學(xué)習(xí)委員期末工作總結(jié)樣本（3篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)學(xué)習(xí)委員?期末工作?總結(jié)樣本?臨近期?末，作為?統(tǒng)本工管?1105?班學(xué)委的?我對(duì)班上?總體的學(xué)?習(xí)情況進(jìn)?行了以下?總結(jié)：?一班級(jí)學(xué)?習(xí)情況及?活動(dòng)參與?情況大學(xué)?剛剛開課?時(shí)，大多?數(shù)同學(xué)在?經(jīng)歷了嚴(yán)?肅緊張的?高考之后?，都比較?放松，再?加上對(duì)大?學(xué)課程及?本專業(yè)課?程認(rèn)識(shí)不?夠充分，?一時(shí)間無(wú)?法適應(yīng)課?程安排，?但在經(jīng)過?了一段適?應(yīng)期后，?逐漸投入?到了大學(xué)?課程的學(xué)?習(xí)當(dāng)中。?因?yàn)楣?程管理偏?理工的專?業(yè)，對(duì)于?文科生占?絕大多數(shù)?的我們來(lái)?說(shuō)是個(gè)不?小的挑戰(zhàn)?。學(xué)生大?多對(duì)英語(yǔ)?木工程制?圖比較頭?疼，一是?因?yàn)橹茍D?的專業(yè)性?比較強(qiáng)，?課程深，?而我們高?中就只接?受了一淺?顯的知識(shí)?，一時(shí)間?無(wú)法接受?。二是制?圖課程課?時(shí)安排過?少，老師?比較趕，?同學(xué)一時(shí)?無(wú)法跟進(jìn)?。雖然后?來(lái)輔導(dǎo)員?安排了學(xué)?習(xí)較好的?同學(xué)對(duì)其?他同學(xué)進(jìn)?行了輔導(dǎo)?。但大多?數(shù)同學(xué)仍?舊希望下?學(xué)期能增?加一些制?圖的課時(shí)?。而對(duì)于?英語(yǔ)這門?課，大多?數(shù)三本生?都比較頭?疼，普遍?提不起來(lái)?對(duì)英語(yǔ)的?興趣，上?課缺乏活?力。但總?體來(lái)說(shuō)，?本班的學(xué)?習(xí)氛圍比?較濃厚，?同學(xué)大多?都積極進(jìn)?取，至今?為止，沒?發(fā)現(xiàn)厭學(xué)?棄學(xué)現(xiàn)象?。本班?同學(xué)的活?動(dòng)參與能?力較強(qiáng)。?先是參加?了由學(xué)部?舉辦的辯?論賽，雖?然只進(jìn)到?了復(fù)賽，?但同學(xué)大?多都得到?了鍛煉。?后來(lái)又積?極參加紀(jì)?律部舉辦?的知識(shí)競(jìng)?賽，我班?殺進(jìn)決賽?，一舉奪?魁，這充?分說(shuō)明了?班級(jí)同學(xué)?的集體榮?譽(yù)感和組?織能力。?二組織?與計(jì)劃?1.加強(qiáng)?學(xué)習(xí)小組?的隊(duì)伍建?設(shè)。我班?班委將始?終不渝地?抓好學(xué)習(xí)?小組的組?織、分配?、落實(shí)工?作，為同?學(xué)的學(xué)習(xí)?創(chuàng)造良好?的環(huán)境和?條件，定?期開展組?織學(xué)習(xí)研?究活動(dòng)，?提高本班?同學(xué)的學(xué)?習(xí)思考能?力、水平?。為同學(xué)?們的創(chuàng)新?實(shí)踐能力?創(chuàng)造良好?的條件,?豐富了同?學(xué)的文化?生活，創(chuàng)?設(shè)濃厚的?英語(yǔ)氛圍?。學(xué)習(xí)園?地的內(nèi)容?要求豐富?多彩，每?位同學(xué)在?學(xué)習(xí)小組?中充分發(fā)?揮自己的?想象力、?創(chuàng)造力，?敢于提出?自己的想?法和看法?，并進(jìn)行?學(xué)習(xí)小組?成績(jī)的評(píng)?比工作。?2.加?強(qiáng)同學(xué)們?的信息交?流。把我?班同學(xué)的?信息交流?工作作為?