中學備課組工作計劃 中學備課組管理辦法(八篇)

第頁共頁中學備課組工作方案中學備課組管理方法(八篇)時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個方案了。方案怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來理解一下吧。中學備課組工作方案中學備課組管理方法篇一根據(jù)中考要求和九年級第一輪復習方案，宏觀調(diào)整教學進度，兩位老師及時交流反應學生每天輸入和輸出知識情況。在聽各組老師課的同時，更加注意多聽同頭學科老師的課，做到多聽多學，多練。第一輪復習以課本為依托，抓根底知識為重點，激發(fā)學生積極性，主動上好復習課，聽、說、讀、寫要講實效，進一步加強集體備課，做到共同交流，資共享，努力培養(yǎng)學生的閱讀才能和寫作才能。集體備課時間：單周備課集體備課地點：辦公室集體備課參加者：許京潤、李春鳳、印春霞(一)、目的1、以學生學習反應為出發(fā)點2、互相交流，傳授經(jīng)歷，實現(xiàn)雙贏3、培養(yǎng)學生掌握良好的學習方法。(二)方法和措施1、個人有思路——集體互交流——反思加復備詳細施行步驟：聽課學習課堂理論課后反思提交設計2、從整體上把握知識點，做到相關知識--交融，擴大，類比，比照。將整本書的知識重組，使整個教學融會貫穿。3、結合本班實際靈敏修改：老師要根據(jù)課堂反應，靈敏的調(diào)整教學重點和難點，做到復習課有目的性，實效性，時效性。4、同頭互相商討和商討，抓住單元重點和考點，設計出有針對性的檢測習題。同頭老師統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一測試。5、集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他老師也要積極參與，發(fā)表自己的教學設想并闡述理論根據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比擬一致的意見和施行教案。中學備課組工作方案中學備課組管理方法篇二堅持教育為學生效勞的宗旨，著眼于學生的終身開展，實在做到從學生實際出發(fā)，挖掘?qū)W生的學習潛能，以突出學生的個性及特點，創(chuàng)設有助于學生自主學習的問題情境，努力引導學生通過理論、考慮、探究、交流，獲得知識，形成技能，開展思維，學會學習，促使學生在老師指導下生動地、主動地、富有個性的學習。關注學生的個體差異，有效的施行有差異的教學使每個學生都得到充分地開展。在老師間實現(xiàn)資共享，促進老師的創(chuàng)新意識，開展個性化教學，進步課堂效率。1.以學生為本。備課組以學生的實際為切入點，集體討論一種學生易承受、易掌握的教學方法，努力使絕大局部同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。2.組織各位老師認真學習新課標，以適應新形勢的需要，同時抓好平時的課堂教學，課后作業(yè)的修改，學生的學習跟蹤，備課組活動和集體備課。每個星期四下午，定時進展八年級數(shù)學備課組的集體備課活動，大家一起討論如何處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點，如何進步我們八年級的數(shù)學成績上我們討論的最終目的。3．認真學習“教學六認真”和老師考核條例。4.群策群力各盡所能且分工合作，鼓勵老師根據(jù)本班實際情況自編題。備課組活動時安排一定時間讓經(jīng)歷較豐富的各位老師介紹經(jīng)歷，指導教學工作，互相虛心學習，借鑒有效的措施進步整體的教學和管理程度，并強調(diào)二次備課，進步課堂教學效率。5.組織好同級組互相聽課、互相學習、每位老師一學期至少聽10節(jié)，鼓勵隨堂聽課,尤其是對新老師的聽課指導。備課組根據(jù)情況積極開展示范課，讓老師有時機學習、進步。6．發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資共享，并保持集體備課的持久性，以到達進步課堂教學效率的目的?？傊?，這個學期，七年級數(shù)學備課組要按照學校的要求，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真修改作業(yè)，認真培優(yōu)扶差，力求在教學上有比擬大的進步，出色地完成學校的工作任務。