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空氣有重量嗎

簡(jiǎn)易天平簡(jiǎn)易天平保持平衡簡(jiǎn)易天平取下其中一個(gè)氣球，充足氣，再放回原來(lái)的位置，觀察天平有什么變化？簡(jiǎn)易天平重輕簡(jiǎn)易天平保持平衡簡(jiǎn)易天平取下其中一個(gè)氣球，放掉氣，再放回原來(lái)的位置，觀察天平有什么變化？簡(jiǎn)易天平重輕形狀占據(jù)空間體積流動(dòng)重量固定不固定能不能易壓縮不易壓縮能不能較重很輕石頭√√√√水√√√√

空氣√√√√√

√√空氣是什么樣的？透明無(wú)色無(wú)味會(huì)流動(dòng)易壓縮能占據(jù)空間重量較輕空氣挑戰(zhàn)課外一個(gè)像課桌一樣大的箱子里裝的空氣約有500克，差不多有兩個(gè)蘋(píng)果那么重，而彌漫在天空和地球周?chē)目諝庥卸嘀啬兀坎殚嗁Y料，班內(nèi)交流。只要細(xì)心觀察，主動(dòng)探究，你就會(huì)成為科學(xué)的主人！空氣有質(zhì)量嗎

猜一猜

一物到處有，用棒趕不走，

眼睛看不見(jiàn)，手摸也沒(méi)有，

咀嚼無(wú)滋味，無(wú)它活不久。

（打一自然現(xiàn)象）

答案：空氣1.同學(xué)們猜想一下空氣有沒(méi)有重量？2.我們來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究空氣有沒(méi)有重量？3.實(shí)驗(yàn)材料小木棍、氣球、細(xì)繩、筆帽（粉筆）溫馨提示：1.小組合作完成實(shí)驗(yàn)，保持教室安靜。2.做這個(gè)實(shí)驗(yàn)要注意些什么？答：細(xì)繩在小木棍上的位置不能變。3.分析現(xiàn)象，寫(xiě)出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)方法：1.給氣球充氣后扎緊掛在小木棍的一端。2.另一端掛上粉筆（筆帽）。3.中間系上細(xì)繩調(diào)試，使之平衡，然后在小木棍上做標(biāo)記。4.再次提起小木棍，觀察是否仍然處于平衡狀態(tài)，若不平衡重新調(diào)整到平衡狀態(tài)作上標(biāo)記，直到提起后仍然平衡。5.在其它條件不變的情況下將氣球內(nèi)的空氣釋放完，提起小木棍觀察到什么現(xiàn)象？6.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣有重量形狀占據(jù)空間體積流動(dòng)重量固定不固定能不能易壓縮不易壓縮能不能較重很輕石頭

水

空氣

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課堂小結(jié)

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