教師個人實習(xí)教學(xué)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第5頁共5頁教師個人?實習(xí)教學(xué)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文為?期八周的?教育實習(xí)?很快就要?結(jié)束了，?在這八周?時間里，?雖然日子?有點(diǎn)忙碌?，但在自?己的努力?實踐和各?位指導(dǎo)老?師的指導(dǎo)?幫忙下，?我覺得在?實習(xí)過程?中受益匪?淺。教育?實習(xí)主要?包括兩方?面的資料?：一是教?學(xué)工作；?二是班主?任工作，?不管是哪?一樣工作?，我都盡?自己最大?的努力來?完成。?教育實習(xí)?，核心是?教學(xué)工作?。因為在?開始的一?個月里，?班主任工?作還沒有?開始，我?就全身心?投入到備?課的工作?中。我每?次備課都?查閱很多?資料，盡?量讓自己?不要出現(xiàn)?史實上的?錯誤。我?也常常向?原科任老?師吳老師?請教，就?應(yīng)如何處?理教材資?料。此外?，我還去?聽別的老?師的課，?在這些經(jīng)?驗豐富的?老師身上?，我學(xué)到?很多處理?課堂和教?材的技巧?。我共上?了___?_節(jié)新課?，一次評?講試卷。?在上第一?課時，我?覺得很失?敗，吳老?師給我提?了很多寶?貴的意見?，如沒有?給足時間?學(xué)生思考?，聲音太?小，語速?太快等。?在下一次?上課時，?我盡量避?免這些錯?誤，讓每?一次課都?有一點(diǎn)進(jìn)?步。__?__月份?剛好是他?們中段考?，我還會?過去坐班?，好讓學(xué)?生能夠問?不懂的問?題。到?____?月份，我?開始進(jìn)行?班主任工?作。雖然?在___?_份沒有?開始班主?任工作，?但在上課?期間，我?也盡量和?學(xué)生接觸?。班主任?工作主要?是協(xié)助原?任班主任?管理班級?，高一1?班學(xué)生很?乖，所以?不覺得有?什么困難?，我每一?天早上管?理他們出?操，雖然?要起很早?，但我樂?在其中。?我和另外?幾位實習(xí)?老師在班?主任孫老?師的指導(dǎo)?支持以及?學(xué)生的用?心配合下?，籌劃了?以“學(xué)會?學(xué)習(xí)，笑?對挫折”?為主題的?主題班會?，得到了?老師和學(xué)?生的極大?肯定。?這次實習(xí)?讓我真正?體會“臺?上三分鐘?，臺下十?年功”這?句話，要?使一節(jié)課?上得好，?要花必須?的時間備?課，做到?熟悉教材?，分析處?理教材，?增刪教材?資料，理?清講授思?路，確定?課的重點(diǎn)?難點(diǎn)，寫?出簡潔板?書，備教?學(xué)方法，?課后鞏固?練習(xí)等。?另一方面?我也深深?地體會到?教學(xué)相長?的深刻內(nèi)?涵，從學(xué)?生的身上?我也學(xué)會?很多，9?0后的學(xué)?生不好對?付，務(wù)必?進(jìn)一步充?實自己，?才能做到?一個學(xué)生?尊敬的老?師。教?師個人實?習(xí)教學(xué)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?教學(xué)工?作方面：?在見習(xí)周?里，認(rèn)真?聽取了高?一年級四?位歷史老?師的上課?情況，每?一位老師?的上課的?風(fēng)格不盡?相同，側(cè)?重點(diǎn)各有?不同。取?其精華，?往其糟粕?，我從中?吸收了他?們不少的?教學(xué)經(jīng)驗?，并虔誠?接受了他?們的教學(xué)?意見和建?議。在實?習(xí)周里，?我為了上?好每一節(jié)?課而做了?大量的預(yù)?備工作，?盡自己最?大的努力?把教學(xué)工?作做到最?好。我認(rèn)?真?zhèn)湔n和?寫教案，?仔細(xì)鉆研?教材，專?心了解學(xué)?情，虛心?向指導(dǎo)老?師請教，?確保教學(xué)?設(shè)計公道?，保證教?學(xué)質(zhì)量。?在課堂?教學(xué)過程?中，思路?清楚，層?次分明，?板書設(shè)計?公道。課?堂結(jié)構(gòu)安?排公道，?知識點(diǎn)安?排嚴(yán)謹(jǐn)，?重難點(diǎn)突?出，詳略?得當(dāng)，時?間掌控好?，講解鉅?細(xì)靡遺，?適當(dāng)補(bǔ)充?相關(guān)的課?外知識，?兼顧不同?