人音版 （五線譜）四年級(jí)下冊(cè)教案《友誼的回聲》

《友誼的回聲》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、感受充滿著幻想與樂趣的回聲——這一大自然的現(xiàn)象，并讓學(xué)生在音樂的感悟下去探索，去發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。（情感態(tài)度）2、聆聽和表演歌曲《友誼的回聲》，表現(xiàn)出大自然的美與神奇。學(xué)生在傾聽、實(shí)踐、師生合作中理解歌曲、學(xué)唱歌曲和表現(xiàn)歌曲，體會(huì)自主學(xué)習(xí)的快樂。（過程與方法）3、在優(yōu)美的音樂情境及有趣的游戲中，學(xué)會(huì)“f”、“p”強(qiáng)弱記號(hào)，并能自信的，自如地運(yùn)用到歌曲的表演中。（知識(shí)與技能）教學(xué)重點(diǎn)：掌握力度記號(hào)；有感情的演唱歌曲《友誼的回聲》。教學(xué)難點(diǎn)：前半拍休止的準(zhǔn)確演唱以及歌曲中回聲處的自然準(zhǔn)確的表現(xiàn)。教學(xué)過程：激趣導(dǎo)入同學(xué)們，歡迎大家來到音樂課堂，我們先來玩一個(gè)節(jié)奏小游戲。請(qǐng)你向我這樣做：①×××l×─║②0×××l×××║=3\*GB3③×××l×××l×─l×0║同學(xué)們表現(xiàn)的真棒，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師為大家請(qǐng)來了一位朋友，他的名字叫淘淘，淘淘是一個(gè)非常調(diào)皮的小兔子，她經(jīng)常和別人不能友好相處，所以它沒有朋友。一天它獨(dú)自一人到森林里玩，結(jié)果發(fā)生了一件非常奇怪的事情，發(fā)生了什么呢？（看視頻）視頻里的可怕聲音是什么？（回聲）回升有什么特點(diǎn)呢？（回聲越來越?。┰谝魳分袕?qiáng)用f表示，弱用p表示，p和它的好朋友站在一起就是pp（極弱），這就是音樂中的力度記號(hào)。我們的回聲就是從強(qiáng)到弱再到極弱。（f>p>pp）現(xiàn)在我們來體驗(yàn)一下回聲。①老師先來：你好……②現(xiàn)在同學(xué)們來作老師的回聲：見到你很高興、你真棒=3\*GB3③我們請(qǐng)學(xué)生發(fā)出聲音，其他學(xué)生黨她的回聲=4\*GB3④我們帶上音樂來表現(xiàn)一下回聲（奧奧奧奧）今天我們就來學(xué)習(xí)一首歌唱回聲的歌曲《友誼的回聲》新授生聽音樂（拍手），找出歌曲中的回聲，學(xué)生練唱。2.師示范唱（生唱回聲）師生畫旋律線引出歌曲分為兩部分（這首歌蘊(yùn)含了多美的畫面呀，畫面有什么呢？山、水）學(xué)唱歌曲第一部分第一段（加動(dòng)作）5.處理第一部分的前半拍休止生學(xué)唱第二段（處理：向著天的那一邊，向著海的那一岸）學(xué)唱第二部分（師示范唱，處理空拍和最后一句的漸慢）完整唱?jiǎng)?chuàng)編（打擊樂）三角鐵：×─l×─║雙響筒：××l××║碰鈴：×─l××║總結(jié)大家還記得淘淘嗎？它那天沮喪的回去后，今天它又和媽媽來到了森林里，媽媽對(duì)它說了些什么呢？（你對(duì)別人好，別人就會(huì)對(duì)你好）。所以我們就要真誠(chéng)的對(duì)待別人。比如：早上你對(duì)別人說：早上好。別人也會(huì)對(duì)你說：早上好。又是我們不小心碰到別人會(huì)說“對(duì)不起”，別