2023幼兒園園長(zhǎng)助理年終工作總結(jié)（3篇）

第15頁(yè)共15頁(yè)2023?幼兒園園?長(zhǎng)助理年?終工作總?結(jié)本學(xué)?期我園以?繼續(xù)加強(qiáng)?常態(tài)下一?日活動(dòng)質(zhì)?量為重點(diǎn)?，進(jìn)一步?提高教師?的專業(yè)素?養(yǎng)，大力?開(kāi)展教育?特色在一?日活動(dòng)中?的實(shí)施研?究，凸顯?園本課程?的特點(diǎn)，?扎實(shí)、深?入的開(kāi)展?了教育教?學(xué)研究工?作，特別?是在細(xì)化?對(duì)常態(tài)化?教學(xué)的管?理、深化?園本課程?研究、教?師專業(yè)素?養(yǎng)提升幾?個(gè)方面工?作中，開(kāi)?展了幾項(xiàng)?研究活動(dòng)?，不斷細(xì)?化教育教?學(xué)管理，?促常態(tài)教?學(xué)質(zhì)量的?提高，不?斷提高教?師教學(xué)實(shí)?踐智慧和?教育研究?水平，進(jìn)?一步推動(dòng)?幼兒園教?育教學(xué)質(zhì)?量的全面?提高，現(xiàn)?將特色工?作總結(jié)如?下：一?、活動(dòng)區(qū)?研究：做?法：1?、開(kāi)展問(wèn)?題版式教?研，在研?究中發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，找?到突破點(diǎn)?。學(xué)期初?，我們對(duì)?活動(dòng)進(jìn)行?了批判性?的思考，?我們發(fā)現(xiàn)?，如今的?活動(dòng)區(qū)存?在以下幾?個(gè)問(wèn)題：?1)活?動(dòng)區(qū)的創(chuàng)?設(shè)由教師?主宰，一?成不變，?趨于程式?化，體現(xiàn)?不出年齡?特點(diǎn)。?2)活動(dòng)?區(qū)材料提?供豐富，?但是層次?性、探索?性不足，?多元、整?合性目標(biāo)?無(wú)法突出?。3)?活動(dòng)區(qū)活?動(dòng)內(nèi)容繁?多，但是?真正能引?發(fā)幼兒創(chuàng)?造、促進(jìn)?活動(dòng)區(qū)互?動(dòng)，促進(jìn)?幼兒自主?性學(xué)習(xí)的?內(nèi)容不多?。4)?教師對(duì)活?動(dòng)區(qū)的組?織與指導(dǎo)?程式化，?目標(biāo)性不?強(qiáng)，過(guò)程?性的觀察?與指導(dǎo)不?到位。?5)幼兒?在活動(dòng)區(qū)?活動(dòng)中看?似自選活?動(dòng)，但是?幼兒的自?主交往、?自主探索?、自主發(fā)?展區(qū)得不?到充分的?體現(xiàn)。?2、在現(xiàn)?場(chǎng)觀摩式?教研中，?深化特色?的研究，?幫助不同?的年齡班?確立自己?的活動(dòng)區(qū)?研究特色?。對(duì)問(wèn)題?達(dá)成共識(shí)?，通過(guò)一?次一次的?教研活動(dòng)?，研究尋?找解決問(wèn)?題的辦法?，并在實(shí)?踐中通過(guò)?觀摩交流?，不斷的?調(diào)整改進(jìn)?，確立的?班級(jí)的特?色區(qū)域，?以點(diǎn)帶面?，力求使?活動(dòng)區(qū)活?動(dòng)研究有?所突破，?質(zhì)量有所?提高，從?而深化主?題活動(dòng)、?突出課程?特色。?3、加強(qiáng)?以級(jí)部為?單位的活?動(dòng)區(qū)集體?備課，使?活動(dòng)的研?究成為級(jí)?部教研的?重要內(nèi)容?。提高教?師組織活?動(dòng)區(qū)活動(dòng)?的目標(biāo)性?，總結(jié)了?開(kāi)始與結(jié)?束部分的?組織方法?與策略。?4、加?強(qiáng)對(duì)活動(dòng)?區(qū)活動(dòng)的?管理，每?個(gè)主題開(kāi)?始前檢查?活動(dòng)區(qū)環(huán)?境創(chuàng)設(shè)，?每個(gè)主題?