2023年幼兒園小班美術教案小草(九篇)

第頁共頁2023年幼兒園小班美術教案小草(九篇)幼兒園小班美術教案小草篇一1、培養(yǎng)幼兒對涂色及繪畫活動的興趣。2、觀察線條的變化，進步幼兒沿虛線描畫重陽糕的才能。3、練習在一定范圍內均勻涂色的`方法。1、活動重點：可以沿虛線描畫重陽糕。2、活動難點：在一定范圍內均勻涂色的方法。1、ppt課件：重陽糕圖片集2、范畫：重陽糕3、每人一張重陽糕畫紙、一盒油畫棒。〔一〕、開場局部出示課件：重陽糕圖片集認識各種重陽糕，激發(fā)幼兒對重陽糕的興趣。提問：你看到過這些重陽糕嗎？它們是什么顏色、什么樣子的？〔老師引導幼兒觀察重陽糕，重點觀察重陽糕的顏色和形狀〕〔二〕、根本局部1、老師講述故事《重陽節(jié)的來》。2、老師出示沒有涂色的重陽糕范畫，引導幼兒說出重陽糕的名稱和顏色。3、引導幼兒欣賞范畫。4、老師示范涂色方法。重點引導幼兒學習觀察線條的變化，沿虛線描畫重陽糕?！怖蠋熯呏v解邊示范先沿虛線描畫再涂色。〕老師：我們一起來幫重陽糕穿上漂亮的衣服好嗎？5、幼兒繪畫，老師巡回指導?！蔡嵝延變和可珪r不要著急，顏色不超過線外，知道重陽糕有不同的顏色〕。〔三〕、完畢局部1、幼兒展示自己的作品，互相欣賞講評?！舱垘酌變哼x擇自己喜歡的作品，從描線和涂色上互相評價〕2、將作品展示在教室內的展板上，讓幼兒互相欣賞。通過家校通，讓家長帶幼兒去超市糕點區(qū)觀察，在家和幼兒一起品味重陽糕，幫助幼兒加深對重陽糕的認識，教育孩子從小要尊敬老人和長輩。幼兒園小班美術教案小草篇二1、能用簡單的線條及圖案裝飾花傘。2、激發(fā)幼兒幫助別人的情感。3、激發(fā)幼兒喜歡裝飾的美術活動興趣。畫好的傘的輪廓、蠟筆、勾線筆。能用簡單的線條裝飾小花傘。在裝飾過程中嘗試畫一些簡單圖案。老師：你們看，它們是什么？好似什么呢？1．老師：你們喜歡小花傘嗎？為什么喜歡它？2．引導幼兒觀察周圍的傘，找出自己喜歡的小花傘。老師：這些小花傘上有鮮艷的色彩和美麗的花紋，你最喜歡哪把傘呢？你為什么喜歡它？它哪里漂亮？3．老師放映ppt轉動的傘，讓幼兒欣賞小花傘轉動的顏色、花紋的變化?！膊⒆尯⒆又廊D動起來是圓形〕老師：看看，小花傘轉起來像什么？顏色怎么樣了？花紋怎么樣了？這和停住時有什么不一樣？4．和幼兒一起說說小花傘：小花傘真漂亮，幫我擋雨遮太陽，翻開來像美麗的花，轉起來像飛舞的圓。師語：春天來，花兒開，外面的風光好漂亮啊，小動物們快樂極了，它們呀決定去春游?？纯从心男┬游锬模啃‰u．青蛙．．．它們玩得真開心??！一會太陽就躲進了烏云里面，"轟隆隆"打雷了，"嘀嗒嘀嗒"下雨了，小動們出去玩，都忘記帶傘了，哎呀小動物們被雨淋濕了，我們來幫幫他們吧。師語：我們怎樣才能使小動物不被雨淋到哪？幼兒：送一把雨傘、雨衣．．．．．．老師小結幼兒的方法，那我們就給小動物們送一把傘吧．四、引導聯想1、師語：老師這里給每一個小動物都準備了一些傘〔白紙傘〕，你們看漂亮嗎？為什么？怎樣使小雨傘變得更漂亮哪？〔涂顏色、畫把戲等〕2、老師這里有幾把雨傘，你們看看漂亮嗎？為什么？是怎樣畫的？你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動物哪？1、那么我們如今趕快來做一把漂亮的小雨傘給給小動物們吧！它們一定會很快樂的！2、幼兒操作，老師巡回指導。1、請幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看，說說你要送給哪一個小動物？