實驗規(guī)則制度

----------------------------精品word文檔值得下載值得擁有--------------------------------------------------------------------------精品word文檔值得下載值得擁有---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------學(xué)生實驗守則

一、實驗室是進行實驗教學(xué)和學(xué)生實驗操作的場所，學(xué)生應(yīng)遵守實驗室管理制度，聽從老師指導(dǎo)，保持實驗室整潔、安靜。

二、實驗前，學(xué)生應(yīng)對實驗所需儀器、藥品、器材進行認真清點，發(fā)現(xiàn)問題及時報告教師。實驗臺要保持整潔，各物品應(yīng)放在合適的位置上。共用儀器，用后立即放回原處。

三、實驗時，學(xué)生應(yīng)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，積極思考實驗課題，細心觀察實驗現(xiàn)象，如實做好實驗記錄。

四、遵循實驗安全操作規(guī)程，愛護儀器設(shè)備，愛惜藥品和實驗材料。學(xué)生在實驗中出現(xiàn)意外事故或損壞儀器應(yīng)及時報告教師，并在教師的指導(dǎo)下迅速妥善處理。

五、增強環(huán)保意識，廢液、廢紙、火柴梗等雜物不得倒入水槽中或隨地亂拋，應(yīng)分別倒入指定的廢液缸或垃圾箱內(nèi)。

六、實驗完畢，學(xué)生應(yīng)整理儀器裝置，關(guān)閉電源、水源。玻璃器皿清洗后放回原位。學(xué)生不得將實驗用品及設(shè)備帶出實驗室。

七、認真分析實驗結(jié)果，及時寫好實驗報告。實驗報告應(yīng)如實反映實驗結(jié)果和實驗過程，不得隨意臆造或抄襲他人實驗數(shù)據(jù)和記錄。

實驗員工作守則

一、熱愛本職工作，樹立為教學(xué)服務(wù)的思想。認真鉆研業(yè)務(wù)，熟悉教材，熟悉各類儀器的性能、構(gòu)造、操作規(guī)范和保管知識，掌握各類儀器的使用方法和維修、排除故障的基本技能。掌握實驗室計算機管理的基本方法。

二、與相關(guān)學(xué)科配合制定實驗教學(xué)工作計劃，按“實驗通知單”準(zhǔn)備好實驗所需儀器、器材、藥品，協(xié)助任課教師指導(dǎo)學(xué)生實驗。按時做好實驗課開設(shè)情況記錄。實驗完畢后及時清點儀器、器材，檢查儀器的完好情況，發(fā)現(xiàn)問題，要查明原因，按有關(guān)規(guī)定認真處理。

三、熟悉全部演示實驗和學(xué)生分組實驗的有關(guān)理論、實驗方法、注意事項，能熟練指導(dǎo)學(xué)生實驗，處理學(xué)生實驗中遇到的問題。

四、創(chuàng)造條件開放實驗室，協(xié)助任課教師開展“探究性”實驗和課外科技實踐活動。加強和各科任課教師聯(lián)系，積極開展教學(xué)儀器研制和自制教具活動。

五、認真做好教學(xué)儀器的購置、驗收、入庫及登帳、編號等工作。定期清點儀器、藥品和實驗材料，年終做好盤存工作，做到帳帳相符、帳物相符。根據(jù)實驗教學(xué)需要，及時編制儀器設(shè)備、藥品添置計劃。六、負責(zé)教學(xué)儀器設(shè)備的定期保養(yǎng)、維修、維護、清點、檢查、借出、回收等工作。保證教學(xué)儀器設(shè)備處于完好備用狀態(tài)。

七、保持實驗室、儀器室、準(zhǔn)備室整潔，做好室內(nèi)的清潔衛(wèi)生和安全防范工作，熟悉各種消防設(shè)施的使用方法，消除事故隱患，制定落實發(fā)生事故的應(yīng)急預(yù)案。

八、積極參與實驗室建設(shè)和技術(shù)改造，嚴(yán)格執(zhí)行實驗室各項規(guī)章制度，做好實驗室全面管理工作。

九、調(diào)進或調(diào)出實驗室，要辦好交接手續(xù)，帳目清楚，實物點清，以保證實驗室工作正常進行。

實驗室管理規(guī)則

1、實驗室是學(xué)校進行教學(xué)、科研的重要基地。學(xué)校要按有關(guān)規(guī)定指派有一定業(yè)務(wù)水平的專（兼）職人員負責(zé)實驗室的日常工作，其他人未經(jīng)允許不得入內(nèi)。