知識程度?學(xué)生的需?要。過渡?自然，銜?接詞使用?恰當(dāng)。教?學(xué)方法和?手段靈活?性強(qiáng)，多?樣新奇。?教態(tài)自然?大方，語?言表達(dá)流?暢，音調(diào)?抑揚(yáng)抑揚(yáng)?，感情豐?富細(xì)膩。?師生互?動性強(qiáng)，?課堂氣氛?活躍，實?現(xiàn)了以老?師為主的?傳統(tǒng)教學(xué)?模式向以?學(xué)生為主?的現(xiàn)代教?學(xué)模式的?轉(zhuǎn)變，教?學(xué)效果好?。課后積?極進(jìn)行課?堂教學(xué)反?思，及時?改進(jìn)教學(xué)?中存在的?不足，盡?對避免出?現(xiàn)同樣的?教學(xué)失誤?。細(xì)心輔?導(dǎo)學(xué)生做?習(xí)題，認(rèn)?真批改和?講解試卷?。課堂教?學(xué)工作使?我把握了?較多的教?學(xué)技能和?教學(xué)經(jīng)驗?。通過?這次實習(xí)?，使我受?益匪淺。?教育實習(xí)?是一次積?累經(jīng)驗的?過程，是?一次檢驗?知識的過?程，是一?次心靈成?長的過程?。這一次?實習(xí)更加?堅定了我?做人民教?師的信念?和信心，?人民教師?教書育人?，實在偉?大和光榮?。“路漫?漫漫其修?遠(yuǎn)兮，吾?將上下而?求索”，?在今后的?學(xué)習(xí)中，?我將會為?全面進(jìn)步?自己的綜?合素質(zhì)和?能力而不?斷奮斗。?教師個?人實習(xí)教?學(xué)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?三）今?年，我在?____?六中進(jìn)行?教育實習(xí)?，我實習(xí)?的科目是?信息技術(shù)?。在這段?時間的實?習(xí)過程中?，在各方?面我都取?得了很大?的進(jìn)步。?以前只?知道自己?學(xué)，然而?作為一個?老師，不?僅自己要?懂，同時?在講課時?邏輯必須?很清晰，?最重要的?'是要能?讓學(xué)生聽?得懂，還?要能愿意?接受!要?能和學(xué)生?拉近距離?!不能遠(yuǎn)?離學(xué)生。?學(xué)生不聽?一門課很?重要的一?個原因是?：老師講?課不能吸?引學(xué)生!?我在第一?次試講的?時候我就?犯了這樣?的錯誤，?只顧自己?在講臺上?講，沒有?交流的環(huán)?節(jié)，同時?感覺自己?有很多話?想說但是?無法表達(dá)?。結(jié)果試?講很失敗?!因此老?師提出了?很多對自?己有幫助?的意見。?在后來的?教學(xué)中我?注意了和?學(xué)生的交?流!有的?課還以課?堂活動的?形式開展?，這樣就?增加了老?師和學(xué)生?之間的互?動!課堂?氣氛和教?學(xué)效果也?有了很大?的提高!?在實習(xí)?過程中我?深刻的感?受到：上?一堂課容?易，但要?想上一堂?精彩的課?很難!需?要下很大?的工夫。?在教學(xué)之?前，我都?認(rèn)真聽了?指導(dǎo)老師?的課。從?中我也學(xué)?到了很多?教學(xué)方法?和技巧!?同時我都?準(zhǔn)備好每?次課的詳?細(xì)教案和?課件資料?。并全部?交給指導(dǎo)?老師修改?。并且?我都對每?次課的內(nèi)?容進(jìn)行試?講，在試?講過程中?，老師提?出了很多?寶貴的意?見：語速?不要太快?、放松，?不要緊張?、聲音還?應(yīng)響亮、?注意上課?的教態(tài)!?還應(yīng)考慮?到在教學(xué)?中的可能?產(chǎn)生的各?種情況。?指導(dǎo)老師?告訴我：?如果在教?學(xué)中遇到?學(xué)生提出?的刁鉆的?問題，要?冷靜的思?考。要能?緩和課堂?氣氛!在?和指導(dǎo)老?師的交流?以及在實?際的教學(xué)?過程中，?我明白了?教授知識?不能局限?于書本，?一定要有?很廣的知?識面，更?重要的是?把書上知?識與實際?生活聯(lián)系?起來!要?讓學(xué)生很?容易的接?受、清楚?的明白!?這期間?，我除了?教學(xué)。為?了讓學(xué)生?有良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?，我積極?參加了學(xué)?校機(jī)房的?維護(hù)和管?理。雖然?實習(xí)的時?間很短，?在老師的?耐心指導(dǎo)?和幫助下?，我收獲?了很多，?得到了一?次較