2023教師上半年工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第10頁共10頁2023?教師上半?年工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本一、?抓住關(guān)鍵?，加強(qiáng)教?師隊(duì)伍建?設(shè)教師?是課改實(shí)?驗(yàn)的主力?軍，其理?念與行為?方式的轉(zhuǎn)?變程度決?定了課改?的成敗。?為實(shí)現(xiàn)“?誰最先掌?握規(guī)則，?誰就能領(lǐng)?跑”的目?的，全面?提高教師?素質(zhì)，我?們明確了?“以校本?培訓(xùn)促進(jìn)?觀念轉(zhuǎn)變?，以校本?研究提高?實(shí)踐能力?”的教師?隊(duì)伍建設(shè)?思路。?(一)注?重校本培?訓(xùn)，提升?教育理念?。理念?是行為的?指南，是?實(shí)踐的先?導(dǎo)，建立?在創(chuàng)新基?礎(chǔ)上的課?程改革，?離不開現(xiàn)?代教育理?念的支撐?，離不開?教師對(duì)原?有教學(xué)行?為的深刻?反思和對(duì)?新課程的?深刻理解?。因此，?教師觀念?的轉(zhuǎn)變是?實(shí)施新課?程的前提?和關(guān)鍵，?實(shí)現(xiàn)觀念?的轉(zhuǎn)變基?礎(chǔ)是培訓(xùn)?。我校拓?展培訓(xùn)途?徑，以“?走進(jìn)新課?程”為主?題，以“?四項(xiàng)結(jié)合?”(網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)與傳?統(tǒng)學(xué)習(xí)相?結(jié)合，外?出培訓(xùn)與?校本培訓(xùn)?相結(jié)，學(xué)?歷進(jìn)修與?業(yè)務(wù)進(jìn)修?相結(jié)合，?專業(yè)學(xué)習(xí)?與綜合學(xué)?習(xí)相結(jié)合?)為實(shí)施?策略，以?“科研論?壇”為載?體，開展?了多形式?、多層面?的新課改?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，為教師?重塑課程?觀奠定了?扎實(shí)的基?礎(chǔ)。(?二)強(qiáng)化?校本研究?，促進(jìn)教?師成長(zhǎng)。?教學(xué)研?究向?qū)W校?回歸，向?教師回歸?，向教學(xué)?實(shí)踐回歸?，是當(dāng)今?世界教學(xué)?研究發(fā)展?的共同趨?勢(shì)。因此?，我們以?強(qiáng)化校本?研究為抓?手，促進(jìn)?教師的專?業(yè)化成長(zhǎng)?。1、?以“實(shí)踐?-反思”?為基本途?徑，注重?教師提高?的“生成?性”。?在新課程?實(shí)驗(yàn)中，?我們主張?教師“邊?實(shí)驗(yàn)邊體?驗(yàn)，邊體?驗(yàn)邊反思?，邊反思?邊總結(jié)”?，讓教師?在實(shí)踐中?體驗(yàn)，在?體驗(yàn)中感?悟，在感?悟中提高?，注重教?師專業(yè)化?發(fā)展的“?生成性”?。2、?以“自我?更新”發(fā)?展為策略?，突出校?本教研的?“師本化?”。在?校本教研?建設(shè)中，?我們堅(jiān)持?以教師個(gè)?性發(fā)展為?本，主張?“一切為?了教師的?發(fā)展”，?突出校本?教研的層?次性與自?主性，注?重教師參?與校本教?研的積極?性，強(qiáng)化?教師個(gè)體?在校本教?研中的“?個(gè)性發(fā)展?”，關(guān)注?教師本人?自主化因?素在自身?專業(yè)發(fā)展?過程中所?起的不可?替代的作?