，講一講自己送了一把什么樣的傘？2、剛剛小動物們得到了你們的幫助，它們非?？鞓?，還說要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說呀？〔不用謝〕那么平時別人有了困難，我們應該怎么辦哪？〔想方法幫幫別人〕幼兒園小班美術教案小草篇三2、喜歡觀察周圍的花草樹木，感知春天明顯的`季節(jié)特征。活動準備：ppt(春天)柳樹圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料活動過程：一、出示ppt：1、如今是什么季節(jié)啊?2、你從哪里看出來春天來了?(幼兒根據自己的經歷大膽表達，老師進展小結)(小樹發(fā)嫩芽了，花兒都開了，燕子朝南方飛來了，小蝌蚪也游來了)1、看一看，這是什么?(柳樹)2、柳樹媽媽的柳條象什么呢?(小辮子等)3、春風一吹，柳樹媽媽的頭發(fā)越長越長了，怎么辦呢?4、我來幫柳樹媽媽梳頭發(fā)，怎么梳呢?(老師示范添畫柳條)引導幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條，并粘貼春天的相關貼紙，老師巡回進行指導。看一看，誰的柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。在班級的個別化學習活動中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等，供幼兒幼兒園小班美術教案小草篇四1。練習撕紙塊、用膠棒〔漿糊〕粘貼的技術。2。喜歡參加集體創(chuàng)作活動，愿意與同伴分享成功的快樂。1。各色彩紙假設干，白乳膠，小筐等。2。小鳥圖片假設干，畫有大樹樹干的圖畫紙。1。創(chuàng)設情境，指導幼兒撕貼大樹?！?〕激發(fā)幼兒產生幫助小鳥的愿望。出示畫有大樹樹干的圖畫紙，和幼兒討論：“這里是小鳥的家，可是如今，大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真?zhèn)陌?，小朋友，咱們一起想方法讓大樹媽媽長出樹葉來好嗎？”〔2〕老師向幼兒示范將綠色彩紙撕成紙塊，撕好后放在小筐中當樹葉，然后用白乳膠將樹葉粘貼在樹干上。〔3〕老師將彩紙、小筐、白乳膠等材料擺放在適宜的`位置，引導幼兒自由地選取材料進展撕樹葉、粘貼大樹的活動，提醒幼兒粘貼時注意防止互相碰撞?！?〕老師注意對個別幼兒的輔導，并提醒幼兒不要隨地亂扔紙，知道保護環(huán)境。2。欣賞作品，和同伴一起分享成功的快樂?！?〕老師和幼兒一起欣賞大樹上美麗的樹葉。“小朋友們，你們看，大樹媽媽又長出了這么多樹葉，你們開心嗎？讓我們一起把小鳥送回家吧。”〔2〕出示小鳥圖片，引導幼兒送“小鳥”回家，老師和幼兒一起將小鳥圖片粘貼在大樹上。幼兒園小班美術教案小草篇五隨著寒冷的冬天降臨，我們的主題活動“快樂的冬天”也正不斷地開展起來了，教室中的一面主題墻面上布置了幾個孩子在堆雪人的畫面，我們班級的寶寶都特別喜歡，說：“堆雪人真開心呀！”。有一個階段請寶寶們搜集新年禮物，其中有一個寶寶從家中帶來了禮物，寶寶們大多都猜不出來，我告訴他們是雪花。如今的天氣雖冷，但幾乎見不到下雪天，那種漫天飄雪的感覺對孩子們來說很難想像，因此我覺得在冬天的主題活動下開展這樣一節(jié)活動，能激起幼兒對冬天特別的'感情。