2、實驗室用于：（1）實驗教學(xué)活動。（2）課外科技活動。（3）進行實驗教學(xué)研究，培養(yǎng)教師和實驗技術(shù)人員。（4）在不影響教學(xué)的前提下，適當(dāng)面向社會，為當(dāng)?shù)亟虒W(xué)和經(jīng)濟服務(wù)。不準(zhǔn)將實驗室挪作它用。

3、做好實驗課管理工作。（1）學(xué)期初，按實驗教學(xué)計劃總體安排全校實驗課程表。（2）分組實驗于一周前登記。（3）演示實驗于三天前登記。

4、分組實驗或課外科技活動結(jié)束時，要按教師要求清點好儀器，整理好環(huán)境，由實驗員驗收，認為合格后方準(zhǔn)離開實驗室。遇有儀器損壞或丟失，要當(dāng)場處理，不能拖延。

5、做好檔案資料管理工作：（1）實驗室日志，記載各次實驗、課外科技活動及其它實驗室有關(guān)的各項工作。（2）實驗室技術(shù)檔案，記載研制代用、改進教具情況，實驗教學(xué)成果，科技活動的發(fā)明制作，新設(shè)計或探索性實驗等方面情況。（3）各種儀器說明書要分類長期存檔。（4）實驗室（課）事故記錄。（5）實驗室用的雜志及書籍。

6、堅持勤儉節(jié)約的精神，節(jié)約水電、藥品，愛護儀器。

7、嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)實驗室工作的各項規(guī)章制度，對違反者及時批評教育，嚴(yán)肅處理。

8、保持實驗室環(huán)境整潔，實驗室應(yīng)有科學(xué)家畫像，必要的實驗掛圖、實驗陳列櫥窗。各學(xué)科實驗室應(yīng)體現(xiàn)本學(xué)科特點。

儀器室管理規(guī)則

1、學(xué)校要按有關(guān)規(guī)定指派專（兼）職人員負責(zé)儀器室管理工作，其它人員不經(jīng)批準(zhǔn)不得入內(nèi)。

2、教學(xué)儀器要按國家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)分科、分類，科學(xué)存放。要有明顯分類標(biāo)簽、櫥目標(biāo)簽、儀器標(biāo)簽。儀器、藥品、標(biāo)本要分室存放。貴重儀器及危險品應(yīng)設(shè)專庫（柜）保管。形體特殊的儀器應(yīng)有專用櫥存放。自制教具單獨存放并妥善保管。

3、儀器存放要注意防潮、防壓、防凍、防曬、防磁、防霉、防震。要經(jīng)常做好清潔工作，保持室內(nèi)及儀器表面無塵土，達到干凈、整齊、美觀。

4、儀器室要有防火、防盜措施。要定期檢查防火、防盜設(shè)備是否完好。室內(nèi)無人時，要關(guān)好水源、電源及門窗。

5、對新調(diào)撥和新購進的儀器應(yīng)首行進行質(zhì)量驗收，合格后才能進入儀器室。

6、儀器室要有嚴(yán)格的帳目管理制度。按要求記好儀器總帳、明細帳和消耗品帳。每學(xué)期期末要清點一次儀器，做到明細帳、消耗品帳與物品相符。每學(xué)年結(jié)束應(yīng)與儀器總帳核對一次，做到總帳與明細帳相符。自制教具要單獨建帳。

7、教師使用儀器和藥品，要提前填好通知單，使用前要熟悉儀器的性能和操作方法，用后整理好送交儀器室。8、儀器室要嚴(yán)格執(zhí)行儀器支領(lǐng)和借用制度，不符合制度時，實驗員有權(quán)拒付儀器。

9、根據(jù)儀器的技術(shù)要求，要定期進行保養(yǎng)和維修，保證儀器的完好率。對丟失、損壞的儀器要及時登記，并按有關(guān)規(guī)定處理。

10、對危險品的支領(lǐng)和使用要嚴(yán)格執(zhí)行危險品支領(lǐng)制度。

教學(xué)儀器借用制度

1、凡由儀器室保管的教學(xué)儀器（包括設(shè)備器材、材料等）需移出儀器室使用時，應(yīng)嚴(yán)格按本制度執(zhí)行。

2、任課教師因教學(xué)需要的儀器、材料等物品，由教師本人到儀器室辦理支領(lǐng)手續(xù)，在支領(lǐng)儀器時要仔細檢查和了解儀器的完好程度。使用完畢，由教師本人將所支領(lǐng)的物品送還儀器室，由實驗員檢查驗收后，注銷支領(lǐng)手續(xù)。

