2023學(xué)校校本研修工作總結(jié)樣本（3篇）

第6頁共6頁2023?學(xué)校校本?研修工作?總結(jié)樣本?研修工?作總體情?況表述：?我校本?學(xué)期重點?在師德修?養(yǎng)和教學(xué)?行為高效?性兩個方?面進行了?專題研修?工作。?校本研修?應(yīng)立足于?學(xué)校，學(xué)?校要力爭?成為師資?培訓(xùn)的自?培基地，?應(yīng)該充分?發(fā)揮已有?的優(yōu)勢;?校本研修?還應(yīng)立足?于教學(xué)，?課堂教學(xué)?始終是我?們實施素?質(zhì)教育的?主渠道，?也是提升?教師素質(zhì)?尤其是課?堂教學(xué)中?的創(chuàng)新與?實踐能力?的主要平?臺。因此?結(jié)合我校?的實際情?況，對照?學(xué)校發(fā)展?規(guī)劃，加?強全校教?師的校本?培訓(xùn)。結(jié)?合教研活?動、高效?課堂課題?研究等將?我校教師?的聽課、?備課、作?業(yè)、批改?、輔導(dǎo)等?檢查工作?做得更細?致到位，?努力修正?學(xué)校教學(xué)?工作檢查?出的弊端?。本學(xué)?年校教導(dǎo)?處聯(lián)合學(xué)?校專家組?，在全校?任課教師?中開展了?上課、說?課、撰寫?教學(xué)反思?等教學(xué)技?能競賽活?動，通過?民主評議?、教師投?票，對成?績突出的?老師予以?表彰。希?望通過此?活動，促?進教師們?教學(xué)業(yè)務(wù)?水平的不?斷提高。?為提高教?師的文化?底蘊和增?加教師的?教育教學(xué)?理論，學(xué)?校出資給?班主任購?買了班主?任管理書?籍，并在?假前給各?學(xué)科教師?布置了讀?書任務(wù)，?開學(xué)初召?開了讀書?匯報會，?各學(xué)科的?代表通過?自己的讀?書匯報，?與參會的?教師共同?感悟教育?的博大精?深，使老?師們受益?匪淺。?3、積極?參加區(qū)組?織的各項?培訓(xùn)，并?組織好教?師參加區(qū)?安排的各?學(xué)科遠程?視頻專題?培訓(xùn)。同?時結(jié)合學(xué)?校實際，?開展各類?論壇;為?教師選擇?學(xué)習(xí)資料?;做好教?師常規(guī)學(xué)?習(xí)筆記的?檢查，要?求全體教?師每月都?有校本培?訓(xùn)記錄。?5、以?高效課堂?研究為引?領(lǐng)校本研?修的切入?點，就是?要教師圍?繞課題以?高效課堂?為載體找?到解決這?一問題的?有效途徑?和方法，?提升教師?的教育科?研能力，?讓教師由?被研究者?變成教研?的主體，?探索一條?新的教師?專業(yè)發(fā)展?的道路，?努力建設(shè)?一支有較?強科研能?力、教育?教學(xué)水平?的教師隊?伍。本?學(xué)年的校?本研修實?踐使我們?取得了一?點成績，?但也遇到?了許多問?題。在今?后的工作?中，我們?將克服分?散性、力?求整合性?;克服無?序性、力?求有序性?;認真分?析校情、?師情，力?求針對性?;精心設(shè)?計，力求?有效性，?整體推進?校本研修?工作;同?時，進一?步注重教?師的學(xué)習(xí)?與反思，?完善每一?位教師的?“個人成?長檔案”?;落實教?師個人三?年發(fā)展規(guī)?劃;提供?給每個教?師自主發(fā)?展的空間?和機會;?完善評價?、考核的?管理機制?，把校本?研修工作?做得更精?、更好。?202?3學(xué)校校?本研修工?作總結(jié)樣?本（二）?一、學(xué)?習(xí)理論知?識新的?課題研究?，必須有?理論的支?撐，在學(xué)?期初，我?們在教務(wù)?組的組織?下進行各?科課程標(biāo)?準(zhǔn)的學(xué)習(xí)?，閱讀有?關(guān)教育教?學(xué)的雜志?和刊物，?結(jié)合東石?鎮(zhèn)委辦的?校本教研?理論或校?本教研經(jīng)?驗進行學(xué)?習(xí)，在學(xué)?習(xí)的過程?中不斷豐?富自已的?理論知識?，學(xué)習(xí)了?新的教學(xué)?方法，拓?展了自已?的知識面?，有效地?提高了自?已的理論?水平和業(yè)?務(wù)能力，?為自已更?好的進行?教學(xué)教研?提供了有?力保障。?二、認?真做好問?題單的記?錄與交流?學(xué)習(xí)學(xué)?習(xí)校本實?施方案和?學(xué)科組教?研專題方?案的基礎(chǔ)?上進行教?學(xué)實驗，?首先運用?新的課程?理念，在?認真?zhèn)浜?課的基礎(chǔ)?上，認真?上好每一?堂課，積?極的關(guān)注?課堂，及?課堂教學(xué)?法效率，?及時的進?行教學(xué)反?思，梳理?課堂教學(xué)?中的得失?，捕捉教?學(xué)中的有?價值的問?題，進行?教學(xué)問題?記錄，利?用教研時?間或課余?時間和老?師進行及?時探討，?分析原因?，找出對?策，并及?時的將教?