1．注重學生的活動、學習過程，知識的形成過程，即重心前移。注意評價的方式方法。2．在教學活動中，鼓勵學生思維的多樣性，防止評價的統(tǒng)一性。3．注重教學素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實科學性。4．關注學生對知識技能的理解與應用；5．不鼓勵學生使用計算器。6.認真做好縣、市教科研部門對我校調(diào)研的準備工作。附：方案表周次日期主要內(nèi)容安排參與人員13月2日-3月8日開學推門聽課：鄭曉珍、涂望星教務處八年級備課組23月9日-3月15日周四下午備課組活動：集體備課課件教案討論，修改，上交學校八年級備課組33月16日-3月22日八年級備課組43月23日-3月29日全組53月20日-4月5日清明節(jié)4-6日放假全校64月6日-4月12日周四下午備課組活動八年級備課組74月13日-4月19日老師開課周，“有效學習”研討會全組84月20日-4月26日八年級備課組94月27日-5月3日全組、備課組長105月4日-5月10日教學常規(guī)檢查、期中考試學校相關科室115月11日-5月17日各年級質(zhì)量分析^p會，命題比賽學校相關科室125月18日-5月24日周四下午備課組活動八年級備課組135月25日-5月31日老師技能展示評比教科室146月1日-6月7日八年級備課組156月8日-6月14日中考學校相關科室166月15日-6月21日端午，期末復習，“有效學習”研討會學校相關科室176月22日-6月28日學校相關科室186月29日-7月5日期末考試學校相關科室中學備課組工作方案中學備課組管理方法篇三1、要求組內(nèi)音樂老師能認真?zhèn)浜靡魳氛n，形式多樣的上好每一節(jié)音樂課，在音樂課堂中，表達音樂的審美價值，引領學生體驗音樂音響中的美和豐富的情感，并與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴，使音樂藝術凈化學生的心靈、陶冶情操、啟迪學生的智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮。2、學期完畢，在音樂評價上采取靈敏的手法，把學生平時的表現(xiàn)和期終的音樂考評結合在一起，并且鼓勵學生去創(chuàng)新音樂的表現(xiàn)手法，努力做到全方位的去評價每一位學生。3、組織音樂備課組全體音樂老師學習新課程，全體成員進展集體備課、上課、聽課和評課并積極進展校本教研，在本學期本組老師要人人爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課，上好公開課，做好公開課評價標準與評價。4、進一步加強興趣小組的訓練，做到有、有過程、有總結。本學期重點是舞蹈隊、合唱團和器樂興趣小組的活動。5、做好音樂藝術生的高考前期指導工作，全組老師要積極投入到工作中做好此項工作。二、組織學生參加學校的相關活動1、五四唱校歌比賽2、第三屆校園文化t恤設計大賽3、校園歌手大賽一、指導思想認真貫徹學校、年級組精神，以科學開展觀和新課程標準為指導，以課程改革為契機，以教學《常規(guī)》為準那么，以進步學科教學教育質(zhì)量為目的，緊緊圍繞有效課堂教學這一工作重點，發(fā)揮備課組老師積極性，團結協(xié)作，努力進步教學程度和教育教學質(zhì)量。二、主要工作1．本學年的教學任務是：完成歷史必修三的新授。2．按照學校總體部署，在備課組內(nèi)努力推進有效課堂教學工作，建構優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學形式，優(yōu)化課堂教學構造，展現(xiàn)知識的發(fā)現(xiàn)、開展及形成過程，調(diào)動學生的學習積極性，開掘?qū)W生的潛能，使學生得到實在的體驗、感受，全面地、系統(tǒng)地掌握知識，培養(yǎng)才能，進步素質(zhì)。3．研究課程改革背景下高考命題趨向的變化，以及高考題型特點、解題技巧。4．做好培優(yōu)、補差工作，讓同學提升學科學習才能。三、工作要求及措施方法1．集體備課和老師個人備課相結合。按照學校要求，每周進展一次集體備課，時間定在每周一下午。