《百分數(shù)的意義》認識百分數(shù)教學(xué)課件

蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊9百分數(shù)的意義

蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊9百分數(shù)的意義教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體事例，經(jīng)歷認識百分數(shù)的過程。2.理解百分數(shù)的意義，會認、讀、寫百分數(shù)，能對生活中有關(guān)百分數(shù)的信息做出合理的解釋。3.激發(fā)同學(xué)們對周圍環(huán)境中與百分數(shù)有關(guān)事物的好奇心。教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體事例，經(jīng)歷認識百分數(shù)的過程。姚明投中16次麥蒂投中13次斯科拉投中18次姚明投中16次麥蒂投中13次斯科拉投中18次

姓名投籃次數(shù)

投中次數(shù)姚明2516麥蒂2013斯科拉3018姓名投籃次數(shù)投中次姓名投籃次數(shù)投中次數(shù)投中次數(shù)占幾分之幾（投中的比率）姚明2516麥蒂2013斯科拉3018休斯頓火箭隊組織投籃練習(xí)。我們對其中三名隊員的投籃情況進行了統(tǒng)計。姓名投籃次數(shù)投中次數(shù)投中次數(shù)占幾分之幾姚明2516姓名投籃次數(shù)投中次數(shù)投中次數(shù)占幾分之幾（投中的比率）姚明2516麥蒂2013斯科拉3018姚明投中次數(shù)占投籃次數(shù)的，麥蒂投中次數(shù)占投籃次數(shù)的，斯科拉投中次數(shù)占投籃次數(shù)的也就是。也就是。也就是。姓名投籃次數(shù)投中次數(shù)投中次數(shù)占幾分之幾姚明2516姚明投中次數(shù)占投籃次數(shù)的，麥蒂投中次數(shù)占投籃次數(shù)的，斯科拉投中次數(shù)占投籃次數(shù)的，也就是。也就是。也就是。麥蒂投中的比率高一些。

姚明投中次數(shù)占投籃次數(shù)的，麥蒂投中我們身邊的百分數(shù)1.胥口中心小學(xué)校園綠化面積占校園總面積的43%。2.胥口中心小學(xué)教師中，大專以上學(xué)歷的人數(shù)占87.1%。3.胥口中心小學(xué)六（5）班學(xué)生中，女生占48%。我們身邊的百分數(shù)1.胥口中心小學(xué)校園綠化面積占校園總面積的4表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分數(shù)。百分數(shù)又叫做百分比或百分率。表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分數(shù)。百分數(shù)又叫做根據(jù)下面每個百分數(shù)的意義填空。⑴學(xué)校合唱隊中，男生人數(shù)是女生人數(shù)的45%。學(xué)校合唱隊中，男生人數(shù)是女生人數(shù)的，男生與女生人數(shù)的比是（）︰100。100（）4545⑵六年級一班的學(xué)生的近視率是20%。

六年級一班學(xué)生中，（）的人數(shù)占全班的20%。近視學(xué)生

根據(jù)下面每個百分數(shù)的意義填空。⑴學(xué)校合唱隊中，男生人數(shù)是女生下面每個大正方形都表示“1”，圖中涂色的部分和沒有涂色的部分各占“1”的百分之幾？涂色部分（）（）（）沒涂色部分（）（）（）7%93%30%70%95%5%下面每個大正方形都表示“1”，圖中涂色的部分和沒有涂色的部分生活中的百分數(shù)我們班有50%的同學(xué)會游泳。讀出圖中的百分數(shù)，并說出每個百分數(shù)的含義。生活中的百分數(shù)我們班有50%的同學(xué)會游泳。讀出圖中的百分數(shù)，生活中的百分數(shù)60%蘋果汁40%葡萄汁讀出圖中的百分數(shù)，并說出每個百分數(shù)的含義。生活中的百分數(shù)60%蘋果汁讀出圖中的百分數(shù)，并說出每個百分數(shù)生活中的百分數(shù)讀出圖中的百分數(shù)，并說出每個百分數(shù)的含義。生活中的百分數(shù)讀出圖中的百分數(shù)，并說出每個百分數(shù)的含義。生活中的百分數(shù)寫出下面橫線上的百分數(shù)。我國西部地區(qū)幅員遼闊，土地面積大約占全國的百分之七十一，人口大約占全國的百分之二十九。生活中的百分數(shù)寫出下面橫線上的百分數(shù)。我國西部地區(qū)幅員遼闊，生活中的百分數(shù)寫出下面橫線上的百分數(shù)。

