2023初三班主任工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第7頁共7頁2023?初三班主?任工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板一個(gè)?學(xué)期很快?結(jié)束了，?在領(lǐng)導(dǎo)和?各位老師?的關(guān)心和?幫助下，?順利走過?了一學(xué)期??，F(xiàn)在就?把一學(xué)期?的工作情?況總結(jié)一?下。一?、我所做?的主要工?作初三?是整個(gè)初?中重要的?時(shí)期，我?深知自己?肩負(fù)的責(zé)?任重大，?不敢有絲?毫的怠慢?。學(xué)生在?心理和生?理上都發(fā)?生了很大?的變化，?對于這一?變化，學(xué)?生的精神?上有更多?的壓力，?而大多數(shù)?的學(xué)生在?這個(gè)轉(zhuǎn)折?時(shí)期顯得?無所適從?。怎樣讓?學(xué)生盡快?適應(yīng)這一?變化，順?利度過轉(zhuǎn)?折時(shí)期，?這是擺在?我眼前的?首要任務(wù)?。針對?這一點(diǎn)，?我找她談?心，幫她?找原因并?鼓勵(lì)她大?膽發(fā)言。?在我上課?時(shí)，有意?找她回答?問題，并?適當(dāng)給以?鼓勵(lì)，鍛?煉她的膽?量。通過?這樣的鍛?煉取得了?一定效。?對于后進(jìn)?生，不歧?視他們，?善于發(fā)現(xiàn)?他們身上?的閃光點(diǎn)?，激勵(lì)他?們一步一?步自我完?善。我班?的李同學(xué)?學(xué)習(xí)很差?，上課不?注意聽講?，作業(yè)經(jīng)?常不交，?課上、課?下紀(jì)律不?能保證，?是典型的?后進(jìn)生。?二、主?要收獲和?體會我?覺得當(dāng)初?三班主任?應(yīng)該做到?以下三點(diǎn)?：1、?把微笑送?給學(xué)生?我們班有?個(gè)學(xué)生，?剛開始每?天的作業(yè)?總是愛拖?著不做，?因此考試?成績總是?不如人意?。怎么辦?呢訓(xùn)一通?吧，不行?!我試著?尋找他的?優(yōu)點(diǎn)，結(jié)?果發(fā)現(xiàn)他?這個(gè)人還?真有不少?優(yōu)點(diǎn)：?比如，劉?金寶愛勞?動，每次?教室里的?飲用水一?吃完，他?總是自告?奮勇地去?總務(wù)處把?水給換來?了。另外?他非常懂?禮貌，每?次見了老?師總會笑?嘻嘻地打?招呼。?于是只要?一發(fā)現(xiàn)他?做了好事?，我便在?晨會課上?表揚(yáng)他，?然后在課?后再悄悄?地微笑著?問他：“?作業(yè)好了?嗎要抓緊?一點(diǎn)喲!?”他總是?邊紅著臉?邊搔著頭?對我說：?“還有?一點(diǎn)點(diǎn)了??！蔽疫€?是笑著對?他說：“?等一下我?可是要來?查的。”?他從我的?目光里讀?到了鼓勵(lì)?，久而久?之，找到?了自身的?價(jià)值，后?來還變得?在課上敢?于發(fā)言，?在考試中?取得了好?成績。?在學(xué)生取?得成功時(shí)?，我會用?微笑送去?欣賞;在?學(xué)生感到?失落時(shí)，?我會用微?笑送去鼓?勵(lì);在學(xué)?生犯錯(cuò)時(shí)?，我會用?微笑送去?寬容。因?此，我用?微笑贏得?了學(xué)生的?尊重和愛?戴。我想?說：微笑?，是一把?閃閃發(fā)光?的金鑰匙?，能開啟?教育成功?的大門，?幫助學(xué)生?們茁壯成?長。2?、事先做?好升學(xué)考?試的有關(guān)?工作。?如今的孩?子已經(jīng)今?非昔比，?他們接觸?面廣，思?維活躍，?自尊心強(qiáng)?，但又有?著現(xiàn)代青?少年極大?的弱點(diǎn)即?缺乏勤奮?刻苦拼搏?的精神，?這些都表?現(xiàn)在一言?一行中。?為了幫助?他們明確?目標(biāo)，克?服懶惰的?習(xí)慣，我?在班上進(jìn)?行了認(rèn)真?的調(diào)查和?了解，提?前明確目?標(biāo)，給了?他們壓力?的同時(shí)又?有了一定?的動力。?事實(shí)證明?，這樣做?效果很好?。3、?班級管理?“嚴(yán)”為?主班級?管理工作?有條不紊?，還得加?一個(gè)“嚴(yán)?”字。對?學(xué)生的熱?愛不可無?，但對學(xué)?生的嚴(yán)格?更不可丟?。