一項(xiàng)重要?工作來(lái)抓?，重視提?高同學(xué)們?的的理論?水平，開?展論文和?方案的評(píng)?選活動(dòng)，?切實(shí)重視?信息交流?，拓寬同?學(xué)們的視?野，增長(zhǎng)?見識(shí)。?3.積極?開展實(shí)踐?體驗(yàn)活動(dòng)?，培養(yǎng)創(chuàng)?新精神，?全面提高?我班同學(xué)?的整體素?質(zhì)。在校?內(nèi)利用校?園網(wǎng)資源?，發(fā)動(dòng)同?學(xué)們走出?學(xué)校，踏?進(jìn)社會(huì)開?展社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)，?親身扮演?社會(huì)上不?同的角色?，體驗(yàn)不?同工作的?感受，使?隊(duì)員們了?解各個(gè)行?業(yè)，培養(yǎng)?了隊(duì)員的?創(chuàng)新思維?和實(shí)踐操?作能力，?高度的同?學(xué)們的紀(jì)?律性和團(tuán)?結(jié)互助的?精神。?三大學(xué)生?思想道德?教育1?、培養(yǎng)良?好的文明?禮儀習(xí)慣?。作為?二十一世?紀(jì)的接班?人，我們?形成良好?的文明禮?儀習(xí)慣，?對(duì)于將來(lái)?的學(xué)習(xí)、?生活、工?作都顯得?必不可少?。我們要?注重狠抓?養(yǎng)成教育?、及時(shí)糾?正同學(xué)們?的不規(guī)范?言行。有?計(jì)劃、有?步驟地對(duì)?同學(xué)們進(jìn)?行常規(guī)的?訓(xùn)練：要?求班委經(jīng)?常、反復(fù)?地組織學(xué)?生學(xué)習(xí)《?學(xué)生手冊(cè)?》，要求?同學(xué)們記?清記牢，?堅(jiān)持不懈?;二是班?委對(duì)規(guī)范?同學(xué)行為?采取正反?兩方面教?育相結(jié)合?的辦法，?班干部每?周進(jìn)行不?定期的檢?查。2?.班級(jí)根?據(jù)大學(xué)生?干的年齡?特點(diǎn)，通?過多層面?、多方面?對(duì)同學(xué)們?進(jìn)行思想?教育。?通過舉行?活動(dòng)，在?同學(xué)中深?入開展愛?國(guó)主義教?育。培養(yǎng)?他們熱愛?祖國(guó)、熱?愛人民、?熱愛家鄉(xiāng)?的情感，?樹立起建?設(shè)祖國(guó)、?建設(shè)家鄉(xiāng)?而努力學(xué)?習(xí)的遠(yuǎn)大?志向。?希望能夠?在我的努?力下，我?們班的學(xué)?習(xí)氛圍越?來(lái)越濃厚?，學(xué)習(xí)成?績(jī)不斷提?高，同學(xué)?們思維活?躍，創(chuàng)新?能力、實(shí)?踐能力不?斷完善，?擁有一個(gè)?充實(shí)而又?美好的大?學(xué)生活。?學(xué)習(xí)委?員期末工?作總結(jié)樣?本（二）?一次的?機(jī)會(huì)，我?競(jìng)選上了?學(xué)習(xí)委員?，當(dāng)初，?只是隨便?競(jìng)選一個(gè)?班委，主?要是為了?鍛煉自己?的能力。?后來(lái)，發(fā)?現(xiàn)，我挺?喜歡學(xué)習(xí)?委員這個(gè)?職務(wù)。呵?呵。這?一學(xué)期，?是我大學(xué)?剛開始的?時(shí)期，也?是我第一?次當(dāng)學(xué)習(xí)?委員的時(shí)?期。大一?生活的酸?甜苦辣，?開始品嘗?了。總體?感覺挺好?的。學(xué)?習(xí)委員，?負(fù)責(zé)班級(jí)?同學(xué)的學(xué)?習(xí)(期末?考試幫忙?尋找資料?)，并定?時(shí)了解并?匯報(bào)同學(xué)?的學(xué)習(xí)情?況。我?感覺，在?大學(xué)里，?當(dāng)學(xué)習(xí)委?員所得到?的鍛煉也?挺多的。?平時(shí)關(guān)?注同學(xué)們?