要求每次集體活動前，中心發(fā)言人作好教材分析^p發(fā)言準備，提出教學的設想；其他老師也要認真研究課標相關內(nèi)容及教材。通過老師間的合作探究，解決教材中的重點、難點問題進步整體的備課質(zhì)量和教學質(zhì)量。在備課過程中,應注重研究教材，科學處理教材，構建既符合課標要求，又適應學生實際的歷史教學內(nèi)容體系。要杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案，要求做到教學資的優(yōu)化處理。集體備課既要做到凝聚集體力量，又要充分地發(fā)揮老師的個性。因此，在集體備課的前提下，老師個人備課的環(huán)節(jié)不可缺少。老師應當根據(jù)自己對學生情況的理解和對教材的理解，對集體備課的內(nèi)容進展適當而必要的增減，進步我們的教學效率和質(zhì)量。2．一如既往地貫徹、執(zhí)行并進一步強化落實教學常規(guī)管理。備課組將遵照學校、年級組的要求，在日常教學中認真貫徹教學《常規(guī)》，在備課、上課、課后作業(yè)、輔導、測試等環(huán)節(jié)上經(jīng)常催促老師自覺執(zhí)行教學《常規(guī)》的要求。課堂教學要做到精講巧練。在常規(guī)有效地管理下，保證課堂質(zhì)量的高效、有序落實。3．改良教學手段和方法，進步課堂教學效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化教學設備的作用。教學要以“立足課本、狠抓根底、培養(yǎng)習慣”為教學指導思想，做到“起點要低，講解要透，因人施教”。尤其注意培養(yǎng)學生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學習等行為習慣。堅持抓學生根本素質(zhì)的積累。老師要研究教育信息化與學科教學整合的有效途徑、方法、策略，為教學提供較為成功的范例。4．鼓勵備課組老師間互相聽課，取長補短。同時，注重教學的研究，以公開課的形式來討論可操作型課堂教學形式等。在組織教學中，鼓勵老師積極討論可以進步課堂教學的有效性策略。一、指導思想研究新教材，理解新的信息，更新觀念，探求新的教學形式，加強教改力度，注重團結協(xié)作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，因材施教，激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學素質(zhì)，全力促進教學效果的進步。二、根本情況本組有老師4人，1名老老師，兩名新老師，年齡構造比擬合理。承當高三年級6個班的數(shù)學教學工作；其中有一人擔任了學校數(shù)學科組長，本年級學生數(shù)學成績在區(qū)里中等，數(shù)學根底較差，加之各班學生人數(shù)多，學生根本素質(zhì)又較差，教學與管理均有一定難度。每個老師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務。三工作目的高三教學任務繁重，我們做到了早方案、早安排，現(xiàn)已把高中教材的教學內(nèi)容提早完成，如何有針對性地、科學合理地安排下階段的復習教學進度，保證教學的深度與廣度，是每個教者所必須面對的課題。常規(guī)教學注重落實，加強團結協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用；爭取學生數(shù)學素質(zhì)不斷進步，爭取高考考出優(yōu)良成績。四工作要點〔詳細措施〕1、在教誨處的領導下，以教學工作為中心，明確任務，加強管理，務求高效。積極宣傳并堅持五個一工程。組織教學工作的自查、互查、抽查，嘗試平時查與突擊查，認識根底是備課，重點是上課，落實是輔導，并能堅決、堅持、深化貫徹執(zhí)行。3、加強備課組內(nèi)的交流，每周二下午為集體備課時間，注重互相協(xié)作，強化集體備課，做好每單元的教學進度、內(nèi)容、深度、廣度統(tǒng)一，資共享；同時，組內(nèi)應加強互相聽課，評課落在實處，改革課堂教學，以適應新形勢下的新教材教法。五、各輪復習的側(cè)重點與要求“重點知識板塊”、“重點題型板塊”、“學____弱環(huán)節(jié)”、“熱點問題”、“數(shù)學思想方法”中選定。