2023年教師教育實習(xí)總結(jié)模板（3篇）

第8頁共8頁2023?年教師教?育實習(xí)總?結(jié)模板?“師者，?傳道授業(yè)?解惑也”?“教師?是人類靈?魂的工程?師”帶?著這樣的?目標(biāo)和驕?傲，我開?始了我的?教師實習(xí)?之旅，近?____?天的時間?，教學(xué)理?論一點點?轉(zhuǎn)化為教?學(xué)實踐，?模擬教學(xué)?變?yōu)檎嬲?面對面的?教學(xué)，盡?管生澀、?但在慢慢?的成熟之?中，讓我?的實習(xí)生?化充滿未?知、驚喜?、快樂當(dāng)?然也少不?了有挫折?和困難。?“十年?樹木，百?年樹人。?”三年來?，我以做?一名高素?質(zhì)的優(yōu)秀?師范大學(xué)?生為目標(biāo)?，全面嚴?格要求自?己，不斷?追求進步?，不斷完?善自己，?不斷超越?自己。?三個月的?實習(xí)，使?我真正體?會到做一?位老師的?樂趣，同?時，它使?我的教學(xué)?理論變?yōu)?教學(xué)實踐?，使虛擬?教學(xué)變?yōu)?真正的面?對面的教?學(xué)。三個?月的實習(xí)?，現(xiàn)在回?想起來，?短短的實?習(xí)生活，?感覺可以?說不錯，?真的很不?錯。當(dāng)我?漫步在實?習(xí)的校園?里，那出?自學(xué)生的?一聲聲“?老師好。?”“老師?好”的感?覺真好，?我有時覺?得自己真?的被叫上?癮了。?三個月的?實習(xí)，令?我感慨頗?多。我實?習(xí)的班級?是四年級?，一大群?十來歲的?小孩子，?又可愛，?又活潑，?又好動，?又調(diào)皮。?記得我剛?到教室的?第一天，?下午就有?的同學(xué)送?了自己畫?的畫給我?，我非常?感動。?聽了一周?的課后，?我終于走?上講臺，?開始了自?己的第一?篇“處女?作”。當(dāng)?然，剛開?始時心情?特別緊張?，由于經(jīng)?驗不足和?應(yīng)變能力?欠缺，課?堂上出現(xiàn)?了“講課?重點不突?出，順序?不清，師?生配合不?夠默契”?等問題。?針對出現(xiàn)?的問題，?指導(dǎo)老師?要求我多?聽課，多?向經(jīng)驗豐?富的教師?學(xué)習(xí)、請?教，并且?面對面地?指出教案?的不足以?及上課時?存在的缺?點。幫助?修改教案?，他們沒?有絲毫的?架子，有?的只是更?多的朋友?般的親切?交談與關(guān)?懷。為了?彌補自己?的不足，?我嚴格按?照學(xué)校和?指導(dǎo)老師?的要求，?時常鉆研?教材，認?真仔細地?備課，寫?好教案，?積極向其?他同學(xué)和?老師學(xué)習(xí)?，多多向?人請教，?把握好每?次上課的?機會，鍛?煉和培養(yǎng)?自己的授?課能力。?在上課?的過程中?，我遇到?了許多困?難：譬如?學(xué)生的不?配合就常?常令我痛?心疾首。?當(dāng)時有人?建議我使?用強制的?方法。如?罰站、罰?蹲等。誠?然，這種?方法可以?勉強維持?課堂秩序?。卻也無?疑加深了?老師與學(xué)?生之間的?隔閡，甚?至使學(xué)生?產(chǎn)生厭學(xué)?的心理。?作為教育?工作者，?就要想方?設(shè)法創(chuàng)設(shè)?民主和諧?的教學(xué)氣?氛，在教?學(xué)活動中?建立平等?的師生關(guān)?系，而且?教師要把?自己當(dāng)成?活動中的?一員，是?學(xué)生們的?良師更是?益友。我?取得的教?學(xué)效果還?