幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案《十二生肖》

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案《十二生肖》一、教學(xué)目標(biāo)1.了解十二生肖的傳說(shuō)和意義，加添幼兒們的文化學(xué)問(wèn)。2.學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)所知所學(xué)，提高幼兒的言語(yǔ)表達(dá)及溝通交流本領(lǐng)。3.培育幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，加強(qiáng)彼此合作的本領(lǐng)。4.培育幼兒的創(chuàng)新思維，加強(qiáng)幼兒的想象力及制造力。5.激發(fā)幼兒園學(xué)習(xí)的喜好和古怪心，以活動(dòng)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓幼兒在游戲中獲得學(xué)問(wèn)。二、教學(xué)重點(diǎn)1.用生動(dòng)的故事和圖片幫忙幼兒們認(rèn)得十二生肖，切實(shí)把一個(gè)抽象的概念變成一個(gè)具象的形象，并了解十二生肖背后的民族文化。2.側(cè)重引導(dǎo)幼兒對(duì)生肖的認(rèn)得建立多方位的維度思考方式，激發(fā)他們對(duì)生活中各種現(xiàn)象的古怪心。三、教學(xué)方法1.談話追問(wèn)法，通過(guò)提問(wèn)了解幼兒的學(xué)問(wèn)點(diǎn)把握程度。2.察看法，察看幼兒的行為舉止，了解幼兒的動(dòng)作行為和信念表達(dá)本領(lǐng)是否得到提升。3.游戲法，選取生肖的動(dòng)物來(lái)進(jìn)行游戲活動(dòng)，讓幼兒在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)喜好和自動(dòng)性。四、教學(xué)內(nèi)容1.老師首先引入生肖概念，出示十二生肖的圖片，告知幼兒每個(gè)生肖的代表動(dòng)物，并通過(guò)談?wù)搸兔τ變和瓿蓪?duì)生肖的認(rèn)得。2.對(duì)十二生肖進(jìn)行生動(dòng)的故事講解，讓幼兒們了解每個(gè)生肖的背后有著怎樣的傳說(shuō)與意義。3.準(zhǔn)備白紙，顏料，讓幼兒自由發(fā)揮想象，通過(guò)畫畫的方式表現(xiàn)知道的生肖，并引導(dǎo)幼兒在畫畫中表達(dá)他們的情感和想法。4.接著，準(zhǔn)備完畢一套十二生肖的拼圖，引導(dǎo)幼兒們通過(guò)組合一套十二個(gè)動(dòng)物形象，來(lái)加深他們對(duì)生肖圖案的認(rèn)得。五、教學(xué)過(guò)程第一節(jié)：介紹生肖1.老師出示生肖的圖片，讓幼兒們辨認(rèn)2.老師提問(wèn)：“這是十二生肖，請(qǐng)問(wèn)大家知道有哪些生肖？”3.引導(dǎo)幼兒到黑板前辨認(rèn)形象，幫忙他們了解每個(gè)生肖的代表物。第二節(jié)：通過(guò)游戲活動(dòng)加強(qiáng)記憶1.老師為每個(gè)生肖調(diào)配一張卡片2.先呈現(xiàn)一分鐘動(dòng)物圖片，幾秒后停止，然后幼兒對(duì)其進(jìn)行消化和辨認(rèn)。3.再將卡片分發(fā)到幼兒手中，讓幼兒們依據(jù)卡片上的生肖畫面相互交流，連續(xù)把卡片放到幼兒口袋中，最后完成生肖拼圖。第三節(jié)：自由畫畫1.為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備紙張、顏料等繪畫工具。2.引導(dǎo)幼兒畫本身愛(ài)好的生肖圖案。3.老師放送一首有關(guān)生肖的兒歌。第四節(jié)：分組簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)1.老師組織幼兒進(jìn)行游戲。2.分組比賽。3.發(fā)放生肖卡片，并在黑板上列降生肖名稱。4.游戲規(guī)定為每組選一名隊(duì)員翻面，選擇出對(duì)應(yīng)的生肖卡片，并回答對(duì)應(yīng)生肖的名稱，最后完成一個(gè)生肖盤，誰(shuí)完成得最快誰(shuí)就是勝者。六、板書設(shè)計(jì)1.生肖圖片2.生肖神話故事3.互動(dòng)游戲活動(dòng)4.自由畫畫5.幼兒團(tuán)隊(duì)活動(dòng)七、教學(xué)反思只有生動(dòng)故事和互動(dòng)游戲可以給幼兒們留下深刻的記憶點(diǎn)。生肖故事是在教育幼兒講故事必需重視的一個(gè)方向。在游戲中學(xué)習(xí)，讓幼兒們?cè)跉g快的氛圍中來(lái)獲得學(xué)問(wèn)，不僅提高了幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的