1、嘗試在描畫的根底上，運用線、圖形的組合，大膽表現冬天的雪景2、感受冬日里飄雪的美景，體驗成功的快樂?；顒訙蕚洌河變豪L畫紙人手一份、蠟筆、老師操作范例、背景音樂1、師：寶寶們，如今是什么季節(jié)呀？〔冬天〕哇！冬天來了，有些什么感覺呀？〔很冷的〕2、出示冬爺爺請幼兒和冬爺爺打招呼！〔您好、您好，冬爺爺〕師：哇，你們都是有禮貌的好寶寶。師：今天冬爺爺是給你們帶禮物來了，猜，能在天空中飄來飄去的，是花不是花，是什么呢？〔雪花〕1、出示雪花師：一片、兩片……鼓勵幼兒一起數，一共有多少雪花呀？〔三片〕師：冬爺爺帶來的雪花長什么樣子呢？〔十字形、象魚尾巴……〕冬爺爺說，我要讓雪花飄得滿地都是，冬爺爺年紀大了，我們來幫幫他吧?！舱堄變赫f，冬爺爺您年紀大了，休息會吧，我們來幫你。〕2、老師示范畫雪花師：橫一橫變成幾？豎一豎變成幾拉？一個十字！象什么？〔小醫(yī)院里的標志，請寶寶一起做做十字?！吃傧蛏仙斐鰞芍恍∈?，朝兩邊畫開來，四個角上都站著一個寶寶，我們請他們的小手都伸開來，哇！雪花完成了！請幼兒上前來示范，老師幫助幼兒一起完成。師：如今雪花飄得滿地都是了，紅紅見了真快樂！她的哥哥也來了，你們猜，在雪地里可以做一些什么開心的事？〔堆雪人〕師：雪人長什么樣子呢？〔上面一個圓形寶寶、下面一個圓形寶寶，兩個圓形寶寶滾呀滾，滾在一起，就堆成了一個大雪人〕出示雪人師：瞧，這個雪人怎么樣？她的身體圓不圓？〔都是斷開來的〕怎么辦呢？老師用連線的方法將雪人連成圓圓的，“連連連，連一個圓形寶寶，再連連連，連出一個圓形寶寶，雪人出來拉”師：開場雪人臉上、身上還少了什么呀？〔圓圓的臉蛋上少了圓圓的眼睛、長長尖尖的鼻子、彎彎的嘴巴，雪人說站在外面很冷的，給她衣服上扣上圓圓的紐扣吧，還少了兩只小手，老師添上雪人的小手，“小手象什么？字母寶寶幾呀？”，“y”，帶個帽子，“什么形狀呀？”，三角形〕師：公園里雪花飄飄，紅紅和哥哥堆起了雪人，冬爺爺看見了，真開心呀！師：如今請寶寶們，自己動動手，冬爺爺想看看你們的本領大不大！老師指導幼兒進展繪畫，提醒幼兒別把雪花畫到雪人的小臉蛋上。1、師：寶寶們，老師和冬爺爺你們畫的雪花和雪人。老師請個別幼兒說說畫的什么樣的雪花、雪人是怎么堆出來的。師：寶寶們，冬天到了，雪花飄了，真漂亮，還可以堆雪人，真開心呀。2、豐富幼兒語言師：雪花飄到樹上象什么？〔一朵一朵雪花開滿了枝頭，象梨寶寶樹上開出的一朵朵白色的梨花，老師引導幼兒說說詩句“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”。幼兒園小班美術教案小草篇六春天的柳樹1、嘗試用棉簽在柳樹上添畫柳條。2、喜歡觀察周圍的`花草樹木，感知春天明顯的季節(jié)特征。ppt〔春天〕柳樹圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料一、出示ppt：1、如今是什么季節(jié)?。?、你從哪里看出來春天來了？〔幼兒根據自己的經歷大膽表達，老師進展小結〕〔小樹發(fā)嫩芽了，花兒都開了，燕子朝南方飛來了，小蝌蚪也游來了〕二、出示柳樹，老師示范添畫柳條：1、看一看，這是什么？〔柳樹〕2、柳樹媽媽的柳條象什么呢？〔小辮子等〕3、春風一吹，柳樹媽媽的頭發(fā)越長越長了，怎么辦呢？4、我來幫柳樹媽媽梳頭發(fā)，怎么梳呢？〔老師示范添畫柳條〕三、幼兒添畫柳條，老師巡回指導：引導幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條，并粘貼春天的相關貼紙，老師巡回進展指導。