不錯，有?幾個很調(diào)?皮的學(xué)生?在上我的?課時認真?多了，還?積極舉手?回答問題?。十來歲?的小孩子?很好動，?而且注意?力非常容?易分散，?這樣很容?易開小差?，影響教?學(xué)效果。?為了改善?這種情況?，我給每?個小組在?黑板上加?小紅花，?哪個小組?認真聽課?，就給哪?個小組加?小紅花，?這種方法?取得的效?果果然好?。以前常?常因為學(xué)?生在下面?開小差，?我喊破嗓?子都沒辦?法控制，?現(xiàn)在卻可?以很好地?控制課堂?秩序，直?接向課堂?要效益了?。俗話?說：“知?之者不如?好之者好?之者不如?樂之者。?”興趣對?于一個小?學(xué)生來說?是至關(guān)重?要的。我?的體會是?必須把學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣調(diào)動?起來，使?他們在快?樂中主動?學(xué)習(xí)，逐?漸愛上學(xué)?習(xí)。無論?是上語文?還是數(shù)學(xué)?，我都采?取以“學(xué)?生為主，?老師為輔?”的教學(xué)?方式，課?堂只要是?以學(xué)生的?朗讀和提?問為主，?然后讓學(xué)?生充當(dāng)小?老師的角?色講評，?我再加以?補充、糾?正。因為?課堂都是?以學(xué)生講?為主，充?分調(diào)動了?他們學(xué)習(xí)?的主動性?和積極性?，由“要?我學(xué)”轉(zhuǎn)?化為“我?要學(xué)”的?教學(xué)方式?，激發(fā)了?學(xué)生濃厚?的學(xué)習(xí)興?趣。小?學(xué)生喜歡?炫耀自己?，于是我?根據(jù)他們?的個性和?年齡特點?，非常注?重鼓勵他?們，只要?他們答完?問題，我?都用鼓勵?性的語言?對他們說?：“真好?”、“真?響亮”、?“你真棒?”等等。?他們得到?老師的贊?揚，積極?性提高了?，久而久?之，就養(yǎng)?成了敢于?舉手回答?問題的習(xí)?慣了，而?且同學(xué)回?答問題很?好的，我?就叫所有?的同學(xué)用?“棒、棒?、你真棒?;明天我?要比你棒?!”的激?勵話語來?鼓勵他們?，這樣，?充分活躍?了課堂氣?氛，學(xué)生?情緒飽滿?，起到了?很好的教?學(xué)效果。?批改作?業(yè)，糾正?學(xué)生的錯?誤是非常?重要的。?我在糾正?學(xué)生每個?錯誤的時?候，寫上?激勵的評?語，并在?評語中強?調(diào)訂正的?重要性，?并根據(jù)各?個學(xué)生的?情況加以?勉勵之，?開導(dǎo)之。?對那些在?我要求訂?正之后依?然不訂正?的學(xué)生，?我在作業(yè)?上寫明。?我的指導(dǎo)?思想是不?斷給學(xué)生?糾正錯誤?的機會，?直至認識?了錯誤并?改正為止?。對于個?別情況的?學(xué)生，我?會輔導(dǎo)他?們，直到?他們主動?改正錯誤?。身為一?位教育工?作者，就?是要有這?樣的耐心?，才能把?學(xué)生的缺?點糾正過?來。整?個實習(xí)期?間，我覺?得班主任?的工作最?令我難以?忘懷。由?于小學(xué)生?都還小，?自我組織?和約束能?力都還很?差，特別?是后進生?更差。這?就需要老?師牽著他?們走，告?訴他們應(yīng)?該怎樣做?。我特別?注重對后?進生的工?作，要實?現(xiàn)“沒有?教不好的?學(xué)生”的?教育理想?，因為我?相信沒有?教不好的?學(xué)生，只?有教不好?的老師，?因此，我?非常注重?