教師工作計(jì)劃總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第8頁共8頁教師工作?計(jì)劃總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?本學(xué)期?我仍擔(dān)任?三年級(jí)1?、___?_班的英?語教學(xué)工?作。根據(jù)?學(xué)生的實(shí)?際情況，?為更好的?完成教學(xué)?任務(wù)，搞?好教學(xué)工?作，特?cái)M?定以下教?學(xué)計(jì)劃?一、學(xué)生?情況分析?三年級(jí)?的學(xué)生已?經(jīng)接觸英?語一學(xué)期?了，對英?語學(xué)習(xí)有?著強(qiáng)烈的?好奇心和?積極性，?三(1)?班上學(xué)期?平均分_?___分?，其中后?進(jìn)生較多?，這些學(xué)?生平時(shí)的?表現(xiàn)也不?是很好，?上課不講?話，不違?反紀(jì)律，?也有張開?嘴巴跟讀?，可是不?大聲，可?能讀出來?的自己也?聽不見，?學(xué)習(xí)比較?被動(dòng)，學(xué)?習(xí)的基礎(chǔ)?較差。三?(2)班?學(xué)生上課?活躍，發(fā)?言積極，?平時(shí)很樂?于參與課?堂上的一?些活動(dòng)，?大部分學(xué)?生上課的?表現(xiàn)很好?，有及個(gè)?別學(xué)生很?懶惰，也?比較典型?，做事慢?慢吞吞的?，態(tài)度也?不是很好?。上學(xué)期?的平均分?稍高一些?，___?_分。主?要的情況?就是學(xué)生?比較懶散?，需要無?時(shí)無刻的?監(jiān)督。?二、教材?的內(nèi)容分?析小學(xué)?英語學(xué)生?用書是本?套教材的?核心，共?____?個(gè)單元和?____?個(gè)復(fù)習(xí)單?元.每個(gè)?單元分“?ABC”?三個(gè)部分?，共10?頁，復(fù)習(xí)?單元為6?頁。英語?作業(yè)本緊?密配合學(xué)?生用書使?用，每單?元的設(shè)計(jì)?以學(xué)生用?書中的“?AB”兩?個(gè)部分的?內(nèi)容為主?，共6頁?。此外，?還有教師?用書、教?師卡片、?學(xué)生卡片?、錄音磁?帶、課堂?作業(yè)本等?與之相配?套。三?、教學(xué)目?標(biāo)本套?教材的教?學(xué)目的是?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語?的興趣，?培養(yǎng)他們?英語學(xué)習(xí)?的積極態(tài)?度，使他?們建立初?步的學(xué)習(xí)?英語的自?信心;培?養(yǎng)學(xué)生一?定的語感?和良好的?語音、語?調(diào)、基礎(chǔ)?，以及良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣;使?他們形成?用英語進(jìn)?行簡單日?常交流的?能力。同?時(shí)，培養(yǎng)?學(xué)生的觀?察、記憶?、思維、?想象和創(chuàng)?造能力。?更重要是?本學(xué)期學(xué)?生更應(yīng)掌?握運(yùn)用英?語的能力?，“寫與?演”及時(shí)?跟上。適?當(dāng)介紹中?西方文化?，培養(yǎng)學(xué)?生愛國主?義精神，?增強(qiáng)世界?意識(shí)，為?學(xué)生的進(jìn)?一步學(xué)習(xí)?奠定良好?的基礎(chǔ)。?四、教?學(xué)重點(diǎn)?1、能聽?懂、會(huì)說?____?組對話，?并能進(jìn)行?簡單的交?流。2?、能聽、?說、認(rèn)讀?____?個(gè)單詞(?包括文具?、人體部?位、顏色?、動(dòng)物、?食品、數(shù)?字等__?__個(gè)話?題)，并?能簡單地?運(yùn)用。?3、能聽?、做、演?____?個(gè)游戲。?4、能?學(xué)唱14?首歌曲。?5、能?完成對自?己的自我?評價(jià)活動(dòng)?。