用。3?、健全校?本教研組?織制度，?堅(jiān)持“專?業(yè)引領(lǐng)、?骨干帶動(dòng)?、同伴互?助、自我?反思、自?主發(fā)展”?的策略，?促進(jìn)校本?教研的扎?實(shí)開展。?4、與?教育科研?同行，構(gòu)?建課題研?究式校本?教研活動(dòng)?。作為?一名教師?，我們的?優(yōu)勢(shì)在于?自己是教?育過程的?當(dāng)事人、?教育活動(dòng)?的直接實(shí)?踐者，我?們擁有大?量教育教?學(xué)的第一?手材料，?同時(shí)又面?臨著教育?教學(xué)實(shí)際?問題。針?對(duì)新課程?實(shí)施過程?中，新情?況、新問?題層出不?窮的現(xiàn)象?，我們實(shí)?施課題帶?動(dòng)策略，?把課改實(shí)?驗(yàn)建立在?教育科研?基礎(chǔ)上，?以“新課?改實(shí)踐中?的問題”?為科研起?點(diǎn)，開展?科研、教?學(xué)、培訓(xùn)?三位一體?的課題研?究模式，?引導(dǎo)每一?位實(shí)驗(yàn)教?師進(jìn)入研?究狀態(tài)，?不斷研究?和解決課?改實(shí)驗(yàn)中?的問題。?實(shí)現(xiàn)了理?論灌輸向?理論與實(shí)?踐相結(jié)合?的轉(zhuǎn)變，?實(shí)現(xiàn)被動(dòng)?培訓(xùn)向自?覺行為的?轉(zhuǎn)變，促?進(jìn)自身的?專業(yè)化成?長(zhǎng)。本學(xué)?期，以“?新課改問?題”為起?點(diǎn)，我們?申報(bào)了“?”等課題?。5、?搭建交流?展示平臺(tái)?，煥發(fā)校?本教研活?動(dòng)的生機(jī)?與活力。?(1)?積極開展?新課程課?堂教學(xué)研?討及評(píng)比?活動(dòng)。?本學(xué)期，?我們開展?了新課程?實(shí)驗(yàn)教研?課節(jié)。通?過評(píng)析與?交流，促?進(jìn)了教師?課堂教學(xué)?能力的提?高。(?2)重視?深層次的?課后反思?。本學(xué)?期，全校?教師每人?撰寫了新?課改教育?教學(xué)論文?、優(yōu)秀教?案及教學(xué)?反思等_?___篇?，并推薦?____?余篇優(yōu)秀?論文及教?案、反思?參加市級(jí)?以上評(píng)選?。推薦參?加省、市?論文、教?案評(píng)選中?，共有_?___篇?分獲一、?二、三等?獎(jiǎng)。(?3)積極?積累新課?程改革中?取得的成?果。本?學(xué)期我校?將新課程?改革實(shí)驗(yàn)?中取得的?成果經(jīng)過?收集、整?理，匯編?成《中樞?二小校本?部新課程?實(shí)驗(yàn)成果?集》，在?仁懷教育?界廣泛傳?閱，受到?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?和廣大師?生的好評(píng)?。6、?加強(qiáng)課堂?教學(xué)研究?，促進(jìn)教?師教學(xué)行?為的轉(zhuǎn)變?。我們?的教師不?但要具有?新課程理?念，而且?必須具有?與教學(xué)理?念相一致?的教學(xué)行?為。我校?重視課堂?教學(xué)研究?，努力實(shí)?現(xiàn)教師自?身課堂教?學(xué)行為的?轉(zhuǎn)變。本?學(xué)期為響?應(yīng)市教育?局“新課?程課堂大?練兵”的?號(hào)召，我?校教師人?人參與。?通過評(píng)析?與交流，?促進(jìn)了教?師課堂教?學(xué)能力的?提高。?二、把握?重點(diǎn)，倡?導(dǎo)學(xué)習(xí)方?式轉(zhuǎn)變?先進(jìn)的教?育理念要?通過先進(jìn)?的教育方?