人民教育事業(yè)的發(fā)展課件 -人民版

專題五——現(xiàn)代中國的文化與科技專題五——現(xiàn)代中國的文化與科技第2課人民教育事業(yè)的發(fā)展課標(biāo)要求了解我國教育發(fā)展的史實(shí)，理解“國運(yùn)興衰，系于教育”的深刻含義。第2課人民教育事業(yè)的發(fā)展課標(biāo)要求1預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)梳理·知識·點(diǎn)撥

2課堂講義理解·深化·探究3當(dāng)堂檢測鞏固·應(yīng)用·反饋4教材問題解答答疑·釋惑·應(yīng)用1預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)梳理·知識·點(diǎn)撥1.新型教育制度確立(1)根據(jù)《共同綱領(lǐng)》規(guī)定的教育方針，建立了新的教育

制度，同時(shí)改革

，確立

新型教育制度。(2)向

和工農(nóng)子女“開門”是新中國教育方針和政策的重要內(nèi)容。(3)各類學(xué)校中優(yōu)先錄取工農(nóng)子女入學(xué)。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)梳理·知識·點(diǎn)撥一、社會主義教育的興辦管理學(xué)制社會主義工農(nóng)1.新型教育制度確立預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)2.性質(zhì)：1954年《中華人民共和國憲法》正式將新中國教育

的性質(zhì)確定下來。3.指導(dǎo)方針：1957年，毛澤東在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》中提出了培養(yǎng)

全面發(fā)展勞動者的教育指導(dǎo)方針。為人民大眾服務(wù)德、智、體2.性質(zhì)：1954年《中華人民共和國憲法》正式將新中國教育4.實(shí)施(1)劉少奇倡導(dǎo)全日制的學(xué)校、半工半讀的學(xué)?！皟煞N

制度”，“兩種

制度”。(2)辦學(xué)

上采用多種形式辦學(xué)的方針，興建了各類學(xué)校、專業(yè)。教育勞動體制4.實(shí)施教育勞動體制5.成就(1)到

年，中國教育事業(yè)初步形成了比較完整的國民教育體系。(2)奠定了共和國教育

的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)造就了一大批國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的新生骨干力量。1965持續(xù)發(fā)展5.成就1965持續(xù)發(fā)展易混易錯(cuò)

“兩種教育制度”是兩類形式不同的教育制度，不是性質(zhì)不同的新舊教育制度。劉少奇倡導(dǎo)的“兩種教育制度”是全日制學(xué)校和半工半讀學(xué)校兩種教學(xué)形式不同的教育制度，它們都是為推動教育方針的實(shí)施而實(shí)行的，都屬于社會主義性質(zhì)的教育。易混易錯(cuò)“兩種教育制度”是兩類形式不同的教育制度，不是性二、“文化大革命”中的“教育革命”1.背景(1)“

”爆發(fā)后，全國形勢一片混亂。(2)各地大中學(xué)校紛紛“停課鬧革命”。(3)1968年底，全國掀起一場大規(guī)模的、持續(xù)的知識青年“上山下鄉(xiāng)”運(yùn)動。文化大革命二、“文化大革命”中的“教育革命”文化大革命2.表現(xiàn)(1)各地開展了創(chuàng)辦“

”的熱潮。(2)教學(xué)體制：實(shí)行所謂“

”。(3)改革學(xué)制：縮短學(xué)制，將小學(xué)與

合并或?qū)?/p>

與高中合并。(4)招生制度：實(shí)際上廢止了高考制度。七·二一工人大學(xué)開門辦學(xué)初中初中2.表現(xiàn)七·二一工人大學(xué)開門辦學(xué)初中初中3.影響(1)“文革”對中國教育事業(yè)造成了極其嚴(yán)重的破壞，使中國在一個(gè)時(shí)期內(nèi)出現(xiàn)了“

”、“

”的局面。(2)嚴(yán)重影響了全民族

的提高和現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展。文化斷層人才斷層文化素質(zhì)3.影響文化斷層人才斷層文化素質(zhì)三、教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展1.撥亂反正(1)撥亂反正，平反冤假錯(cuò)案，使教育工作者

上獲新生。(2)1977年恢復(fù)

，引起巨大反響；(3)建立中小學(xué)教師參評高級職稱等制度，形成

風(fēng)氣。政治高考尊師重教三、教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展政治高考尊師重教2.科教興國(1)制定方針：1983年，鄧小平提出“教育要面向