3、實驗室要有儀器支領(lǐng)及借還登記冊，內(nèi)容包括借還時間、儀器名稱、數(shù)量、儀器完好情況，借用領(lǐng)取人要簽字，歸還時實驗員要登記。

4、校內(nèi)有關(guān)部門或人員因非教學(xué)需要借用儀器，應(yīng)由教務(wù)（或?qū)嶒炇遥┲魅闻鷾?zhǔn)簽字后，才能辦理借用手續(xù)。

5、非教育單位一般不得借用，兄弟學(xué)校之間因教學(xué)急需借用儀器時要憑單位介紹信并經(jīng)主管校長批準(zhǔn)簽字后才能辦理借用手續(xù)。

6、教學(xué)儀器原則上不能借用給學(xué)生，因課外科技活動需要時，由輔導(dǎo)教師代為借用并負責(zé)按時歸還。

7、教學(xué)儀器外借后應(yīng)及時歸還。每學(xué)期末必須將儀器全部交回實驗室。對到期不還者，由批準(zhǔn)人員負責(zé)追回。

8、歸還的儀器如有損壞現(xiàn)象，借用人要說明原因，能夠修理的，待修好后再辦理交還手續(xù)。不能修理的待查明原因，按有關(guān)規(guī)定處理后再辦理交接手續(xù)并注明處理意見。

9、凡不合理的借用，實驗員有權(quán)拒借，以保證實驗教學(xué)的正常進行。

10、下列儀器、設(shè)備不準(zhǔn)向外借用：（1）儀器室用于維修儀器用的儀器儀表、工具等；（2）新購進的、未進行驗收的儀器；（3）損壞后未修好的儀器；（4）本學(xué)期實驗教學(xué)待用的演示儀器和學(xué)生分組實驗用的儀器；（5）不宜搬動的較精密的儀器；（6）消耗性材料及易碎儀器，如藥品、玻璃儀器等；（7）危險品。

教學(xué)儀器損壞丟失賠償制度

一、學(xué)生損壞丟失儀器的處理辦法

1、凡屬實驗中正常損耗或由儀器本身原因造成的損失，由任課教師證明填寫登記表報損即可。

2、實驗中因?qū)W生違反操作規(guī)程或因操作疏忽而造成的儀器損壞，應(yīng)由任課教師對學(xué)生進行教育或酌情部分賠償，并填寫登記表。

3、實驗過程中因不遵守紀(jì)律如打鬧或故意損壞儀器的，由任課教師提出批評并填寫登記表，照價賠償，情節(jié)嚴(yán)重的給予行政處分。實驗結(jié)束后，私自將儀器或器材帶出實驗室的，一經(jīng)查出，追回儀器，視情節(jié)輕重，給予批評或處分。

二、教師損壞丟失儀器的處理辦法

1、教學(xué)中正常損耗只填寫登記表。

2、因教師不了解儀器使用方法而造成的損壞，應(yīng)對教師提出批評，并培訓(xùn)其正確使用方法。

3、教師借用儀器未經(jīng)批準(zhǔn)用于非教學(xué)活動，或轉(zhuǎn)借他人而造成丟失或損壞的，應(yīng)填寫登記表并照價賠償。

4、實驗員因保管不善而造成損壞或丟失的，視情節(jié)輕重，給予批評教育或部分賠償，嚴(yán)重失職造成嚴(yán)重損失的要給予行政處分。

5、實驗員違反借用制度，私自外借而造成損壞或丟失的，由實驗員和使用人各賠償50%。實驗員不準(zhǔn)把儀器設(shè)備或工具私自帶出儀器室。

三、校外單位借用儀器設(shè)備損壞丟失的，由外借單位負責(zé)修理或照價賠償。

四、儀器室應(yīng)有專用的儀器損壞丟失登記冊，內(nèi)容包括儀器名稱、數(shù)量、損壞、丟失原因及處理意見等。賠償費小于10元的，由實驗員提出處理意見；10～30元的由教務(wù)主任提出處理意見；30元以上的由主管校長提出處理意見。

