中班身體棋教案5篇

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中班身體棋教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、區(qū)分常見蔬菜的食用部位。

2、了解不同蔬菜有不同的營養(yǎng)，多吃蔬菜身體好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、蔬菜實(shí)物假設(shè)干：西蘭花、花菜、菠菜、卷心菜、青菜、芹菜、萵筍、土豆、胡蘿卜、蘿卜、毛豆、花生、絲瓜、黃瓜、茄子、番茄。

2、分類筐、統(tǒng)計(jì)表。

3、一次性桌布，筷子、碟子假設(shè)干，蔬菜沙拉〔小番茄、黃瓜、生菜、胡蘿卜、紫甘藍(lán)〕。

活動(dòng)過程：

一、說說自己喜愛吃的蔬菜

1、〔出示“蔬菜”〕：每天無論是家里還是幼兒園，我們都要吃很多的蔬菜。你喜愛吃什么蔬菜，為什么？

蔬菜有許多的維生素、礦物質(zhì)，營養(yǎng)很豐富，所以多吃蔬菜身體好，我們應(yīng)當(dāng)樣樣蔬菜都要吃。

價(jià)值分析：通過讓幼兒介紹自己喜愛的蔬菜，進(jìn)一步了解各種不同的蔬菜。

二、根據(jù)蔬菜吃的不同部位分類

1、猜猜老師喜愛吃什么蔬菜？〔引出胡蘿卜〕胡蘿卜的什么部位可以吃？

原來胡蘿卜的根是可以吃的。

2、其實(shí)不同的蔬菜吃的是不同的部位，有的是吃花，有的是吃種子，有的是吃果實(shí)，有的是吃莖/葉，還有的是吃根?！策呎f邊出示分類筐〕這里有許多的蔬菜，它們的什么部位可以吃哪？請(qǐng)你找一個(gè)伙伴組成一個(gè)小組，選一個(gè)筐一起去選擇蔬菜，要看清晰筐上的字哦。

3、〔出示統(tǒng)計(jì)表〕為了讓大家都能看清晰，我們把剛才選擇的蔬菜記錄到這張統(tǒng)計(jì)表上來。每個(gè)小組請(qǐng)一個(gè)孩子介紹，你們選擇的是什么部位可以吃的蔬菜，找到了哪些菜。另一個(gè)孩子就把這些蔬菜的圖片找出來，貼在相應(yīng)的地方。

原來，……的根/花/果/葉/莖/種子是可以吃的。青菜真厲害，可以同時(shí)吃兩種部位，有沒有更厲害的蔬菜，可以吃三種不同的部位的？除了這些蔬菜以外，哪些蔬菜的根〔花/果/葉/莖/種子〕也是可以吃的？我們回去再找一找。

價(jià)值分析：對(duì)蔬菜食用的不同部位感愛好，嘗試根據(jù)蔬菜吃的不同部位進(jìn)行分類。

三、品嘗蔬菜沙拉

1、平常你們吃的哪些菜是用蔬菜做的？

蔬菜有許多的做法，可以炒、涼拌、煮……還可以做湯。

2、老師用一種不一樣的做法做蔬菜，就是用蔬菜做成蔬菜沙拉，我們一起來品嘗吧。嘗嘗你吃到的是什么蔬菜？吃的是它的什么部位？

蔬菜不僅味道好營養(yǎng)也很豐富，是維持我們生命不可缺少的食物。所以我們小伙伴要每天吃蔬菜，而且要樣樣蔬菜都愛吃。

中班身體棋教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱、功用。

2、培育幼兒的自信心。

3、學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

4、知道檢查身體的重要性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、大的身體掛圖

2、“我”的練習(xí)卡、彩筆

3、小伙伴的照片

活動(dòng)步驟：

1、小伙伴指認(rèn)掛圖上的五官及身體部位，指一下列圖片上的一個(gè)部位，摸一下自己身體的相應(yīng)部位，并說一句完整的話：“這是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在這兒!”

