大象版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) （空氣的流動(dòng)）新課件

空氣的流動(dòng)

暖氣片旁邊的空氣受熱上升之后，留下的空間被誰(shuí)占據(jù)了呢？猜想假設(shè)①帶孔的玻璃箱②蠟燭③線香材料超市猜想假設(shè)蠟燭周圍的空氣受熱后上升，上升后變涼又再次下降，最后從側(cè)面下方的開口流出。蠟燭周圍的空氣受熱后，有一部分向上升，有一部分從側(cè)面下方的開頭流出。用下面的裝置模擬一間房子，蠟燭相當(dāng)于房間里的暖氣片。猜一猜，蠟燭點(diǎn)燃后，“房間”里的空氣會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象。觀察現(xiàn)象1.把點(diǎn)燃的線香放到裝置側(cè)面的開口處，然后點(diǎn)燃裝置里的蠟燭。觀察發(fā)生的現(xiàn)象，并在圖上畫出來。觀察現(xiàn)象并繪制表格2.比較蠟燭點(diǎn)燃前后，線香的煙在空氣中流動(dòng)時(shí)的變化，繪制到表格中。蠟燭點(diǎn)燃前蠟燭點(diǎn)燃后線香的煙的變化總結(jié)原因這是什么原因呢？熱空氣上升后，周圍較冷的空氣會(huì)流動(dòng)過來，補(bǔ)充熱空氣上升后留下的空間。類比發(fā)現(xiàn)想一想？

我們的生活中還有其它

空氣流動(dòng)的例子嗎？類比發(fā)現(xiàn)車內(nèi)和車外不同空間的冷熱差異會(huì)引起空氣流動(dòng)類比發(fā)現(xiàn)地區(qū)之間的冷熱差異也會(huì)引起空氣流動(dòng)擴(kuò)展閱讀巧妙的設(shè)計(jì)-風(fēng)門下面開了一個(gè)口，口可以被遮擋，敞開的空間可以多也可以少，有什么作用呢？擴(kuò)展閱讀為了控制爐子里煤炭燃燒的火力，人們?cè)跔t子的下方開了一個(gè)口，并在口上安裝了一個(gè)小門--風(fēng)門。門開的大一些，流進(jìn)爐子里的冷空氣就會(huì)多一些，爐子里的火也就會(huì)旺一些。謝謝!空氣占據(jù)空間

為什么我們能把暴露在空氣中的氣球吹得很大，卻只能把套在瓶子里的氣球吹大一點(diǎn)點(diǎn)？問題導(dǎo)入我們都還是小孩兒,力氣小。還有可能是氣球漏氣。是不是因?yàn)槠孔永镉锌諝忭斨?怎么證明套在瓶子里的氣球外面還有空氣呢?新知講解實(shí)驗(yàn)一：空氣占據(jù)瓶子里的一部分空間把氣球套在瓶子里，然后對(duì)著氣球吹起，能吹大嗎？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一：空氣占據(jù)瓶子里的一部分空間如果我們?cè)谄孔拥膫?cè)壁鉆一個(gè)小孔，再來吹套在瓶子里的氣球，結(jié)果會(huì)怎樣？請(qǐng)?jiān)囈辉嚒ＴO(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)二：不會(huì)濕的紙團(tuán)1.在杯子底部緊塞一團(tuán)紙。2.然后將杯子垂直倒扣著壓入水底。新知講解杯子里的紙團(tuán)會(huì)不會(huì)濕？這是為什么？不會(huì)，因?yàn)榭諝庹紦?jù)了杯子里的空間。新知講解重復(fù)以上步騾，然后將杯子傾斜，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。想一想，為什么傾斜后杯子里的紙團(tuán)會(huì)濕？新知講解空氣占據(jù)著一定的空間，并且充滿各處。得出結(jié)論書包里的空間除了被文具盒和書本占據(jù),也被空氣占據(jù)了一部分。袋子鼓鼓的,因?yàn)槔锩娉肆闶?還有空氣。是不是我們身邊的空間都被空氣占據(jù)著呢?科學(xué)小魔術(shù)——聽話的小球把乒乓球放入水中，用手心堵住瓶蓋上的小孔，用瓶子罩住乒乓球