2023教師教育實習總結(jié)心得參考范本（7篇）

第16頁共16頁2023?教師教育?實習總結(jié)?心得參考?范本_?___月?____?日進入到?____?中學開始?了我為期?兩個月的?教育實習?，在這兩?個月的時?間，我從?實習中學?到了許許?多多在以?前學習中?未曾知曉?的知識、?技能，下?面我將從?兩個方面?概述我這?次實習的?一些收獲?。首先?，我想談?談這次實?習對我掌?握師范技?能的鍛煉?，在實習?之前我在?大學認真?學習了作?為教師應?該掌握的?師范技能?，在進入?到實習學?校之后，?我將理論?聯(lián)系實際?，認真做?好聽課筆?記，從指?導老師的?教學中，?認真揣摩?各章節(jié)的?難點重點?，以及學?生容易出?錯的地方?，發(fā)現(xiàn)老?師如何對?以上所說?的重難點?，在教學?中充分運?用到圖形?、舉例以?及一些靈?活的方法?使學生牢?牢掌握新?知識;同?時在自己?上課之前?認真做好?各項準備?，對自己?在教學中?可能遇到?的疑問提?前模擬并?提出準確?的解決方?法。在上?課的過程?中，做到?準確表述?，能夠與?學生對新?的知識點?進行交流?，力爭讓?學生輕松?的課堂氛?圍中，學?好到新的?知識。?其次，我?將要說說?這一次經(jīng)?歷讓我個?人對老師?這個工作?的更深的?理解?！?教書育人?”，很小?就知道這?個形容教?師的詞語?，在以前?可能我只?覺得教師?主要就是?教書，而?有了這次?經(jīng)歷，我?才深切感?受到作為?老師對一?個學生除?了教他學?會書本知?識，更可?貴的是教?他怎樣做?人，怎樣?以積極的?心態(tài)面對?生活，怎?樣在生活?中發(fā)現(xiàn)美?好，怎樣?將我們的?美好道德?傳統(tǒng)發(fā)揚?。老師，?在生活中?給予學生?細致的關(guān)?心照顧，?將自己的?學生看作?自己的親?人，給他?們無私的?愛，以及?最美好的?祝愿。?兩個月的?時間不知?不覺就過?去了，在?這段時間?我又認識?了許多朝?氣蓬勃的?青少年，?和他們一?起快樂相?處，一起?學習，一?起生活，?一起向著?自己的目?標快樂前?進，我要?感謝我的?學校，感?謝我的老?師，感謝?那些正在?努力而快?樂學習著?的學生。?這一次的?教育實習?，讓我更?好地掌握?了師范技?能，讓我?對教師有?了更美好?的向往，?我將在以?后的日子?，更加努?力的學習?，更加堅?定地向著?目標前進?。20?23教師?教育實習?總結(jié)心得?參考范本?（二）?十幾年里?都是坐在?講臺下聆?聽老師的?教誨，即?便是明明?知道自己?長大后也?會成為教?師，可仍?然對教書?育人這件?事情懵懵?懂懂。然?而在這一?個多月里?，我卻完?成了自己?從職業(yè)學?生向老師?的蛻變，?成了一名?準老師，?我覺得很?欣慰很自?豪。想想?這一個來?月的生活?，心中便?充滿了懷?念和感激?：懷念自?己在講臺?上的激情?飛揚，懷?念學生們?的友善配?合;感激?老師們的?幫助指點?，感激宿?舍姐妹們?的關(guān)懷鼓?勵。現(xiàn)在?，我的實?習生活結(jié)?束了，可?是這六個?多星期里?遇見的每?一個人、?發(fā)生的每?一件事，?卻都還那?么清晰，?回想起來?歷歷在目?，讓我留?戀不已。?在實習?期間，印?象最深的?就是我上?的第一節(jié)?課。雖然?在講課之?前作了充?分的準備?，可是當?真正講課?的那天卻?仍是緊張?，擔心課?堂上會不?會出意外?