2022-2023學(xué)年九年級(jí)物理：比熱容（附答案解析）

2022-2023學(xué)年九年級(jí)物理：比熱容

一.選擇題（共7小題）

1.下列現(xiàn)象，用比熱容來解釋不合適的是（）

A.沿海地區(qū)晝夜溫差較小

B.夏天室內(nèi)灑點(diǎn)水，感到?jīng)隹?/p>

C.汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用水循環(huán)降溫

D.北方的“暖氣”用水作為介質(zhì)

2.下列各種情況下，物質(zhì)的比熱容會(huì)發(fā)生變化的是（）

A.水凝固成冰B.一杯水倒去一半

C.讓水吸收更多的熱量D.15℃的水變成45℃的水

3.關(guān)于比熱容，下列說法中正確的是（）

A.物質(zhì)的比熱容跟物質(zhì)吸收或放出的熱量有關(guān)

B.同溫度、同質(zhì)量的不同物體，比熱容大的物體含有的熱量多

C.比熱容是物質(zhì)的特性，所以同種物質(zhì)的比熱容一定相同

D.物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)吸、放熱及溫度和質(zhì)量都沒有關(guān)系

4.如圖所示，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)，會(huì)產(chǎn)生大量的熱，為讓它正常工作，需要對(duì)它進(jìn)行冷卻,

“水冷”是冷卻方式之一。在冷卻過程中，關(guān)于水的以下物理量不變的是

A.溫度B.熱量C.比熱容D.內(nèi)能

5.下列事實(shí)最能說明吸收熱量與物質(zhì)的種類有關(guān)的是（）

A.體積相等的兩杯水，溫度都升高10℃,其吸收的熱量相等

B.質(zhì)量不等的銅塊，溫度都升高10℃,其吸收的熱量不等

C.體積相等的水和煤油，溫度都升高10℃,其吸收的熱量不等

D.質(zhì)量相等的水和銅塊，溫度都升高10℃,其吸收熱量不等

6.用兩個(gè)相同的電熱器給質(zhì)量相同的物質(zhì)甲和乙加熱，它們的溫度隨加熱時(shí)間的變化關(guān)系

如圖所示，據(jù)此判斷物質(zhì)甲的比熱容（）

B.比乙物質(zhì)的比熱容小

C.和乙物質(zhì)的比熱容一樣大

D.條件不足，不能確定

7.質(zhì)量均為1kg的鋁塊、鉛塊、水銀和水（c水＞＜:鋁＞＜:水銀＞c鉛），將鋁塊和水銀的溫度從

10℃加熱到20℃,鉛塊和水的溫度從40℃加熱到50℃,則吸熱最多的是（）

A.水B.鋁C.水銀D.鉛

二.填空題（共4小題）

8.洛陽為打造宜居城市，利用豐富的水資源修建了不少人工水系，人工水系能調(diào)節(jié)氣溫是

利用了水的較大的特性。盛夏的中午，岸邊的砂石比河水的溫度要o

9.冰的比熱容是2.1X103焦/（千克?。。），讀作2.1X103,它表示物理意義是

質(zhì)量為1千克的冰溫度升高吸收的熱量為焦。將一塊冰切割去一半，

則剩下的冰的比熱容將（選填“變大”、“變小”或“不變”）

10.質(zhì)量為2千克的水，在陽光照射下，溫度升高5℃,水吸收的熱量為焦［c

=4.2X103焦/（千克.。。）］;這個(gè)過程是通過方式改變其內(nèi)能的。

11.將一瓶質(zhì)量為1kg、溫度為30℃的純凈水放入冰箱，一段時(shí)間后純凈水的溫度降低到

20℃,則這瓶純凈水的內(nèi)能減少了J,這是通過的方式改變

了水的內(nèi)能。（C*=4.2X103J/（kg?℃））

三.實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題）

12.為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)完全相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，用

溫度計(jì)測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表。

物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃

水6020645

食用油6021668

（1）要完成該實(shí)驗(yàn)，除了圖中所示的器材外，還需要的測量工具有天平和

（2）在實(shí)驗(yàn)過程中一般用控制相同的方法保證水和食用油吸收的熱量相同，通

過比較它們來比較水和食用油吸熱能力的差異。

（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得（選填“快”或"慢”），這表明

吸熱本領(lǐng)更強(qiáng)，物質(zhì)的這種特性可以用這個(gè)物理量來描述。

四.計(jì)算題（共1小題）

13.某物理興趣小組的同學(xué)用煤爐給2kg的水加熱，同時(shí)他們繪制了如圖所示的加熱過程中

水溫隨時(shí)間變化的圖線。水的比熱容為4.2X1（）3J/（kg.。），求：經(jīng)過6min時(shí)間加熱，

2022-2023學(xué)年九年級(jí)物理：比熱容

參考答案與試題解析

選擇題（共7小題）

1.下列現(xiàn)象，用比熱容來解釋不合適的是（）

A.沿海地區(qū)晝夜溫差較小

B.夏天室內(nèi)灑點(diǎn)水，感到?jīng)隹?/p>

C.汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用水循環(huán)降溫

D.北方的“暖氣”用水作為介質(zhì)