①要集中精力攻下常考的知識板塊，同時又要擅長找出各部份知識間的內(nèi)在聯(lián)絡〔如：方程、導數(shù)、不等式，三位一體的運用〕。力求舉一反三，觸類旁通，綜合應用，開拓思路，開展思維。②復習應異〔忌〕于面面俱到，貪多求全，平均用力。要精選題目，大膽刪減，不可陷入盲目的題海戰(zhàn)術。針對性要強，不能變成第一階段復習的機械重復，也不能和第一階段脫節(jié)，過早過難拔高，還應在重點知識上下功夫。既要和第一階段有機銜接，又要適當綜合進步，控制好“度”。不能再把所有根本問題都過一遍，而應把“不踏實”的問題過一遍，以少勝多，以精取勝。③上課的復習方式可采用各種方式，和精選典型的例練習題，提問或練習后發(fā)現(xiàn)問題所在，再點評提練展示重點知識，后再一組練習，靈敏應用加以穩(wěn)固，不可陷入大量綜合題的評講上，應給學生留有時間和空間，充分開展其思維才能，應采用多種有效的復習方式，有異于第一階段的復習方法。④尤其注重掌握數(shù)學內(nèi)容、思想方法、各類題型的內(nèi)在聯(lián)絡，力爭相關知識的貫穿和應用。⑤該階段復習后參加質(zhì)檢考試，每次均要注重全市質(zhì)檢試卷的命題和分析^p并總結。并真正起到落實糾錯反思的功能作用。促進下一階段的備考指導工作。中學備課組工作方案中學備課組管理方法篇四以《普通高中語文新課程標準》為指導，貫徹學校的教育目的，落實我校語文組一貫的教育理念，以閱讀和寫作為重點，引導學生進展“自主、合作、探究”式的學習，進步他們的語文才能，增強他的語文素養(yǎng)。1.老師現(xiàn)狀：老師8人，都是帶過畢業(yè)班、經(jīng)歷豐富的老師。2.學生現(xiàn)狀：全年級15個班級，有強化班、普通班、美術班，班級層次不同，本學期，我備課組將針對詳細狀況，分層次，分特點進展語文教學，讓學生對語文學習樹立信心，增強興趣，打牢根底，力爭獲得好成績。3.教學現(xiàn)狀：經(jīng)過一學年的教學，整體情況不容樂觀，形勢仍很嚴峻。本學期，我們備課組將落實學校的教改任務，進展小組合作學習形式的探究。1.教學內(nèi)容：以必修五和《史記選讀》為主，兼顧《現(xiàn)代散文選讀》局部篇目。主要是增強和進步現(xiàn)代文和文言文的閱讀和理解的才能，繼續(xù)培養(yǎng)寫好記敘文的才能并重點培養(yǎng)學生寫作議論文的才能。2.集體備課：必修五的導學案一課三案：預習案，探究案和訓練案；新學期將輪流編寫相關課件?！妒酚涍x讀》和《現(xiàn)代散文選讀》的導學案和課件仍然實行輪流編寫的方法。主備人提早一周備好課件的電子稿，發(fā)至備課組群；每兩周一次備課組活動，開課老師講解，聽課老師評課反應，統(tǒng)一教學進度，落實集體備課，主備人講解導學案的重難點，其余備課組成員討論后達成共識。4.閱讀安排：文科班利用周三、周末和節(jié)假日時間進展課外閱讀高考指定名著，理科班根據(jù)教學進度閱讀配套讀本。5.教科研安排：積極參加各級教研活動，本學期每人一次推磨聽課活動，內(nèi)容為自己主備篇目，并根據(jù)教研組要求推薦老師參加各級研討課展示課活動和各項競賽，認真組織學生參加合適的競賽和征文活動。6.競賽安排：名著閱讀知識競賽默寫大賽7.測試安排：服從年級組的統(tǒng)一安排中學備課組工作方案中學備課組管理方法篇五一、教材分析^p高中生物新課程分為必修和選修，共六大模塊，高一上學期學習必修1：分子與細胞模塊。參照生物課程標準，共需36課時，共六章，本學期的教學內(nèi)容有：走進細胞、組成細胞的分子、細胞的根本構造、物質(zhì)的輸入和輸出、細胞的能量供給和利用和細胞的生命歷程。本模塊選取了細胞生物學的最根本知識，以及細胞研究的新進展和實際應用，這些知識內(nèi)容也是學習其他模塊必備的根底。二、學情分析^p高一學生通過初中生物課的學習，對于生物學應該有了一定的理解，但由于多數(shù)學校不開設生物，學生缺乏必要的生物知識根底，因此給教學帶來很大困難。這就要求我們在開學初向同學們灌輸生物課程的重要性，要關心每一位學生的學習狀況，努力激發(fā)學生學習生物的興趣，多做實驗或觀看實驗視頻，充分發(fā)揮學生在學習過程中的自主探究。