五、因防盜設(shè)備不齊全造成儀器丟失的，由校長負責(zé)，并由上級主管部門提出處理意見。

化學(xué)藥品管理制度

一、化學(xué)藥品室要陰涼、通風(fēng)、干燥，有防火、防盜設(shè)施。禁止吸煙和使用明火，有火源（如電爐通電）時必須有人看守。二、化學(xué)藥品要有工作責(zé)任心強、有化學(xué)專業(yè)知識的人負責(zé)管理。

三、化學(xué)藥品應(yīng)按性質(zhì)分類存放，并采用科學(xué)的保管方法。如受光易變質(zhì)的，應(yīng)裝在避光容器內(nèi)；易揮發(fā)、潮解的，要密封；長期不用的，應(yīng)蠟封；裝堿的玻璃瓶不能用玻璃塞等。

四、化學(xué)藥品應(yīng)在容器外貼上標(biāo)簽，并涂蠟保護。短時間裝藥的容器可不涂蠟。

五、對危險藥品要嚴(yán)加管理。

1．危險藥品必須存入專用倉庫或?qū)９瘢与p鎖防范。

2．互相發(fā)生化學(xué)作用的藥品應(yīng)隔開存放。

3．危險藥品都要嚴(yán)加密封，并定期檢查密封情況，高溫、潮濕季節(jié)尤應(yīng)注意。

4．對劇毒、強腐蝕性、易爆易燃藥品，學(xué)校要根據(jù)使用情況和庫存量制定具體領(lǐng)用辦法，并定期清點。

5．危險藥品倉庫（或柜）周圍和內(nèi)部嚴(yán)禁有火源。

6．教學(xué)用不上的危險藥品，應(yīng)及時調(diào)出，變質(zhì)失效的要及時銷毀，銷毀時要注意安全并不得污染環(huán)境。

7．二氯化鋇、汞、苯胺、草酸、黃磷、鉀、鈉、碳化鈣、二硫化碳、苯、乙醚、發(fā)煙硫酸、乙酸、乙酯、甲苯、二甲苯正丁醇、過氧化鈉、硝酸鋇、硝酸鍶等非經(jīng)常使用的危險藥品，同一年級、各教學(xué)班在做完同一實驗后，剩余部分應(yīng)及時存入危險藥品庫（或柜）；在各教學(xué)班做同一實驗的間歇時間，可暫存在化學(xué)藥品室。

8．劇毒藥品，用后剩余部分應(yīng)隨時存入危險藥品庫（或柜）。9．下列經(jīng)常使用的危險藥品，化學(xué)藥品室可保存一瓶，重量不能超過規(guī)定限額，多余的應(yīng)存放在危險藥品庫（或柜）內(nèi)：無水乙醇100g、氯酸鉀、高錳酸鉀、硝酸鉀、硝酸鈉等各500g，溴100g，濃硫酸和濃硝酸各1000g，工業(yè)乙醇10kg。

10．鎂粉、鎂帶、鋁粉、三氯化鋁、甲酸、鹽酸、氫氧化鉀、氫氧化鈉、重鉻酸鉀、五氯化二磷、亞硝酸鈉、硝酸汞、硝酸鋁、硝酸銅、硝酸鎘、酚、甲醛、丙三醇等危險藥品可存放在化學(xué)藥品室。

11．以上未列出的其它危險藥品，學(xué)校根據(jù)危險程度，采用相應(yīng)的管理措施。

12．學(xué)校應(yīng)主動爭取當(dāng)?shù)毓膊块T對危險藥品管理的指導(dǎo)與監(jiān)督。

實驗室安全制度

1、實驗室安排專人負責(zé)管理并對安全工作負全責(zé)。

2、管理人員要增強安全意識，遵守安全制度，熟悉、了解各設(shè)備的安全性能，對易于發(fā)生事故的部位要重點監(jiān)管。

3、危險品要專柜存放雙人管理，嚴(yán)格取用登記手續(xù)。確保不發(fā)生任何意外。

４、遵守操作規(guī)程，嚴(yán)防觸電、中毒、燙傷等事故的發(fā)生。管理人員要掌握應(yīng)急處理的辦法并備有相關(guān)器材。

５、做好安全用電工作，各用電器要有接地保護，實驗室內(nèi)不得亂拉電線，亂接電器，隨時檢查用電器外殼接地是否良好，禁止超負荷使用電器。清掃衛(wèi)生時必須關(guān)閉電源。