6、?能了解_?___項(xiàng)?簡單的中?西方文化?知識(shí)。?五、教學(xué)?措施1?、會(huì)話教?學(xué)(Le?t’st?alk/?Let’?spla?y)學(xué)?生很愛玩?，好表現(xiàn)?自己。用?表演和游?戲的形式?來進(jìn)行交?流，學(xué)習(xí)?、運(yùn)用語?言，是恰?當(dāng)?shù)?。?會(huì)話教學(xué)?中，融會(huì)?話教學(xué)與?情景之中?，與具體?的實(shí)際相?聯(lián)系，讓?學(xué)生在表?演中練，?再交際活?動(dòng)中用，?這一點(diǎn)特?別重要。?本年級(jí)段?學(xué)生會(huì)話?表演應(yīng)抓?扎實(shí)，為?以后的學(xué)?習(xí)奠定堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?。2、?詞匯教學(xué)?(Let?’sle?arn/?Let’?sdo)?學(xué)生用?書中的單?詞都是圍?繞話題集?中歸類出?現(xiàn)的。這?樣有利于?記憶和展?開課題的?討論。在?詞匯教學(xué)?中應(yīng)注意?：(1?)、巧用?實(shí)物、頭?飾和卡片?。(Le?t’sl?earn?)(2)?、融詞匯?與會(huì)話教?學(xué)中，讓?學(xué)生感到?真實(shí)性。?(3)?、充分發(fā)?揮TPR?活動(dòng)的優(yōu)?勢，(L?et’s?do)并?可以進(jìn)行?改編。?(4)、?注意單詞?發(fā)音的示?范性教學(xué)?。3、?歌詞與歌?謠教學(xué)?本冊書中?有很多的?歌曲和歌?謠。如在?課堂教學(xué)?時(shí)間內(nèi)一?句，一句?地教唱或?領(lǐng)唱將會(huì)?影響教學(xué)?進(jìn)度，而?且效果也?不一定好?。要使歌?曲和歌謠?真正起到?活躍教學(xué)?，并服務(wù)?于語言學(xué)?習(xí)的作用?，應(yīng)該注?意：1?、在每節(jié)?課中滲透?。2、?靈活運(yùn)用?在各個(gè)教?學(xué)環(huán)節(jié)。?3、演?唱結(jié)合，?培養(yǎng)藝術(shù)?素質(zhì)。L?et’s?chan?t部分可?以運(yùn)用教?過的知識(shí)?點(diǎn)去改編?，發(fā)揮學(xué)?生的創(chuàng)造?性。4?、趣味故?事教學(xué)?本冊書每?單元C部?分中趣味?故事的作?用不僅僅?是給學(xué)生?帶來樂趣?，更重要?的是起到?語言的擴(kuò)?展和對不?同學(xué)生分?層次教學(xué)?的作用。?(1)?對于理解?好、記憶?力強(qiáng)的學(xué)?生，要求?做到理解?故事，會(huì)?講故事，?表演故事?，并鼓勵(lì)?會(huì)運(yùn)用故?事中新的?語言。?(2)對?于中等學(xué)?生的要求?是理解故?事，會(huì)跟?錄音指著?圖，講故?事。(?3)對于?接受能力?稍慢的學(xué)?生，只要?求理解故?事，會(huì)跟?錄音指圖?即可。?5、后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化措?施在差?生轉(zhuǎn)化方?面，我要?下工夫監(jiān)?督學(xué)生去?完成課堂?作業(yè)與課?后作業(yè)，?課后做到?個(gè)別輔導(dǎo)?，盡量減?少差生的?數(shù)量。做?好與家長?的溝通工?作，與班?主任多做?交流，大?家齊心協(xié)?力完成三?年級(jí)剛開?始學(xué)習(xí)英?語的教學(xué)?任務(wù)并能?保持學(xué)生?學(xué)習(xí)英語?的興趣。?優(yōu)秀生?提高措施?在優(yōu)生?提高方面?，保持學(xué)?生學(xué)習(xí)英?語的興趣?。在課堂?上多讓學(xué)?生參與表?演，多練?習(xí)對話，?多用英語?交流。平?時(shí)英語的?作業(yè)檢或?任務(wù)由他?們參與檢?查，及時(shí)?鍛煉他們?的能力。?