四、展示作品，交流分享：看一看，誰的柳樹最漂亮？嫩芽都出來了。五、延伸活動：在班級的個別化學習活動中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等，供幼兒繼續(xù)操作。幼兒園小班美術教案小草篇七1、激發(fā)幼兒學生興趣，培養(yǎng)動手才能；2、學會用指紋經過加工、組合、拼擺成有趣的圖形，并掌握技法。利用指紋的原形，組合添加成有趣的圖形，掌握技法、技巧。設計圖形以及物象整體效果的處理。水粉色、水彩筆、畫紙、洗手盆、擦手布一、導入：〔一陣小女孩的哭聲傳來。.。.。.〕小朋友，你們聽，這是誰在哭呀？呀，原來是一個小女孩，這個小女孩的名字叫“丟丟”，她為什么哭得那么傷心，讓我們聽一聽吧。.。.。.丟丟一覺悟來，發(fā)現自己在云朵上漂著，周圍一個人也沒有。她來到一所幼兒園，孩子們在歡快地玩游戲，他們也邀請小丟丟和他們一塊玩，玩著玩著，丟丟突然大哭起來，小朋友們連忙問她：“丟丟，你怎么拉？為什么哭得那么傷心呀？”丟丟說：“嗚嗚~~~為什么你們都和我長得不一樣，我的伙伴都在什么地方呀？”讓我們觀察一下，丟丟和小朋友們到底有什么不同呢？讓我們來觀察一下〔電腦出示畫面--丟丟和小朋友的比擬〕這時候，一個小朋友指著遠處的一棵樹上，你們瞧！那只小鳥和丟丟張得多像呀，也許它知道丟丟的伙伴都在什么地方呢？我們去問問它吧。大家向小鳥走去。丟丟問到：“小鳥小鳥，你知道我是從哪來的嗎？我的伙伴又都在什么地方呢？”小鳥說：“我當然知道了~你知道嗎，你和我一樣，都是來自指紋王國的公民。我們指紋王國的公民可多了，只要你仔細去尋找。”小朋友說，太好了，太好了，就讓我們陪丟丟一塊去找她的伙伴吧?！搽娔X出示--指紋王國〕二、新課教學：小鳥帶著丟丟和小朋友們往前走去，他們來到海邊，聽到動聽的歌聲。.。.。.小鳥說，你們瞧！那也是我們拇指王國的公民！你們認出來了嗎？〔電腦出示海邊的畫面，有兩個指紋印在珊瑚旁邊，____后出現添畫的線條，原來是一條得意的美人魚〕大家和小美人魚互相問好后，又繼續(xù)往前幫丟丟指紋王國的公民這回丟丟先發(fā)現了她的伙伴，快樂極了！她得意地向對面指去--〔電腦出示一組指紋印，請小朋友們仔細觀察，這里藏著指紋王國的什么公民〕同學們，老師給每一小組都準備了這張圖，看看哪個小組能最快速地找出指紋王國的這些公民，試著用水彩筆添畫一下〔將同學們的添畫在實物投影儀上展示〕丟丟對小朋友們說：小朋友們，今天我很快樂，在大家的幫助下，我找到了很多指紋王國的伙伴，可是和你們比起來，我的伙伴還不夠多，我希望你們能幫助我，找到更多的伙伴，你們愿意幫我這個忙嗎？剛剛小朋友們經過觀察都注意到了，丟丟和指紋王國的公民都是用指紋添畫而成的，而且大家也都容許了，要為丟丟找到更多她們指紋王國的公民做她的伙伴，那我們就必須掌握好指紋添畫的本領，讓我們來看看，這些指紋是怎樣印到紙上的?！矌熡脤嵨锿队皟x示范并講解〕1.先用不同的手指按同樣的顏色，請小朋友注意，不同手指按出來的指紋的大小是有區(qū)別的2.換顏色的時候必須先用擦手布把顏色擦干凈，使用同一只手指的不同部位，也可以按出不同大小的指紋3.最后等指紋略微干一些，再用水彩筆添畫小朋友們，你們都看明白了嗎？那老師想考考大家，看誰能說說，應該按照什么樣的步驟去印畫一個指紋王國的公民〔電腦出示畫面演示小貍貓印制步驟〕1.構思。.。聯想如何用概括的方法印制2.