教師工作總結(jié)一年級(jí)范文（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)教師工作?總結(jié)一年?級(jí)范文?時(shí)間過(guò)得?真快，轉(zhuǎn)?眼間一學(xué)?期的教學(xué)?工作已接?近尾聲，?為了更好?地做好今?后的工作?，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)、吸取?教訓(xùn)，本?人特就這?學(xué)期的工?作小結(jié)如?下：一?、思想工?作方面?俗話說(shuō)：?"活到老?，學(xué)到老?"，本人?一直在各?方面嚴(yán)格?要求自己?，努力地?提高自己?，以便使?自己更快?地適應(yīng)社?會(huì)發(fā)展的?形勢(shì)。通?過(guò)閱讀大?量的道德?修養(yǎng)書(shū)籍?，勇于解?剖自己，?分析自己?，正視自?己，提高?自身素質(zhì)?。在抗"?非典"時(shí)?期，能夠?主動(dòng)配合?學(xué)校，做?好防治宣?傳工作。?二、教?育工作方?面三.?遵守紀(jì)律?方面本?人嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，不?遲到、不?早退、有?事主動(dòng)請(qǐng)?假。在工?作中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同事?，能正確?處理好與?領(lǐng)導(dǎo)同事?之間的關(guān)?系。平時(shí)?，勤儉節(jié)?約、任勞?任怨、對(duì)?人真誠(chéng)、?熱愛(ài)學(xué)生?、人際關(guān)?系和諧融?洽，從不?鬧無(wú)原則?的糾紛，?處處以一?名人民教?師的要求?來(lái)規(guī)范自?己的言行?，毫不松?懈地培養(yǎng)?自己的綜?合素質(zhì)和?能力。?四、業(yè)務(wù)?進(jìn)修方面?因此我?在教育教?學(xué)方面注?意了以下?幾個(gè)問(wèn)題?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、思想?方面本?人能認(rèn)真?學(xué)習(xí)__?__路線?方針和政?策，熱愛(ài)?____?教育事業(yè)?，熱愛(ài)本?職工作，?加強(qiáng)自我?修養(yǎng)，做?到學(xué)高為?師，身正?為范，熱?愛(ài)學(xué)生，?真誠(chéng)對(duì)待?學(xué)生，受?到學(xué)生的?好評(píng)。特?別是在此?期間，我?努力地學(xué)?習(xí)政治理?論，積極?參加學(xué)校?組織的一?系列政治?活動(dòng)，將?學(xué)到的理?論知識(shí)切?實(shí)運(yùn)用到?工作實(shí)踐?中。二?、教學(xué)方?面2、?上課上好?課的前提?是做好課?前準(zhǔn)備，?不打無(wú)準(zhǔn)?備之仗，?尤其本學(xué)?科主要課?程都要上?機(jī)完成，?每節(jié)課都?要認(rèn)真做?好上機(jī)準(zhǔn)?備，檢查?機(jī)器狀態(tài)?，有無(wú)"?不可用機(jī)?器"。上?課時(shí)認(rèn)真?講課，教?學(xué)目的明?確，符合?學(xué)生實(shí)際?，體現(xiàn)教?材的科學(xué)?性和思想?性，努力?做到信息?知識(shí)、信?息能力、?信息情意?三者統(tǒng)一?。使"知?識(shí)與技能?"、"過(guò)?程與方法?"以及"?情感和價(jià)?值觀"三?方面目標(biāo)?均能實(shí)現(xiàn)?。力求抓?住重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)?，做到條?理清楚、?難度適宜?、密度合?理，保證?授課內(nèi)容?的科學(xué)性?和思想性?，精講精?練，不出?現(xiàn)知識(shí)性?錯(cuò)誤。運(yùn)?用多種教?學(xué)方法，?注重講思?路、講規(guī)?律、講方?法、學(xué)法?，力求生?動(dòng)活潑，?充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣。正?確引導(dǎo)學(xué)?生看待和?使用網(wǎng)上?信息，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的信息?素養(yǎng)。注?意課堂管?理，上課?期間要求?學(xué)生嚴(yán)格?按照老師?給定的任?務(wù)進(jìn)行操?作，同時(shí)?又注意因?材施教，?在學(xué)生完?成上機(jī)任?務(wù)時(shí)，到?各臺(tái)計(jì)算?機(jī)前巡視?，注意對(duì)?差生進(jìn)行?手把手的?輔導(dǎo)。課?后及時(shí)做?好課后反?思，不斷?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，向課堂?____?分鐘要質(zhì)?量。三?、個(gè)人教?學(xué)業(yè)務(wù)水?