，學生不?配合怎么?辦，越想?越害怕。?上課鈴響?的時候，?腦袋“嗡?”的一聲?，原來在?腦子里演?練了許久?，備課時?的設想全?都拋到九?霄云外了?，只是機?械地走上?講臺，盯?著教案。?可讓我意?外的是，?當我哆哆?嗦嗦地把?新課導入?的問題提?出來之后?，學生們?竟然一點?也沒有計?較我的不?自然，十?分感興趣?地回答起?來，很開?心的樣子?，跟我預?先設想的?一樣，我?一下子就?放松了。?知道自?己已經(jīng)進?入狀態(tài)，?我索性丟?下教案，?很高興地?給學生講?起課來。?那節(jié)課上?班級氣氛?很活躍，?我能跟他?們進行眼?神交流，?他們也樂?意提出問?題，這使?我的課堂?氛圍很融?洽。但是?心里還是?有點怕，?畢竟這是?自己第一?次當老師?，我很怕?自己水平?不夠，講?錯東西。?好不容易?下課鈴響?了，我松?了一口氣?，我竟然?完成了我?的第一個?教學課時?。課后指?導老師們?正面指出?了我的不?足，同時?也給了我?很大的鼓?勵，讓我?能夠吸取?這節(jié)課上?的經(jīng)驗教?訓，并帶?著這筆珍?貴的“財?富”順利?地上好以?后的課。?實習之?前，關(guān)于?教書這件?事情，學?校給開了?不少理論?課，使我?學習到了?不少理論?知識，可?是在這一?個多月的?實習中，?我才發(fā)現(xiàn)?，以前的?理論都只?是紙上談?兵，實踐?才能出真?知啊。指?導老師們?對素質(zhì)教?育深刻的?獨到的理?解讓我受?益匪淺。?在實習的?時候，老?師們一直?向我們強?調(diào)，無論?什么樣的?教育手段?，什么樣?的教學內(nèi)?容，最重?要的是要?提起學生?的學習興?趣;教學?過程中應?該以學生?為主教師?為輔;上?課的時候?老師要多?留給學生?思考的空?間;善于?發(fā)現(xiàn)學生?的優(yōu)點并?且及時地?毫不吝嗇?地給予表?揚……他?們反復向?我們強調(diào)?并要求我?們把這些?理論應用?到實際教?學中去。?202?3教師教?育實習總?結(jié)心得參?考范本（?三）人?生總有很?多的第一?次，當我?進入實習?學校開端?我的教育?實習任務?，我的身?份第一次?變成了教?師。當先?生向我打?招待說出?那句“教?師好!”?時，心中?說不出的?美，但又?有些心虛?。我能否?能夠勝任?這個職業(yè)?呢我將會?給先生留?下怎樣的?印象呢我?需求用怎?樣的態(tài)度?去對待先?生呢……?太多的成?績在我腦?中盤旋。?這一個?月以來我?有太多的?感受與收?獲，所以?總結(jié)如下?：一、?帶著獵奇?心和驕傲?進校園，?歡悲哀樂?開端實習?的確，?我是帶著?滿腔獵奇?的驕傲的?來到玉祁?初級中學?的。我有?什么不驕?傲呢首先?，在學校?里自已經(jīng)?做了好多?的預備;?然后，在?那么多同?窗都想到?無錫實習?的狀況下?我能夠來?;之后，?本人是帶?著對教育?事業(yè)的熱?誠而來。?一切的這?些是我驕?傲的，我?帶著這份?驕傲開端?了我的實?習生活。?前幾天?的實習任?務，除了?我感慨那?里的教師?真的都是?鐵人以外?，我都能?夠承受。?那里的教?師每一天?都要出題?、做題、?批閱、再?出題、再?批閱，兩?頭還穿插?著一個重?要的活動?那就是授?課。每一?天半夜他?們都沒有?空歇息，?只能在鍛?煉結(jié)束后?在折疊躺?椅上長工?夫的小憩?一會，然?后繼續(xù)進?入任務形?態(tài)。為了?能夠進修?到更多我?也同他們?