【解答】解：A、因?yàn)樗谋葻崛荽笥谏笆谋葻崛?，相同質(zhì)量的水和砂石吸收或放出相

同的熱量，水升高或降低的溫度少，所以沿海地區(qū)晝夜溫差比內(nèi)陸地區(qū)小，與比熱容有

關(guān)，故A不符合題意；

B、夏天在室內(nèi)灑水降溫，利用的是蒸發(fā)吸熱，不是利用水的比熱容大的特點(diǎn)，故B符

合題意；

C、因?yàn)樗谋葻崛荽?，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱

量多，所以用循環(huán)水冷卻汽車發(fā)動(dòng)機(jī)，故C不符合題意；

D、因?yàn)樗谋葻崛荽?，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，降低相同的溫度，水放出的熱量

多，所以北方的“暖氣”用水作為介質(zhì)，故D不符合題意。

故選：B,

2.下列各種情況下，物質(zhì)的比熱容會(huì)發(fā)生變化的是（）

A.水凝固成冰B.一杯水倒去一半

C.讓水吸收更多的熱量D.15℃的水變成45℃的水

【解答】解：比熱容是物質(zhì)的一種特性，其大小只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與質(zhì)量、

吸收或放出的熱量、溫度等無關(guān)，故A正確，BCD錯(cuò)誤。

故選：A?

3.關(guān)于比熱容，下列說法中正確的是（）

A.物質(zhì)的比熱容跟物質(zhì)吸收或放出的熱量有關(guān)

B.同溫度、同質(zhì)量的不同物體，比熱容大的物體含有的熱量多

C.比熱容是物質(zhì)的特性，所以同種物質(zhì)的比熱容一定相同

D.物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)吸、放熱及溫度和質(zhì)量都沒有關(guān)系

【解答】解：比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，物理學(xué)規(guī)定，單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度

升高（或降低）所吸收（或放出）的熱量為該物體的比熱容；每種物質(zhì)都有自己的比

熱容，與物體的質(zhì)量、物體的溫度變化和物體吸收熱量的多少均無關(guān)；所以，A、B、C不

符合題意，D符合題意。

故選：D。

4.如圖所示，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)，會(huì)產(chǎn)生大量的熱，為讓它正常工作，需要對(duì)它進(jìn)行冷卻,