三、學期教學目的通過本模塊的學習，學生將在微觀層面上理解生命的物質(zhì)性和生物界的物質(zhì)統(tǒng)一性，活細胞中物質(zhì)、能量和信息變化的`統(tǒng)一，細胞構造與功能的統(tǒng)一，生物體局部和整體的統(tǒng)一等，有助于辯證唯物自然觀的形成。通過自主學習，培養(yǎng)學生的自學才能、歸納、總結分析^p才能;通過合作探究培養(yǎng)學生對信息的獲取、判斷和利用才能;通過評價，培養(yǎng)學生的語言表述才能和評價才能;通過課堂練習，培養(yǎng)學生對于知識的應用才能、發(fā)散才能和遷移才能;通過對知識的學習，調(diào)動學生學習生物的主動性，增強學生對于自身的理解和對社會問題的關注。四、詳細措施1.在包組領導的指導下完成各項教研、教學工作。2.全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案(實驗)》，結合本組實際，進展教學改革。學習生物課程標準，明確新課程的詳細要求，利用備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深化研究教學方法。3.組織好每周年級組集體備課，定時間定內(nèi)容定主備人(詳細分工見教學進度表)，主講老師簡要介紹講課內(nèi)容的整體設想、教學目的、重點和難點確實定和解決策略、教材處理方式和講授順序、訓練習題選擇和知識的檢查及落實、高考要求等，然后由大家集體討論研究，共同分析^p教材,研究教法,討論疑難問題,提出改良意見，完善講授、訓練內(nèi)容及評價標準、對下一階段教學做到有的放矢，把握重點打破難點，以及做好教后反思。4.完成實驗班限時練習編寫、批閱和評價工作以及普通班課堂筆記和練習的檢查。5.認真做好新的老師傳幫帶工作，新老師要經(jīng)常聽老老師的課，備課組長也要跟蹤聽新老師的課，使他們迅速成長，盡快到達學校的標準和要求，以適應一種教學開展的需要。6.進一步加強現(xiàn)代教育技術的應用，實在進步現(xiàn)代化設備的利用效率。每位老師認真鉆研網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學形式，積極制作課件，改良教學手段和方法，進步課堂教學效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設備的作用。7.加強網(wǎng)絡教研，組織本組老師積極參加內(nèi)質(zhì)網(wǎng)互動平臺，積極參加網(wǎng)絡問題的研討，取人之長，補己之短。8.配合生物學科組搞好本學科集體教研工作，實在為進步學校生物整體教學程度和高考備考工作而努力，興教研之風，樹教研氣氛。新學期我們將繼續(xù)本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探究，重實效的原那么，在總結上一學年經(jīng)歷教訓的前提下，認真地完成各項教研任務。中學備課組工作方案中學備課組管理方法篇六這學期是高一的第一學期，首先教好銜接教材，包括因式分解、韋達定理、一元二次不等式、二次函數(shù)等內(nèi)容。盡快理解學生的學習動態(tài)與根底，高中的知識有必修1與必修4的三角函數(shù)內(nèi)容，對學生來說相對較難，我們盡量放慢速度，讓學生有適應的時間。高一作為起始年級，作為從義務階段邁入應試征程的適應階段，知識上與高中知識嚴重脫節(jié)。從摸底考來看學生的底子比擬差，上課盡量照顧全體學生，該練得還是給時間多練，抓落實為根本。初期加強學法指導，同時要多多交流與鼓勵。注重學法指導及心理輔導?！?〕及時向?qū)W生介紹學習方法和學習策略，及時搜集教學過程中反應信息并彌補學生的缺乏?！?〕針對不同學生的實際程度，合理安排教學難度，有利于學生成功情感體驗，促進其進步。〔3〕解決優(yōu)生的數(shù)學缺門問題，重點穩(wěn)固與進步中等生的數(shù)學解題程度和才能；帶動數(shù)學困難生努力跟上。加強邊緣生的個別輔導：a類邊緣生采用各個擊破，b類邊緣生抓根底，促才能，a類邊緣生注意備課組集體研究，個別指導；b類邊緣生手把手的教，主要課堂重點關注，課后重點輔導。〔1〕當日內(nèi)容，當日消化，加強每天作業(yè)檢查催促。有交必改，有改必糾?！?〕堅持每周一次小題訓練，每周一次綜合訓練?！?