６、實驗室要配備滅火器、沙箱等消防器材。實驗員要掌握滅火器的使用方法，經(jīng)常檢查滅火器壓力是否正常。

７、加強鑰匙管理，管理人員不得把鑰匙借與他人，未經(jīng)實驗人員同意其他人不得從功能室取用任何器材。室內(nèi)各種安全器材不得隨意挪用或拆除。

８、實驗人員每天下班前要做安全檢查，斷水?dāng)嚯姡P(guān)窗鎖門。對存在的安全隱患要及時上報。

9、實驗室內(nèi)不得存放與本職工作無關(guān)的物品，特別是有安全隱患的物品。

10、節(jié)假日期間沒有工作任務(wù)的功能室應(yīng)當(dāng)封門，并將鑰匙上交。

11、學(xué)校要不定期對實驗室進行安全檢查，對查出的問題要限期整改。

12、學(xué)生進入實驗室要整隊按號就座，課后依次退場，防止擁擠。

13、遇有突發(fā)事件，任課教師要指揮學(xué)生有序、快速撤離，確保學(xué)生安全。

實驗教學(xué)工作各種規(guī)則制度北關(guān)鎮(zhèn)三初中2011年9月下面是古文鑒賞，不需要的朋友可以下載后編輯刪除??！謝謝?。【鸥琛は婢?/p>

屈原

朗誦：路英

君不行兮夷猶，蹇誰留兮中洲。

美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。

令沅湘兮無波，使江水兮安流。

望夫君兮未來，吹參差兮誰思。

駕飛龍兮北征，邅吾道兮洞庭。

薜荔柏兮蕙綢，蓀橈兮蘭旌。

望涔陽兮極浦，橫大江兮揚靈。

揚靈兮未極，女嬋媛兮為余太息。

橫流涕兮潺湲，隱思君兮陫側(cè)。

桂棹兮蘭枻，斫冰兮積雪。

采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。

心不同兮媒勞，恩不甚兮輕絕。

石瀨兮淺淺，飛龍兮翩翩。

交不忠兮怨長，期不信兮告余以不閑。

朝騁騖兮江皋，夕弭節(jié)兮北渚。她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜，

她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，

她含著笑，扇著燉肉的爐子的火，

她含著笑，背了團箕到廣場上去

曬好那些大豆和小麥，

大堰河，為了生活，

在她流盡了她的乳液之后，

她就用抱過我的兩臂，勞動了。

大堰河，深愛著她的乳兒；

在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米的糖，

為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去，

為了他，走到她的身邊叫一聲“媽”，

大堰河，把他畫的大紅大綠的關(guān)云長

貼在灶邊的墻上，

大堰河，會對她的鄰居夸口贊美她的乳兒；

大堰河曾做了一個不能對人說的夢：

在夢里，她吃著她的乳兒的婚酒，

坐在輝煌的結(jié)彩的堂上，

而她的嬌美的媳婦親切的叫她“婆婆”