的平時(shí)作?業(yè)小測(cè)情?況，期末?考試臨近?，班級(jí)的?事情就多?了起來(lái)。?群發(fā)飛信?，通知、?征求分發(fā)?資料。常?常往復(fù)印?店跑，與?店主砍價(jià)?。主動(dòng)與?別班的學(xué)?委交流經(jīng)?驗(yàn)。這是?常見的事?情。開?始，學(xué)會(huì)?了主動(dòng)與?別人交流?^___?_^o~?努力!，?人際交流?稍有點(diǎn)提?高吧。但?我知道這?還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠。感?受到了同?學(xué)對(duì)拿到?復(fù)習(xí)資料?的欣喜^?____?^，體會(huì)?到了有些?同學(xué)對(duì)學(xué)?習(xí)的熱情?，感受到?了學(xué)姐對(duì)?我們的關(guān)?懷。雖?然，有時(shí)?候也會(huì)有?一種莫名?的壓力，?但是，這?或許就是?個(gè)動(dòng)力吧?。至于?這次的期?末考試，?我們班總?體應(yīng)該還?考得不錯(cuò)?。我們班?里面有好?多個(gè)認(rèn)真?讀書的同?學(xué)，或許?有的同學(xué)?認(rèn)真但成?績(jī)不夠理?想，這更?多的是學(xué)?習(xí)方法的?問題。不?過，這樣?的同學(xué)比?較少了。?我想，這?可能和基?礎(chǔ)有點(diǎn)關(guān)?系吧(有?的同學(xué)以?前的歷史?、語(yǔ)文、?英語(yǔ)基礎(chǔ)?比較好，?學(xué)起來(lái)比?較輕松。?)有的同?學(xué)(新龍?)幾次的?數(shù)分考試?(或小測(cè)?)的成績(jī)?都不錯(cuò)，?但這次考?得偏后，?在班級(jí)中?等的成績(jī)?，有點(diǎn)出?乎意料，?他也總結(jié)?了原因，?在考試的?時(shí)候出現(xiàn)?了些小錯(cuò)?誤。而平?時(shí)作業(yè)成?績(jī)不是很?優(yōu)秀的同?學(xué)(小奮?、魏丹)?這次都考?了___?_分，挺?優(yōu)秀的一?個(gè)分?jǐn)?shù)。?或許是平?時(shí)犯錯(cuò)多?，到最后?，吸取的?經(jīng)驗(yàn)多吧?。有的同?學(xué)(陳婷?)小測(cè)的?成績(jī)不穩(wěn)?定，這次?考得不理?想。魏丹?公共課的?成績(jī)考得?不錯(cuò)，當(dāng)?然，這與?她上每一?節(jié)公共課?都很認(rèn)真?聽講，期?末復(fù)習(xí)很?認(rèn)真地背?誦是離不?開的。?真理、葉?暉、魏丹?、燕婷、?同華這_?___位?同學(xué)的專?業(yè)課(數(shù)?分、解幾?)成績(jī)很?優(yōu)秀。真?理同學(xué)表?現(xiàn)很好，?平時(shí)數(shù)分?作業(yè)有_?___%?以上得a?，這次，?她是我們?班級(jí)平均?分最高的?，特別是?數(shù)分成績(jī)?____?分，各科?成績(jī)都不?錯(cuò)。這?次全體的?成績(jī)還算?不錯(cuò)，但?是還得注?意，聽學(xué)?長(zhǎng)說(shuō)下學(xué)?期的掛科?率(特別?是專業(yè)課?)會(huì)比較?高，而且?這次卷子?數(shù)分老師?有給我們?復(fù)習(xí)了點(diǎn)?題目，還?有加上了?四班學(xué)委?(秀雯)?的幫助，?才得以考?得比較好??；蛟S這?是必然的?吧，對(duì)于?大學(xué)來(lái)說(shuō)?，找到準(zhǔn)?確的復(fù)習(xí)?資料很重?要。大一?(上)這?一學(xué)期，?期中考后?，有組織?同學(xué)去圖?書館自習(xí)?，效果應(yīng)?該不錯(cuò)，?主要還是?我們班的?同學(xué)大部?分都很認(rèn)?真。至于?下學(xué)期，?沒有晚自?習(xí)，同學(xué)?們應(yīng)該會(huì)?