雖然我?意識到這?一點(diǎn)上，?但我要求?的還不很?嚴(yán)。在班?內(nèi)實(shí)行了?幾次嚴(yán)打?，把所有?問題扼殺?在搖籃里?，幫助全?班同學(xué)建?立明確的?是非觀念?，一旦出?現(xiàn)問題學(xué)?生就會自?己管理自?己，讓這?樣班級管?理走入正?軌。以?上僅是我?在班級工?作中所做?的一些嘗?試和努力?，回首這?半年的工?作，幾多?感慨，這?其中有經(jīng)?驗(yàn)，然而?更多的是?教訓(xùn)。如?果問我當(dāng)?班主任的?感受的話?,我會說?，是很累?，但很充?實(shí)。是領(lǐng)?導(dǎo)、家長?及學(xué)生的?信任使我?背負(fù)著責(zé)?任，是強(qiáng)?烈的責(zé)任?心使我激?流勇進(jìn)。?我可能不?會取得太?大的成功?，但面對?學(xué)生，我?可以說一?句：你們?的老師面?對過去，?將無怨無?悔!我知?道，在班?主任工作?上我做的?還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠，但我?永不放棄?。20?23初三?班主任工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）三?、用愛心?澆灌學(xué)生?的心靈，?增進(jìn)師生?之間的感?情，起到?良好的教?育效果。?高爾基?說：“誰?愛孩子，?孩子就愛?誰，只有?愛孩子的?人，他才?可以教育?孩子?！?愛是信任?的基礎(chǔ)和?前提。師?生間有了?愛，學(xué)生?才會喜?歡你，你?才能取得?良好的教?育效果。?在班主任?工作中我?一直非常?重視培養(yǎng)?師生之間?的感情，?我不僅關(guān)?心學(xué)生的?學(xué)習(xí)更關(guān)?心學(xué)生的?生活。由?于初三年?級全部上?晚自習(xí)，?所以在生?活上他們?更希望有?人能關(guān)心?他們，這?樣他們才?能安心學(xué)?習(xí)。當(dāng)然?，師生之?間的愛是?具體的，?是表現(xiàn)在?多方面的?。學(xué)生犯?了錯(cuò)誤我?從來就不?是一根子?打死，采?用簡單、?粗暴的態(tài)?度去處理?，而是耐?心的去引?導(dǎo)、去梳?理，使他?們自己真?正意識到?他們的錯(cuò)?誤。這些?做法不僅?增進(jìn)了師?生之間的?感情而且?取得了良?好的教育?效果。很?多學(xué)生不?僅丟掉了?過去懶散?、不認(rèn)真?學(xué)習(xí)、無?事生非的?壞習(xí)慣，?而且變得?在學(xué)習(xí)上?非常努力?。四、?嚴(yán)格管理?，促進(jìn)良?好班風(fēng)的?形成。?我從來都?相信：嚴(yán)?慈相濟(jì)，?才是教育?的真諦，?才能達(dá)到?教育的最?終目的，?才能結(jié)出?最豐碩的?果實(shí)。因?此，在對?學(xué)生實(shí)施?愛心教育?的同時(shí)，?對學(xué)生嚴(yán)?格管理也?是必要的?。因?yàn)閷W(xué)?生之間的?差別是很?大的。有?些學(xué)生由?于性格、?家庭、自?身所積累?的知識、?自制力等?多方面的?原因，就?是講再多?的的道理?，教育效?果也不是?很好，對?他們必須?進(jìn)行嚴(yán)格?管理，約?束他們的?行為，杜?絕他們的?一些不良?風(fēng)氣在班?里的影響?，不至于?影響到班?風(fēng)的形成?。五、?最想說的?話在這?里，我最?想說的話?就是感謝?我班的每?位科任老?師。沒有?各位老師?的支持，?就不會有?初三(4?)班現(xiàn)在?的進(jìn)步。?盡管我?付出了很?大的努力?，但是直?到學(xué)期結(jié)?束個(gè)別學(xué)?生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣依然?很差，學(xué)?習(xí)態(tài)度還?是不夠積?極，如部?分學(xué)生心?浮氣躁，?心神不寧?，學(xué)習(xí)不?踏實(shí)，自?我感覺良?好等，這?些現(xiàn)象主?要集中表?現(xiàn)在平時(shí)?學(xué)習(xí)成?績看似還?不錯(cuò)，但?一到考試?就現(xiàn)原形?的同學(xué)身?上，另有?各別男生?還在混日?子，不愿?勤學(xué)深鉆?，缺乏學(xué)?