…………

大堰河，深愛她的乳兒！

大堰河，在她的夢沒有做醒的時候已死了。

她死時，乳兒不在她的旁側(cè)，

她死時，平時打罵她的丈夫也為她流淚，

五個兒子，個個哭得很悲，

她死時，輕輕地呼著她的乳兒的名字，

大堰河，已死了，

她死時，乳兒不在她的旁側(cè)。

大堰河，含淚的去了！

同著四十幾年的人世生活的凌侮，

同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦，

同著四塊錢的棺材和幾束稻草，

同著幾尺長方的埋棺材的土地，

同著一手把的紙錢的灰，

大堰河，她含淚的去了。

這是大堰河所不知道的：

她的醉酒的丈夫已死去，

大兒做了土匪，

第二個死在炮火的煙里，

第三，第四，第五

而我，我是在寫著給予這不公道的世界的咒語。

當(dāng)我經(jīng)了長長的飄泊回到故土?xí)r，

在山腰里，田野上，

兄弟們碰見時，是比六七年

鳥次兮屋上，水周兮堂下。

捐余玦兮江中，遺余佩兮澧浦。

采芳洲兮杜若，將以遺兮下女。

時不可兮再得，聊逍遙兮容與。

注釋

①湘君：湘水之神，男性。一說即巡視南方時死于蒼梧的舜。

②君：指湘君。夷猶：遲疑不決。

③蹇(jian3簡)：發(fā)語詞。洲：水中陸地。

④要眇(miao3秒)：美好的樣子。宜修：恰到好處的修飾。

⑤沛：水大而急。桂舟：桂木制成的船。

⑥沅湘：沅水和湘水，都在湖南。無波：不起波浪。

⑦夫：語助詞。

⑧參差：高低錯落不齊，此指排簫，相傳為舜所造。

⑨飛龍：雕有龍形的船只。北征：北行。

⑩邅(zhan1沾)：轉(zhuǎn)變。洞庭：洞庭湖。

⑾薜荔：蔓生香草。柏(bo2伯)：通“箔”，簾子。蕙：香草名。綢：帷帳。

⑿蓀：香草，即石菖蒲。橈(rao2饒)：短槳。蘭：蘭草：旌：旗桿頂上的飾物。

⒀涔(cen2岑)陽：在涔水北岸，洞庭湖西北。極浦：遙遠的水邊。

⒁橫：橫渡。揚靈：顯揚精誠。一說即揚舲，揚帆前進。

⒂極：至，到達。

⒂女：侍女。嬋媛：眷念多情的樣子。

⒃橫：橫溢。潺湲(yuan2援)：緩慢流動的樣子。

⒅陫(pei2培)側(cè)：即“悱惻”，內(nèi)心悲痛的樣子。

(19)櫂(zhao4棹)：同“棹”，長槳。枻(yi4弈)：短槳。

(20)斲(zhuo2琢)：砍。

(21)搴(qian1千)：拔取。芙蓉：荷花。木末：樹梢。

(22)媒：媒人。勞：徒勞。

(23)甚：深厚。輕絕：輕易斷絕。

(24)石瀨：石上急流。淺(jian1間)淺：水流湍急的樣子。

(25)翩翩：輕盈快疾的樣子。

(26)交：交往。

(27)期：相約。不閑：沒有空閑。

(28)鼂(zhao1招)：同“朝”，早晨。騁騖(wu4務(wù))：急行。皋：水旁高地。

(29)弭(mi3米)：停止。節(jié)：策，馬鞭。渚：水邊。

(30)次：止息。(31)周：周流。

(32)捐：拋棄。玦(jue1決)：環(huán)形玉佩。

(33)遺(yi2儀)：留下。佩：佩飾。醴(li3里)：澧水，在湖南，流入洞庭湖。

(34)芳洲：水中的芳草地。杜若：香草名。

(35)遺(wei4味)：贈予。下女：指身邊侍女。

(36)聊：暫且。容與：舒緩放松的樣子。

譯文

君不行兮夷猶，

神君遲疑猶豫徘徊不肯向前，

蹇誰留兮中洲？

你為誰滯留在水中的島上呢？

美要眇兮宜修，

我容顏妙麗裝飾也恰倒好處，

沛吾乘兮桂舟。

急速地乘坐上我那桂木小舟。

令沅、湘兮無波，

叫沅湘之水柔媚得波瀾不生，

使江水兮安流。

讓長江之水平靜地緩緩前行。

望夫君兮未來，

盼望著你啊你為何還不到來，

吹參差兮誰思！

吹起洞簫寄托我的思念之情！

駕飛龍兮北征，

用飛龍駕舟急速地向北行駛，

邅吾道兮洞庭。

改變我的道路引舟直達洞庭。

薜荔柏兮蕙綢，

用薜荔做門簾用蕙草做床帳，

蓀橈兮蘭旌。

以香蓀裝飾船槳以蘭草為旗。

望涔陽兮極浦，

遙望涔陽啊在那遼遠的水邊，

橫大江兮揚靈。