主動(dòng)去圖?書館或克?里樓自習(xí)?。1.?每周周三?早上早讀?英語(yǔ)(7?：40~?7：55?時(shí)間雖少?，積少成?多，遲到?的罰一元?，作為班?費(fèi)，班委?遲到，罰?兩元。)?___?_期中考?試前一周?、期末考?前兩周全?班進(jìn)行一?次小測(cè)試?(也可以?發(fā)下去，?當(dāng)作業(yè)寫?{這會(huì)比?較重要，?大家肯定?都會(huì)去看?的｝)(?專業(yè)課-?《數(shù)學(xué)分?析》、《?高等代數(shù)?》)。?3.平時(shí)?，就數(shù)分?而言，學(xué)?完一、兩?個(gè)章節(jié)，?再根據(jù)學(xué)?習(xí)的內(nèi)容?多少，計(jì)?劃進(jìn)行一?、兩次小?測(cè)試。(?因?yàn)橛⒄Z(yǔ)?老師有定?期進(jìn)行小?測(cè)試，所?以英語(yǔ)就?要求同學(xué)?進(jìn)行早讀?，如有需?要，待定?。)4?.根據(jù)同?學(xué)們的需?要，借用?教室，邀?請(qǐng)老師進(jìn)?行答疑。?___?_月份要?準(zhǔn)備好計(jì)?算機(jī)2級(jí)?考試，還?有部分同?學(xué)的英語(yǔ)?四級(jí)考試?。個(gè)人?工作改進(jìn)?：1.?要多和老?師交流。?___?_多關(guān)心?同學(xué)(不?要太局限?)。3?.及時(shí)了?解同學(xué)的?學(xué)習(xí)情況?(因?yàn)橄?學(xué)期沒有?晚自習(xí)，?自覺性有?待考驗(yàn)。?)2.?隔天要交?的作業(yè)，?在前天的?晚上交給?各宿舍的?舍長(zhǎng)，隔?天舍長(zhǎng)再?交過來(lái)。?(到隔天?再一個(gè)個(gè)?地收作業(yè)?，不是很?方便，速?度也很慢?)學(xué)習(xí)?委員期末?工作總結(jié)?樣本（三?）來(lái)到?____?開始大學(xué)?生活已經(jīng)?近一個(gè)學(xué)?期了。本?學(xué)期，很?榮幸能夠?擔(dān)任班級(jí)?學(xué)習(xí)委員?這一職位?，這對(duì)于?我來(lái)說(shuō)，?是一種鍛?煉更是一?個(gè)機(jī)會(huì)。?我很樂?意能夠通?過自己的?工作，為?同學(xué)們服?務(wù)，提高?大家的學(xué)?習(xí)。也希?望能夠通?過自己的?努力，得?到同學(xué)們?的認(rèn)可。?學(xué)習(xí)委?員是班委?成員之一?，主要負(fù)?責(zé)班級(jí)學(xué)?習(xí)方面的?工作。李?老師說(shuō)過?，班委中?，班長(zhǎng)就?相當(dāng)與部?隊(duì)中的司?令，團(tuán)支?書相當(dāng)于?政委。?戰(zhàn)士的職?責(zé)是打仗?，學(xué)生的?職責(zé)就是?學(xué)習(xí)。因?此學(xué)習(xí)委?員，就相?當(dāng)于部隊(duì)?中的參謀?，參謀長(zhǎng)?負(fù)責(zé)部隊(duì)?戰(zhàn)略部署?，學(xué)習(xí)委?員負(fù)責(zé)班?級(jí)的學(xué)習(xí)?部署。?作為學(xué)習(xí)?委員，首?先我應(yīng)該?清楚自己?的職責(zé)。?因此，關(guān)?于工作總?結(jié)，我想?從學(xué)習(xí)委?員的職責(zé)?方面，總?結(jié)并向輔?導(dǎo)員匯報(bào)?本學(xué)期的?工作情況?，工作內(nèi)?容，以及?存在的問?題與不足?，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，在下?學(xué)期能夠?更好的完?成工作目?標(biāo)。很?多情況下?，同學(xué)們?與老師很?難直接溝?通，老師?無(wú)法顧及?到每一位?同學(xué)。學(xué)?習(xí)委員就?是同學(xué)與?老師之間?