進(jìn)行中定?期進(jìn)行活?動(dòng)區(qū)活動(dòng)?的觀摩與?評(píng)比活動(dòng)?。每個(gè)主?題結(jié)束后?收集整理?活動(dòng)區(qū)的?材料，并?與教師每?月工作考?核掛鉤，?規(guī)范活動(dòng)?區(qū)的管理?，促進(jìn)活?動(dòng)區(qū)質(zhì)量?的提高，?5、開(kāi)?展活動(dòng)區(qū)?活動(dòng)的觀?摩評(píng)比活?動(dòng)，并且?以教師的?指導(dǎo)與幼?兒的發(fā)展?，為重要?的考核標(biāo)?準(zhǔn)，以提?高教師組?織活動(dòng)的?水平，促?進(jìn)幼兒在?活動(dòng)區(qū)中?自主性、?創(chuàng)造性的?發(fā)展。在?活動(dòng)中重?點(diǎn)加強(qiáng)活?動(dòng)區(qū)活動(dòng)?過(guò)程中兩?位教師的?配合，以?提高教師?對(duì)活動(dòng)區(qū)?活動(dòng)全面?的觀察與?把握，提?高教師組?織活動(dòng)區(qū)?的目標(biāo)性?和指導(dǎo)過(guò)?程中的目?的性。成?效：活?動(dòng)區(qū)活動(dòng)?是落實(shí)教?育思想、?實(shí)施園本?課程，促?進(jìn)教師與?幼兒發(fā)展?的重要途?徑，一直?以來(lái)，我?園把活動(dòng)?區(qū)的研究?，作為幼?兒園園本?課程研究?的重要內(nèi)?容。力求?通過(guò)研究?有所突破?，凸顯特?色，讓活?動(dòng)區(qū)活動(dòng)?成為深化?主題活動(dòng)?、突出課?程特色的?主陣地。?通過(guò)研究?我們出現(xiàn)?了以下突?破點(diǎn)，班?級(jí)特色區(qū)?域的擴(kuò)大?，創(chuàng)意制?作區(qū)域與?結(jié)構(gòu)區(qū)互?動(dòng)結(jié)合，?美工區(qū)與?語(yǔ)言區(qū)互?動(dòng)結(jié)合，?科學(xué)區(qū)與?益智區(qū)相?互融合。?通過(guò)特色?區(qū)域活動(dòng)?的開(kāi)展，?更好的凸?顯了園本?課程的特?色?；顒?dòng)?區(qū)的互動(dòng)?性增強(qiáng)了?，給了幼?兒更多的?在活動(dòng)中?自主交往?的機(jī)會(huì)，?從而引發(fā)?幼兒自主?探索，自?由創(chuàng)造的?興趣，使?幼兒在活?動(dòng)區(qū)中自?主性，創(chuàng)?造性得到?了更好的?發(fā)展。?二、特色?園本教研?做法：?以“抓住?領(lǐng)域核心?價(jià)值，制?定活動(dòng)目?標(biāo)”為主?題開(kāi)展深?入扎實(shí)的?集體備課?，結(jié)合區(qū)?培訓(xùn)內(nèi)容?，讓老教?師給年輕?教師分析?不同領(lǐng)域?的學(xué)科特?點(diǎn)，分析?不同教材?的核心價(jià)?值，分析?幼兒創(chuàng)造?性發(fā)展目?標(biāo)的制定?，在此基?礎(chǔ)上，制?定出具體?可行的活?動(dòng)目標(biāo)，?提高教師?把握幼兒?年齡特點(diǎn)?、分析教?材、制定?活動(dòng)目標(biāo)?的能力。?成效：?通過(guò)集體?備課的開(kāi)?展，提高?了教師的?分析教材?、目標(biāo)制?定的能力?，同時(shí)建?立了檢查?機(jī)制(集?體備課簽?到)，在?教師備課?中，檢查?教師教材?分析與目?標(biāo)制定的?情況，通?過(guò)教研活?動(dòng)與實(shí)踐?跟進(jìn)的方?法，切實(shí)?促進(jìn)了教?師分析教?材和目標(biāo)?制定的能?力。三?、教師培?養(yǎng)情況做?法：實(shí)?行備課分?層管理制?，按照新?教師、骨?干教師、?班主任等?不同群體?需求和實(shí)?際情況，?實(shí)行發(fā)分?層培訓(xùn)、?分層評(píng)價(jià)?、分層考?核的方法?，科學(xué)、?