式來體現(xiàn)?，再好的?教學(xué)改革?設(shè)想也必?須在課堂?教學(xué)實(shí)踐?中去實(shí)現(xiàn)?和完善，?課程改革?的落腳點(diǎn)?是課堂教?學(xué)。因此?，我們立?足課堂，?通過改變?教師教學(xué)?模式和教?學(xué)行為來?帶動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)方式?的改變。?1、轉(zhuǎn)?變教師角?色，構(gòu)建?民主、平?等的新課?堂。教?與學(xué)方式?的根本轉(zhuǎn)?變，是此?次課程改?革的一個(gè)?重要目標(biāo)?。在課改?實(shí)驗(yàn)中，?我們通過?各種方式?，努力實(shí)?現(xiàn)教師角?色的轉(zhuǎn)變?。經(jīng)過幾?個(gè)月的實(shí)?踐，從新?教師匯報(bào)?課、課題?研究課以?及隨堂聽?課中，我?們看到了?師生關(guān)系?有了很大?程度的改?變，我校?教師與學(xué)?生進(jìn)行平?等的情感?交流，與?學(xué)生交朋?友，成為?完成學(xué)習(xí)?任務(wù)的合?作伙伴，?突出了學(xué)?生的主體?地位。?2、轉(zhuǎn)變?學(xué)生學(xué)習(xí)?方式，構(gòu)?建合作、?互動(dòng)的新?課堂。?新課程要?求教師從?舊的教學(xué)?模式中走?出來，改?變學(xué)生學(xué)?習(xí)方式，?倡導(dǎo)自主?、合作、?探究的學(xué)?習(xí)方式，?著眼于對(duì)?學(xué)生綜合?能力的培?養(yǎng)。為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)了?一個(gè)平等?、和諧、?互動(dòng)、合?作的學(xué)習(xí)?環(huán)境，我?們看到也?體驗(yàn)到了?學(xué)生學(xué)習(xí)?方式的根?本轉(zhuǎn)變。?三、凸?現(xiàn)亮點(diǎn)，?推進(jìn)校本?課程開發(fā)?國(guó)家“?三級(jí)課程?”管理的?實(shí)施，意?味著原來?屬于國(guó)家?的課程開?發(fā)權(quán)力部?分下放給?學(xué)校和教?師。本學(xué)?期，在樹?立“以學(xué)?生發(fā)展為?本”的新?課改理念?下，結(jié)合?我校實(shí)際?擬定了學(xué)?校校本課?程開發(fā)計(jì)?劃。四?、突破難?點(diǎn)，探索?評(píng)價(jià)體系?構(gòu)建評(píng)?價(jià)機(jī)制制?約了教育?教學(xué)過程?的變革。?在本次新?課程改革?中，完善?課程評(píng)價(jià)?是一大難?點(diǎn)，又是?一大重點(diǎn)?。本學(xué)期?，我校改?變了評(píng)價(jià)?方式，探?索一條“?加強(qiáng)過程?性評(píng)價(jià)，?有利于促?進(jìn)教師教?育觀念和?行為改變?，重視學(xué)?生潛能發(fā)?展，尤其?是有利于?學(xué)生創(chuàng)新?能力和實(shí)?踐能力發(fā)?展”的評(píng)?價(jià)思路，?堅(jiān)持“以?人為本、?促進(jìn)發(fā)展?、強(qiáng)化激?勵(lì)、多元?參與“的?評(píng)價(jià)原則?。在評(píng)價(jià)?中，要求?著力體現(xiàn)?評(píng)價(jià)方式?多樣靈活?，又簡(jiǎn)便?易行有實(shí)?效。評(píng)價(jià)?的過程又?能成為管?理者、教?師、學(xué)生?和家長(zhǎng)都?能積極參?與的交互?活動(dòng)。?2023?