減負增效提質(zhì)方案

減負增效提質(zhì)方案篇一：減負增效提質(zhì)方案一、指導(dǎo)思想課程改革，提高課堂教學(xué)效率，提升教育質(zhì)量。二、工作目標(biāo)要求減課時。開齊、上足、教好各門課程。嚴(yán)格執(zhí)行三表。高課堂教學(xué)效益。嚴(yán)禁用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課，堅決杜絕有作為教學(xué)過程的有機組成局部予以落實。嚴(yán)格把握學(xué)生的課外作業(yè)量，一二年級不留書面家庭作業(yè)，不超過一小時。610小時的睡眠時間。，制止進展期末學(xué)科考試以外的任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試。的練習(xí)冊、習(xí)題集、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)等資料。學(xué)校和教師不自行組織學(xué)生購置書刊報紙，訂閱報刊，嚴(yán)格嚴(yán)格執(zhí)行素養(yǎng)教育評價制度，實行等級記分制度。學(xué)校不以據(jù)。三、具體措施：執(zhí)行規(guī)定、減負提質(zhì)增效工作領(lǐng)導(dǎo)小組：成員：朱榮華、張承祖、袁向軍、奚勇虎、朱正東、呂建榮、卜吉平轉(zhuǎn)變觀念，加強教師教育思想治理。人的一切行為是受思想內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，進一步明確治理要求，強化治理責(zé)任，落實治理職責(zé)，并以此為契機，樂觀開展文明校園、平安校園、和諧校園創(chuàng)立位上為社會做出奉獻的都是人才，三百六十行，行行出狀元。轉(zhuǎn)共性特長、會終身學(xué)習(xí)的高質(zhì)量人才。樹立正確的教學(xué)觀，不把學(xué)生當(dāng)成學(xué)問的容器、解題的機器，引導(dǎo)學(xué)生主動探求學(xué)問，培育力氣，進展智力，變被動學(xué)為主動學(xué)，變攙著走為自己走，使其成為學(xué)習(xí)的仆人。樹立正確的師生觀，建立民主、公正、和諧敬重學(xué)生智力進展的差異。狠抓教師培訓(xùn)，努力提高素養(yǎng)。一要大力培育教師的敬業(yè)精的專業(yè)進展和個人成長供給寬闊的舞臺。家校聯(lián)系，形成合力，提高教育實效?！膊慌吕щy，不怕失敗挫折，勤于思考，敢于提問，有堅持不懈的學(xué)習(xí)精神上課認真聽講，動口、動手、動腦參與教學(xué)活動，認真完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)一絲不茍，靈敏多樣的學(xué)習(xí)方法〔能把握教材重點、難點，能夠舉一反三，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣〔預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的檢查的習(xí)慣等。追求有效課堂，努力提高教學(xué)質(zhì)量。實施素養(yǎng)教育、加強標(biāo)準(zhǔn)治理的主渠道在課堂，提質(zhì)增效的關(guān)鍵在提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們要在嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)檢查〔備課、教研活動、學(xué)生作業(yè)、練習(xí)檢測等〕的同時，堅持不懈地抓教學(xué)過程的優(yōu)化：①教學(xué)目標(biāo)的制定，轉(zhuǎn)變過去單純把握學(xué)問技能的單一目標(biāo)為學(xué)問、技能、智力、情感、心理品質(zhì)等全面進展的多元綜合目標(biāo)。②引導(dǎo)學(xué)生參與盡量讓學(xué)生觀看、感受、思考、比較、分析、概括；盡量讓學(xué)生讀書、爭論、小結(jié)、質(zhì)疑；盡量讓學(xué)生發(fā)表不同意見，培育制造的原則，變注入式為啟發(fā)式教學(xué)。不片面追求把戲翻、圖形式上的吵鬧，而是留意激發(fā)學(xué)生的興趣，激活學(xué)生的思維，以到達學(xué)校鼓舞支持教師大膽改革，改進教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，提根本力氣訓(xùn)練到位、學(xué)習(xí)情感謝發(fā)到位；致力做到五把：把學(xué)習(xí)主動權(quán)還給學(xué)生、把學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生、把興趣帶進課堂、把實踐力氣的培育納入課堂、把創(chuàng)觀融入課堂。