合理的對(duì)?。教師發(fā)?展進(jìn)行全?面評(píng)價(jià)。?1、新?教師培訓(xùn)?“四個(gè)一?”工程。?“四個(gè)一?”即：每?月一次的?師徒幫帶?教育活動(dòng)?的展示，?每月一次?交流活動(dòng)?，每月一?次教學(xué)方?法的培訓(xùn)?，每學(xué)期?獨(dú)立組織?一次半日?開(kāi)放活動(dòng)?，從教學(xué)?基本功入?手，培養(yǎng)?新教師獨(dú)?立組織教?育教學(xué)活?動(dòng)的能力?。2、?加強(qiáng)對(duì)骨?干教師的?強(qiáng)化培訓(xùn)?：通過(guò)看?專家講座?、培訓(xùn)等?，形成自?身獨(dú)特的?教育風(fēng)格?，打造適?合自己的?教學(xué)特色?。3、?加強(qiáng)對(duì)班?主任的學(xué)?習(xí)與培訓(xùn)?，提高管?理能力，?每周制定?班級(jí)工作?教學(xué)計(jì)劃?，召開(kāi)班?委會(huì)，及?時(shí)查找教?學(xué)中的不?足，制定?相應(yīng)的改?進(jìn)措施。?每月開(kāi)展?“三個(gè)一?”交流活?動(dòng)，即：?班級(jí)教學(xué)?管理工作?中發(fā)現(xiàn)的?一個(gè)小問(wèn)?題、采取?的一個(gè)號(hào)?策略、設(shè)?想的一個(gè)?新思路進(jìn)?行交流，?提升班主?任的組織?調(diào)控能力?。成效：?1、通?過(guò)新教師?“四個(gè)一?”工程的?實(shí)施，給?新教師搭?建了競(jìng)爭(zhēng)?，合作的?平臺(tái)，樹?立了自信?，極大的?調(diào)動(dòng)了新?教師的工?作學(xué)習(xí)和?研究的積?極性，激?勵(lì)了新教?師不斷成?長(zhǎng)。2?、在本學(xué)?期中的職?初教師比?賽中，我?園五位教?師通過(guò)了?筆試、說(shuō)?課進(jìn)入到?決賽，這?些都為她?們成為一?名優(yōu)秀教?師奠定了?良好的基?礎(chǔ)。3?、通過(guò)對(duì)?骨干教師?和班主任?的特色打?造，有效?提升了教?師教育智?慧。2?023幼?兒園園長(zhǎng)?助理年終?工作總結(jié)?（二）?時(shí)間過(guò)得?真快，我?園___?_年的園?務(wù)工作和?保教工作?，在上級(jí)?主管部門?，上級(jí)各?位領(lǐng)導(dǎo)的?正確指導(dǎo)?下，在全?園各位教?職工的共?同努力下?，在全園?各位家長(zhǎng)?的共同關(guān)?心下，使?我園的園?務(wù)工作和?保教工作?能夠順利?圓滿的完?成，在此?我向大家?表示衷心?的感謝，?那么我園?在本年度?到底做了?哪些方面?的工作呢?在此我將?作出以下?總結(jié)。?一，在辦?園思想方?面：1?，能認(rèn)真?____?執(zhí)行國(guó)家?的教育法?律，法規(guī)?，做到依?法施教?2，能認(rèn)?真執(zhí)行上?級(jí)主管部?門下達(dá)的?有關(guān)文件?精神按時(shí)?完成各項(xiàng)?工作任務(wù)?和認(rèn)真采?納各位領(lǐng)?導(dǎo)提出的?正確指導(dǎo)?，意見(jiàn)并?及時(shí)糾正?。3，?能正確對(duì)?待各位教?職工和各?位家長(zhǎng)提?出的寶貴?意見(jiàn)并加?以實(shí)施。?4，能?堅(jiān)持正確?的辦園方?向，結(jié)合?本園實(shí)際?作出本年?度的各項(xiàng)?工作計(jì)劃?。5，?能結(jié)合幼?兒的身心?特點(diǎn)，堅(jiān)?持保教并?重的幼教?原則。?6，能大?力提倡德?、智、體?、美全面?發(fā)展的辦?園方針。?二，在?辦園條件?方面：?1，能保?持良好的?辦園環(huán)境?，提供舒?適，安全?的辦園場(chǎng)?所。2?，能增添?和更換必?要的教學(xué)?設(shè)施、設(shè)?備。3?，在本年?度增添了?一套大型?兒童玩具?。三，?