一樣沒有?午休，用?心的幫教?師批閱卷?子，為了?進步本人?分析和解?題潛力，?每一天持?續(xù)完成鍛?煉的卷子?和作業(yè)卷?子。幾乎?每一天我?要批閱一?百份顯現(xiàn)?鍛煉的卷?子和一百?份作業(yè)卷?子，還有?先生的部?分糾習題?。更個實?習時期我?共批閱試?卷四千多?份。這?些在我的?承受范疇?內(nèi)的事情?都是我能?夠承受的?，但是接?上去的事?情卻讓我?的驕傲都?沒有了。?二、進?修的路，?我走的磕?磕絆絆?我是同行?的同窗中?很幸運的?一個，我?的教學曉?得教師不?只個性的?優(yōu)良，而?且對我很?照顧。她?早早的讓?我預備講?課，接到?標題的那?天我好高?興。但是?高興當時?很快我得?到了今生?難忘的教?訓。為?了能夠有?好的表現(xiàn)?我看課本?、查材料?、向教師?請教，但?是成績來?了-說課?。在上課?之前我的?指導教師?竟然還要?聽我說課?，在學校?里我聽教?師講過如?何說課，?但是從來?沒有真真?正正的理?論過。我?混亂的渡?過了這一?關(guān)，然后?更可怕的?打擊又來?了。滿?心以為光?明來了，?我能夠在?課堂上顯?現(xiàn)一下8?0后實習?教師的潛?力。但是?，我大錯?特錯了。?課堂上，?我緊張的?不得了，?由于這樣?我的課堂?只有一個?說話的人?，那就是?我本人。?我發(fā)覺本?人太幻想?了，這個?時分才曉?得幻想與?現(xiàn)實的差?距。成功?是建立在?理論的根?底上的而?不是設想?。這次?的教訓使?我快樂了?一整天，?但是我突?然想到我?不該當再?這樣上去?，實習工?夫是有限?的我沒有?工夫悲傷?。需求疾?速的抖擻?起來，而?我也做到?了，我從?傷痛中爬?出來，迎?接上方的?打擊與挑?戰(zhàn)。我?以為經(jīng)過?思考與總?結(jié)本人不?會再出錯?，但是我?再次錯了?。第二?次的說課?和講課我?又丟人了?，課堂氛?圍不但不?好，而且?出現(xiàn)了錯?誤。我開?端憐憫本?人，為什?么同樣的?錯誤出現(xiàn)?了兩次并?且又有新?的錯誤出?現(xiàn)，我剛?剛建立起?來的自傲?又被打擊?得精光。?有那么一?刻我不曉?得該怎樣?做，但是?那時我除?了百折不?撓的精神?外該當不?具有什么?了吧!我?又重新打?起精神，?實習沒有?結(jié)束我的?進修與鍛?煉的任務?也沒有完?成。在總?結(jié)經(jīng)歷后?我又站起?來了，接?上去的說?課與講課?開端有了?進步。?在經(jīng)歷差?錯敗后任?誰也沒有?理由不當?心行事，?在以后的?課程預備?中，我愈?加認真，?我翻課本?網(wǎng)上查材?料，主動?與教師交?換，課前?處理好每?一個環(huán)節(jié)?。經(jīng)當時?面的總結(jié)?經(jīng)歷我在?授課與講?課上都有?了不小的?進步，在?教師說我?有進步時?我高興的?不得了，?雖然我不?能像我的?指導教師?那樣優(yōu)良?，但是我?的課堂不?再是我一?個人的課?堂了，而?是我和先?生單獨參?與到其中?，這正是?我要到達?的目標。?并且我克?制了本人?聲響小的?成績，我?用竭力氣?的講解著?每一個成?績，當下?課時我曉?得本人真?的進步了?，心中的?高興是無?法用言語?描述的，?那一天我?高興的不?得了。同?時我曉得?我不該當?沉醉在這?種沾沾自?喜中，該?當繼續(xù)努?力，經(jīng)過?調(diào)整繼續(xù)?我的實習?任務，并?且在實習?中真正的?