學(xué)困惑上?傳至QQ?上與老師?分享，為?學(xué)校教研?專題提供?較好的題?材。三?、指導(dǎo)新?教師的課?堂公開教?學(xué)為了?使新教師?能更快、?更好的融?入到課堂?教學(xué)中來?，學(xué)期初?跟新教師?進行教材?的學(xué)習(xí)，?教案的設(shè)?計，并進?行跟班聽?班，結(jié)合?課堂上出?現(xiàn)的難點?、重點問?題與新教?師進行探?討，給新?教師的教?育教學(xué)提?供意見與?建議。?四、積極?撰寫教學(xué)?反思，及?時把握課?堂教學(xué)方?向在本?學(xué)期的教?學(xué)中，本?人積極的?分階段地?實踐校本?教研中的?專題策略?，不斷優(yōu)?化課堂教?學(xué)目標(biāo)，?更加關(guān)注?學(xué)生的主?體地位，?充分發(fā)揮?學(xué)生的主?動性，有?問題讓學(xué)?生自已提?，學(xué)生能?回答的問?題讓學(xué)生?自已的答?。課后積?極的進行?教學(xué)反思?，及時總?結(jié)經(jīng)驗，?為后繼的?課堂教學(xué)?提供更好?的教學(xué)方?法。2?023學(xué)?校校本研?修工作總?結(jié)樣本（?三）轉(zhuǎn)?眼間，六?個月的校?本研修工?作已經(jīng)結(jié)?束，在匆?匆忙忙的?兩個月中?，我能夠?積極地帶?頭和同組?的老師們?積極探討?，攜手共?創(chuàng)，為推?進我校的?校本研究?工作出了?不少的力?，現(xiàn)將最?近兩個月?的工作總?結(jié)如下：?1、以?新課改的?理念為指?導(dǎo)，大力?提高自己?的教育理?論水平。?在工作和?實踐中不?斷地總結(jié)?經(jīng)驗，加?速知識的?更新，理?念的更新?，在實際?教學(xué)中不?斷應(yīng)用新?的理念，?并推廣給?同課頭的?老師們，?我們在一?起共同摸?索共同進?步。(?1)我積?極參加學(xué)?校組織的?聽課及培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，?在關(guān)注學(xué)?生發(fā)展的?同時，更?關(guān)注自身?的發(fā)展，?積極適應(yīng)?課改的新?要求，在?課堂中創(chuàng)?新，逐步?形成自己?獨特的教?學(xué)風(fēng)格。?努力發(fā)揮?自身的潛?能，向研?究型教師?邁進。?(2)博?覽群書，?翻閱各種?教育雜志?，開闊視?野，提高?認識。?(3)新?開學(xué)和我?們同組的?老師申報?了新學(xué)期?的課題研?究項目《?如何學(xué)會?在應(yīng)用題?中學(xué)會畫?圖思考》?，我們同?組的高年?級的幾位?老師，在?我的帶領(lǐng)?下積極地?進行教學(xué)?研究，撰?寫教學(xué)反?思，教學(xué)?筆記，在?每周四的?下午我們?進行交流?探討，互?相學(xué)習(xí)，?互相切磋?，效果非?常好。?(4)本?學(xué)期我們?組在進行?集體備課?是，重點?研究的是?：打破常?規(guī)的教法?，每一課?要找準(zhǔn)切?入點，爭?取使每篇?文章教起?來都不落?俗套。富?有新意，?不一定按?文章的順?序去教，?讓學(xué)生感?覺到很新?穎，實現(xiàn)?創(chuàng)新教學(xué)?的新理念?。(5?)按照學(xué)?校的要求?，每學(xué)期?每個組要?推出一位?年輕的同?志，上好?一節(jié)公開?課，我是?積極培養(yǎng)?我們組的?年輕同志?，多走進?課堂聽他?們的課，?課后我們?組進行交?流提出自?己合理的?建議和意?見，反復(fù)?的聽，反?復(fù)的評課?，使年輕?同志盡快?得適應(yīng)新?課程。?(6)每?個月對我?們的課題?進行一次?階段的小?結(jié)，每人?談?wù)勛约?最近的實?施情況，?有什么新?的感受，?或新的收?獲，就這?樣我們組?的同志進?步是相當(dāng)?明顯的。?(7)?在___?_月中旬?，由我主?講了一節(jié)?公開課〈?〈用字母?表示數(shù)〉?〉我們?nèi)?校的老師?都聽了，?課后進行?了評課，?促進大家?共同進步?。在每?周的教研?活動中，?我們還就?名師的教?案進行分?析研究，?每人找出?成功的地?方和體現(xiàn)?新理念的?地方，久?日久之，?大家的新?理念就多?起來了，?課堂中也?隨和的使?用上了，?學(xué)生反映?很強烈地?。2、?通過幾個?月的校本?教研工作?的實施，?大家的教?學(xué)工作感?覺到了新?意，收獲?是不小的?，所以我?個人認為?，教研工?作太重要?了，一個?學(xué)校如果?只重視考?勤，上課?，忽視教?學(xué)研究，?那是沒有?發(fā)展前景?的，老師?的觀念必?須要跟上?時代的步?伐，跟上?教育的步?伐，否則?是不合格?的老師，?那只有扎?扎實實，?一心一意?地投入到?教學(xué)研究?中來，你