我自身素?質(zhì)的提高?。在這方?面，我絕?不訓(xùn)斥他?們，而是?耐心地教?育他們，?跟他們聊?天，了解?他們，對?癥下藥。?制造機會?讓他們參?加班里的?活動，讓?他們知道?，老師是?重視他們?的。學(xué)習(xí)?成績好只?是孩子健?康成長的?一個方面?，不能因?為成績不?理想就懷?疑孩子的?能力，因?為才能是?多方面的?。在我的?悉心努力?下，班里?的幾位后?進生成績?都有了顯?著的進步?，他們以?前考試從?不及格的?，在接下?來的語文?和數(shù)學(xué)習(xí)?____?個單元測?驗都及格?了。從中?我深深體?會到，對?那些后進?生不能只?是一味地?訓(xùn)斥，罰?站，罰蹲?，而要了?解他們的?內(nèi)心世界?，對癥下?藥。時?間過得真?快，短短?的三個月?實習(xí)生活?已經(jīng)結(jié)束?了。這近?兩個月的?實習(xí)使我?的教學(xué)經(jīng)?驗得到了?一個質(zhì)的?飛躍，我?學(xué)到了很?多書本上?學(xué)不到的?知識。“?知識是永?無止境的?。”在取?得好成績?的同時，?我時刻不?忘超越自?己，面對?教育事業(yè)?的滿腔熱?情，將鼓?舞著我不?斷前進。?202?3年教師?教育實習(xí)?總結(jié)模板?（二）?今年__?__至_?___月?，我在-?6中進行?教育實習(xí)?，我實習(xí)?的科目是?信息技術(shù)?。在這段?時間的實?習(xí)過程中?，在各方?面我都取?得了很大?的進步。?以前只?知道自己?學(xué)，然而?作為一個?老師，不?僅自己要?懂，同時?在講課時?邏輯必須?很清晰，?最重要的?是要能讓?學(xué)生聽得?懂，還要?能愿意接?受!要能?和學(xué)生拉?近距離!?不能遠離?學(xué)生。學(xué)?生不聽一?門課很重?要的一個?原因是：?老師講課?不能吸引?學(xué)生!我?在第一次?試講的時?候我就犯?了這樣的?錯誤，只?顧自己在?講臺上講?，沒有交?流的環(huán)節(jié)?，同時感?覺自己有?很多話想?說但是無?法表達。?結(jié)果試講?很失敗!?因此老師?提出了很?多對自己?有幫助的?意見。在?后來的教?學(xué)中我注?意了和學(xué)?生的交流?!有的課?還以課堂?活動的形?式開展，?這樣就增?加了老師?和學(xué)生之?間的互動?!課堂氣?氛和教學(xué)?效果也有?了很大的?提高!?在實習(xí)過?程中我深?刻的感受?到：上一?堂課容易?，但要想?上一堂精?彩的課很?難!需要?下很大的?工夫。在?教學(xué)之前?，我都認?真聽了指?導(dǎo)老師的?課。從中?我也學(xué)到?了很多教?學(xué)方法和?技巧!同?時我都準(zhǔn)?備好每次?課的詳細?教案和課?件資料。?并全部交?給指導(dǎo)老?師修改。?并且我?都對每次?課的內(nèi)容?進行試講?，在試講?過程中，?老師提出?了很多寶?貴的意見?：語速不?要太快、?放松，不?要緊張、?聲音還應(yīng)?響亮、注?意上課的?教態(tài)!還?應(yīng)考慮到?在教學(xué)中?的可能產(chǎn)?生的各種?情況。指?導(dǎo)老師告?訴我：如?果在教學(xué)?中遇到學(xué)?生提出的?刁鉆的問?題，要冷?靜的思考?。要能緩?和課堂氣?氛!在和?指導(dǎo)老師?的交流以?及在實際?的教學(xué)過?程中，我?明白了教?授知識不?能局限于?書本，一?定要有很?廣的知識?面，更重?