學到了許?多東西。?202?3教師教?育實習總?結(jié)心得參?考范本（?四）春?意盎然的?____?月悄然而?至，這個?月的中旬?，我們的?實習就這?么悄悄地?結(jié)束了。?從___?_月到_?___月?這整整一?個多月的?時間里面?，我在韶?關(guān)中等職?業(yè)技術(shù)學?校作為一?名實習教?師，學習?到了許多?的知識，?增長了不?少的見識?，也鍛煉?到自己的?能力。從?剛開始實?習時候的?青澀懵懂?，到現(xiàn)在?站在講臺?上熟練教?學，我的?成長是明?顯的。這?需要感謝?我的指導?老師們，?沒有她們?對我的指?導，我是?不會有這?樣子的成?長。從?____?月的__?__號到?____?號，每天?的早上六?點半我都?隨著鬧鈴?的響起而?爬出被窩?，叫醒我?的不僅是?鬧鈴聲，?還有作為?一名教師?的責任感?。是的，?我要每天?早早地來?到課室，?對學生們?的學習情?況，昨天?的班級活?動以及班?務等進行?一個小會?，同時也?對學生們?的學習與?生活進行?輔導關(guān)心?。每天，?學生們見?到我都跟?我愉快地?打招呼，?我覺得再?辛苦都值?得，因為?他們對我?有期待，?期待著每?天小杜老?師對他們?的問候和?輔導。?每天帶領?著學生們?進行早讀?，周二周?四讀英語?，我都會?帶著他們?大聲地說?出來，告?訴他們英?語要多說?多練才會?學得好，?不能畏懼?說得不好?就不說。?周三和周?五帶領大?家讀導游?詞或者導?游人員應?知應會知?識，在帶?讀的時候?，不僅他?們學到知?識，我也?對自己知?識進行給?了一個回?顧和檢測?。每天?做早操，?我都會帶?領著學生?們下去鍛?煉運動。?我們班的?人數(shù)雖然?少，加上?平時遲到?的人總會?有那么幾?個，顯得?我們班的?隊伍那么?單薄，人?丁稀少，?但是我對?他們還是?十分嚴格?，該做的?還是要做?，不能偷?懶。在?這段時間?里面，除?了按照平?常的教學?計劃進行?授課之外?，我還積?極參與中?職旅游系?的教育建?設中去，?在旅游系?申辦省重?點專業(yè)的?過程中，?力所能及?的事情都?主動去承?擔，給旅?游系的老?師們留下?好的印象?。沒有?課的時候?，我都會?去其他實?習老師或?者原科任?老師的課?，通過他?們的授課?，我學習?到了各種?各樣的教?學方法和?技巧，不?斷地完善?自己的教?案和授課?方式。每?一次聽課?，我都記?錄下自己?的深刻體?會，融入?到自己的?實習報告?中，確保?了自己此?時此刻的?最真實感?受，而不?是臨陣磨?槍的亂寫?。課堂?授課的最?后一節(jié)課?，學生們?的一個行?為讓我太?感動了。?“起立”?“謝謝老?師~”以?前從來沒?有這么做?過，突然?在最后的?一節(jié)課做?了，顯得?太珍貴了?，孩子們?太懂事了?!其實，?老師也謝?謝你們!?教育實?習就這么?結(jié)束了，?在短短的?一個月里?面，我收?獲了很多?。這是我?這輩子最?難忘的一?段時光!?202?3教師教?育實習總?結(jié)心得參?考范本（?五）1?、舞蹈特?別是民族?舞蹈進音?樂課堂是?了解一個?國家、民?族的風土?民情、習?俗禮儀的?藝術(shù)媒介?，是學習?藝術(shù)風格?、開闊視?野的途徑?。舞蹈中?的一些動?作步法比?較單純、?精練、易?于掌握，?它具有即?興性的特?點，可變?性強，在?大體的步?伐、動作?、節(jié)奏下?跳舞可以?做各種即?興性的發(fā)?揮;表演?形式自由?，可以載?