溝通的橋?梁，因此?我應(yīng)該及?時(shí)、定期?的向老師?反應(yīng)同學(xué)?們?cè)趯W(xué)習(xí)?方面遇到?的問題，?向同學(xué)們?通知老師?的教學(xué)安?排以及要?求。本?學(xué)期是同?學(xué)們大一?的第一學(xué)?期，在學(xué)?習(xí)方面也?需要時(shí)間?去適應(yīng)。?為了方便?與老師還?有同學(xué)們?之間的溝?通，我及?時(shí)的加了?同學(xué)們還?有老師的?飛信，方?便及時(shí)準(zhǔn)?確傳達(dá)老?師布置的?作業(yè)以及?學(xué)校的教?學(xué)安排。?在給同?學(xué)們傳達(dá)?老師的信?息方面，?我做的比?較不錯(cuò)，?每次都能?夠及時(shí)的?將信息傳?達(dá)給同學(xué)?們。老?師布置的?作業(yè)，我?每次都用?記事本記?下來(lái)，然?后通知提?醒大家，?作業(yè)內(nèi)容?以及交作?業(yè)的時(shí)間?。期中?考試時(shí)間?、地點(diǎn)、?測(cè)試內(nèi)容?，以及需?要帶什么?東西，考?試注意事?項(xiàng)這些細(xì)?節(jié)信息也?能夠即使?傳達(dá)給同?學(xué)們。極?大的方便?了老師，?與同學(xué)們?之間的溝?通。然?而，在給?老師反饋?同學(xué)們學(xué)?習(xí)情況的?方面，還?存在不足?，這是我?的工作漏?洞。通過?工作總結(jié)?，也讓我?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?了自己平?時(shí)工作時(shí)?存在的不?足。在?平時(shí)的學(xué)?習(xí)生活中?，我沒有?能夠深入?了解同學(xué)?們的學(xué)習(xí)?情況以及?在學(xué)習(xí)中?存在的問?題。因此?，也就沒?有能夠發(fā)?現(xiàn)這些問?題并解決?問題。?通過認(rèn)真?的反思與?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，我找到?了解決這?方面工作?漏洞的辦?法。在?今后的工?作中，我?會(huì)及時(shí)的?去與同學(xué)?們溝通，?交流，發(fā)?現(xiàn)問題，?及時(shí)解決?問題，提?高班級(jí)的?學(xué)習(xí)成績(jī)?。具體?辦法就是?，在今后?的班會(huì)上?，我會(huì)充?分利用這?個(gè)與同學(xué)?們溝通的?機(jī)會(huì)，而?不是只是?向同學(xué)們?，總結(jié)近?段時(shí)間學(xué)?習(xí)方面的?情況。?班會(huì)是一?個(gè)非常好?的溝通平?臺(tái)，我需?要好好利?用這個(gè)平?臺(tái)，與同?學(xué)們溝通?，交流。?然后，及?時(shí)向各科?老師反應(yīng)?情況，尋?求最好的?解決問題?的辦法。?在學(xué)習(xí)?工作中，?總結(jié)有效?，高效的?學(xué)習(xí)方法?，經(jīng)驗(yàn)，?心得。然?后組織交?流，提高?同學(xué)們的?成績(jī)，以?此促進(jìn)同?學(xué)們之間?的聯(lián)系，?激發(fā)同學(xué)?們的學(xué)習(xí)?積極性。?本學(xué)期?，通過平?時(shí)的觀察?，我發(fā)現(xiàn)?同學(xué)們?cè)?學(xué)習(xí)方面?，通常存?在的問題?是，發(fā)現(xiàn)?問題以后?，不知道?如何解決?，因此就?把解決問?題推遲到?明天，而?明天又會(huì)?推到后天?。老師?不可能給?每位同學(xué)?一一解答?問題，因?此在這方?面，每次?作業(yè)我都?會(huì)統(tǒng)計(jì)一?下，哪道?題大多數(shù)?同學(xué)都存?在問題，?然后總結(jié)?并及時(shí)向?老師反饋?，老師會(huì)?在課堂上?統(tǒng)一講解?。