，面向世界，面向未來”，成為新時(shí)期教育事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)方針。(2)1995年，實(shí)施“

”戰(zhàn)略。(3)“科教興國”戰(zhàn)略的提出及其實(shí)施，有力地推動了

事業(yè)的發(fā)展?，F(xiàn)代化科教興國中國教育2.科教興國現(xiàn)代化科教興國中國教育3.加快教育立法(1)表現(xiàn)：1980年以來，頒行了《義務(wù)教育法》《

》等一系列的教育法律法規(guī)。(2)意義：初步建立起中國教育

體系的基本框架。教師法法律法規(guī)3.加快教育立法教師法法律法規(guī)4.巨大成效(1)基本普及了

教育，基本掃除了青壯年文盲(簡稱“兩基”)。(2)職教

并舉。(3)初步形成了多種層次、多種形式、學(xué)科門類基本齊全的

體系。九年義務(wù)普教高等教育4.巨大成效九年義務(wù)普教高等教育關(guān)鍵點(diǎn)撥

“科教興國”戰(zhàn)略的主要內(nèi)容是在科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力思想的指導(dǎo)下，堅(jiān)持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的重要位置，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，加速實(shí)現(xiàn)國家的繁榮昌盛。關(guān)鍵點(diǎn)撥“科教興國”戰(zhàn)略的主要內(nèi)容是在科學(xué)技術(shù)是第一生課堂講義理解·深化·探究主題一社會主義教育的奠基與曲折1.新中國的教育方針是在什么背景下提出的？(1)社會主義改造完成，社會主義制度已經(jīng)基本確立。(2)中國進(jìn)入全面建設(shè)社會主義時(shí)期。(3)我國教育制度和教育性質(zhì)已經(jīng)明確。課堂講義2.對中國教育事業(yè)的破壞和影響主要有哪些？(1)知識青年“上山下鄉(xiāng)”運(yùn)動使中國教育受到?jīng)_擊?！敖逃锩笔菇逃|(zhì)量下降?！拔幕蟾锩睂逃龥_擊巨大，嚴(yán)重影響了全民族文化素質(zhì)，進(jìn)一步拉大了中國與世界先進(jìn)國家的差距。(2)破壞：學(xué)校秩序混亂；招生工作基本停頓；知識青年“上山下鄉(xiāng)”；“教育革命”在全國范圍展開。2.對中國教育事業(yè)的破壞和影響主要有哪些？(3)影響：中國在一個(gè)時(shí)期內(nèi)出現(xiàn)“文化斷層”、“人才斷層”的局面，全國文盲和半文盲人數(shù)急劇增加，嚴(yán)重影響了全民族文化素質(zhì)的提高和現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展。(3)影響：中國在一個(gè)時(shí)期內(nèi)出現(xiàn)“文化斷層”、“人才斷層”的探問題材料一人民政府……提供方針政策以保證城鄉(xiāng)勞動者子女得到受教育的機(jī)會?！腥A人民共和國政務(wù)院《關(guān)于改革學(xué)制的決定》(1951年)探問題材料二材料二(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識回答，建國初人民政府是怎樣保證工農(nóng)子女受教育機(jī)會的？答案

在各類學(xué)校中優(yōu)先錄取工農(nóng)子女入學(xué)接受教育。(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識回答，建國初人民政府是怎樣保證(2)閱讀材料二圖片，說明圖片反映了什么問題？答案