教師上半?年工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?___?_年已經(jīng)?走過，作?為教師的?我又順利?的結(jié)束了?一年的工?作。在歲?末之際，?我應(yīng)該就?一年以來?的工作做?一下認(rèn)真?的總結(jié)。?總結(jié)自己?在過去一?年的得與?失，總結(jié)?一年以來?的酸甜苦?辣，總結(jié)?自己明年?該如何去?做的更好?。這些都?是我每年?形成的習(xí)?慣，沒到?歲末，總?結(jié)一下我?在過去一?年的得失?，已經(jīng)習(xí)?慣?？傮w?來說，我?的___?_年，工?作十分順?利，成長(zhǎng)?較為迅速?!一、?政治態(tài)度?和師德修?養(yǎng)二、?學(xué)識(shí)水平?和工作能?力(一?)教育研?究1、?積極參加?學(xué)校市級(jí)?課題《農(nóng)?村初中提?高弱勢(shì)群?體子女學(xué)?習(xí)能力的?研究》的?研究工作?，并撰寫?該課題的?二級(jí)子課?題《農(nóng)村?初中弱勢(shì)?群體子女?心理問題?及其教育?的研究》?。2、?積極撰寫?教育教學(xué)?論文，《?在體育教?育中實(shí)施?“兩綱”?教育的實(shí)?踐與思考?》一文發(fā)?表于__?__年_?___月?《___?_教育》?雜志。?3、在今?年___?_月的聯(lián)?合體教研?活動(dòng)中，?為我們的?同行做《?淺談體育?課程教育?教學(xué)的目?標(biāo)管理》?體育專題?講座。于?今年__?__月在?縣青年體?育骨干教?師研修班?上作《研?讀體育教?材教參，?優(yōu)化課堂?教學(xué)設(shè)計(jì)?》專題講?座。(?二)教學(xué)?業(yè)績(jī)1?、認(rèn)真鉆?研教學(xué)大?綱和教材?，兢兢業(yè)?業(yè)備課，?全面實(shí)施?素質(zhì)教育?，面向全?體學(xué)生，?積極推進(jìn)?二期課改?精神，努?力提高日?常課的教?學(xué)質(zhì)量。?在教學(xué)中?能對(duì)教材?有深刻的?分析理解?，能根據(jù)?教材的特?點(diǎn)和學(xué)生?的實(shí)際情?況，結(jié)合?教育教學(xué)?動(dòng)態(tài)，科?學(xué)的傳授?知識(shí)、培?養(yǎng)能力、?突出重點(diǎn)?和分析難?點(diǎn)。同時(shí)?能做到語?言準(zhǔn)確、?生動(dòng)、流?暢、通俗?易懂，動(dòng)?作規(guī)范、?大方準(zhǔn)確?。在教法?上吸收各?種精華，?面向全體?學(xué)生，因?材施教，?啟發(fā)引導(dǎo)?，講、練?、看相結(jié)?合，使用?現(xiàn)代化手?段，用制?作的計(jì)算?機(jī)軟件分?析動(dòng)作，?從而指導(dǎo)?教學(xué)工作?，收到了?事半功倍?的效果。?2、努?力提高學(xué)?生身體素?質(zhì)，培養(yǎng)?學(xué)生體育?終身意識(shí)?，我任教?的班級(jí)體?育成績(jī)超?過校平均?，名列學(xué)?校前茅。?(三)?引領(lǐng)作用?1、在?教育教學(xué)?中堅(jiān)持以?人為本，?堅(jiān)持學(xué)高?為師，身?正為范，?以自己的?人格魅力?感染學(xué)生?，熏陶學(xué)?生。積極?探索教育?教學(xué)規(guī)律?，逐步形?成了自己?的教育教?學(xué)風(fēng)格。?在教育教?學(xué)工作中?，我繼續(xù)?研究學(xué)習(xí)?一些先進(jìn)?的教育教?學(xué)理念，?充分發(fā)揮?縣級(jí)骨干?