歌載舞，?形象生動?鮮明，這?些特點都?和體態(tài)律?動的形式?是一致的?。奧爾夫?認為，音?樂中節(jié)奏?是比旋律?更為基礎?的因素，?節(jié)奏、身?體、舞蹈?動作三者?結(jié)合才能?稱得上是?舞蹈，作?為音樂元?素的節(jié)奏?在舞蹈中?具有核心?作用，可?以說節(jié)奏?是舞蹈的?靈魂。而?民族舞蹈?具有濃郁?民族特色?的典型節(jié)?奏，這些?對孩子們?的節(jié)奏感?、協(xié)調(diào)性?以及表現(xiàn)?力有著極?大的好處?。2、?舞蹈進入?音樂課堂?后，不僅?豐富了教?學內(nèi)容，?改革了教?學的結(jié)構(gòu)?，并在與?教材的結(jié)?合中，提?高了學生?的音樂素?質(zhì)，發(fā)展?了學生的?智力，培?養(yǎng)了創(chuàng)新?能力?？?結(jié)教學實?踐，我們?得到了如?下幾點啟?示。（?1）任何?一堂音樂?課堂教學?內(nèi)容，都?不應該讓?孩子們覺?得困難，?要使孩子?們覺得學?習是一件?非常有趣?的事，跟?老師能愉?快地進行?合作。興?趣有激發(fā)?學生學習?積極性及?提高學習?效率的功?能。如在?學習歌曲?《小蜻蜓?》時，教?師編一些?簡單的舞?蹈動作，?如波浪，?讓學生在?練習中自?己又朗讀?歌詞又做?動作，這?樣信息反?饋快，形?式活潑生?動，能夠?引起每個?孩子的興?趣，適合?兒童身心?發(fā)展的特?點。把?民族舞蹈?引入音樂?課堂，改?變了陳舊?、呆板的?唱歌教學?模式，使?學生在歡?快的氣氛?中體驗和?感受音樂?，這樣做?減輕了學?習壓力，?同時還激?發(fā)了學生?學習音樂?的積極性?。將我國?各民族優(yōu)?秀的民族?舞蹈和歌?曲教學相?結(jié)合，使?學生了解?和熱愛祖?國的音樂?文化，增?強了民族?意識和愛?國主義情?操，弘揚?了民族音?樂文化。?（2）?音樂與舞?蹈的綜合?，提高了?學生的音?樂素養(yǎng)。?在音樂?課堂教學?中結(jié)合舞?蹈教學，?不僅是教?會孩子們?舞蹈動作?，而是讓?孩子們在?學習舞蹈?的同時逐?步了解音?樂世界。?如在第五?冊的認識?節(jié)拍2/?4、3/?4這一音?樂知識教?學中，通?過呼喚兒?童的姓名?或花草、?鳥蟲以及?動物名稱?，結(jié)合聲?勢、舞蹈?游戲與小?品練習，?使孩子們?對音樂中?不同節(jié)拍?有了一個?明確的概?念。一個?優(yōu)美準確?的舞蹈動?作示范能?激起孩子?們對舞蹈?的極大興?趣，而歌?曲中的音?樂與舞蹈?完美結(jié)合?的表演更?使他們興?奮不已。?在音樂課?堂教學中?進行舞蹈?教學時，?當孩子們?掌握了所?學的動作?時，不要?忙于合音?樂，如在?進行《金?孔雀輕輕?跳》的教?學時，先?教會學生?幾組傣族?舞動作，?然后讓他?們先安靜?地坐下來?聆聽整首?歌曲，聽?后師生共?同分析，?使孩子們?對歌曲的?基本旋律?、速度、?情緒等到?有一個初?步的印象?后，最后?再合著老?師的琴聲?，邊歌邊?舞。這樣?使孩子們?逐步懂得?音樂和舞?蹈是“好?朋友”，?養(yǎng)成聽音?樂做動作?的好習慣?。目前?，在我國?的幼兒園?、小學、?中學作為?美育的藝?術(shù)教育即?作為必修?課的藝術(shù)?教育主要?是音樂和?美術(shù)，而?以舞蹈教?育為主的?，除了在?幼兒園的?教學內(nèi)容?中有所安?排，并比?較重視之?外，其它?各級學校?如中、小?