教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) （我的水鐘）時(shí)間的測(cè)量新課件教育

我的水鐘小學(xué)科學(xué)（科教版）五年級(jí)下冊(cè)第三單元第4課

1.你準(zhǔn)備做一個(gè)什么類(lèi)型的水鐘？（泄水型或受水型）2.如何來(lái)劃分10分鐘的時(shí)間刻度？3.怎樣控制漏水的速度？想一想：溫馨提示：1.在塑料瓶外壁貼上膠布，堵住滴漏的出水口，再往滴漏中加滿(mǎn)水。2.開(kāi)始后，水要連續(xù)流下去，每過(guò)10秒鐘，畫(huà)刻度的同學(xué)抓緊畫(huà)上記號(hào)。3.滴漏中的水流完后，不能加水，標(biāo)刻度停止。（不滿(mǎn)10秒的不用畫(huà)線(xiàn)）4.小組分工合作，一人端著滴漏，一個(gè)人計(jì)時(shí)，一人觀(guān)察水位畫(huà)刻度，另一個(gè)同學(xué)協(xié)調(diào)。做一個(gè)“水鐘”

用水鐘來(lái)計(jì)時(shí)科學(xué)交流匯報(bào)會(huì)影響水鐘計(jì)時(shí)準(zhǔn)確的因素有哪些？1.水位變化導(dǎo)致流速不均勻產(chǎn)生的計(jì)時(shí)不精確。2.刻度線(xiàn)多少不均，而使計(jì)時(shí)不精確。怎樣制作一個(gè)能以固定的速度滴水的滴漏？調(diào)整完善“水鐘”五年級(jí)下《環(huán)境與我們》第2課

環(huán)境是人類(lèi)生存和活動(dòng)的場(chǎng)所。環(huán)境問(wèn)題是指由于自然演變和自然災(zāi)害或人類(lèi)活動(dòng)引發(fā)的環(huán)境質(zhì)量下降或生態(tài)失調(diào)現(xiàn)象。聚焦環(huán)境問(wèn)題聚焦地震洪澇臺(tái)風(fēng)自然災(zāi)害干旱滑坡除了自然災(zāi)害外，人類(lèi)面臨著哪些環(huán)境問(wèn)題？聚焦全球氣候變暖臭氧層破壞生物多樣性減少酸雨森林銳減土地荒漠化海洋污染除了自然災(zāi)害外，人類(lèi)面臨著哪些環(huán)境問(wèn)題？聚焦大氣污染土地沙漠化全球變暖水污染固體廢棄物污染大氣污染工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣、汽車(chē)行駛排出的尾氣、燃燒產(chǎn)生的廢氣都會(huì)對(duì)大氣造成污染。探索工業(yè)廢氣污染大氣大氣污染整理并分析大氣污染的表現(xiàn)，及其產(chǎn)生的影響。交流展示小組研討結(jié)果。探索臭氧層破壞白內(nèi)障、皮膚癌溫室效應(yīng)氣候反常水資源短缺與水污染探索未經(jīng)處理排放的工業(yè)廢水和生活廢水，化肥、農(nóng)藥的過(guò)量使用都會(huì)導(dǎo)致水質(zhì)惡化，進(jìn)而導(dǎo)致水資源短缺。工業(yè)廢水污染水質(zhì)水資源短缺與水污染整理并分析水資源短缺與水污染的表現(xiàn)，及其產(chǎn)生的影響。交流展示小組研討結(jié)果。探索細(xì)菌滋生破壞居住環(huán)境停水魚(yú)蝦銳減固體廢棄物污染探索生活垃圾、工業(yè)生產(chǎn)固體廢物等廢氣物會(huì)對(duì)土地資源造成污染。生活垃圾污染土地固體廢棄物污染整理并分析固體廢棄物污染的表現(xiàn)，及其產(chǎn)生的影響。交流展示小組研討結(jié)果。探索侵占土地污染周?chē)諝獯髿馕廴?、水資源短缺和污染、固體廢棄物污染、全球變暖等問(wèn)題主要是由人類(lèi)活動(dòng)引發(fā)，這些環(huán)境問(wèn)題會(huì)給地球上的生物帶來(lái)災(zāi)難，人類(lèi)不合理的活動(dòng)會(huì)給環(huán)境造成負(fù)面影響。環(huán)境問(wèn)題的影響探索探索收集資料，了解全球變暖的情況如果全球變暖不斷加劇，導(dǎo)致海平面大幅