教師的作?用，逐步?成為家長(zhǎng)?、學(xué)生和?教師心目?中的好老?師。2?、積極參?加縣級(jí)教?育技術(shù)培?訓(xùn)，努力?提升信息?技術(shù)與課?程整合的?能力。作?為一名校?級(jí)主講老?師，我認(rèn)?真組織學(xué)?校的教育?技術(shù)培訓(xùn)?工作，受?到了縣教?師進(jìn)修學(xué)?校有關(guān)領(lǐng)?導(dǎo)的肯定?。3、?作為縣體?育青年骨?干教師研?修班的指?導(dǎo)老師，?我能積極?主動(dòng)關(guān)心?青年教師?的成長(zhǎng)，?不遺余力?地為青年?教師的成?長(zhǎng)搭建舞?臺(tái)。4?、作為一?名聯(lián)合體?教研負(fù)責(zé)?人，我充?分發(fā)揮集?體的智慧?，團(tuán)結(jié)片?內(nèi)全體成?員，實(shí)行?輪流上研?討課的制?度，從而?相互取長(zhǎng)?補(bǔ)短，各?抒己見，?切實(shí)把握?每一節(jié)課?的重點(diǎn)和?難點(diǎn)，認(rèn)?真鉆研教?材，為上?好每一節(jié)?日常課打?下扎實(shí)的?基礎(chǔ)。?5、我于?今年__?__月和?____?月在新河?片聯(lián)合體?教研活動(dòng)?中上了_?___次?示范課，?于今年_?___月?____?日在__?__市體?育德育實(shí)?訓(xùn)基地舉?行市級(jí)展?示課，努?力將二期?課改精神?和“兩綱?”精神滲?透課堂教?育教學(xué)的?各個(gè)環(huán)節(jié)?中，得到?了市專家?和同行的?肯定。?6、積極?參加__?__市中?小學(xué)體育?學(xué)科德育?實(shí)訓(xùn)基地?的所有活?動(dòng)，及時(shí)?將體育教?育教學(xué)新?動(dòng)態(tài)告知?同行，積?極探索二?期課改精?神，落實(shí)?“兩綱”?教育，全?面提高教?育教學(xué)質(zhì)?量。7?、在縣教?研室和學(xué)?校的安排?下，新民?中學(xué)青年?教師高峰?老師和我?校朱衛(wèi)東?、張錦佳?老師作為?今年的帶?教對(duì)象，?做到每星?期交流一?次，共同?探討教學(xué)?，從而使?他們的專?業(yè)化水平?得到較快?的發(fā)展。?同時(shí)確定?自己每周?的教學(xué)開?放日，歡?迎學(xué)校老?師來聽課?，真正做?到相互提?高。一?年來，我?做的已經(jīng)?是最好了?，我相信?在今后的?工作中，?我還是會(huì)?繼續(xù)不斷?的努力下?去。雖然?一年以來?，我的工?作還是有?所瑕疵，?不過這是?無法避免?的，因?yàn)?誰也不是?圣人，出?錯(cuò)是在所?難免的，?所以我不?會(huì)過多的?苛求自己?。不過我?相信，只?要我在教?室崗位上?一天，我?就會(huì)做出?自己最大?的努力，?將自己所?有的精力?和能力用?在工作上?，相信自?己一定能?夠做好!?202?3教師上?半年工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（三?）時(shí)光?荏苒，忙?碌中__?__年的?腳步已經(jīng)?悄然走遠(yuǎn)?。最近一?段時(shí)間無?論是看電?視還是瀏?覽網(wǎng)頁抑?或是聽廣?播我們都?能發(fā)現(xiàn)幾?乎所有的?媒體都在?進(jìn)行年終?盤點(diǎn)。的?確，我們?在過去的?一年當(dāng)中?忙碌著、?辛苦著、?奔波著同?時(shí)也收獲?著，新的?一年即將?開始我們?在制定“?宏偉藍(lán)圖?”的同時(shí)?也不要忘?記回顧上?一年的苦?辣酸甜來?激勵(lì)和鞭?策自己取?得更大的?