印制3.添畫三、作業(yè)練習等會我們要和丟丟一塊去尋找指紋王國的公民，會去森林、海洋、天空。.。.。.很多地方去尋找，你們想象一下，在這些場景里，可能會遇到指紋王國的`哪些公民大家開場動手吧！看看哪個小組的同學尋找到的指紋王國的公民種類最多！老師巡回指導四、小結：請小朋友們先評價，把自己手里的小紅心貼到自己最喜歡的作品前老師選擇最有特點的作品講評，然后總結同學們，今天我們通過自己的小手幫助丟丟找到了許多指紋王國的公民，回家后，同學們還可以再試試，我們除了用手指印畫得意的卡通形象以外，還能不能用手的其他部位做出更多的變化幼兒園小班美術教案小草篇八1、感受和學慣用螺旋線表現棒棒糖。2、通過遷移繞毛根的經歷，嘗試表現棒棒糖螺旋狀的花紋。3、體驗為糖果店制作棒棒糖的快樂。4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達才能，進步幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。5、會用它們大膽地進展藝術表現與創(chuàng)造，喜歡裝飾。1、幼兒觀察過各種棒棒糖。2、實物棒棒糖〔最大號的〕。3、毛根，水粉筆，彩色卡紙，水粉顏料〔紅、黃、淺藍、淺綠、白、橘〕。1、老師創(chuàng)設“糖果店”的情境，引起幼兒的興趣。師：我們的糖果店里有一種又好吃、又好看的棒棒糖，客人們可喜歡了。2、幼兒欣賞棒棒糖，感受螺旋線的特點。師：瞧，這種棒棒糖身上的花紋是什么樣子的呀？3、幼兒用卷繞毛根的'方法，感受和表現螺旋變大的棒棒糖?！?〕老師出示毛根，鼓勵幼兒大膽嘗試?！?〕師：棒棒糖身上一圈一圈繞起來的花紋是怎么變出來的？要點提示老師邊說邊示范，示范的動作要慢一些，讓幼兒看清楚毛根一圈一圈繞起來的過程．有利于幼兒把用毛根繞螺旋形的經歷遷移到繪畫中。4、老師請個別幼兒示范，用“螺旋線”的方法變出“棒棒糖”。〔1〕師：誰能把“棒棒糖”一圈一圈卷起來的樣子畫給大家看一看？〔2〕幼兒空手練習畫螺旋線，表現棒棒糖。5、幼兒自由創(chuàng)作，老師巡回指導。師：今天我們一起來為糖果店畫很多好吃的棒棒糖吧。6、集體欣賞作品，想象不同顏色的棒棒糖的味道。師：你喜歡哪種顏色的棒棒糖？它是什么味道的？活動延伸：引導幼兒尋找、發(fā)現生活中用螺旋線裝飾的物品。在班級的角色游戲中開展“糖果屋”的游戲。區(qū)角活動美術區(qū)：提供油泥，練慣用搓長后一圈一圈卷繞的方法制作小花。環(huán)境創(chuàng)設：將幼兒作品中的棒棒糖剪下來，貼在有糖果罐的底圖上，布置成糖果屋的背景。家園共育：節(jié)假日帶幼兒到糖果店或超市觀察不同顏色、造型的棒棒糖，為創(chuàng)作積累經歷。啟發(fā)幼兒想象螺旋線還像什么，并進展想象添畫的親子繪畫活動。在整個活動的過程中，我并不刻意去要求幼兒，棒棒糖要畫的有板有眼。因為，小班幼兒年齡小，他們的作畫動機和信心都身份的脆弱，一不小心就會澆滅他們的信心，所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關鍵。只要他們愿意動手，愿意畫，我都會給于肯定，“你畫的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送給誰吃呢……”這時幼兒的情緒高昂，這是好事，可這也導致場面有點小小的失控。比方在提問“你吃過什么味的棒棒糖？”