2、老師帶領(lǐng)幼兒作“點(diǎn)鼻子點(diǎn)眼睛”的游戲，要求幼兒快速精確地指出五官及身體部位。

3、引導(dǎo)幼兒爭論五官、身體部位的作用，每說一個(gè)作用，要作出相應(yīng)的動(dòng)作，如鼻子聞味，引導(dǎo)幼兒做出聞一聞的動(dòng)作。

4、引導(dǎo)幼兒利用身體部位，五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等。

5、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺身體完成的動(dòng)作：如眼睛眨一眨，耳朵聽一聽，鼻子聞一聞，肩膀晃一晃等。

6、指一指：如，老師說：“什么聲音?”幼兒用手指耳朵。

7、給每人發(fā)一張練習(xí)卡和一張照片，并依據(jù)自己照片的形態(tài)畫自己的五官和身體。

8、作品展評(píng)。

活動(dòng)延伸：

幫助幼兒用自己的照片裝飾墻壁，把幼兒完成的練習(xí)卡張貼在作品欄。

活動(dòng)反思：

通過集體活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的探究學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)身體產(chǎn)生了更深厚的愛好，了解了身體上不同部分的不同本事，更懂得了愛護(hù)自己的身體。通過運(yùn)動(dòng)和生活保健，孩子們的活動(dòng)時(shí)更敏捷，更協(xié)調(diào)，身體素養(yǎng)也有所提高。

中班身體棋教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種蔬菜，初步了解蔬菜對(duì)人體的作用，并知道愛吃各種蔬菜，有益于身體健康。

2、培育幼兒每天吃蔬菜、吃各種蔬菜的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

初步了解各種蔬菜吃的部位，以及各種蔬菜的不同營養(yǎng)。

活動(dòng)預(yù)備

1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜，籃子。

2、豐富詞匯：維生素。

活動(dòng)過程

開始部分：

1、談話

老師引導(dǎo)幼兒觀測蔬菜，提問：“你們都認(rèn)識(shí)它們嗎?，吃過它嗎”?

2、請(qǐng)幾名幼兒上來各拿一樣蔬菜，并說出他們的名稱、顏色、外形。

基本部分：

1、找一找

分別找一找蔬菜的哪個(gè)部位可以吃，如蘿卜吃根，卷心菜吃葉，西紅柿吃果實(shí)，花菜吃花，芹菜吃莖(葉)，請(qǐng)幼兒將蔬菜放在相應(yīng)的籃子里。

2、與幼兒共同探討蔬菜的各種吃法：知道蔬菜可以炒、涼拌、做湯，包餃子、有的還可以像水果一樣生吃，但需要洗凈。

3、認(rèn)識(shí)各種蔬菜，啟發(fā)幼兒爭論蔬菜對(duì)人體的作用：

“人為什么要吃蔬菜?不吃蔬菜會(huì)涌現(xiàn)哪些不好的現(xiàn)象”?(鼻出血、口角干裂、大便干結(jié)、皮膚干燥等。)

“蔬菜有哪些營養(yǎng)”?”引導(dǎo)幼兒自由爭論。

分別出示各種蔬菜，初步了解其豐富營養(yǎng)

師：這是菠菜，長得什么樣子呀?(有綠色的葉子，紅色的根)，誰喜愛吃菠菜，你為什么喜愛吃菠菜?有什么營養(yǎng)?菠菜里含有維生素，它能使我們的皮膚變光滑，小伙伴常?？谇粷?，那是由于身體里缺少了維生素，所以請(qǐng)小伙伴喜愛菠菜、多吃菠菜。你們知道還有哪些蔬菜里含有維生素嗎?青椒、南瓜、油菜里也含有維生素，還有一種蔬菜里面含有維生素，你知道是什么菜嗎?請(qǐng)你們猜一猜它是桔紅色的，動(dòng)物中兔子和馬特別愿吃。對(duì)！是胡蘿卜。

師：你們看，這是什么菜?西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有很多的營養(yǎng)，象vc它使我們的牙齒骨骼變的結(jié)實(shí)，還能防止牙齦出血。蔬菜里面還含有大量的纖維素，可以援助我們消化，防止大便干硬。

老師小結(jié)：蔬菜對(duì)身體有好處，不同顏色的蔬菜營養(yǎng)不一樣，綠色蔬菜中顏色越綠營養(yǎng)價(jià)值越高。我們應(yīng)當(dāng)每天吃蔬菜，吃各式各樣的蔬菜，多吃深綠色的蔬菜。并且愛吃各式各樣的蔬菜

4、蔬菜與衛(wèi)生：

“怎樣吃蔬菜才健康?”引導(dǎo)幼兒溝通。

老師小結(jié)：由于蔬菜生長在農(nóng)田里，需要農(nóng)藥和肥料，所以做菜之前要把蔬菜洗潔凈，在水里多泡泡。特別是生吃西紅柿和黃瓜等，肯定要洗潔凈并且去皮。但也有一些蔬菜是農(nóng)民們用了先進(jìn)的方法種植的蔬菜，不用對(duì)人體有害的農(nóng)藥，也不讓蔬菜環(huán)境受到污染，這種蔬菜叫做“無公害蔬菜”。