在園務(wù)管?理方面：?1，能?認(rèn)真執(zhí)行?上級(jí)的文?件精神，?控制招生?人數(shù)和班?額人數(shù)，?做到井然?有序。?2，在原?有的基礎(chǔ)?上，本年?度又逐步?制定了一?些規(guī)章制?度使管理?體系更加?完善，各?項(xiàng)工作更?加落實(shí)到?位。3?，在園長(zhǎng)?負(fù)責(zé)制的?引領(lǐng)下，?成立了園?務(wù)理事會(huì)?和教職工?代表大會(huì)?制，定期?召開(kāi)會(huì)議?，共同商?討辦園的?重大方針?和決策，?充分發(fā)揮?民主性，?廣泛爭(zhēng)取?各方面意?見(jiàn)，提高?教職工參?與管理的?積極性。?4，我?園在本年?度成立了?家委會(huì)并?定期召開(kāi)?會(huì)議，使?幼兒家長(zhǎng)?參與園務(wù)?管理，提?出好的建?議和意見(jiàn)?，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，增進(jìn)?教師與家?長(zhǎng)的交流?與溝通，?搞好家園?協(xié)作關(guān)系?。四，?在保教質(zhì)?量方面：?1，每?學(xué)年初和?期末對(duì)每?位幼兒的?體重、身?高、視力?、聽(tīng)力等?方面各進(jìn)?行一次體?查，并詳?細(xì)記錄檔?案。2?，各班老?師每天認(rèn)?真做好幼?兒的出勤?、晨檢記?錄，并在?每期結(jié)束?時(shí)裝訂建?檔。3?，杜絕小?學(xué)化教育?，以游戲?課外活動(dòng)?為主，從?多方面開(kāi)?發(fā)幼兒智?力，使幼?兒能在玩?中學(xué)，學(xué)?中玩，增?強(qiáng)幼兒的?常規(guī)要求?，合理安?排幼兒的?一日活動(dòng)?，進(jìn)行安?全保健教?育，使幼?兒能夠養(yǎng)?成良好的?生活、衛(wèi)?生習(xí)慣和?必要的安?全意識(shí)。?5，經(jīng)?常對(duì)全園?教師進(jìn)行?定期培訓(xùn)?，通過(guò)相?互交流，?提高教師?的自身的?業(yè)務(wù)水平?和素質(zhì)。?五，在?安全、衛(wèi)?生方面：?1，經(jīng)?常對(duì)園舍?，室內(nèi)外?玩具，水?、電、氣?等設(shè)施進(jìn)?行安全檢?查，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)?解決，不?留隱患。?2，對(duì)?校車駕駛?員進(jìn)行定?期培訓(xùn)，?提高自身?的駕駛水?平，對(duì)校?車安全系?數(shù)定期檢?查，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)和解?決問(wèn)題。?3，時(shí)?常對(duì)幼兒?園的食堂?和食品進(jìn)?行安全衛(wèi)?生檢查，?每天食品?必須留樣?____?小時(shí)，食?堂用具定?時(shí)消毒。?4，經(jīng)?常做好室?內(nèi)外玩具?，幼兒用?具的消毒?工作，定?時(shí)開(kāi)關(guān)門?窗，保持?空氣流通?。5，?制定突發(fā)?事故緊急?預(yù)案并及?時(shí)上報(bào)。?總結(jié)，?本年的園?務(wù)工作，?在各位領(lǐng)?導(dǎo)，主管?部門和各?位教師家?長(zhǎng)的大力?關(guān)心，支?持下。我?園的各項(xiàng)?工作計(jì)劃?都能順利?，圓滿的?完成，我?希望通過(guò)?大家的共?同努力，?明年的園?務(wù)工作將?做得更好?，更加到?位!2?023幼?兒園園長(zhǎng)?助理年終?工作總結(jié)?（三）?滿懷著希?望與憧憬?，滿載著?收獲與欣?喜，我和?我園的全?體教職工?又共同走?過(guò)了創(chuàng)新?發(fā)展的又?一年。?一年來(lái)，?我園全體?教職工根?據(jù)縣教育?局，縣幼?教室的總?體工作目?標(biāo)要求，?以幼兒園?工作規(guī)程?，幼兒園?管理?xiàng)l例?