時，教室就像炸開了的鍋，到最后我都不知道要怎么安撫他們沖動的情緒。對于這樣的問題，在以后的教學中還應多向別人學，在不斷的學習與探究中，使自己的教學越來越扎實。幼兒園小班美術教案小草篇九1、在撕撕玩玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數量不同。2、樂意親近同伴、親近老師，初步體驗合作的快樂。3、樂于探究、交流與分享。4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調開展。1、紅、黃、綠太陽胸飾假設干，黃色大太陽胸飾一個。2、紅、黃、綠、藍等彩色紙條假設干;塑料小筐人手一個。3、畫好光輝的紅、黃、綠、藍大太陽各一個，中間圓形空白處已貼好雙面膠。1、老師扮太陽媽媽。幼兒扮太陽寶寶。先請?zhí)枌殞毧纯醋约菏鞘裁搭伾膶殞?，再看看同伴是什么顏色的寶寶?、太陽媽媽帶太陽寶寶玩捉迷藏游戲，媽媽把眼睛捂起，寶寶們聽兒歌躲起來。提問：我的寶寶找不到了，和媽媽一樣顏色的寶寶在哪里呀?和媽媽衣服一樣顏色的寶寶快到媽媽這里來!和媽媽絲巾一樣顏色的寶寶也快過來吧!互換胸飾再玩一次。提問：綠色的寶寶在哪里呀?黃寶寶和綠寶寶一起到媽媽這里來。1、寶寶們真棒，媽媽呀為你們準備了一份禮物。(出示彩色紙條)你們看看這像什么?(抖動紙條：像花、像焰火等)——讓孩子在自由的想象中，充滿激情地進入以下活動2、寶寶們真是太聰明了媽媽要為你們慶賀一下?？?，媽媽還為你們帶來了什么?(出示撕好的小紙片)原來是許多花瓣，哦，下花瓣雨啦，下花瓣雨啦。(把準備好的彩色小紙片撒向空中)——激起孩子玩耍的興致。3、寶寶們快樂嗎?那寶寶們看看地上的小花瓣是什么變成的呀?對了，就是剛剛媽媽手里的彩色紙條變成的?？矗瑡寢屖窃趺醋兂傻?。(老師示范)1、寶寶們想不想自己為自己慶賀呀?媽媽已經為你們準備好了彩色紙條，我們快去幫它變成花瓣吧!——激發(fā)孩子撕紙的愿望2、幼兒撕紙，老師指導，小花瓣放在塑料小筐里。做完了嗎?我們一起來慶賀吧，哦，下花瓣雨了，下花瓣雨啦!1、寶寶們看，地上都是花瓣兒。(舉起紅色小紙片)寶寶，你能找到這種顏色的小花瓣嗎，這是什么顏色啊?還有什么東西也是紅色的呢?(同樣的方法找黃、綠)——認識的顏色與孩子的生活相聯絡。(舉起一片藍色小花瓣)寶寶，這是什么顏色的小花瓣啊?請寶寶找一片藍色小花瓣給媽媽?？?，你們手上的一片花瓣，放在一起變成多少花瓣啊?——感受“1和許多”，積累相應的數經歷。1、今天我們太陽寶寶們玩的可真開心，可是這里還有四個太陽寶寶不太開心，他們還沒有新衣服，怎么辦呢?我們就用漂亮的小花瓣幫它們穿上新衣服吧。紅色太陽寶寶喜歡紅色，我們就幫它穿紅色花瓣衣服吧;黃色太陽寶寶喜歡黃色，我們就幫它穿黃色花瓣衣服吧，綠色太陽寶寶喜歡綠色，我們就幫它穿綠色花瓣衣服吧，藍色太陽寶寶喜歡藍色，我們就幫它穿藍色花瓣衣服吧。2、幼兒自由操作，老師指導。提問：你在給誰穿衣服啊?穿的是什么顏色的衣服啊?3、給太陽寶寶穿上新衣服后，一起來跳個舞吧。活動反思：新《綱要》中提出：要“引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性經歷和審美情趣，激發(fā)他們表現美，創(chuàng)造美的情趣。”孩子天生就是愛游戲的，假如利用游戲情境來激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，讓他們在游戲情境中來體驗和享受自我創(chuàng)作的成果，無疑是最合適的.。