減輕過重課業(yè)負擔(dān)，讓學(xué)生安康成長。切實減輕課業(yè)學(xué)生負擔(dān)，解放學(xué)生的精神和身體壓力，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)、安康地成長。堅持一個原則：以學(xué)生進展為本。留意學(xué)生全面進展，留意時間，嚴(yán)格依據(jù)國家課程打算設(shè)置課程，開全上足教好，不任憑和生活規(guī)律，合理安排每天作息時間，扎實開展陽光體育活動，1械重復(fù)作業(yè)，不留任憑性作業(yè)，不留懲罰性作業(yè)。開展豐富多彩的興趣活動，促進學(xué)生和諧進展。課業(yè)負擔(dān)的伙伴的溝通中完善自我?！捕〞r間、定場地、定教師、定內(nèi)容、定學(xué)生，培育學(xué)生各方面的興趣愛好。100%的學(xué)生參與活動，適應(yīng)不同年齡學(xué)生的趣。促進學(xué)生安康成長。紅領(lǐng)巾播送站、黑板報、宣傳櫥窗、宣傳欄等陣地的作用，對學(xué)教育、心理安康教育等。家校聯(lián)動，形成執(zhí)行五嚴(yán)規(guī)定合力。利用學(xué)校網(wǎng)站平臺和發(fā)學(xué)校匯總反響，盡力滿足家長追求高質(zhì)量教育需求的愿望。中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素養(yǎng)教育的意見》作為依法治教的重準(zhǔn)、回歸教學(xué)規(guī)律，把時間和空間、安康和歡快、興趣和愛好還和諧成長的樂園。篇二：減負增效提質(zhì)方案一、指導(dǎo)思想以《湖南省教育廳關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的假設(shè)干意見》20XX年內(nèi)，努力形成社會家庭學(xué)校三位一體的良好氣氛，切實向上的校園而不懈努力！二、領(lǐng)導(dǎo)小組成員三、具體措施調(diào)、共同努力。在教學(xué)、常規(guī)和活動等方面制定如下內(nèi)容：〔一〕常規(guī)入手，抓出實效實效性和長效性的有機統(tǒng)一，向治理要效益，向教學(xué)要質(zhì)量?！捕掣母镎n堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益下幾個階段施行：1、由校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長組成一支教學(xué)督查組開展隨堂聽課，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀。2、進一步開展日日開放大練兵活動，推出人、呈現(xiàn)課、了解差異，樹立學(xué)校形象。3、教育處、督查處全面抓好檢查考核工作，對減負提質(zhì)工作的的檢查，督查處進展隨機性的督查，覺察問題，準(zhǔn)時整改?！踩硰娀１究蒲?，提高教師素養(yǎng)學(xué)校樂觀開展以校為本的教研活動，緊緊圍繞減負提質(zhì)這一主題，結(jié)合教學(xué)實踐，以教學(xué)實際問題的解決為目標(biāo)，確立教研課體備課、師師互動聽課、互動評課等活動。教科室以全年級德育組、語文組、數(shù)學(xué)組、體藝組為龍頭，組織大型的教研活動。德育組以校本課程為契機，狠抓學(xué)生的安全、衛(wèi)生，提高學(xué)生身心爭論。體育、美術(shù)、音樂以培育學(xué)生興趣，提高學(xué)生技能進展教學(xué)探究，努力以課題促增效，以課題創(chuàng)特色，以課題求進展。師在貼近課堂的實踐中，練就提質(zhì)的課堂教學(xué)力氣。篇三：減負增效提質(zhì)方案一、指導(dǎo)思想20XX宜，為營造和創(chuàng)立和諧、安康、高效的校園而努力！二、組織宣傳1、成立減負增效工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強對學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的監(jiān)控，保證減負工作的實效性。2、召開教師會議，組織學(xué)習(xí)減負工作的有關(guān)文件，領(lǐng)悟精神實質(zhì)，深刻理解減負增效的深遠意義。3、利用家長會、家訪、溝通等多種形式，向家長、學(xué)生宣社會的理解、支持和監(jiān)視，形成合力共同做好減負工作。三、具體實施⒈思想上：轉(zhuǎn)變觀念、充分重視精神，結(jié)合學(xué)校具體狀況，制訂我校減負行動打算和措施。和糾偏。⒉行動上：量化標(biāo)準(zhǔn)、落實措施⑴學(xué)校方面①嚴(yán)格執(zhí)行課程打算。