新中國成立后，國家開展掃盲和工農(nóng)識字教育，向工農(nóng)和工農(nóng)子女“開門”，體現(xiàn)了新中國教育為人民大眾服務(wù)的性質(zhì)。(2)閱讀材料二圖片，說明圖片反映了什么問題？教方法“一、二、三、四”數(shù)字法歸納現(xiàn)代中國的教育一個(gè)方針：全面發(fā)展的教育方針。兩種制度：全日制與半工半讀教育制度。三個(gè)階段：建國初期形成體系，“文革”時(shí)期一片混亂，新時(shí)期蓬勃發(fā)展。四項(xiàng)決策：恢復(fù)高考、科教興國、“三個(gè)面向”、義務(wù)教育。教方法主題二新時(shí)期教育事業(yè)的復(fù)興1.“文革”結(jié)束后，我國教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的原因有哪些？(1)政局穩(wěn)定、撥亂反正。(2)確立教育優(yōu)先發(fā)展的地位，提出“科教興國”發(fā)展戰(zhàn)略。(3)堅(jiān)持“三個(gè)面向”，深化教育改革。(4)改革開放的順利推進(jìn)，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得輝煌成就，這為教育發(fā)展提供了動力和物質(zhì)保障。(5)一系列有關(guān)教育的法律法規(guī)的出臺，為教育發(fā)展提供了法律保障。如《義務(wù)教育法》《民辦教育促進(jìn)法》等。主題二新時(shí)期教育事業(yè)的復(fù)興2.鄧小平在教育方面有何主要貢獻(xiàn)？(1)“文革”后對教育撥亂反正，1977年恢復(fù)中斷十年的高考制度。(2)主張優(yōu)先發(fā)展教育，實(shí)施“科教興國”發(fā)展戰(zhàn)略。(3)提出“三個(gè)面向”即“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指導(dǎo)方針。2.鄧小平在教育方面有何主要貢獻(xiàn)？3.如何理解教育、科技和經(jīng)濟(jì)三者的關(guān)系？(1)教育是科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)。科技教育是決定社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。要把我國建設(shè)成為社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，必須大力發(fā)展科技和教育。(2)教育的發(fā)展推動著科技的進(jìn)步，科技的進(jìn)步也推動著教育水平的進(jìn)一步提高。3.如何理解教育、科技和經(jīng)濟(jì)三者的關(guān)系？(3)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)科技的進(jìn)步，而科技的發(fā)展又帶動國民經(jīng)濟(jì)的提高。(4)教育是培養(yǎng)人才、提高民族素質(zhì)的基礎(chǔ)，科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)繁榮和社會發(fā)展都離不開教育，要優(yōu)先發(fā)展教育。(3)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)科技的進(jìn)步，而科技的發(fā)展又帶動國民經(jīng)探問題材料1983年國慶前夕，鄧小平為北京景山學(xué)校題詞：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來?！边@個(gè)題詞成為新時(shí)期教育的基本方針。鄧小平為北京景山學(xué)校題詞探問題鄧小平為北京景山學(xué)校題詞(1)結(jié)合所學(xué)知識，回答鄧小平的“三個(gè)面向”方針是在什么歷史條件下提出的？答案

改革開放后為提高民族的文化素質(zhì)，縮短與發(fā)達(dá)國家的差距，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)識到國運(yùn)興衰，系于教育；面對激烈的國際競爭和日新月異的科技發(fā)展，教育改革勢在必行，需要明確改革的方向。(1)結(jié)合所學(xué)知識，回答鄧小平的“三個(gè)面向”方針是在什么歷史(2)“三個(gè)面向”的實(shí)質(zhì)是什么？“三個(gè)面向”教育方針的提出有何意義？答案

實(shí)質(zhì)：通過教育的發(fā)展提高國家和民族的競爭力。意義：這一方針為中國教育指明了方向，對教育改革發(fā)展，特別是對更新教育觀念，深化教育改革，促進(jìn)素質(zhì)教育等方面，都起了歷史性的指導(dǎo)作用。(2)“三個(gè)面向”的實(shí)質(zhì)是什么？“三個(gè)面向”教育方針的提出有教方法用“三、三、三”數(shù)字圖示法歸納新中國教育發(fā)展教方法當(dāng)堂檢測鞏固·應(yīng)用·反饋1.“1978年春天，27萬多青年學(xué)子白日放歌、青春作伴，跨入大學(xué)校門?！背霈F(xiàn)這一情景的前提是(

)A.恢復(fù)中斷十年的高考制度B.十一屆三中全會召開C.提出優(yōu)先發(fā)展教育，實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略D.頒布《中華人民共和國義務(wù)教育法》123456當(dāng)堂檢測解析材料關(guān)鍵“1978年春天”和“跨入大學(xué)校門”，依據(jù)1977年冬天恢復(fù)高考制度，故選A項(xiàng)。答案

A123456解析材料關(guān)鍵“1978年春天”和“跨入大學(xué)校門”，依據(jù)192.中華人民共和國國家統(tǒng)計(jì)局網(wǎng)站資料：建國初期，中國文盲半文盲人口占總?cè)丝诘谋壤?0%以上下降到38.1%，年均掃盲人數(shù)為604.3萬人。這一成就取得的主要原因是(