大江橫陳面前彰顯你的威靈。

揚靈兮未極，

難道你的威靈彰顯還沒終止？

女嬋媛兮為余太息！

我心中為你發(fā)出長長的嘆息。

橫流涕兮潺湲，

眼中的清淚似小溪潺潺流下，

隱思君兮陫側(cè)。

暗地里思念你心中充滿悲傷。

桂棹兮蘭枻，

想用桂木作成槳蘭木作成舵，

斫冰兮積雪。

劈開你堅冰積雪也似的情懷。

采薜荔兮水中，

卻似在水中采集陸生的薜荔，

搴芙蓉兮木末。

更似爬樹梢采摘水生的芙蓉。

心不同兮媒勞，

兩心不相通讓媒妁徒勞無功，

恩不甚兮輕絕。

恩愛不深切就會輕易的斷絕。

石瀨兮淺淺，

留連著沙石灘上淺淺的流水，

飛龍兮翩翩。

等待著你駕著飛龍翩然降臨。

交不忠兮怨長，

你交情不忠徒增我多少幽怨，

期不信兮告余以不間。

既相約又失信卻說沒有時間。

朝騁騖兮江皋，

早晨我駕車在江邊急急奔馳，

夕弭節(jié)兮北渚。

晚間我停鞭在北岸灘頭休息。

鳥次兮屋上，

眾鳥棲息在這空閑的屋頂上，

水周兮堂下。

空屋的四周有流水迂緩圍繞。

捐余玦兮江中，

將你贈的玉制扳指置于江中，

遺余佩兮澧浦。

將你贈的玉佩放在澧水岸邊。

采芳洲兮杜若，

采來香草裝飾這芬芳的洲瀆，

將以遺兮下女。

這一切都是你留給我的信物。

時不可兮再得，

難道那往昔的時光不可再得，

聊逍遙兮容與。

暫且慢步洲頭排除心中煩惱。

賞析

在屈原根據(jù)楚地民間祭神曲創(chuàng)作的《九歌》中，《湘君》和《湘夫人》是兩首最富生活情趣和浪漫色彩的作品。人們在欣賞和贊嘆它們獨特的南國風(fēng)情和動人的藝術(shù)魅力時，卻對湘君和湘夫人的實際身份迷惑不解，進行了長時間的探討、爭論。

從有關(guān)的先秦古籍來看，盡管《楚辭》的《遠游》篇中提到“二女”和“湘靈”，《山海經(jīng)·中山經(jīng)》中說“洞庭之山……帝之二女居之，是常游于江淵”，但都沒有像后來的注釋把湘君指為南巡道死的舜、把湘夫人說成追趕他而溺死湘水的二妃娥皇和女英的跡象。最初把兩者結(jié)合在一起的是《史記·秦始皇本紀(jì)》。書中記載秦始皇巡游至湘山(即今洞庭湖君山)時，“上問博士曰:‘湘君何神？’博士對曰:‘聞之，堯女，舜之妻，而葬此。’”后來劉向的《列女傳》也說舜“二妃死于江、湘之間，俗謂之湘君”。這就明確指出湘君就是舜的兩個妃子，但未涉及湘夫人。到了東漢王逸為《楚辭》作注時，鑒于二妃是女性，只適合于湘夫人，于是便把湘君另指為“湘水之神”。對于這種解釋。唐代韓愈并不滿意，他在《黃陵廟碑》中認為湘君是娥皇，因為是正妃故得稱“君”；女英是次妃，因稱“夫人”。以后宋代洪興祖《楚辭補注》、朱熹《楚辭集注》皆從其說。這一說法的優(yōu)點在于把湘君和湘夫人分屬兩人，雖避免了以湘夫人兼指二妃的麻煩，但仍沒有解決兩人的性別差異，從而為詮釋作品中顯而易見的男女相戀之情留下了困難。有鑒于此，明末清初的王夫之在《楚辭通釋》中采取了比較通脫的說法，即把湘君說成是湘水之神，把湘夫人說成是他的配偶，而不再拘泥于按舜與二妃的傳說一一指實。應(yīng)該說這樣的理解，比較符合作品的實際，因而也比較可取。

雖然舜和二妃的傳說給探求湘君和湘夫人的本事帶來了不少難以自圓的穿鑿附會，但是如果把這一傳說在屈原創(chuàng)作《九歌》時已廣為流傳、傳說與創(chuàng)作的地域完全吻合、《湘夫人》中又有“帝子”的字樣很容易使人聯(lián)想到堯之二女等等因素考慮在內(nèi)，則傳說的某些因子如舜與二妃飄泊山川、會合無由等，為作品所借鑒和吸取也并不是沒有可能的。因此既注意到傳說對作品可能產(chǎn)生的影響，又不拘泥于傳說的具體人事，應(yīng)該成為我們理解和欣賞這兩篇作品的基點。

由此出發(fā)，不難看出作為祭神歌曲，《湘君》和《湘夫人》是一個前后相連的整體，甚至可以看作同一樂章的兩個部分。這不僅是因為兩篇作品都以“北渚”相同的地點暗中銜接，而且還由于它們的末段，內(nèi)容和語意幾乎完全相同，以至被認為是祭祀時歌詠者的合唱(見姜亮夫《屈原賦校注》)。