習(xí)的興趣?和激情。?今后的?工作中，?還要加強(qiáng)?工作方法?的研究，?尤其是在?怎樣建設(shè)?班級學(xué)風(fēng)?問題上多?探索，多?努力，并?有效轉(zhuǎn)化?問題學(xué)生?，做一個(gè)?優(yōu)秀的班?主任。?“工作就?是人生的?價(jià)值，人?生的快樂?，也是幸?福之所在?”。我用?自己的實(shí)?際行動印?證了這句?話。我工?作著，我?快樂著。?在今后的?班主任工?作中，我?會不斷地?完善自我?，在平凡?的三尺講?臺，以春?蠶的精神?、蠟燭的?品格，為?民興學(xué)校?的發(fā)展，?盡自己的?一份力量?與責(zé)任。?202?3初三班?主任工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（三?）今年?我擔(dān)任初?三(5)?班的班主?任。我名?副其實(shí)的?“孩子王?”的工作?是瑣碎的?，繁忙的?。會讓你?煩惱，連?做夢也夢?見孩子;?但也會在?出其不意?的時(shí)候給?你帶來快?樂，這種?快樂是發(fā)?自內(nèi)心的?，也是令?人回味無?盡的。?我們的總?體情況有?些特殊，?是由原來?的初二(?1)班的?____?個(gè)同學(xué)和?____?位新同學(xué)?組成，新?生人數(shù)相?對別班要?遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出?，知識基?礎(chǔ)參差不?齊。針對?這種情況?，在穩(wěn)定?新生學(xué)習(xí)?情緒適應(yīng)?生活以及?加強(qiáng)班級?管理、樹?立良好班?風(fēng)、增強(qiáng)?班級凝聚?力方面，?我做了大?量工作。?一、對?學(xué)生進(jìn)行?思想品德?教育二?、我認(rèn)為?思想品德?教育是班?主任工作?的主要任?務(wù)，也是?班級工作?的重點(diǎn)。?三、教?育學(xué)生努?力學(xué)習(xí)，?完成學(xué)習(xí)?任務(wù)班?上大部分?同學(xué)，對?學(xué)習(xí)和成?績比較重?視，但也?有少部分?同學(xué)由于?基礎(chǔ)比較?差，且學(xué)?習(xí)動力不?足，目標(biāo)?不明，無?心向?qū)W。?針對這些?情況，我?鼓勵(lì)好生?帶動和幫?助學(xué)習(xí)相?對被動的?學(xué)生，形?成互幫互?助，同時(shí)?經(jīng)常教育?學(xué)生要有?明確的學(xué)?習(xí)目的'?，端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，?遵守學(xué)習(xí)?紀(jì)律，指?導(dǎo)學(xué)生制?定好適合?自己的學(xué)?習(xí)方法，?提高學(xué)習(xí)?的自覺性?，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，提?高學(xué)習(xí)成?績。四?、處理好?師生關(guān)系?，加強(qiáng)家?校聯(lián)系?做班主任?前，我就?深深知道?，要做好?學(xué)生工作?，就要貼?近學(xué)生的?生活，走?進(jìn)他們的?內(nèi)心。我?班學(xué)生大?多朝氣蓬?勃活潑可?愛，有上?進(jìn)心和愛?心，但也?較具個(gè)性?。如何融?入他們的?圈子，如?何做好他?們的知心?人，如何?讓這個(gè)“?孩子王”?令學(xué)生心?服口服，?是我一直?思考和努?力的。經(jīng)?常課下放?學(xué)后找學(xué)?生以及班?干部聊天?，在這個(gè)?時(shí)候以一?個(gè)朋友身?份對學(xué)生?進(jìn)行開導(dǎo)?教育;常?下住宿部?關(guān)心新生?的生活起?居，向住?宿部老師?詢問住宿?生的情況?;午休時(shí)?間基本都?留在課室?里陪同學(xué)?生，盡自?己最大努?力與學(xué)生?做好交流?，及時(shí)了?解班級學(xué)?生的思想?狀態(tài)。加?強(qiáng)和家長?的聯(lián)系，?多和家長?電話或者?面談式的?溝通。每?個(gè)星期堅(jiān)?持批注家?課冊，給?孩子鼓勵(lì)?，同時(shí)也?給家長留?言，充分?利用多種?途徑建立?起家長和?老師的良?