不能以任何方式擠占或挪用；教務(wù)處將加強檢查記錄；②認真執(zhí)行作息時間表。錄。③合理配置學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。置，有效地避開無效作業(yè)。布置作業(yè)，在量上要適當(dāng)。認真多做題，確有提高成績之效。但憑題海取勝，負擔(dān)過重，會事倍功半。而學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，學(xué)生把握學(xué)問不行能畢其功于一役。如，每天的作業(yè)量要嚴(yán)格把握，應(yīng)當(dāng)在上級要求的時間范圍內(nèi)完成。文科中的作文，要一絲不茍，不要邊做邊玩，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。閱讀來開闊視野，擴大見聞，從而養(yǎng)成讀書的興趣。20分鐘〔初三年級放30分鐘中提升，在自主學(xué)習(xí)中制造。④把握教輔材料的征訂和使用，把握講義的油印學(xué)習(xí)為主，教輔材料酌情使用，每年級每學(xué)科限訂一本。應(yīng)由備課組長先送達年級組長簽字，再送教務(wù)處加蓋印章后油核。⑤依據(jù)學(xué)生實際補缺補差導(dǎo)。⑥降低考核難度，關(guān)注全體學(xué)生。命題教師要加強考試命題的爭論。細心爭論課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科考綱，弄清學(xué)科測試的學(xué)問范圍和要求及各學(xué)問點所屬的力氣層規(guī)律，提高針對性和實效性；細心爭論學(xué)生，效率和質(zhì)量。誤導(dǎo)。⑦以教師加壓為學(xué)生減壓，以教師增效促學(xué)生增效轉(zhuǎn)變。以案頭檢查為抓手。制定并下發(fā)《XX-XX學(xué)年其次學(xué)期教師必做必改作業(yè)清單〔見后附表升效勞。的教材共性化鉆研，加強集體備課過程中的說課、評課治理，努對共性化修改環(huán)節(jié)，要求在培優(yōu)、輔導(dǎo)及內(nèi)容優(yōu)化、程序優(yōu)化上中的應(yīng)變記學(xué)生的見解記教案的修正登記學(xué)生的課后提問寫再教設(shè)計課后寫日記，隨想等方面著眼，常思常想，常想常，在教學(xué)中反思，在反思中提高；集體備課中應(yīng)留意根底學(xué)問、根本方法、根本技能，尤其要考慮啟發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性，培育創(chuàng)力氣的具體措施，對課堂提問、訓(xùn)練和作業(yè)處理及思想教育等教育教學(xué)過程要有全面的考慮。量。加強課堂教學(xué)模式探討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。各教研組、備課組對授課的爭論比較立體、深入，實效性在近幾年有顯著提升。類似問題，各教研組、備課組應(yīng)在學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干及組長的指導(dǎo)、引導(dǎo)和參與下在教學(xué)實踐中，不斷探究、改進、完善，切實提升這些課堂的效率，做好學(xué)期工作的收尾工作。⑵教師方面衷，我行我素，也不能放任自流，不負責(zé)任；課，充分依靠團隊合作的力氣提高課堂教學(xué)的效率。容，提高課堂教學(xué)的針對性。生的課業(yè)負擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的。問題。減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，切實做到減負、增效、不降質(zhì)。學(xué)習(xí)，讓學(xué)生歡快地學(xué)習(xí)。⑶家長與社會①利用家長會和告家長書等形式向?qū)W生和家長宣傳減負的意義作形成合力。②公布學(xué)校課業(yè)負擔(dān)舉報信息平臺1065866120331619，承受社會、家長的監(jiān)視。夫，做好文章，減輕學(xué)生負擔(dān)，打造高效課堂，提升教學(xué)效益。四、檢查考核問題，準(zhǔn)時整改。2、家長委員會組織有關(guān)委員不定期到校到班了解相關(guān)狀況，促進我校的減負增效提質(zhì)工作有效開展。3、學(xué)校將把減負增效提質(zhì)工作作為教師工作考核的重要內(nèi)容，納入學(xué)期教師考評工作。