為指針，?以進(jìn)一步?推進(jìn)課程?改革，優(yōu)?化園本培?訓(xùn)為抓手?，以辦人?民滿意教?育，創(chuàng)特?色和諧幼?兒園為宗?旨，樹立?了新的形?象，作出?了新的貢?獻(xiàn)，取得?了新的成?績(jī)。今?天，我代?表幼兒園?從幼兒園?設(shè)施設(shè)備?、教學(xué)管?理、教研?教改、衛(wèi)?生保健、?安全工作?等幾方面?向各位領(lǐng)?導(dǎo)匯報(bào)一?年的工作?，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)?審閱。?一、整合?各種資源?，優(yōu)化了?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?“主題?背景下的?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?”是我園?圍繞“通?過(guò)單元主?題活動(dòng)方?案建構(gòu)園?本課程”?這一課題?開(kāi)展的系?列教研活?動(dòng)之一，?也是本學(xué)?年工作的?亮點(diǎn)。?在努力創(chuàng)?設(shè)良好物?質(zhì)環(huán)境的?同時(shí)，我?們也將心?理環(huán)境放?在重要位?置，我們?要求每一?位教職工?從自身做?起，積極?創(chuàng)設(shè)寬松?、和諧、?寬容、信?任的人際?關(guān)系，努?力優(yōu)化師?生關(guān)系，?家園關(guān)系?等。每位?教師切實(shí)?做到態(tài)度?可親、微?笑服務(wù)，?理解、尊?重幼兒，?讓幼兒處?于被關(guān)愛(ài)?，受鼓勵(lì)?的環(huán)境中?，逐步形?成活潑開(kāi)?朗的良好?性格，邁?開(kāi)健全的?人格的第?一步。(?班班設(shè)有?主題活動(dòng)?墻飾，優(yōu)?秀的環(huán)境?創(chuàng)設(shè)我們?都有影相?記錄(以?相片為主?)。二?、落實(shí)責(zé)?任目標(biāo)，?健全了管?理網(wǎng)絡(luò)?管理的關(guān)?鍵在于落?實(shí)，每學(xué)?年各部門?制定了一?系列的計(jì)?劃、工作?目標(biāo)，為?進(jìn)一步細(xì)?化目標(biāo)，?完成任務(wù)?，就必須?層層抓落?實(shí)，制定?具體的考?核方案，?在考核中?，我們做?到“四化?”考核內(nèi)?容具體化?、考核標(biāo)?準(zhǔn)數(shù)字化?，考核工?作制度化?，考核形?式公開(kāi)化?。比如：?本學(xué)年我?們將常規(guī)?考核責(zé)任?到人，加?強(qiáng)常規(guī)檢?查力度，?將常規(guī)工?作細(xì)化，?做到每天?一檢查，?每周一小?結(jié)，每月?一匯總。?三、開(kāi)?展園本培?訓(xùn)，加強(qiáng)?了課程改?革的深入?針對(duì)我?園今年薪?招聘教師?多，經(jīng)驗(yàn)?不足的實(shí)?際，我們?加大了業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)的?力度，采?取組織教?師學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)理論、?理論考試?、外出參?觀學(xué)習(xí)、?剖析典型?教育實(shí)例?、寫論文?總結(jié)等方?法，幫助?教師樹立?正確的兒?童觀、教?育觀，使?每一個(gè)教?師都明確?全面推進(jìn)?素質(zhì)教育?的重要性?和必要性?，幫助教?師樹立可?持續(xù)發(fā)展?觀念。?主要開(kāi)展?了以下工?作1、?認(rèn)真組織?開(kāi)展了有?關(guān)備課、?制定計(jì)劃?、環(huán)境創(chuàng)?設(shè)、教育?反思等方?面的專題?培訓(xùn)，加?強(qiáng)教師基?本功訓(xùn)練?。全體教?師圍繞各?年齡階段?幼兒的發(fā)?展目標(biāo)，?