這首《湘君》由女神的扮演者演唱，表達了因男神未能如約前來而產(chǎn)生的失望、懷疑、哀傷、埋怨的復(fù)雜感情。第一段寫美麗的湘夫人在作了一番精心的打扮后，乘著小船興致勃勃地來到與湘君約會的地點，可是卻不見湘君前來，于是在失望中抑郁地吹起了哀怨的排簫。首二句以問句出之，一上來就用心中的懷疑揭出愛而不見的事實，為整首歌的抒情作了明確的鋪墊。以下二句說為了這次約會，她曾進行了認真的準(zhǔn)備，把本已姣好的姿容修飾得恰到好處，然后才駕舟而來。這說明她十分看重這個見面的機會，內(nèi)心對湘君充滿了愛戀。正是在這種心理的支配下，她甚至虔誠地祈禱沅湘的江水風(fēng)平浪靜，能使湘君順利赴約。然而久望之下，仍不見他到來，便只能吹起聲聲幽咽的排簫，來傾吐對湘君的無限思念。這一段的描述，讓人看到了一幅望斷秋水的佳人圖。

第二段接寫湘君久等不至，湘夫人便駕著輕舟向北往洞庭湖去尋找，忙碌地奔波在湖中江岸，結(jié)果依然不見湘君的蹤影。作品在這里把對湘夫人四出尋找的行程和她的內(nèi)心感受緊密地結(jié)合在一起。你看她先是駕著龍舟北出湘浦，轉(zhuǎn)道洞庭，這時她顯然對找到湘君滿懷希望；可是除了眼前浩渺的湖水和裝飾精美的小船外，一無所見；她失望之余仍不甘心，于是放眼遠眺涔陽，企盼能捕捉到湘君的行蹤；然而這一切都毫無結(jié)果，她的心靈便再次橫越大江，遍尋沅湘一帶的廣大水域，最終還是沒有找到。如此深情的企盼和如此執(zhí)著的追求，使得身邊的侍女也為她嘆息起來。正是旁人的這種嘆息，深深地觸動和刺激了湘夫人，把翻滾在她內(nèi)心的感情波瀾一下子推向了洶涌澎湃的高潮，使她止不住淚水縱橫，一想起湘君的失約就心中陣陣作痛。

第三段主要是失望至極的怨恨之情的直接宣泄。首二句寫湘夫人經(jīng)多方努力不見湘君之后，仍漫無目的地泛舟水中，那如劃開冰雪的船槳雖然還在擺動，但給人的感覺只是她行動的遲緩沉重和機械重復(fù)。接著用在水中摘采薜荔和樹上收取芙蓉的比喻，既總結(jié)以上追求不過是一種徒勞而已，同時也為后面對湘君“心不同”、“恩不甚”、“交不忠”、“期不信”的一連串斥責(zé)和埋怨起興。這是湘夫人在極度失望的情況下說出的激憤語，它在表面的絕情和激烈的責(zé)備中，深含著希望一次次破滅的強烈痛苦；而它的原動力，又來自對湘君無法回避的深愛，正所謂愛之愈深，責(zé)之愈切，它把一個大膽追求愛情的女子的內(nèi)心世界表現(xiàn)得淋漓盡致。

第四段可分二層。前四句為第一層，補敘出湘夫人浮湖橫江從早到晚的時間，并再次強調(diào)當(dāng)她兜了一大圈仍回到約會地“北渚”時，還是沒有見到湘君。從“捐余玦”至末為第二層，也是整首樂曲的卒章。把玉環(huán)拋入江中。把佩飾留在岸邊，是湘夫人在過激情緒支配下做出的過激行動。以常理推測，這玉環(huán)和佩飾當(dāng)是湘君給她的定情之物?，F(xiàn)在他既然不念前情，一再失約，那么這些代表愛慕和忠貞的信物又留著何用，不如把它們拋棄算了。這一舉動，也是上述四個“不”字的必然結(jié)果。讀到這里，人們同情惋惜之余，還不免多有遺憾。最后四句又作轉(zhuǎn)折：當(dāng)湘夫人心情逐漸平靜下來，在水中的芳草地上采集杜若準(zhǔn)備送給安慰她的侍女時，一種機不可失、時不再來的感覺油然而生。于是她決定“風(fēng)物長宜放眼量”，從長計議，松弛一下繃緊的心弦，慢慢等待。這樣的結(jié)尾使整個故事和全首歌曲都余音裊裊，并與篇首的疑問遙相呼應(yīng)，同樣給人留下了想像的懸念

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豐樂亭游春三首

歐陽修

朗誦：焦晃

綠樹交加山鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。

鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。

春云淡淡日輝輝，草惹行襟絮拂衣。

行到亭前逢太守，籃輿酩酊插花歸。

紅樹