我國西部地區(qū)資源十分豐富，其中煤炭儲量占全國的百分之三十六，石油儲量大約占百分之十二，天然氣儲量大約占百分之五十三。生活中的百分數(shù)寫出下面橫線上的百分數(shù)。我國西部地區(qū)資源生活中的百分數(shù)寫出下面橫線上的百分數(shù)。

我國西部地區(qū)資源十分豐富，其中煤炭儲量占全國的36%，石油儲量大約占12%，天然氣儲量大約占53%。我國西部地區(qū)幅員遼闊，土地面積大約占全國的71%，人口大約占全國的29%。生活中的百分數(shù)寫出下面橫線上的百分數(shù)。我國西部地區(qū)資源下面哪幾個分數(shù)可以用百分數(shù)表示？哪幾個不能？為什么？⑴一堆煤噸，運走它的。⑵米相當(dāng)于米的。100100100100100977523465075%50%下面哪幾個分數(shù)可以用百分數(shù)表示？哪幾個不能？為什么？⑴一堆生活中的百分數(shù)讀下面的句子，理解句子中百分數(shù)的含義。1.一本書已看了40%。2.自行車廠上半年完成計劃的60%。生活中的百分數(shù)讀下面的句子，理解句子中百分數(shù)的含義。1.一本

今年參與國慶閱兵的飛機中新機型占了95％以上。與1949年的閱兵飛機相比，短短60年，實現(xiàn)了從全部外國制造到完全自主研制的跨越。今年參與國慶閱兵的飛機中新機型占了95％以上。成語轉(zhuǎn)化：百里挑一百發(fā)百中十拿九穩(wěn)一箭雙雕事倍功半成語轉(zhuǎn)化：百里挑一愛迪生名言：成功=99%的汗水+1%的靈感

愛迪生名言：成功=99%的汗水+1%的靈感實踐調(diào)查：

收集5個以上日常生活中遇到的百分數(shù)，并理解這些百分數(shù)的含義。實踐調(diào)查：●

我從來不認為半小時是微不足道的很小的一段時間。

──達爾文●

我的成就，當(dāng)歸功于精力的思索。

──牛頓●

我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類服務(wù)。我們在世的短暫的一生中，我不知道還有什么比這種服務(wù)更好的了。

──愛迪生●

我平生從來沒有做過一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過深思熟慮，嚴格試驗的結(jié)果。──愛迪生●

我認為再沒有比那些只顧自己鼻子尖底下一點事情的人更可悲的了。

──盧瑟?！?/p>

我所學(xué)到的任何有價值的知識都是由自學(xué)中得來的。

──達爾文●

我喜歡離開人們通行的小路，而走荊棘叢生的崎嶇山路。

──倫琴●

我要扼住命運的咽喉，它休想使我屈服。

──貝多芬●

我一貫力求思想不受束縛。

──達爾文●

信仰，是人們所必須的。什么也不信的人不會有幸福。

──雨果●

幸福永遠存在于人類不安的追求中，而不存在于和諧與穩(wěn)定之中。

──魯迅●

幸運并非沒有許多的恐懼與煩惱；厄運也并非沒有許多的安慰與希望。

──培根●

許多偉大的真理開始的時候都被認為是褻瀆的行為。

──肖伯納●

學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。

──孔子●

學(xué)習(xí)──永遠不晚。

──高爾基●

要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創(chuàng)造能力的個人，社會的向上發(fā)展就不可想象。

──愛因斯坦●

要想一下子全知道，就意味著什么也不會知道。

──巴甫洛夫●

要迎著晨光實干，不要面對晚霞幻想。

──卡萊爾●

一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業(yè)。

──卡耐基●

一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。

──巴爾扎克●

一個人的價值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。

──愛因斯坦●

一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個人對社會的價值首先取決于他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大的作用。

──愛因斯坦●

一個人就好象是一個分數(shù)，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母愈大則分數(shù)的值愈小。

──托爾斯泰●

一個人要先經(jīng)過困難，然后踏入順境，才覺得受用，舒服。

──愛迪生●

一個人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。

──高爾基●

一切假知識比無知更危險。

──肖伯納●

一切真正的和偉大的東西，都是純樸而謙遜的。

──別林斯基●

應(yīng)該讓別人的生活因為有了你的生存而更加美好。──茨巴爾●

勇于探索真理是人的天職。

──哥白尼●

有很多人是用青春的幸福作成功代價的。

──莫扎特●

越學(xué)習(xí)，越發(fā)現(xiàn)自己的無知。

──笛卡爾●

在觀察的領(lǐng)域中，機遇只偏愛那種有準(zhǔn)備的頭腦。

──巴斯德●

在天才和勤奮兩者