“水冷”是冷卻方式之一。在冷卻過程中，關(guān)于水的以下物理量不變的是

A.溫度B.熱量C.比熱容D.內(nèi)能

【解答】解：ABD、熱開水冷卻，溫度降低，會(huì)放出熱量，內(nèi)能減少；熱量是一個(gè)過程

量，不能說熱量發(fā)生改變，故ABD不合題意；

C、從熱水到冷水，物質(zhì)狀態(tài)未變，故比熱容不變，故C符合題意。

故選：C,

5.下列事實(shí)最能說明吸收熱量與物質(zhì)的種類有關(guān)的是（）

A.體積相等的兩杯水，溫度都升高10℃,其吸收的熱量相等

B.質(zhì)量不等的銅塊，溫度都升高10℃,其吸收的熱量不等

C.體積相等的水和煤油，溫度都升高10℃,其吸收的熱量不等

D.質(zhì)量相等的水和銅塊，溫度都升高10℃,其吸收熱量不等

【解答】解：

A、體積相等的兩杯水，由于是同種物質(zhì)，所以該事實(shí)不能說明物質(zhì)吸收的熱量跟物質(zhì)種

類有關(guān)。A不符合題意。

B、質(zhì)量不等的銅塊，由于是同種物質(zhì)，所以該事實(shí)不能說明物質(zhì)吸收的熱量跟物質(zhì)種類

有關(guān)。B不符合題意。

C、由于水和煤油的密度不同，所以體積相等的水和煤油的質(zhì)量也不同，那么溫度都升高

10℃,吸收熱量不同，則吸收的熱量與物質(zhì)種類有關(guān)，也與質(zhì)量有關(guān)。C不符合題意。

D、質(zhì)量相等的水和銅塊，升高溫度相等，吸收熱量不同，說明物質(zhì)吸收的熱量跟物質(zhì)的

種類有關(guān)。D符合題意。

故選：D。

6.用兩個(gè)相同的電熱器給質(zhì)量相同的物質(zhì)甲和乙加熱，它們的溫度隨加熱時(shí)間的變化關(guān)系

如圖所示，據(jù)此判斷物質(zhì)甲的比熱容（）

B.比乙物質(zhì)的比熱容小

C.和乙物質(zhì)的比熱容一樣大

D.條件不足，不能確定

【解答】解：用相同加熱器，加熱相同時(shí)間，物質(zhì)吸熱相同；根據(jù)。=恙，甲、乙質(zhì)量

相同，加熱相同時(shí)間吸熱相同，甲的溫度升高較高，比熱容較小。

故選：Bo

7.質(zhì)量均為1kg的鋁塊、鉛塊、水銀和水（c水＞（:（g＞c水銀＞c鈔），將鋁塊和水銀的溫度從

10℃加熱到20℃,鉛塊和水的溫度從40C加熱到50℃,則吸熱最多的是（）

A.水B.鋁C.水銀D.鉛

【解答】解：???鋁塊和水銀的溫度從10℃加熱到20℃,鉛塊和水的溫度從40℃加熱到

50℃,

.?.它們升高的溫度值相同，

：Q吸=cmz^t,（:水＞。鋁＞＜:水銀＞c鉗，它們的質(zhì)量都是1kg,

它們吸收的熱量：

Q水＞＜2水銀＞Q用。

故選：Ao

二.填空題（共4小題）

8.洛陽為打造宜居城市，利用豐富的水資源修建了不少人工水系，人工水系能調(diào)節(jié)氣溫是

利用了水的比熱容較大的特性。盛夏的中午，岸邊的砂石比河水的溫度要高。

【解答】解:

因?yàn)樗谋葻崛葺^大，白天，相同質(zhì)量的水和沙石比較，吸收相同的熱量，水的溫度升

高的少；夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低的少，使得晝夜的溫差，能有效調(diào)節(jié)周

圍環(huán)境的氣溫；

盛夏的中午，相同質(zhì)量的水和沙石比較，同樣吸熱，砂石的比熱容小，砂石的溫度變化

大、溫度要局。

故答案為：比熱容；高。

9.冰的比熱容是2.1X103焦/（千克?℃）,讀作2.1X103焦每千克攝氏度，它表示物理

意義是質(zhì)量為1千克的冰溫度升高吸收的熱量為NIX?焦。將一塊冰切割去

一半，則剩下的冰的比熱容將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）

【解答】解：（1）冰的比熱容是2.1X103焦/（千克.-C）,讀作2.1X1。3焦每千克攝氏度，

它表示物理意義是質(zhì)量為1千克的冰溫度升高吸收的熱量為2.1X1（）3J；

（2）比熱是冰的特性，與冰的質(zhì)量、溫度變化、吸收熱量多少無關(guān)，故剩余的冰的比熱

容不變。

故答案為：焦每千克攝氏度；2.1X103：不變。

10.質(zhì)量為2千克的水，在陽光照射下，溫度升高5℃,水吸收的熱量為4.2義1。4焦10

=4.2X103焦/（千克?℃）J；這個(gè)過程是通過熱傳遞方式改變其內(nèi)能的。

【解答】解：

（1）水吸收的熱量：

Q吸=cmZ\t=4.2Xl（）3j/（kg?'C）X2kgX5*C=4.2X104J；

（2）這個(gè)過程中水吸收熱量，溫度升高、內(nèi)能增大，是利用熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的。

故答案為：4.2X104；熱傳遞。

11.將一瓶質(zhì)量為1kg、溫度為3（rc的純凈水放入冰箱，一段時(shí)間后純凈水的溫度降低到

20℃,則這瓶純凈水的內(nèi)能減少了4.2X1Q4J,這是通過熱傳遞的方式改變了

水的內(nèi)能。（C*=4.2X103J/（kg?℃））

【解答】解：水降低的溫度：At=t（）-t=30℃-20℃=10℃,

水放出的熱量：

4

Q放=c水mAt=4.2X1（）3〃（kg.?c）XIkgX10r=4.2X10J,

水放出熱量、內(nèi)能減少，減少的內(nèi)能等于放出的熱量，則減少內(nèi)能為4.2X1041；

這是通過熱傳遞的方式改變水的內(nèi)能。

故答案為：4.2X104；熱傳遞。

三.實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題）

12.為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)完全相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，用

溫度計(jì)測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表。

物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/9

水6020645

食用油6021668

（1）要完成該實(shí)驗(yàn)，除了圖中所示的器材外，還需要的測量工具有天平和秒表

（2）在實(shí)驗(yàn)過程中一般用控制加熱時(shí)間相同的方法保證水和食用油吸收的熱量相

同，通過比較它們升高溫度來比較水和食用油吸熱能力的