學除了參?插了極少?量的舞蹈?教學內(nèi)容?（一般只?是起到音?樂課的點?綴作用）?之外，舞?蹈教育大?多只有在?課外興趣?小組、文?藝社團活?動中出現(xiàn)?，也即第?二課堂中?出現(xiàn)，其?中大部分?學校沒有?設置單獨?的舞蹈課?。舞蹈總?是處于一?種輔助地?位。可?是，舞蹈?在小學教?育中的作?用是非常?明顯的，?這個應該?是沒有疑?義的?！?六一”兒?童節(jié)等各?種節(jié)日上?離不開舞?蹈，聯(lián)歡?會上離不?開舞蹈，?各種音樂?聚會上離?不開舞蹈?，而且，?通過我的?觀察，在?小學中各?種舞蹈比?賽是一個?又一個，?不但有學?生舞蹈比?賽，還有?教師舞蹈?比賽，不?但城市學?校要比賽?，農(nóng)村學?校也要比?賽。這給?各音樂教?師也給學?生造成了?較大的壓?力，原因?是教師的?舞蹈素質(zhì)?不高，學?生也一樣?。這就要?求音樂教?育要有所?改觀，才?能適應時?代的發(fā)展?。很想?等我踏上?音樂教師?的崗位后?，能給音?樂教育帶?來新的曙?光。還有?好多的感?想，言之?不盡。?總之，舞?蹈和音樂?是藝術(shù)中?兩個獨立?而又相互?聯(lián)系密切?的分支，?舞蹈是看?得見的音?樂，音樂?是舞蹈的?靈魂，在?小學藝術(shù)?教育中，?實施音舞?結(jié)合教學?，開辟一?個介于藝?術(shù)課程與?音樂課程?之間的教?學課程，?是一種立?即可行的?教學方式?。是一個?值得每一?個音樂教?學工作者?去嘗試與?探索的課?題。2?023教?師教育實?習總結(jié)心?得參考范?本（六）?在這一?年里，從?老師們身?上，我看?到了為人?師表散發(fā)?出的耀眼?光芒，給?了我實習?生活帶很?多啟發(fā)性?的思維。?在校時總?會以為當?一位幼兒?老師肯定?很好玩，?很輕松，?但來到這?里我改變?了這個想?法，每次?上完一堂?課我都有?深的感觸?：想要當?好一名好?的幼師真?的不是件?容易的事?!看著帶?課老師給?孩子門上?課，我認?真的學習?她的上課?方式和管?理課堂紀?律的方法?。即使?這樣，我?還是遇到?了很多在?校期間沒?有學過的?，畢竟試?教和正式?的時候的?心態(tài)是不?一樣的。?聽課了之?后我開始?講課，孩?子們還是?如我想象?中一樣，?亂成一團?，根本不?聽我講課?，后來我?用小組比?賽來管他?們的紀律?，這樣不?但可以培?養(yǎng)他們的?團隊精神?。還可以?為課堂帶?來一些活?力。慢?慢發(fā)現(xiàn)，?孩子們開?始接受我?喜歡我，?這是讓我?最高興的?一件事了?。我才發(fā)?現(xiàn)，原來?對待孩子?真的是要?非常的用?心，給他?們多一點?的關(guān)愛，?他們自然?就會喜歡?你。雖然?我在實習?期間很忙?碌，但感?覺到很充?實。同時?也明白了?一件事，?要做個好?老師除了?要有豐富?的專業(yè)知?識以外，?還必須要?有其他課?外知識，?這樣才可?以讓你的?學生在和?你鬧在一?起之外還?能尊敬你?。這個時?候才知道?，其實幼?師還是很?好當?shù)模?只要你用?正心態(tài)去?對待。就?在這樣忙?碌的實習?生活里，?一年也就?這樣過去?了。這一?年經(jīng)歷的?每一天，?都已在我?心中留下?了永久的?印記，因?為這是見?證我這樣?一個全新?的成長。?使我認?識到正確?的人生觀?，價值觀?。時間就?是這樣無?情，頭也?不回的流?逝掉，是?的，誰都?不愿意被?時間丟下?。