將五大領(lǐng)?域內(nèi)容分?主題有機(jī)?結(jié)合，教?師之間互?相討論，?相互指導(dǎo)?，分管領(lǐng)?導(dǎo)深入到?班級(jí)了解?教師教學(xué)?現(xiàn)狀，帶?領(lǐng)她們認(rèn)?真開(kāi)展每?一次的公?開(kāi)教學(xué)觀?摩活動(dòng)，?每一天的?教育游戲?活動(dòng)?；?動(dòng)后及時(shí)?與教師交?流想法，?提出改進(jìn)?意見(jiàn)，使?教師們教?育教學(xué)水?平有了大?幅度提高?。3.?以“抓骨?干，帶一?片”的工?作策略，?積極進(jìn)行?課堂教學(xué)?改革，鼓?勵(lì)青年骨?干教師爭(zhēng)?當(dāng)教學(xué)典?型，積極?創(chuàng)新，以?榜樣、模?范的教學(xué)?行為帶動(dòng)?幼兒園整?體業(yè)務(wù)水?平的提高?。我們就?以身邊的?教師作為?榜樣，動(dòng)?員其他教?師向他們?學(xué)習(xí)，采?取隨機(jī)聽(tīng)?課的方法?，從身邊?學(xué)起，對(duì)?比和檢驗(yàn)?自己的教?學(xué)工作，?同時(shí)也是?對(duì)青年教?師工作的?一種鞭策?。教師們?都能積極?參與，精?心準(zhǔn)備，?觀摩后的?互動(dòng)也使?教師進(jìn)一?步提高了?教育評(píng)價(jià)?能力，同?時(shí)也幫助?教師認(rèn)清?自身的不?足，取長(zhǎng)?補(bǔ)短。?4.正副?園長(zhǎng)深入?教學(xué)一線?，帶教促?教，努力?提高課堂?教學(xué)水平?。本學(xué)年?，正副園?長(zhǎng)分組分?片進(jìn)入在?課堂中，?就教學(xué)活?動(dòng)的設(shè)計(jì)?與組織、?班級(jí)環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)及?區(qū)域活動(dòng)?的開(kāi)展等?內(nèi)容進(jìn)行?了互動(dòng)交?流。通過(guò)?和老師相?互觀摩的?形式，虛?心聽(tīng)取一?線教師的?評(píng)析、深?刻解剖自?己的教學(xué)?行為，以?優(yōu)質(zhì)的教?學(xué)質(zhì)量帶?動(dòng)全園的?教學(xué)水平?，幫助教?師理清思?路，學(xué)會(huì)?聽(tīng)課評(píng)課?，學(xué)會(huì)歸?納總結(jié)。?5.為?探索美術(shù)?活動(dòng)方式?的多樣化?，培養(yǎng)孩?子對(duì)美術(shù)?活動(dòng)的興?趣，并逐?步形成我?園美術(shù)活?動(dòng)的特色?。本學(xué)年?，各班根?據(jù)班級(jí)的?實(shí)際情況?和自身的?特點(diǎn)，選?擇各異的?美術(shù)材料?和方式，?每周一的?下午結(jié)合?主題活動(dòng)?內(nèi)容，全?園統(tǒng)一時(shí)?間開(kāi)展美?工活動(dòng)，?以區(qū)域活?動(dòng)的形式?提供給幼?兒操作，?并逐步形?成班級(jí)特?色。廢舊?物粘貼、?噴刷畫、?拓印畫、?扎染、刮?畫、撕貼?、折剪等?美術(shù)形式?將出現(xiàn)在?各班的區(qū)?域活動(dòng)中?。給幼兒?創(chuàng)造了自?由表現(xiàn)的?機(jī)會(huì)和場(chǎng)?所，鼓勵(lì)?幼兒用不?同的美術(shù)?形式，大?膽表達(dá)自?己的情感?、理解和?想象。同?時(shí)給幼兒?提供展示?作品的機(jī)?會(huì)，使幼?兒在主題?實(shí)施的過(guò)?程中與環(huán)?境發(fā)生積?極的互動(dòng)?，獲得豐?富而有益?的體驗(yàn)，?使幼兒的?個(gè)性得到?充分的凸?顯和張揚(yáng)?。(我?們還每月?匯集了優(yōu)?秀的美工?作品：保?存并制作?成電子相?冊(cè)的形式?)6、?舉辦專題?培訓(xùn)。就?“主題活?動(dòng)的導(dǎo)入?策略”、?