教師工?作計(jì)劃總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?一、指?導(dǎo)思想：?緊緊圍?繞著本校?的教學(xué)工?作計(jì)劃,?結(jié)合本學(xué)?期工作要?點(diǎn),認(rèn)真?____?備、教、?批、輔、?考五個(gè)環(huán)?節(jié)工作。?全面提高?教育教學(xué)?質(zhì)量,突?出工作創(chuàng)?新,開展?切合實(shí)際?的教學(xué)活?動(dòng),提高?課堂教學(xué)?水平,促?進(jìn)自身發(fā)?展,提升?學(xué)生的綜?合素質(zhì),?特制定本?學(xué)期的教?學(xué)工作計(jì)?劃。二?、主要工?作任務(wù)?1、認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?程理念,?了解新的?教育教學(xué)?動(dòng)態(tài),利?用網(wǎng)上資?源查閱相?關(guān)教學(xué)活?動(dòng)信息,?觀看學(xué)校?組織的課?堂教學(xué)實(shí)?錄及教學(xué)?理論講座?錄像,學(xué)?習(xí)新的英?語學(xué)科課?程標(biāo)準(zhǔn),?寫好自學(xué)?筆記,并?有一定的?質(zhì)量,全?學(xué)期__?__次。?在本學(xué)期?末上交一?篇高質(zhì)量?的教學(xué)論?文、案例?或教學(xué)反?思。2?、端正態(tài)?度、提高?認(rèn)識(shí),了?解新課程?理念,以?適應(yīng)新課?程理念下?教學(xué)工作?的需要,?虛心向他?人學(xué)習(xí),?取長補(bǔ)短?,相互促?進(jìn)共同提?高。在本?學(xué)期按學(xué)?校要求聽?課___?_節(jié)以上?,內(nèi)容真?實(shí),并有?一定質(zhì)量?的評語。?積極參加?本學(xué)期兩?周一次的?計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)?程培訓(xùn),?并寫好記?錄,做好?自學(xué)筆記?,按時(shí)完?成。3?、認(rèn)真理?解掌握備?、教、批?、輔、考?的基本要?求。三?、英語教?學(xué)工作?在本學(xué)期?我擔(dān)任三?、五年級(jí)?的英語教?學(xué)。面向?全體學(xué)生?,以學(xué)生?的發(fā)展為?宗旨,始?終把激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣放?在首位,?注意分層?教學(xué),引?導(dǎo)學(xué)生端?正學(xué)習(xí)態(tài)?度,掌握?良好的學(xué)?習(xí)方法,?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?本學(xué)期的?英語教學(xué)?,我從以?下幾個(gè)方?面做起：?(一)?教學(xué)目的?任務(wù)1?、能按四?會(huì)、三會(huì)?的要求掌?握所學(xué)單?詞。2?、能按四?會(huì)要求掌?握所學(xué)句?型。3?、能使用?日常交際?用語,活?用四會(huì)句?型,進(jìn)行?簡單的交?流,做到?大膽開口?,發(fā)音正?確。4?、能在圖?片、手勢?、情境等?非語言提?示的幫助?下,聽懂?清晰的話?語和錄音?。5、?進(jìn)一步養(yǎng)?成良好的?書寫習(xí)慣?。6、?進(jìn)一步養(yǎng)?成聽英語?、讀英語?和說英語?的良好習(xí)?慣。7?、能運(yùn)用?相關(guān)的語?言知識(shí)和?技能,完?成某項(xiàng)任?務(wù)。8?、能演唱?已學(xué)過的?英語歌曲?,已學(xué)過?的歌謠。?(二)?教材重點(diǎn)?難點(diǎn)1?、能按四?會(huì)、三會(huì)?的要求掌?握所學(xué)單?詞。2?、能按四?會(huì)要求掌?握所學(xué)句?型。3?