延伸活動(dòng)：

讓幼兒給各種蔬菜涂色。

中班健康多吃蔬菜教案，挑食偏食是對(duì)一個(gè)孩子來說是一種很不好的飲食習(xí)慣，老師們應(yīng)當(dāng)要努力讓幼兒認(rèn)識(shí)到多吃蔬菜的好處，將幼兒挑食的毛病訂正過來。

中班身體棋教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過各種形式認(rèn)識(shí)蔬菜的不同，并初步了解各種蔬菜可食用的部位。

2、培育幼兒不挑食，喜愛吃蔬菜的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、蔬菜實(shí)物假設(shè)干

2、購物袋一人一只〔內(nèi)有寫好要求的字條〕

3、字牌〔根、莖葉、花、果實(shí)〕

活動(dòng)過程：

一、說菜

1、個(gè)別幼兒介紹自己帶的蔬菜

2、小結(jié)：你們真是愛吃蔬菜的乖寶寶，帶來了這么多各式各樣的蔬菜。

二、蔬菜展覽會(huì)

1、收菜。請(qǐng)幼兒將蔬菜都放于前面的桌上，一起開“蔬菜博覽會(huì)”。

2、分菜。

〔1〕蔬菜放的太亂了，請(qǐng)幼兒想方法給它們分類。鼓舞幼兒發(fā)散思維，想出各種不同的分類方法。

〔2〕老師也有一個(gè)分類的方法，按蔬菜吃的部位不一樣來分。

3、認(rèn)識(shí)蔬菜的部位。老師以青菜為例，認(rèn)識(shí)葉、莖、根；以黃瓜為例，認(rèn)識(shí)果實(shí)。

4、按吃的部位不同分類。

老師出示字牌，請(qǐng)個(gè)別幼兒上前為蔬菜分類。

集體檢驗(yàn)，找出錯(cuò)誤的，說明緣由。

5、小結(jié)：原來我們吃蔬菜時(shí)吃的是它們的不同部位，一些吃莖葉，一些吃根，一些吃果實(shí)，還有一些吃花，真奇妙！

三、買菜

1、娃娃家要請(qǐng)客，燒一桌“蔬菜大宴”來邀請(qǐng)那些愛吃蔬菜的寶寶們。請(qǐng)幼兒幫忙一起去買菜。

2、幼兒拿出自己的購物袋，認(rèn)真看字條上的要求，并依據(jù)要求去買菜。

3、幼兒操作，相互檢驗(yàn)正確后將菜送去娃娃家。

中班身體棋教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒感知音樂快慢的明顯改變，并且依據(jù)音樂節(jié)奏的不同來做出相應(yīng)的動(dòng)作。

2、讓幼兒充分體驗(yàn)音樂帶來的歡樂。

3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒用各種身體動(dòng)作去感知音樂節(jié)奏的快慢，讓幼兒獲得豐富，愉悅的情感體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備

音樂一首〔快慢明顯的音樂〕，猴子，兔子，蝸牛，烏龜?shù)膱D片。

活動(dòng)過程

一、徑直導(dǎo)入。

1、放音樂，跟著音樂做游戲。

2、老師與幼兒一起跟著音樂來做，援助幼兒復(fù)習(xí)以前學(xué)的知識(shí)，鞏固對(duì)身體各部位的名稱。

二、觀賞音樂，初步感知音樂的快慢。

第一遍放音樂，引導(dǎo)幼兒區(qū)分音樂的快慢。

小結(jié)：你們剛才說的很對(duì)，在這首音樂里有的快有的慢，你們真棒，我特別喜愛你們。

三、依據(jù)音樂的快慢，用各種身體動(dòng)作表現(xiàn)出來。

老師：假如音樂快，你會(huì)做出什么樣的動(dòng)作？

老師：假如音樂慢呢，你又會(huì)做什么樣的動(dòng)作？

老師：那讓我們跟著音樂一起來做動(dòng)作把，肯定要留意節(jié)奏的快慢啊。

老師：我來看看誰做的最美麗，并且和別人不一樣，就讓他上來給咱們表演。

小結(jié)：你們剛才用各種動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的快慢，你們很棒，但是森林里的小動(dòng)物們焦急了，為什么呢？由于它們也想和你們一樣跟著音樂來表演

四、探究不同動(dòng)物的不同動(dòng)作，鞏固音樂的快慢。

1、老師出示圖片，猴子，兔子，烏龜，蝸〔問什么動(dòng)物走路該用什么樣的音樂來表現(xiàn)〕

2、跟著音樂學(xué)小動(dòng)物走路。

小結(jié)：音樂有快有慢，小動(dòng)物們走路也有快有慢都不一樣，真的好奇妙啊。

老師：來把，讓我們最末跟著音樂做你自己最