進(jìn)步。下?面我就把?____?年度的工?作做簡(jiǎn)要?的匯報(bào)總?結(jié)。一?、師德表?現(xiàn)關(guān)心?集體，以?校為家。?響應(yīng)學(xué)校?號(hào)召，積?極參加學(xué)?校組織的?各項(xiàng)活動(dòng)?，注重政?治理論的?學(xué)習(xí)，積?極向黨組?織靠攏。?配合組里?搞好教研?活動(dòng)，認(rèn)?真負(fù)責(zé)集?體備課記?錄的整理?工作，抓?住每一個(gè)?學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)提高自?己的業(yè)務(wù)?水平。每?周按時(shí)參?加升旗儀?式，從不?缺勤。服?從學(xué)校安?排，人際?關(guān)系融洽?。本學(xué)年?度全勤。?關(guān)心、?熱愛學(xué)生?，做孩子?們的好朋?友。記得?王校長(zhǎng)曾?經(jīng)對(duì)我們?說過：“?雖然你面?對(duì)的是五?、六十個(gè)?學(xué)生，他?們的能力?水平高低?不等，但?在家長(zhǎng)的?眼中他們?卻是唯一?的，是完?美的，我?們不要在?心里就給?孩子劃分?出等級(jí)，?那樣做對(duì)?孩子是不?公平的。?說我們教?師這個(gè)職?業(yè)神圣是?因?yàn)槲覀?的工作完?全是良心?活，沒有?辦法去準(zhǔn)?確地衡量?!”我認(rèn)?同王校長(zhǎng)?的話，所?以我用愛?心澆灌稚?嫩的花朵?，課堂上?嚴(yán)格要求?，課下每?一個(gè)孩子?都是我的?`朋友，?一年的努?力換來的?是孩子們?開心的笑?臉，我經(jīng)?常聽孩子?們說：“?趙老師，?如果能每?一天每一?節(jié)課都是?你給我們?上課那該?多好呀!?”聽到孩?子這樣的?話我所有?的付出都?值得!?二、教育?、教學(xué)工?作為了?提高自己?的教學(xué)認(rèn)?識(shí)水平，?適應(yīng)新形?勢(shì)下的教?育工作，?我認(rèn)真地?參加學(xué)校?每次的培?訓(xùn)活動(dòng)，?認(rèn)真記錄?學(xué)習(xí)內(nèi)容??！澳_踏?實(shí)地，大?膽創(chuàng)新”?是我教書?育人的座?右銘。本?年度我繼?續(xù)領(lǐng)悟新?課程標(biāo)準(zhǔn)?，以新思?路、新方?法來指導(dǎo)?自己的工?作，認(rèn)真?備課、上?好每一節(jié)?常規(guī)課。?本學(xué)期我?積極參加?了百花獎(jiǎng)?的賽課活?動(dòng)，在準(zhǔn)?備公開課?的過程中?我虛心向?組內(nèi)、組?外教師請(qǐng)?教，查閱?了大量的?資料，最?終拿出了?一節(jié)符合?自身風(fēng)格?、深受學(xué)?生喜歡的?公開課《?跳起舞》?，為本年?度的教學(xué)?工作添上?了一個(gè)美?麗的音符?。學(xué)校?無小事，?處處是教?育。值周?教師的工?作讓我有?機(jī)會(huì)接觸?更多的學(xué)?生，我非?常認(rèn)真地?對(duì)待這項(xiàng)?工作，并?且能夠富?有創(chuàng)造性?地開展。?讓我校的?學(xué)生養(yǎng)成?良好的行?為習(xí)慣，?成為講文?明、懂禮?貌的學(xué)生?。我負(fù)?責(zé)的校舞?蹈隊(duì)可謂?是本年度?的一個(gè)工?作亮點(diǎn)，?今年編排?的舞蹈《?好運(yùn)來》?獲得了南?崗區(qū)中小?學(xué)生文藝?匯演的一?等獎(jiǎng)，我?本人也被?評(píng)為優(yōu)秀?指導(dǎo)教師?和南崗區(qū)?第___?_屆校園?藝術(shù)節(jié)活?動(dòng)的