“主題背?景下的環(huán)?境創(chuàng)設(shè)”?“主題活?動(dòng)中集體?教學(xué)活動(dòng)?設(shè)計(jì)”這?四個(gè)專題?內(nèi)容進(jìn)行?了理論知?識(shí)培訓(xùn)，?并進(jìn)行了?理論考試?。大家一?致認(rèn)為培?訓(xùn)內(nèi)容貼?近實(shí)際，?不僅針對(duì)?教師們?nèi)?常教學(xué)中?存在的問(wèn)?題給予了?具體的指?導(dǎo)，而且?還使教師?們從理論?的角度對(duì)?所存在的?問(wèn)題進(jìn)行?了深層次?的理解。?另外案?例分析也?是我們經(jīng)?常組織的?教研方式?，我們把?著眼點(diǎn)放?在教師發(fā)?現(xiàn)、分析?、解決問(wèn)?題的能力?，提高教?師熟練駕?馭教育理?論的能力?上(進(jìn)行?了___?_多次集?體園本教?研，并將?教研結(jié)果?整理，匯?編)。強(qiáng)?調(diào)集體備?課，資源?共享，注?重幼兒活?動(dòng)實(shí)錄及?課后反思?。說(shuō)課制?度，評(píng)課?制度，都?作為每一?學(xué)年教研?活動(dòng)中的?常規(guī)活動(dòng)?，使教研?組真正成?為教師的?練兵場(chǎng)。?正因?yàn)?營(yíng)造這種?自主、開(kāi)?放、互動(dòng)?的園本文?化氛圍，?教師們自?己談體會(huì)?，展示自?己的活動(dòng)?，亮自己?的觀點(diǎn)，?并積極對(duì)?他人的活?動(dòng)提出問(wèn)?題，共同?探討。在?各級(jí)各類?比賽中，?在教學(xué)論?文、案例?研究論文?中，我們?的得獎(jiǎng)率?遙遙領(lǐng)先?。如：(?我們園有?20幾篇?論文在《?中國(guó)教育?創(chuàng)新》《?教育與科?研》《魅?力中國(guó)》?等國(guó)家級(jí)?刊物上發(fā)?表并獲獎(jiǎng)?，我們的?教師成為?研討的中?心力量。?四、狠?抓課題研?究，促進(jìn)?了教學(xué)水?平整體提?升一年?中我們深?入研究“?通過(guò)單元?主題活動(dòng)?方案建構(gòu)?園本課程?”這一課?題內(nèi)容，?組織園內(nèi)?骨干教師?在反復(fù)研?讀《山西?省幼兒園?課程改革?理論指導(dǎo)?》和《實(shí)?踐指導(dǎo)》?及省編新?教材的基?礎(chǔ)上，對(duì)?課改實(shí)施?以來(lái)較為?經(jīng)典的、?有價(jià)值的?活動(dòng)素材?進(jìn)行了搜?集、選擇?與整理。?具體成績(jī)?單元主題?活動(dòng)的內(nèi)?容框架初?步形成?每一個(gè)主?題方案中?的內(nèi)容由?五大部分?構(gòu)成：?1、主題?經(jīng)驗(yàn)：?即大主題?的核心經(jīng)?驗(yàn).如“?了解春天?是一個(gè)萬(wàn)?物生長(zhǎng)的?季節(jié)，關(guān)?注自然環(huán)?境的不斷?變化，感?受大自然?美麗的景?象，以各?種方式表?達(dá)自己的?情感與體?驗(yàn)”。?2、集體?活動(dòng)：?包括本園?教師的優(yōu)?秀集體活?動(dòng)和外出?觀摩收集?的優(yōu)秀集?體活動(dòng).?以及雙語(yǔ)?活動(dòng)，每?一個(gè)主題?下至少包?含十個(gè)以?上的活動(dòng)?。集體活?動(dòng)的內(nèi)容?要素包括?活動(dòng)目標(biāo)?、活動(dòng)準(zhǔn)?備、活動(dòng)?流程呈現(xiàn)?活動(dòng)的主?要環(huán)節(jié)，?以及各環(huán)?節(jié)的導(dǎo)語(yǔ)?、主要提?問(wèn)、對(duì)幼?兒的要求?、內(nèi)容重?點(diǎn)、備注?(一些需?要注意的?，如有的?活動(dòng)內(nèi)容?是園外收?集的，要?在“備注?”里注明?，提醒教?師實(shí)施時(shí)?注意對(duì)本?園、本班?幼兒的適?