)A.實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略的成果B.進(jìn)行“教育革命”的結(jié)果C.向工農(nóng)和工農(nóng)子女“開門”的辦學(xué)方針的影響D.義務(wù)教育法的推動1234562.中華人民共和國國家統(tǒng)計(jì)局網(wǎng)站資料：建國初期，中國文盲半文解析

A、D兩項(xiàng)是改革開放時(shí)期的內(nèi)容；B項(xiàng)“教育革命”是“文革”時(shí)期對教育的破壞，故只有C項(xiàng)是建國之初教育發(fā)展的原因。答案

C123456解析A、D兩項(xiàng)是改革開放時(shí)期的內(nèi)容；1234563.電影《高考1977》反映了恢復(fù)高考后的第一次考試。如果讓你來設(shè)計(jì)這場考試的場景，可能出現(xiàn)的是(

)A.背景音樂：反映粉碎“四人幫”的歌曲B.外景：考場門口懸掛著“改革開放送春風(fēng)”的橫幅C.內(nèi)景：考場中張貼有“實(shí)施‘科教興國’戰(zhàn)略”的標(biāo)語D.特寫：作文題目“評‘關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論’”1234563.電影《高考1977》反映了恢復(fù)高考后的第一次考試。如果讓解析解答本題的關(guān)鍵是抓住關(guān)鍵信息“高考1977”，1976年粉碎“四人幫”后黨和政府在教育戰(zhàn)線進(jìn)行了撥亂反正，1977年恢復(fù)高考制度，A項(xiàng)正確；改革開放是在1978年十一屆三中全會上作出的決策，B項(xiàng)不符合題意；123456解析解答本題的關(guān)鍵是抓住關(guān)鍵信息“高考1977”，1976在實(shí)行改革開放的同時(shí)，鄧小平提出大量增加教育投入，實(shí)行“科教興國”發(fā)展戰(zhàn)略，C項(xiàng)不正確；“關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論”是在1978年十一屆三中全會前，D項(xiàng)不正確。答案

A123456在實(shí)行改革開放的同時(shí)，鄧小平提出大量增加教育投入，實(shí)行“科教4.國運(yùn)興衰，系于教育。聯(lián)合國教科文組織認(rèn)為：在一個(gè)占世界人口1/5的發(fā)展中國家做到這一點(diǎn)，是一項(xiàng)史無前例的壯舉，它改變了中國的命運(yùn)。這項(xiàng)“壯舉”是指我國(

)A.1950年開始的掃盲教育B.1977年恢復(fù)統(tǒng)一高考招生制度C.1986年制定了《中華人民共和國義務(wù)教育法》D.2001年實(shí)現(xiàn)了基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲1234564.國運(yùn)興衰，系于教育。聯(lián)合國教科文組織認(rèn)為：在一個(gè)占世界人解析

2001年1月1日中華人民共和國國家主席江澤民宣布：中國實(shí)現(xiàn)了基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲，聯(lián)合國科教文組織認(rèn)為：在一個(gè)占世界人口1/5的發(fā)展中國家做到這一點(diǎn)，是一項(xiàng)史無前例的壯舉，它改變了中國的命運(yùn)。答案

D123456解析2001年1月1日中華人民共和國國家主席江澤民宣布：中5.下列是中國不同時(shí)期出臺的科技、教育工作的方針政策，其先后順序是(

)①教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來②文化教育是民族的、科學(xué)的、大眾的文化教育③科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力④科學(xué)技術(shù)工作必須面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)A.①②③④ B.②①③④C.②①④③ D.①③④②1234565.下列是中國不同時(shí)期出臺的科技、教育工作的方針政策，其先后解析

①項(xiàng)為1983年鄧小平為北京景山學(xué)校所題；②項(xiàng)是1949年《共同綱領(lǐng)》中的規(guī)定；③項(xiàng)是1988年9月鄧小平明確提出的；④項(xiàng)為1985年《關(guān)于科學(xué)技術(shù)體制改革的決定》中的內(nèi)容。答案