而我們?也隨著時?間的流走?一點一點?的成長。?而曾經(jīng)的?純真也隨?著風雨的?磨滅轉(zhuǎn)變?得成熟。?也許這正?是成長的?代價。每?經(jīng)歷過一?次，收獲?就多一些?，成長也?就又邁進?一步。?讓我們一?起為了美?好的明天?奮斗吧!?!20?23教師?教育實習?總結(jié)心得?參考范本?（七）?一.實習?收獲通?過實習，?使理論聯(lián)?系實際，?使我們接?觸到與本?專業(yè)相關(guān)?的實際工?作，培養(yǎng)?和鍛煉我?們運用所?學的知識?，去獨立?分析和解?決問題，?并對學生?有了更多?的了解，?對教師的?工作有了?更為真實?的體驗，?這些都有?利于今后?更快地適?應新的工?作環(huán)境。?通過實?習，同學?們增強了?教師的責?任感和榮?譽感。教?師承擔著?“教書育?人”重任?，因而是?光榮的。?因此，備?更好的課?，講更多?的知識，?并且教會?學生做人?的道理都?是我們實?習的共同?愿望。?通過實習?，同學們?增強了交?際能力和?表達能力?。在和學?校領導、?指導老師?和學生相?處的過程?中同學們?提高了自?身的交際?與溝通能?力，并學?會了用誠?信、謙虛?、好學和?負責的態(tài)?度解決各?種問題;?而一節(jié)課?____?分鐘講下?來，也極?大地鍛煉?了同學們?的口頭表?達能力。?通過實?習，提高?了我們的?教學能力?和綜合素?質(zhì)。實習?是全方位?的實戰(zhàn)訓?練，在艱?苦的環(huán)境?中鍛煉了?我們的身?體素質(zhì);?在教育教?學中提高?了我們的?專業(yè)素質(zhì)?;在文明?教育中完?美了我們?的人格素?養(yǎng).通?過這次實?習，同學?們普遍感?到自己在?很多方面?都有了提?高。直接?參與教學?工作，學?到了實踐?知識，使?理論與實?踐知識都?有所提高?，圓滿地?完成了本?科教學的?實踐任務?，提高了?實際工作?能力同時?，可以檢?驗教學效?果，為進?一步提高?教學質(zhì)量?、培養(yǎng)合?格人才積?累經(jīng)驗，?為將來就?業(yè)取得寶?貴的經(jīng)驗?，并為自?己能順利?與社會環(huán)?境接軌做?準備。?這次實習?使我得到?很大的鍛?煉，一方?面，積極?地進行學?習和積累?;另一方?面，在為?學生傳道?授業(yè)解惑?中，領悟?到了一名?人民教師?的責任和?使命.六?周里，同?學們在教?學認識、?教學水平?、教學技?能以及為?人處世等?方面都受?到了很好?的鍛煉，?向社會展?示了百院?學子的良?好素質(zhì)，?也為今后?的工作打?下了良好?的基矗?二.實習?心得體會?教師，?教書育人?，既要教?書，也要?育人，在?見習過程?中，我首?先熟悉初?一年級的?教材，在?此基礎上?，再聽指?導教師和?其他有經(jīng)?驗的教師?上課，學?習好的教?學方法和?教學理念?，感受優(yōu)?秀教師的?教學風采?，聽完課?后自己再?將聽課筆?記整理成?教案，使?自己融會?貫通;與?此同時，?我認真批?改作業(yè)，?并去熟悉?初一10?（10）?班學生的?基本情況?。經(jīng)過?了前兩周?的聽課、?試講后，?第三周便?開始正式?上課，第?一次感覺?自己所學?的知識派?上用常上?一節(jié)課，?看起來簡?單，可其?中每個環(huán)?節(jié)又有很?多小細節(jié)?。初次?教學時，?應盡量把?知識體系?完完整整?地寫下來?，即使是?