〕周練與綜合訓練，實在把握試題的選取，實在把握高考的脈搏，注重根底知識的考察，注重才能的考察，注意思維的層次性〔即解法的多樣性〕，適時推出一些新題，加強應用題考察的力度。每一次考試試題堅持集體研究，堅持集體備課，加強學習，多聽課，探究教學形式?！?〕在期中考前進展競賽選拔，由兩位精干老師徐志敢、劉興芳老師輔導，其他老師一起做好輔助工作，力保競賽順利進展。中學備課組工作方案中學備課組管理方法篇七1.9月1日前我們高三備課組成員每人備好兩周課時方案(教案).利用開學后第1-2周的體育課時間,狠抓學生兩操進出場的速度和整齊度，以及跑操的質(zhì)量,并通過日常體育課的訓練、課間跑操的組織、定期評比公布、長抓不懈等工作措施,確保本屆高三年級跑操的質(zhì)量與效果，并能為高一、高二年級樹立典范示范作用。在日常教學中,堅持落實體育課堂常規(guī)教育管理，強化體育運動平安意識，實在保證課堂教學的順利進展。實在做好教學“五認真”工作,每節(jié)課都要做到課前認真?zhèn)湔n、認真設計教案、認真上課、課后及時認真反思等工作。根據(jù)高三學生的身體素質(zhì)現(xiàn)狀及特點,每節(jié)課都要預留5-10分鐘時間來進展相關的身體素質(zhì)內(nèi)容鍛煉.以確保學生體質(zhì)達標。積極做好本年級學生的國家體質(zhì)測試達標工作,及時認真測試、登記、上報。繼續(xù)做好每兩周一次集體備課工作,安排在單周三上午.做到一課一案，環(huán)節(jié)齊全，書寫標準，制定實在符合學生身心開展特點教案。35周歲以下老師必須進展網(wǎng)絡電子備課。積極開展備課組成員之間的互相聽課、評課工作，做到有準備、有方案、有內(nèi)容、有評價，每學期開展“推磨聽課”不少于10節(jié)。本學期每人方案校級或備課組內(nèi)開課不少于兩次,時間自己擬定。認真加強備課組成員的理論知識的學習并及時充電，即要經(jīng)常積極要求主動聽課或參加各種觀摩研討課等，并積極參加各種培訓。認真抓好高三體育特長生日常訓練工作。20xx-2023學年度第一學期高三體育學科教學進度表高三年級體育學科備課組長：z周次教學內(nèi)容第一周1課堂常規(guī)教育，本學期要求2反手推擋球第二周1學習正反手平擊發(fā)球2復習正反手平擊發(fā)球反手推擋球第三周1學習正手近臺攻球2復習強化正手近臺攻球，步法練習第四周1復習正手發(fā)奔球技術2強化正手發(fā)奔球技術，步法練習第五周1學習正手發(fā)左右側(cè)上旋球2復習強化正手發(fā)左右側(cè)上旋球第六周1學習正手發(fā)下旋球2復習正手發(fā)下旋球第七周1學習正手發(fā)側(cè)下旋轉(zhuǎn)球2復習正手發(fā)側(cè)下旋轉(zhuǎn)球第八周1復習強化正手發(fā)下旋球，學習接發(fā)球技術2復習接下旋球技術第九周1復習強化各種發(fā)球技術2考核：發(fā)左右側(cè)上旋球第十周1復習強化各種發(fā)球、接發(fā)球技術2教學比賽第十一周1測驗：發(fā)下旋球2理論課：運動損傷及其預防第十二周1學習發(fā)球搶攻戰(zhàn)術2復習發(fā)球搶攻戰(zhàn)術第十三周1復習正手近臺攻球，結合中臺攻球2教學比賽第十四周1學習左推右攻2復習左推右攻第十五周素質(zhì)測試第十六周考核第十七周考核第十八周教學比賽考核任課老師：上課時間教學內(nèi)容zz〔12班〕第五周周三上午〔一節(jié)課時間足球：帶球過人射門zz〔3班〕第十周周一下午〔一節(jié)課時間乒乓球：發(fā)下旋球中學備課組工作方案中學備課組管理方法篇八1.根底知識掌握不到位，知識之間的聯(lián)絡沒有理解，根底概念混淆不清。局部學生上課不認真聽講，課后不及時穩(wěn)固，作業(yè)不能及時完成，學習態(tài)度消極。2.審題才能不強，缺少解題的技巧和方法。問題與知識點之間建立的聯(lián)絡無法準確判斷出來，尤其新穎的或者開放性的題目，答非所問。3.答題語言不標準，缺少政治術語，文字表達才能差，相當一局部學生不能使用術語答題，語言貧乏，言不達意，甚至語句不通。另外，書寫混亂，錯別字嚴重，尤其一些關鍵字詞。還有個別學生答題卡上的序號沒看清，答案出如今錯誤的位置，考試太粗心。1.實驗班學生總的來說比擬穩(wěn)定，學習態(tài)度及氣氛都比擬好，但對于局部學生來說，學以致用恰恰是他們的弱點，這就需要讓他們知道道德與法治這門學科不單需要記憶一些根底知識，還需