人音版 （五線譜）三年級(jí)下冊(cè)教案《每當(dāng)我走過老師窗前》_第1頁
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《每當(dāng)我走過老師窗前》教案設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】：1.能夠用自然、柔美、深情的聲音演唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》，能用歌聲表達(dá)自己對(duì)老師的熱愛之情。2.通過歌曲的學(xué)唱，體會(huì)歌曲所表達(dá)對(duì)老師的熱愛之情，并了解歌曲的創(chuàng)作背景、了解教師節(jié)的由來?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】：附點(diǎn)四分音符的掌握。歌曲第二段三段的填詞。【教學(xué)過程】：課前熱身：隨琴《嘀哩嘀哩》師生問好導(dǎo)入新課：師：每天我們都說很多次“老師好”，那我們就說說我們心目中的好老師是什么樣的？生自由回答師：今天就給大家?guī)硪皇钻P(guān)于老師的歌，你們想聽聽歌中的老師師什么樣的？我們一起來聽。學(xué)唱歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》1.初聽歌曲，簡(jiǎn)介歌曲背景

師：你覺得歌曲當(dāng)中的老師怎么樣？

生：各抒己見、暢所欲言。

師：老師是偉大的，應(yīng)該得到尊重，對(duì)嗎？可作者創(chuàng)作這首歌的時(shí)候卻是這樣的。我們一起來看。（課件歌曲背景）

師：由于這首歌真實(shí)的再現(xiàn)了教師的偉大與無私，從此人們對(duì)教師開始尊敬和愛戴。2.復(fù)聽歌曲，讀歌詞師：我們?cè)賮砺犚淮?，找出歌曲?dāng)中歌頌老師的部分，并把它讀出來。

生：學(xué)生回答。3.出示歌曲（課件），隨琴學(xué)唱師：我們來看一下這首歌。你喜歡歌曲中的哪一句？能試著唱出來嗎？隨琴演唱，指導(dǎo)用自然流暢的聲音演唱。4.指出節(jié)奏，師生完成。5.師生接龍唱，師生比賽。6.分組領(lǐng)唱。（有領(lǐng)唱和合唱）問：應(yīng)該用生么樣的情緒演唱這首歌呢？7.找個(gè)別學(xué)生領(lǐng)唱。四、拓展：老師真的很偉大，很無私。下面就讓我們來看兩則新聞：（課件展示）師：看到這些，你們想對(duì)自己的老師說些什么嗎？生自由回答。你的這些話，在哪一天說給自己的老師呢？教師節(jié)是哪一天？知道教師節(jié)的來歷嗎？（課件出示）五、總結(jié)：教師節(jié)經(jīng)歷5年才得以確定，教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，樹立遠(yuǎn)大理想的你，想在不久的將來也成為一名光榮的

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