因此，我選擇了幼兒生活中都非常熟悉的“太陽”為題材，采用集體幫蛋糕盆打扮，巧妙制作成一個個太陽寶寶的形式為主線貫穿整個活動，讓幼兒在游戲中操作，在操作后玩耍、再次游戲，表達了“玩中學”的教學理念。而紙又是幼兒日常生活中經?？梢越佑|到的，根據小班幼兒喜歡撕紙的特點，既貼近幼兒的生活實際，又滿足了他們的需要?；顒又饕譃榱巳齻€環(huán)節(jié)：首先出示蛋糕盆，以魔術的方式變成太陽。再出示彩紙，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒跟著秘訣學會撕紙。最后，讓幼兒在音樂中自由動手操作。缺乏之處：1、在導入局部太過僵硬了，孩子沒有被吸引住，變魔術的過程應該是一個吸引孩子的過程。我想這還需要不斷經歷去累積。2、在提出問題：“你能猜出光輝是由什么來做的嗎?”，沒有表達幼兒的主體性，只是我一個人在說。3、在示范時，我想應該要把它全部貼滿，我說了要全部貼滿再那勾線筆畫眼睛，可是孩子們似乎沒有聽進去，有兩組的小朋友先拿好勾線筆了。經過這次的活動，我發(fā)現我的缺乏遠遠勝過優(yōu)點，我將繼續(xù)努力，改良我的方法、缺乏之處。活動中幼兒自始至終都置身于游戲情境中，興致勃勃、大膽想象，積極創(chuàng)作。在與“太陽寶寶”玩的過程中，激發(fā)了他們無限的創(chuàng)作潛能，從孩子們完成的作品中可以看到，色彩斑斕的“太陽寶寶”正是他們愉悅情緒的充分表達，他們充分享受到成功的喜悅。幼兒園小班美術教案小草篇十能用繪畫的形式表現出想象中自己自由飛翔的情景。水彩筆、油畫棒、畫紙。1.展開雙手與孩子們模擬小鳥飛行的動作師：小朋友們想一想都是什么動物有翅膀？〔幼兒答復〕師：我們來看是誰飛來與小朋友一塊玩耍的？〔出示小鳥、蝴蝶圖片〕假如小朋友有一雙翅膀，你們想飛到那里去呀?〔幼：飛到月亮上、飛到白云上……〕2.通過讀詩歌括展孩子想象力師：小朋友們都有一個這么好的想法，老師這兒有一首兒歌名字叫《假如我能飛》小朋友們跟著老師一塊讀“假如我能飛，我要飛到藍天，變成一顆小星星，閃閃發(fā)光。假如我能飛，我要飛到大海，變成一朵小浪花，隨風舞蹈。假如我能飛，我要飛到森林，變成一只小鳥兒，快樂歌唱?！痹姼枥锏奈叶硷w到了那里，變成了什么？〔幼答〕師：對，飛到藍天、飛到大海、飛到森林。藍天上除了小星星還有什么？〔幼：還有白云、太陽、月亮……〕師：飛到大海上，小朋友們想一想都有什么？〔幼：還有小船、小魚……〕師：假如小朋友們會飛，飛到森林還能變成什么呢？〔幼：小猴子、蝴蝶、大象……〕師：小朋友們地想象力太豐富了，我們可不可以讓我們的想象變成一幅美麗的圖畫呢？把你們長上翅膀飛向藍天、飛飛向大海、飛向森林、飛向城市的想法我我們的畫筆表現出來好不好？〔幼答〕3.孩子根據想象作畫師：小朋友們畫的`時候要保持畫面干凈、涂色均勻。想一想你長翅膀的樣子,把你們的畫面畫完好，涂色要漂亮?？茨膫€小朋友能畫一幅既干凈又漂亮的圖畫。幼兒園小班美術教案小草篇十一1、理解雞蛋的形狀，并知道雞蛋是橢圓型的。2、初步嘗試做撕貼畫感受活動的快樂。1、幼兒人手一張白紙。2、幼兒活動材料《美術》第4頁，油畫棒。1、老師引導幼兒說說雞蛋的形狀。〔1〕老師出示雞蛋，請幼兒觀察。師：小朋友們，老師手中的是什么啊？〔雞蛋〕那它是什么形狀的`？〔橢圓形的〕2、老師引導幼兒說說雞蛋都可以用來怎么煮，做什么菜！而導入出今天要畫荷包蛋！