要的是把?書上知識?與實際生?活聯(lián)系起?來!要讓?學(xué)生很容?易的接受?、清楚的?明白!?在實習(xí)期?間，我除?了進行教?學(xué)。2?023年?教師教育?實習(xí)總結(jié)?模板（三?）__?__月_?___日?，踏著對?夢想追求?的信念，?我來到了?臨縣小學(xué)?進行應(yīng)聘?，___?_月__?__日正?式開始上?班。__?__年_?___月?____?日抱著滿?載的成果?結(jié)束了我?的實習(xí)生?涯。我?在小學(xué)進?行了為期?____?個月的學(xué)?校實習(xí)生?活。在實?習(xí)的__?__周中?，除了進?行教學(xué)我?還擔(dān)任了?三二班的?實習(xí)班主?任。擔(dān)任?班主任工?作雖然非?常辛苦，?但卻也是?受益匪淺?。下面我?將實習(xí)期?間擔(dān)任班?主任工作?的情況全?面進行一?下總結(jié)。?尊敬學(xué)?生，一視?同仁。在?實習(xí)期間?，我和學(xué)?生建立了?良好的師?生感情。?我很尊敬?他們，對?他們一視?同仁。學(xué)?生都是勤?奮好學(xué)的?好學(xué)生，?雖然有個?別同學(xué)的?成績不夠?好，有時?也不按時?交作業(yè)，?但是我能?夠發(fā)現(xiàn)他?們的亮點?，對他們?進行表揚?，重拾他?們的自信?心。學(xué)生?都喜歡老?師的表揚?，畢竟他?們還是個?孩子，適?時的贊揚?能夠激勵?他們向前?走。由于?我對他們?一視同仁?，很多學(xué)?生對我都?愛戴有加?，他們都?喜歡向我?傾吐他們?的苦悶，?希望得到?我的鼓勵?。從學(xué)生?的訴說中?，我懂得?了教師不?但要充當(dāng)?指導(dǎo)者、?領(lǐng)導(dǎo)者的?身份，也?要充當(dāng)他?們的朋友?，扮演父?母的角色?。要成為?優(yōu)秀的班?主任，就?要尊敬學(xué)?生，維護?他們的人?格成為他?們的良師?益友。?主題班會?。主題班?會是班主?任的一項?重要工作?。在最后?一周的實?習(xí)中，我?和令外兩?位老師一?起籌劃了?"我的生?活，我的?夢想"的?主題班會?。通過這?次班會，?學(xué)生更加?明確了自?己的奮斗?目標(biāo)。他?們對這個?主題班會?很感興趣?，積極地?展開了夢?想告白和?夢想策劃?，我覺得?這次主題?班會是很?成功的，?至少對學(xué)?生起了激?勵的作用?。但愿他?們努力朝?著自己的?目標(biāo)奮勇?前進!?了解學(xué)生?，溝通交?流。作為?班主任，?必須要了?解學(xué)生的?個性特點?和學(xué)習(xí)情?況和思想?情況，才?能"因材?施教"有?的不矢地?開展教育?活動。實?習(xí)期間，?我積極主?動地向原?班主任了?解班集體?的基本情?況，并通?過語文老?師的介紹?初步了解?學(xué)生的整?體情況。?在整體?了解的基?礎(chǔ)上，再?通過細心?的觀察，?熟悉每個?學(xué)生的姓?名，了解?學(xué)生的個?性特點和?思想情況?。每天提?前到教室?，監(jiān)督學(xué)?生做操、?晨讀、課?間眼保健?操和自修?情況，確?保班秩序?有條不紊?地進行。?通過修改?學(xué)生的作?業(yè)，試卷?和課間跟?學(xué)生的交?流，我了?解了學(xué)生?的心理問?題和成績?情況，并?及時對他?們進行心?理輔導(dǎo)和?悉心指導(dǎo)?，引導(dǎo)他?們積極健?康地成