篇四：減負增效提質(zhì)方案，特制定如下方案：一、指導(dǎo)思想為貫徹落實國家教育部和省、市教育部門關(guān)于減負增效提質(zhì)工提升教師的根本素養(yǎng)，實施科學(xué)施教，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負，全面推動教改，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，真正到達減負增效的效果。二、具體措施1、加強學(xué)習(xí)，提高生疏。座談會，分析現(xiàn)狀，爭論策略，營造氣氛，形成共識。2、建立組織，落實責(zé)任。責(zé)任制，由校長任組長，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格治理。副組長：毛東文周武3、常規(guī)入手，抓出實效。正常學(xué)習(xí)狀態(tài)下的自然結(jié)果。嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和熬煉時間。學(xué)生在校上課時間每天6和課外活動時間。嚴(yán)格把握學(xué)生作業(yè)量及教輔資料征訂。作業(yè)內(nèi)容要符合擅自增訂和購置教輔資料。嚴(yán)格執(zhí)行課程打算。把標(biāo)準(zhǔn)落實國家課程打算作為標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為的重中之重，開齊、開足課程，不任憑增減課程門類和增擔(dān)的書面考試，不以分數(shù)排名次。家教。4、制定策略，明確方向增加課程法制意識，嚴(yán)格執(zhí)行課程打算，堵塞加重學(xué)生學(xué)開足課時，不挪不占、不增不減任何課時。依據(jù)相關(guān)規(guī)定，把握學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間和留校時間，把握作業(yè)量、考試次數(shù)、教輔用書，保證兩課兩操，保證陽光一小時的有效開展。圍繞教學(xué)中心，細化教學(xué)流程治理，尤其是課堂前后的可重點、難點、學(xué)情、教學(xué)流程、解決策略再深化。真正做到心中有學(xué)生和教學(xué)預(yù)案。作業(yè)抓高效，嚴(yán)格把握題量，精選精練，全批全改，提高作業(yè)的有效性，削減任憑性。作業(yè)盡量能在課堂上完成，實現(xiàn)堂堂清。課間還給學(xué)生，作業(yè)盡量分層布置。補生跟上，才能緩解整個教學(xué)質(zhì)量提升的壓力。補差不能占用其它課程時間，不能拆東墻補西墻，不能整班集體補課。補差要有提高教師群體素養(yǎng)，這是減負提質(zhì)增效的重要因素；加強師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，盡力盡責(zé)；提高教師業(yè)務(wù)力氣，提高課堂教學(xué)效率；抓好校本教研，抓好集體備課，抓好教練就高效輕負的教學(xué)力氣。堅持評價的科學(xué)性，讓評價目標(biāo)多元化，讓更多的學(xué)生收獲成功，增加信念和動力；開放課堂，學(xué)生評教、家長評教，通作好心理疏導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)、開發(fā)學(xué)生課外活動資源。加強教學(xué)常規(guī)的治理考核，堅持周查制度，以學(xué)科備課組為單位將檢查狀況全校反響。抓好有效備課、抓好高效課堂、抓教學(xué)要質(zhì)量。學(xué)習(xí)課標(biāo)、鉆研教材、研讀考綱。利用課程資源、開手、了解差異，樹立形象。開展校本教研，圍繞減負增效提質(zhì)這一主題，結(jié)合實際，開展各種教研活動。關(guān)注教師專業(yè)成長，努力提高教師素養(yǎng)。三、學(xué)校做法1、建團隊確保進展我校的校本研修，為避開走入很多學(xué)校的有空名而無實際內(nèi)容的路子，成立了以校長為組長，以分管教學(xué)副校長為副組長，以中層干部為成員的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組；成立了以教務(wù)處主任為組長，以各備課組長為成員的工作小組。這兩個小組的成立，確本校學(xué)科的教師的優(yōu)勢整合和進展方向。2、找關(guān)鍵制定措施青年教師是學(xué)校的將來，是學(xué)?？沙掷m(xù)進展的主力軍，青年教我校教師有兩個入口，其一為從全國各地聘請來的骨干教師，這一局部教師教學(xué)力氣強，能很快融入我校的教育教學(xué)工作之生。他們學(xué)科基礎(chǔ)結(jié)實，但臨場閱歷薄弱，這兩年來，我校進34名應(yīng)屆師范畢業(yè)生，以后每年都可能要進一些。針對這些青年教師，我校在他們進校之初為他們指定入職指導(dǎo)老師，從備課、上課、教學(xué)常規(guī)等各方面進展指導(dǎo)，然后組織上合格課，3、走出去博彩眾長為讓我校的校本研修更有特色，只有走出去，吸取名校的方略，匯總提煉為我校的方法方是進展的上冊。