3、老師與幼兒一起翻開美術活動材料《荷包蛋》。進展操作。師：小朋友們，書上是不是都有一個鍋啊！那我們把荷包蛋都畫上去吧！那眼怎么畫呢？〔幼兒討論〕4、老師講解畫荷包蛋的步驟?！?〕用白紙撕一個不規(guī)那么圓形當蛋白?！?〕將"蛋白"貼在黑色的鍋底中?！?〕用黃色油畫棒在"蛋白"上畫一個橢圓形當蛋黃?！?〕用彩色筆在荷包蛋上面畫上彩色點，當蔥蒜等?？煽诘暮砂熬彤嫼茫?、幼兒自由畫畫，老師在旁指導，重點知道幼兒不要將蛋白撕得太大，蛋黃的顏色均勻。添加彩色點的位置和多少。6、比比誰的蛋最香最漂亮。老師引導幼兒把自己的畫給同伴看。一起討論自己的畫。并挑選出畫得棒的小朋友進展點評。7、活動完畢。幼兒園小班美術教案小草篇十二設計意圖：小班幼兒剛入園，對新穎事物感興趣，尤其對橡皮泥特感興趣。但由于年齡小，動手才能有限，所以選了做棒棒糖這個簡單的素材，讓幼兒在學習過程中初步理解泥工活動中團聚、揉、捏等根本技能。通過幫小兔做棒棒糖，體會幫助別人的快樂，培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感。活動目的：1、初步理解團聚、揉、捏等泥工的根本技能。2、通過活動，培養(yǎng)幼兒的動手才能和口語開展才能。3、體會幫助別人的快樂，培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感。活動準備：橡皮泥、皺紋紙、棉簽棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小紙盒一個?；顒舆^程：一、談話引出課題。1、老師將玩具小兔放身后，嘴里發(fā)嗚嗚嗚哭聲吸引幼兒注意力?！靶⊥?，你為什么哭呀？”“我把媽媽送給小動物們的棒棒糖弄丟了，怎么辦呀？”〔勾起幼兒的同情心〕。2、“我們班小朋友最能干了，我們來幫助小兔好嗎？”二、制作棒棒糖。1、出示棒棒糖，讓幼兒觀察其外型特征，剝開糖紙再看看是怎樣包裹的。2、老師示范講解：先將橡皮泥揉、捏，使其變軟，然后放在手心團聚，團聚后插在棉簽棒上，再將準備好的皺紋紙包上，注意要將“糖”放在紙的中間，包攏后左手捏著紙的收攏處，右手輕輕轉動一下棉簽棒，使包裹“糖”的紙不容易散開。3、講解過程中讓幼兒跟說“揉、捏、團聚”等詞。4、幼兒制作。老師巡回指導，重點輔導才能較差的幼兒。5、邊觀察邊出示幼兒作品，說說哪些做的好哪些沒做好，應注意些什么。三、完畢局部。1、要求完成了的幼兒把棒棒糖送到小兔身邊的小盒子里，并對小兔說：“小兔，給你棒棒糖”。2、分享成功的喜悅、感受助人的快樂。今天，我們用能干的小手幫小兔解決了一個難題，小兔很感謝你們、很開心，你們開心嗎？如今，小兔要把棒棒糖送到森林里小動物們的'手中去了，我們一起來跟小兔說聲再見吧！幼兒園小班美術活動：葡萄幼兒園小班美術教案：葡萄有益的學習經歷：1、嘗試手指作畫的快樂。2、學慣用圓形組合表現葡萄。準備：紫色、綠色、褐色廣告色，練習冊，一串葡萄。活動與指導：1、看老師不用筆也能畫畫。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄，再用食指蘸褐色，豎指畫枝梗，蘸綠色橫指畫出葉子。引起幼兒用指作畫的興趣。2、出示葡萄，引起幼兒觀察葡萄，一顆一顆葡萄珠排列的樣子。3、用練習冊在葡萄葉下面，從下向上用食指蘸紫色點畫葡萄。4、評議幼兒作品，表揚幼兒大膽嘗試手指畫的積極性。幼兒園小班美術教案小草篇十三1、引導