四年級(jí)下冊美術(shù)教案-第2課 高山、大海、江河 嶺南版

四年級(jí)下冊美術(shù)教案-第2課高山、大海、江河嶺南版前言這是一份針對四年級(jí)下冊的美術(shù)教案，本節(jié)課我們將探索嶺南地區(qū)的自然景觀，包括高山、大海、江河三個(gè)方面，通過了解嶺南地區(qū)的地理特點(diǎn)，學(xué)生可以更好地理解中國的自然地理環(huán)境，從而更好地創(chuàng)作出屬于自己的美術(shù)作品。教學(xué)目標(biāo)了解嶺南地區(qū)的自然地理環(huán)境，認(rèn)識(shí)高山、大海、江河三個(gè)方面；學(xué)習(xí)如何運(yùn)用線條、色彩、紋理等表現(xiàn)技巧，創(chuàng)作出生動(dòng)、有趣的美術(shù)作品；提升學(xué)生觀察、感受、表現(xiàn)的綜合能力；培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、尊重生命的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)高山、大海、江河的自然特征和氣勢；學(xué)習(xí)如何使用素描、畫筆等創(chuàng)作工具。教學(xué)難點(diǎn)如何通過顏色、形狀、紋理等表現(xiàn)技巧，真實(shí)地表現(xiàn)高山、大海、江河的氣勢；如何根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)置易于理解、上手的創(chuàng)作任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容1.了解嶺南地區(qū)的自然地理環(huán)境嶺南地區(qū)是中國南方的一個(gè)地理區(qū)域，包括廣東、廣西、海南、福建等省份；嶺南地區(qū)的自然環(huán)境豐富多樣，包括高山、大海、江河等。2.學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)高山、大海、江河的自然特征和氣勢高山高山是指海拔l500米以上的山地。它的特點(diǎn)是險(xiǎn)峻、峭壁、奇峰和積雪。在繪畫中，可以運(yùn)用鈦黃色、外加赭石(brunet)，黑色、羽毛筆等表現(xiàn)技巧。創(chuàng)作任務(wù)請畫出自己心目中的高山，注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)纳剩憩F(xiàn)高山的氣勢。大海大海是指海洋廣闊的海域。它的特點(diǎn)是浩瀚、蔚藍(lán)、波濤洶涌，并常常打破人的固有認(rèn)識(shí)。在繪畫中，可以運(yùn)用天藍(lán)色、深藍(lán)色、青綠色等表現(xiàn)技巧。創(chuàng)作任務(wù)請畫出自己心目中的大海，注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)纳?，表現(xiàn)大海的氣勢。江河江河是指中國的河流。它的特點(diǎn)是流動(dòng)、靈動(dòng)、千姿百態(tài)，是中國流域的地理、經(jīng)濟(jì)、文化中心。在繪畫中，可以運(yùn)用黃色、綠色、淡藍(lán)色等表現(xiàn)技巧。創(chuàng)作任務(wù)請畫出自己心目中的江河，注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)纳?，表現(xiàn)江河的氣勢。3.學(xué)習(xí)如何使用素描、畫筆等創(chuàng)作工具素描素描常常被用來畫人物、動(dòng)物等細(xì)節(jié)較多的作品。在描繪大自然景觀時(shí)，則可以運(yùn)用素描技巧，表現(xiàn)山石、浪花、江岸等。畫筆畫筆則可以用來表現(xiàn)風(fēng)景中的植物、草木、花卉等?？梢愿鶕?jù)自己畫板上的實(shí)際情況，選用不同的畫筆，甚至可以運(yùn)用手指、海綿等工具。教學(xué)方法利用多媒體設(shè)備，向?qū)W生展示嶺南地區(qū)的自然風(fēng)光；通過實(shí)際練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)以致用，更好地理解嶺南地區(qū)風(fēng)景的特點(diǎn)；鼓勵(lì)學(xué)生多嘗試，多比較，多思考，并且在畫作中給予肯定和鼓勵(lì)。教學(xué)評價(jià)能夠清楚地用線條、色彩、紋理等表現(xiàn)技法表現(xiàn)出高山、大海、江河的自然特征和氣勢；創(chuàng)作作品能夠有一定的創(chuàng)意和風(fēng)格，同時(shí)需要注意形式和色彩的協(xié)調(diào)；通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感受到大自然的美麗與生命的神奇，并培養(yǎng)熱愛自然、尊重生命的態(tài)度。教學(xué)反思本課的內(nèi)容需要對兒童的年齡特點(diǎn)和觀察能力有一定的了解和把握；創(chuàng)作任務(wù)需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和畫畫的興趣，注重理論的引導(dǎo)和實(shí)踐的指導(dǎo)；在課程中，我們應(yīng)該注重學(xué)生認(rèn)知的情景營造，同時(shí)可以利用一些有趣的形式提高教學(xué)效果。總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們初步了解了中國南方嶺南地區(qū)自然環(huán)境的豐富多樣，特別是針對高山、大海、江