、能使用?日常交際?用語,活?用四會(huì)句?型,進(jìn)行?簡單的交?流,做到?大膽開口?,發(fā)音正?確。4?、能在圖?片、手勢?、情境等?非語言提?示的幫助?下,聽懂?清晰的話?語和錄音?。(三?)主要措?施1、?以活動(dòng)為?課堂教學(xué)?的主要形?式,設(shè)計(jì)?豐富多彩?的教學(xué)活?動(dòng),讓學(xué)?生在樂中?學(xué)、學(xué)中?用,從而?保證學(xué)生?英語學(xué)習(xí)?的可持續(xù)?性發(fā)展。?2、通?過聽、說?、讀、寫?、唱、游?、演、畫?、做等形?式,進(jìn)行?大量的語?言操練和?練習(xí)。?3、培養(yǎng)?學(xué)生拼讀?音標(biāo)的能?力,確保?學(xué)生自主?學(xué)習(xí)的質(zhì)?量。4?、設(shè)計(jì)全?面、高效?的課外作?業(yè),培養(yǎng)?學(xué)生良好?的書寫習(xí)?慣,做到?整潔、規(guī)?范、正確?地書寫。?5、根?據(jù)備、教?、批、輔?、考的基?本要求,?每堂課結(jié)?束后進(jìn)行?檢測,努?力提高學(xué)?生的英語?成績。教?學(xué)要全面?進(jìn)行,在?新課結(jié)束?后做好詳?細(xì)的復(fù)習(xí)?計(jì)劃,提?高英語教?學(xué)質(zhì)量。?教師工?作計(jì)劃總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（三）?一、指?導(dǎo)思想和?總體工作?目標(biāo)與學(xué)?校一致，?爭取能更?好地完成?預(yù)期目標(biāo)?。二、?注重學(xué)生?的思想動(dòng)?態(tài)，采用?多種方法?，積極調(diào)?動(dòng)學(xué)生以?飽滿的精?神狀態(tài)投?入到學(xué)習(xí)?當(dāng)中。?⑴對于有?學(xué)習(xí)方法?有問題的?學(xué)生，適?當(dāng)談心，?找到誤區(qū)?，盡快幫?助學(xué)生走?出英語學(xué)?習(xí)的僵化?期。⑵?對于思想?動(dòng)態(tài)不穩(wěn)?定的學(xué)生?適時(shí)關(guān)心?，及時(shí)與?班主任溝?通，早日?幫助學(xué)生?走出高考?前的心理?誤區(qū)。?三、備好?每一堂課?認(rèn)真研?讀考綱，?考試說明?和近幾年?高考試題?，總結(jié)方?法和規(guī)律?，不留死?角，備好?課，才能?使學(xué)生掌?握科學(xué)有?效的解題?方法，穩(wěn)?步提高學(xué)?生的能力?。四、?精心授課?。精心?設(shè)計(jì)每一?堂課的課?程安排，?在授課時(shí)?，對學(xué)生?做到講清?四點(diǎn)：講?清易混點(diǎn)?;講清易?錯(cuò)點(diǎn);講?清著眼點(diǎn)?;講清高?考熱點(diǎn)。?讓學(xué)生在?課堂上知?道該記什?么，弄清?什么是高?考所需要?的知識(shí)，?什么又是?高考要求?的能力!?弄清英語?可接受語?言在英語?中的重要?地位和重?要性!?五、合理?安排作業(yè)?和測驗(yàn)。?作業(yè)的?安排和選?擇本著讓?學(xué)生在有?限的時(shí)間?里做到兩?個(gè)親自的?態(tài)度。即?親自動(dòng)腦?，親自動(dòng)?手!內(nèi)容?選擇上主?要以閱讀?和完型為?主，讓學(xué)?生每天在?做作業(yè)的?練習(xí)中感?受英語語?言環(huán)境和?英語文化?氛圍，以?便減少漢?語負(fù)遷移?現(xiàn)象帶來?的負(fù)面影?響!同時(shí)?加大寫作?的力度!?!!在測?驗(yàn)和作業(yè)?的講評上?，不僅要?做到細(xì)致?，更要講?清四點(diǎn)，?使學(xué)生不?被一塊磚?頭絆倒兩?次!當(dāng)?然，作為?英語老師?我要多開?展英語學(xué)?法指導(dǎo)，?培養(yǎng)學(xué)生?的計(jì)劃意?識(shí)和時(shí)間?管理能力?，讓每一