盡管?這樣，還?是會(huì)存在?一些沒有?解決的學(xué)?習(xí)方面的?問題。?通過總結(jié)?，我找到?了解決問?題的方法?，再今?后的工作?中，我會(huì)?組織同學(xué)?們之間互?幫互助，?共同學(xué)習(xí)?，有不會(huì)?的題就找?其他同學(xué)?問，爭(zhēng)取?做到不把?現(xiàn)在的問?題放到明?天解決。?關(guān)于考?試方面，?我已經(jīng)著?手準(zhǔn)備復(fù)?習(xí)方案，?并且及時(shí)?的與工管?2班學(xué)習(xí)?委員王一?涵取得聯(lián)?系，因?yàn)?我們工管?1班和工?管2班的?課程，一?起上的比?較多，也?基本都是?同一個(gè)老?師。我及?時(shí)與工管?2班學(xué)習(xí)?委員交流?工作經(jīng)驗(yàn)?，共同總?結(jié)復(fù)習(xí)方?案，以及?期末考試?的復(fù)習(xí)工?作。同?時(shí)，我也?及時(shí)與各?科老師進(jìn)?行溝通，?詢問期末?考試的范?圍，重點(diǎn)?，題型，?答題技巧?等等，以?便同學(xué)們?能夠更有?針對(duì)性的?復(fù)習(xí)，在?即將到來(lái)?的期末考?試中，能?夠取得一?個(gè)比較滿?意的成績(jī)?。具體?工作內(nèi)容?是，將與?老師溝通?交流得知?的信息及?時(shí)通知給?大家，同?時(shí)抓緊時(shí)?間總結(jié)歸?納，將一?些會(huì)考到?的知識(shí)點(diǎn)?，題目，?內(nèi)容，需?要掌握的?內(nèi)容，考?試能用到?的內(nèi)容整?理到一起?，聯(lián)系生?活委員，?利用同學(xué)?們的班費(fèi)?，把這些?知識(shí)點(diǎn)打?印出來(lái)，?發(fā)給班里?的每一位?同學(xué)。?這樣能使?每一位同?學(xué)能夠有?效，有針?對(duì)性的復(fù)?習(xí)，而不?會(huì)感覺到?很茫然，?對(duì)復(fù)習(xí)無(wú)?從下手。?關(guān)于激?發(fā)同學(xué)們?學(xué)習(xí)積極?性這方面?，我沒有?能夠做到?有效提高?同學(xué)們對(duì)?學(xué)習(xí)的興?趣。很多?工作還未?完善，我?在工作中?，在尋求?著最好的?方法。?近期，我?會(huì)與其他?班委成員?商量，制?定一個(gè)獎(jiǎng)?勵(lì)方案與?措施。比?如，在本?次期末考?試中，對(duì)?成績(jī)優(yōu)異?的同學(xué)獎(jiǎng)?勵(lì)一個(gè)筆?記本，一?支筆。?這些方案?我會(huì)在工?作中去落?實(shí)。第?三點(diǎn)，是?關(guān)于學(xué)習(xí)?委員自身?的。作為?學(xué)習(xí)委員?，應(yīng)該有?一個(gè)相對(duì)?比較好的?成績(jī)，正?如李老師?說(shuō)的一樣?，作為班?委，首先?是不能掛?科，工作?學(xué)習(xí)兩不?誤。只有?這樣，接?下來(lái)才能?完成工作?任務(wù)。?學(xué)習(xí)委員?應(yīng)該給同?學(xué)們一個(gè)?表率作用?，帶動(dòng)同?學(xué)們上課?的積極性?，調(diào)整班?風(fēng)。具?體的說(shuō)，?就是平時(shí)?以身作則?，上課認(rèn)?真聽講，?積極配合?老師的教?學(xué)，踴躍?回答問題?，認(rèn)真按?時(shí)完成作?業(yè)，端正?學(xué)習(xí)態(tài)度?，等等…?…這方?面很籠統(tǒng)?，不容易?很好的做?到每一點(diǎn)?，更不容?易堅(jiān)持。?比如在積?極回答問?題方面，?我應(yīng)該向?我們的班?長(zhǎng)學(xué)習(xí)，?在上課做?課堂講義?方面，我?應(yīng)該向其?他的一些?班委成員?學(xué)習(xí)……?班委成?員，在班?級(jí)