小型發(fā)電機緊靠車輪處，車輪轉(zhuǎn)動時，帶動發(fā)電機運轉(zhuǎn)，發(fā)出的電又繼續(xù)供給電動車，你認為僅靠這種方式，電動車能持續(xù)運動下去嗎？這幾年流行一種“自發(fā)電電動車”，基本原理是將一小型發(fā)電機緊靠解析：僅靠這種方式，不能使電動車持續(xù)運動下去。因為靠這種方式，只能將電動車的一部分能量收集起來，但電動車運動時受到的阻力做負功，不斷把電動車的機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，根據(jù)能量守恒定律，要想使電動車持續(xù)運動下去，必須不斷地給電動車補充新的能量，如用腳蹬電動車或給電動車的電源充電。人教版高中物理必修2-能量守恒定律與能源-名師公開課省級獲獎ppt課件易錯案例剖析易錯案例剖析易錯點：對功能關(guān)系理解不深刻導(dǎo)致錯誤案例：一個盛水袋，某人從側(cè)面緩慢推裝液體的袋壁使它變形至如圖所示位置，則此過程中袋和液體的重心將(

)A．逐漸升高B．逐