C123456解析①項(xiàng)為1983年鄧小平為北京景山學(xué)校所題；1234566.閱讀下列材料：材料一1234566.閱讀下列材料：123456材料二我們國力的強(qiáng)弱，經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁的大小越來越取決于勞動者的素質(zhì)，取決于知識分子的數(shù)量和質(zhì)量。一個(gè)十億人口的大國，教育搞上去了，人才資源的巨大優(yōu)勢，再加上先進(jìn)的社會主義制度，我們的目標(biāo)就有把握達(dá)到?，F(xiàn)在小學(xué)一年級的娃娃，經(jīng)過十幾年的學(xué)校教育，將成為開創(chuàng)21世紀(jì)大業(yè)的主力軍，中央作出要以極大的努力抓教育，并且從中小學(xué)抓起，這是有戰(zhàn)略眼光的一幕。123456材料二我們國力的強(qiáng)弱，經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁的大小越來越取決于勞動者請回答：(1)材料一的圖片分別反映出什么信息？答案

圖一反映了以鄧小平為代表的黨中央關(guān)心重視教育，并為教育的發(fā)展指明了方向；圖二則反映了我國教育發(fā)展的不平衡，有部分困難家庭的孩子上不起學(xué)，但全社會給予支持幫助，啟動了“希望工程”。2011年國家教育體制改革試點(diǎn)方案的公布，體現(xiàn)了黨和國家對教育的重視。123456請回答：123456(2)依據(jù)材料二指出，我國為什么把發(fā)展教育作為戰(zhàn)略重點(diǎn)之一？為此，我國政府采取了哪些重大措施？答案

原因：教育能夠提高勞動者的素質(zhì)，從而增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的后勁和綜合國力；教育能夠?yàn)槲覈峁┚薮蟮娜瞬刨Y源優(yōu)勢。措施：加緊普及九年義務(wù)教育；推動高等教育的持續(xù)發(fā)展，實(shí)施發(fā)展高等教育的“211工程”計(jì)劃；提出并實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略，加快高等教育的改革等。123456(2)依據(jù)材料二指出，我國為什么把發(fā)展教育作為戰(zhàn)略重點(diǎn)之一？教材問題解答

答疑·釋惑·應(yīng)用學(xué)習(xí)思考1.(P88)新中國的教育方針是在什么背景下提出的？提示三大改造完成，社會主義制度已經(jīng)確立，中國進(jìn)入社會主義全面建設(shè)開始時(shí)期，1957年由毛澤東提出。教材問題解答 2.(P89)查找相關(guān)資料，談?wù)勀銓χR青年“上山下鄉(xiāng)”運(yùn)動的看法。提示知識青年到農(nóng)村和邊疆，得到了鍛煉，為邊遠(yuǎn)和不發(fā)達(dá)地區(qū)的開發(fā)獻(xiàn)出了青春年華，做出了貢獻(xiàn)。但是，由于指導(dǎo)思想上的錯(cuò)誤，加上缺乏整體規(guī)劃，許多實(shí)際問題得不到解決，從而給他們在思想、文化、個(gè)人生活等方面帶來很多不幸，造成了嚴(yán)重的社會問題。大批知識青年在青春年華失去了在學(xué)校接受正規(guī)教育的機(jī)會，造成人才的斷層。從長遠(yuǎn)來說，給國家的現(xiàn)代化建設(shè)帶來了相當(dāng)大的困難。2.(P89)查找相關(guān)資料，談?wù)勀銓χR青年“上山下鄉(xiāng)”運(yùn)動3.(P89)高考制度的恢復(fù)為什么會帶來巨大的社會反響？提示因?yàn)樗沟谩翱荚嚝@得成功”“考試實(shí)現(xiàn)就業(yè)”“公平競爭”等重新得以實(shí)現(xiàn)，使莘莘學(xué)子的十年苦讀有了回報(bào)，并與國際接軌，恢復(fù)了正常的教育機(jī)制，尤其是使十年“文革”中的大量失學(xué)青年有了升學(xué)機(jī)會，所以其社會反響巨大。3.(P89)高考制度的恢復(fù)為什么會帶來巨大的社會反響？4.(P89)中共中央提出的“科教興國”戰(zhàn)略的基本內(nèi)容是什么？提示

“科教興國”是指全面落實(shí)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的思想，堅(jiān)持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國家的科技實(shí)力及向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，加速實(shí)現(xiàn)國家的繁榮昌盛。4.(P89)中共中央提出的“科教興國”戰(zhàn)略的基本內(nèi)容是什么自我測評1.(P91)為什么說“文化大革命”是一場文化浩劫？它對中國教育事業(yè)的破壞和影響主要有哪些？提示原因：(1)“文化大革命”中破“四舊”使無數(shù)優(yōu)秀的文化典