一年來，學(xué)校教師全貴陽九中、貴陽試驗三中、貴陽一中、北師大株洲附校、北師大廈門海滄附校、長沙雅禮中學(xué)、南雅中學(xué)、湖南師大附中、北都有我校教師的足跡。但凡外出學(xué)習(xí)的教師，回來后都會主動級培訓(xùn)任務(wù)，負責(zé)的教師們也細心預(yù)備、多方收集、認真?zhèn)鬟_，讓全校教師都能感受到每一所名校的不同的同時能找到學(xué)校發(fā)展的好路子。4、請進來資源共享走出去、開闊了視野、拓寬了思路。除此之外，學(xué)校還外請專20人次，而這些專家，都是目前教育界的知名人士。北京師大貴陽府堂示范，北師大包頭附校的于世斌校長對我校教師課堂進展指教師屢次上示范課，屢次進班上課，對我校教師的成長供給了7校，來校講學(xué)的專家包含林格、譚旭東的知名專家學(xué)者。5、細心組織校本培訓(xùn)為了讓學(xué)校的教研氣氛越來越濃，為了充分發(fā)揮校內(nèi)優(yōu)秀教師初都會安排長達五天的校本培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，培訓(xùn)方課堂打磨閱歷傳遞，也有年輕教師成長途中的疑心等。培訓(xùn)期56號教室5000字以上的讀書筆記。其實對于發(fā)了教育著作或者文學(xué)作品，讀書筆記也是要寫的。6、開展四級聽課活動為了讓教師們?nèi)￠L補短、揚長避短，學(xué)校全方位的開展聽課活帶幫扶活動，師徒間開展相互聽課活動；備課組樂觀教研、學(xué)校校務(wù)會成員在全程開放自己課堂的前提下，不定時不定期了，效果也就更明顯了。樂觀申報科研課題之中。7、常規(guī)做到細實精課務(wù)安排我校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程、開足35節(jié)課，不擠占音體美等學(xué)科課時，認真開好爭論性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)、通用技術(shù)等課程，政教處組織學(xué)的幫助。教務(wù)處在排各學(xué)科課時，做到學(xué)科之間錯位排課，兼局。個人不得抽調(diào)學(xué)生搞非教學(xué)活動，更不得任憑停課。教師在每遲到和拖課現(xiàn)象的發(fā)生。教師在用課件時幻燈片張數(shù)不能超過9張，每張幻燈片字數(shù)不超過七行，聲音設(shè)置、圖片設(shè)置不能太學(xué)生進展確定的溝通，并予以恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。教師在提問時，必需先出問題，后問學(xué)生，嚴(yán)禁將問題作為提示、告戒乃至懲罰學(xué)生的手段。教師課堂上不得否認學(xué)生、冷落學(xué)生的問題，對學(xué)生的回同意多賜予關(guān)注和確定，應(yīng)關(guān)注每一個學(xué)生，提問的對象不能長期局限在局部學(xué)生身上。晚自習(xí)樓層值班第一道鐘必需的事宜，不能將學(xué)生叫出教室；高中第一節(jié)晚自習(xí)可以不講課，可以安排學(xué)生復(fù)習(xí)相應(yīng)學(xué)科內(nèi)容。早讀課負責(zé)教師嚴(yán)禁講課，必需讓學(xué)生大聲讀書，不愿定要齊讀。50100分包含全部學(xué)科，5075道一周的教學(xué)內(nèi)容中最根底的局部，要保證80%的學(xué)生能拿到80%以上的分數(shù)。周周清不用教師講解，考完后即公布答案，學(xué)生爭論后就明白錯的緣由。周周清之外，學(xué)校實行月考制度，風(fēng)，形成了優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。下一個班的資料文印室可以不印。樂觀參與各級教研活動，權(quán)教師。家校溝通每學(xué)期召開四次家長會，邀請專家學(xué)者為家長1115日，81名家長到校119，聽課后，家長對教師的上課力氣和上課技巧賜予了充分確實定。篇五：減負增效提質(zhì)方案一、指導(dǎo)思想：實際，制定執(zhí)行五嚴(yán)規(guī)定，減負增效提質(zhì)實施方案。二、組織實施學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了省教育廳會同省委組織部、省委宣傳部成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，保證減負工作的實效性。組長：沈曉紅副組長：萬金華徐永干3、利用家長會、家訪、溝通、給家長一封信等多種形式，負工作。查，覺察問題，準(zhǔn)時整改。加強教師隊伍建設(shè)，搞好校本培訓(xùn)活動，提高教師的綜