切性)。?3、區(qū)?域創(chuàng)設(shè)與?材料投放?提示：?①幼兒需?要建構(gòu)的?經(jīng)驗(yàn)，?③材料投?放(按照?閱讀區(qū)、?表現(xiàn)區(qū)、?生活區(qū)、?操作區(qū)、?陳列區(qū)分?別呈現(xiàn))?，④個(gè)?別學(xué)習(xí)(?目的、材?料、個(gè)別?探索、個(gè)?別指導(dǎo))?。4、?可用于本?主題的環(huán)?境提示：?按照環(huán)?境名稱、?照片實(shí)例?、墻面或?材料說(shuō)明?進(jìn)行整理?，并附有?教師自己?的分析與?想法。?5、其他?環(huán)境與材?料借鑒：?教師外?出參觀收?集的資料?，內(nèi)容包?括環(huán)境名?稱、材料?與制作說(shuō)?明，并配?有照片、?生活、運(yùn)?動(dòng)、家園?共育提示?：詳細(xì)地?列出生活?、運(yùn)動(dòng)及?家園共育?中可以開(kāi)?展哪些與?主題有關(guān)?的內(nèi)容或?活動(dòng)，并?注明內(nèi)容?呈現(xiàn)或活?動(dòng)開(kāi)展的?具體方法??！皢?元主題活?動(dòng)”幼兒?用書的匯?編工作已?經(jīng)展開(kāi)。?五、開(kāi)?展競(jìng)賽性?活動(dòng)，提?高了幼兒?的各種能?力本學(xué)?年我們結(jié)?合節(jié)日、?紀(jì)念日開(kāi)?展豐富多?彩的主題?活動(dòng)。圍?繞主題活?動(dòng)，我們?采用向課?本學(xué)、向?社會(huì)學(xué)的?方法，開(kāi)?展了形式?多樣的實(shí)?踐活動(dòng)，?在活動(dòng)中?鼓勵(lì)幼兒?人人參與?。2、?積極參與?各種競(jìng)賽?活動(dòng)，取?得了可喜?的成績(jī)。?今年__?__月我?園有__?__多名?幼兒參加?“飛天杯?”全國(guó)少?兒繪畫大?賽，取得?了可喜的?成績(jī)：有?一半以上?幼兒獲得?金獎(jiǎng)，其?余幼兒獲?得銀獎(jiǎng)、?銅獎(jiǎng)。在?“輝煌六?十年童心?繪祖國(guó)”?書畫創(chuàng)作?大賽比賽?”中更是?成績(jī)可喜?，在所有?參賽孩子?中，我園?幼兒的獲?獎(jiǎng)人數(shù)最?多，獲獎(jiǎng)?名次最好?。一等獎(jiǎng)?____?名，二等?獎(jiǎng)___?_名，三?等獎(jiǎng)__?__名。?六、家?園雙向互?動(dòng)，促進(jìn)?了幼兒的?身心發(fā)展?本學(xué)年?家長(zhǎng)工作?能緊緊圍?繞園務(wù)工?作計(jì)劃，?認(rèn)真實(shí)施?家長(zhǎng)工作?計(jì)劃。重?視家庭是?幼兒園重?要的合作?伙伴，加?強(qiáng)與家長(zhǎng)?的溝通。?切實(shí)開(kāi)展?多種形式?的家長(zhǎng)活?動(dòng)，有效?地豐富了?家長(zhǎng)的家?教理論，?提高了家?長(zhǎng)關(guān)注幼?兒園生活?的主動(dòng)性?，引發(fā)家?長(zhǎng)參與幼?兒園活動(dòng)?的積極性?。有效地?促進(jìn)了幼?兒園與家?庭在教育?上的同步?同向進(jìn)行?。1、?保持家園?密切溝通?本學(xué)年?我們召開(kāi)?班級(jí)家長(zhǎng)?會(huì)，家長(zhǎng)?會(huì)是以班?為單位用?小型座談?會(huì)的方式?進(jìn)行交流?。小型座?談會(huì)的特?點(diǎn)是人員?少，氣氛?寬松，針?對(duì)性強(qiáng)，?老師和家?長(zhǎng)都能充?分地達(dá)到?解決問(wèn)題?的目的。?特別家長(zhǎng)?之間的交?流，互相?之間的教?育啟發(fā)，?更具說(shuō)服?力。2?、及時(shí)落?實(shí)信息反?饋，實(shí)現(xiàn)?家園合作?育人本?學(xué)年以家?園聯(lián)系手?冊(cè)為補(bǔ)充?，促進(jìn)幼?兒的健康?發(fā)展。在?教育教學(xué)?工作中我