保護(hù)水資源,愛護(hù)水環(huán)境

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實(shí)際做起，以故事、詩朗誦、小品的形式進(jìn)行活動，符合小學(xué)生的思維特點(diǎn)，學(xué)生較易接受。第五篇：愛護(hù)校園保護(hù)環(huán)境愛護(hù)校園保護(hù)環(huán)境尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好。今天我演講的題目是——愛護(hù)校園、保護(hù)環(huán)境。學(xué)校是知識的傳播圣地，是文化智慧的搖籃，是一方純凈的沃土，是我們學(xué)習(xí)、生活、成長的地方，是我們的第二家園，是我們?nèi)松械捏A站。在這里，老師如同我們的父母，同學(xué)如同我們的弟兄姐妹，我們?nèi)缤钤谝粋€(gè)大家園里，我們要珍惜在這里度過的每一時(shí)、每一刻、每一天。每天早上走進(jìn)校園，同學(xué)們把它打掃的干干凈凈，可是中午的時(shí)候地上有垃圾可見，部分花草受到踐踏，很多公共設(shè)施受到破壞，與我們美麗的校園格格不入。是誰污染了我們生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境。答案是：是我們自己。所以，我提議：同學(xué)們，行動起來吧。從自己做起，從現(xiàn)在做起。首先，要提高我們對環(huán)境的保護(hù)