教科版五年級科學(xué)上冊 （身體的運(yùn)動(dòng)）新課件

五年級上《健康生活》第2課

聚焦

身體是怎么運(yùn)動(dòng)的呢？原地起跳一下，感受一下身體哪些部分參與了運(yùn)動(dòng)呢？知識點(diǎn)骨、關(guān)節(jié)和肌肉共同組成了人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。聚焦他們是怎么完成運(yùn)動(dòng)的？探索了解骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉探索了解骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉探索舉啞鈴活動(dòng)體驗(yàn)舉啞鈴活動(dòng)，反復(fù)觀察、感受舉起啞鈴過程中上肢各部分的變化并交流。探索身體的運(yùn)動(dòng)

觀看視頻，了解運(yùn)動(dòng)過程中運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的變化。探索身體的運(yùn)動(dòng)一起體驗(yàn)蹲起運(yùn)動(dòng)，感受骨、關(guān)節(jié)、肌肉協(xié)同工作的過程。運(yùn)動(dòng)時(shí)骨、關(guān)節(jié)和肌肉是怎么工作的呢？探索制作運(yùn)動(dòng)模型

模型的哪一部分分別相當(dāng)于骨、關(guān)節(jié)、肌肉？提問：_______、_______、_______組成了我們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)骨關(guān)節(jié)肌肉骨的作用：關(guān)節(jié)的作用：肌肉的作用：支撐身體、保護(hù)內(nèi)臟器官使骨與骨易于運(yùn)動(dòng)肌肉收縮帶動(dòng)骨骼運(yùn)動(dòng)骨、關(guān)節(jié)和肌肉是如何相互配合完成舉起啞鈴的動(dòng)作？研討思考討論小結(jié)骨、關(guān)節(jié)和肌肉相互配合，肌肉收縮帶動(dòng)骨產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，完成舉起啞鈴的動(dòng)作。研討為了促進(jìn)骨骼和肌肉的發(fā)育，我們應(yīng)該做什么？研討思考討論小結(jié)為了保護(hù)骨骼和肌肉，促進(jìn)它們健康生長，我們應(yīng)該養(yǎng)成積極參加體育鍛煉等良好的生活習(xí)慣。研討日常生活中有哪些與我們身體運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)相似的物體？拓展4.身體的“總指揮”MENTALHEALTH

熱身小游戲我會跟著一起做1.聚焦CONTENTS我們的身體能夠做不同的事情，是誰在指揮這一切？腦能做哪些事情？活動(dòng)一認(rèn)識我們的腦大腦小腦腦干活動(dòng)一認(rèn)識我們的腦大腦控制著人體的大部分生命活動(dòng)現(xiàn)象，如運(yùn)動(dòng)、語言、視覺、記憶、思維、情緒等。小腦具有協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和維持身體平衡的作用。腦干負(fù)責(zé)人體許多基本生命活動(dòng)，如呼吸、心跳、血液循環(huán)等。活動(dòng)二說一說，我們的腦都能做什么腦能做什么日期：1.指揮人的行動(dòng)2.產(chǎn)生思想和情感3.進(jìn)行認(rèn)知和決策…活動(dòng)三做個(gè)記憶小游戲1、用30秒鐘的時(shí)間，記住下面的12個(gè)詞匯。2、一分鐘后默寫出你記住的詞語。（順序可以改變）紙盤子杯子胡蘿卜椅子嘔吐醋地板灰塵小卵石牛奶駱駝活動(dòng)三做個(gè)記憶小游戲1、用30秒鐘的時(shí)間，記住下面出現(xiàn)的物品。2、一分鐘后默寫出你記住的物品。（順序可以改變）小結(jié)抽象記憶視覺記憶不同的人，腦相同功能的強(qiáng)弱是不同的;同一個(gè)人，腦不同功能的強(qiáng)弱也是不同的。研討CONTENTS如何來保護(hù)我們的大腦？CONTENTS1.保護(hù)頭部不要受到撞擊，避免外部傷害。2.養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣。CONTENTS3.保持樂觀情緒。4.合理飲食，攝入足夠營養(yǎng)。研討CONTENTS1.腦對我們的學(xué)習(xí)和生活