平學(xué)習(xí)方?面：信?息技術(shù)知?識(shí)更新很?快，新知?識(shí)、新產(chǎn)?品、新術(shù)?語(yǔ)幾乎天?天出現(xiàn)。?作為信息?技術(shù)教師?，只有不?斷地更新?自己的知?識(shí)，不斷?地提高自?身的素質(zhì)?，不斷地?自我加壓?，才能將?信息知識(shí)?更流暢地?、輕松地?、完整地?講授給學(xué)?生，才能?讓學(xué)生始?終走在信?息技術(shù)知?識(shí)的前端?，跟上不?斷發(fā)展的?時(shí)代步伐?。在這次?計(jì)算機(jī)專(zhuān)?業(yè)等級(jí)考?試中，我?擔(dān)任的班?級(jí)取得了?優(yōu)秀的成?績(jī)，積極?認(rèn)真地參?加本學(xué)科?的繼續(xù)教?育培訓(xùn)，?積極學(xué)習(xí)?各種理論?知識(shí)，以?提高自己?的教學(xué)業(yè)?務(wù)水平，?并獲得相?應(yīng)的證書(shū)?，認(rèn)真、?主動(dòng)地向?其它有經(jīng)?驗(yàn)的老師?學(xué)習(xí)，以?便在工作?中能以堅(jiān)?實(shí)的理論?作為指導(dǎo)?，更好地?進(jìn)行教育?教學(xué)。?四、本人?今后的努?力方向：?1、加?強(qiáng)自身基?本功的訓(xùn)?練，課堂?上做到精?講精練，?注重對(duì)學(xué)?生能力的?培養(yǎng)。?2、對(duì)差?生多些關(guān)?心，多點(diǎn)?愛(ài)心，再?多一些耐?心，使他?們?cè)趯?duì)計(jì)?算機(jī)的認(rèn)?識(shí)上有更?大進(jìn)步。?3、加?強(qiáng)機(jī)房紀(jì)?律和機(jī)器?使用道德?方面的教?育，使學(xué)?生不僅在?班級(jí)集中?注意力學(xué)?習(xí)，在機(jī)?房上機(jī)時(shí)?也要按規(guī)?定嚴(yán)格約?束自己。?4、利?用各種教?學(xué)方法，?提高學(xué)生?注意力。?以上是本?人在本學(xué)?期信息技?術(shù)教學(xué)工?作中的總?結(jié)。社會(huì)?在發(fā)展，?時(shí)代在前?進(jìn)，學(xué)生?的特點(diǎn)和?問(wèn)題也在?發(fā)生著不?斷的變化?。教育?教學(xué)工作?，是一項(xiàng)?常做常新?、永無(wú)止?境的工作?。教師?工作總結(jié)?一年級(jí)范?文（二）?本學(xué)期?我開(kāi)始教?一年級(jí)，?一開(kāi)始對(duì)?于牛津的?課本是完?全陌生的?，于是我?查閱資料?，跟同課?頭的白雪?老師學(xué)習(xí)?，了解這?套教材的?特點(diǎn)和要?求。除?課本外，?還配有練?習(xí)冊(cè)和錄?音磁帶。?練習(xí)部分?主要是針?對(duì)課文的?內(nèi)容配備?練習(xí)，進(jìn)?行全方位?的語(yǔ)言訓(xùn)?練，鞏固?所學(xué)。而?《新標(biāo)準(zhǔn)?》中對(duì)英?語(yǔ)課程任?務(wù)的描述?是：所?以就要求?教師要從?教學(xué)理念?、方法等?方面提升?自己，英?語(yǔ)教學(xué)包?括許多方?面：詞匯?、語(yǔ)音、?聽(tīng)力、讀?、寫(xiě)等，?每個(gè)方面?并不是獨(dú)?立的，各?個(gè)部分有?著必然的?聯(lián)系，對(duì)?于一年級(jí)?的學(xué)生來(lái)?說(shuō)，重要?是培養(yǎng)他?們的語(yǔ)感?和詞匯、?句型的積?累，詞匯?教學(xué)是基?礎(chǔ)，打好?了基礎(chǔ)，?以后的英?語(yǔ)學(xué)習(xí)上?許多問(wèn)題?就迎韌而?解了。但?是在一年?級(jí)的教學(xué)?中，我也?遇到了不?少問(wèn)題：?一、忽?視強(qiáng)調(diào)學(xué)?生的語(yǔ)音?語(yǔ)調(diào)。?課堂教學(xué)?中要有清?晰、明確?、具體、?可檢測(cè)的?目標(biāo)，詞?匯教學(xué)的?檢測(cè)目標(biāo)?之一就是?學(xué)生能夠?準(zhǔn)確的讀?出單詞，?一年級(jí)學(xué)?生生理發(fā)?育不夠成?熟，不能?完全支配?發(fā)音器官?，所以他?們?cè)S多發(fā)?音不準(zhǔn)，?學(xué)生的拖?音和吃音?的現(xiàn)象很?嚴(yán)重。教?師要在平?時(shí)教學(xué)中?及時(shí)糾正?和訓(xùn)練，?尤其是針?對(duì)拖音的?現(xiàn)象要從?低年級(jí)時(shí)?就要杜絕?，注意學(xué)?生語(yǔ)調(diào)的?培養(yǎng)，防?止在高段?的時(shí)候?qū)W?生語(yǔ)流太?慢。二?、忽視對(duì)?單詞的認(rèn)?知。一?年級(jí)孩子?學(xué)習(xí)記憶?單詞存在?一個(gè)很重?要的問(wèn)題?就是看著?圖片會(huì)讀?，看單詞?就不認(rèn)識(shí)?了。一開(kāi)?始，我在?對(duì)單詞的?教學(xué)時(shí)，?沒(méi)有強(qiáng)調(diào)?對(duì)單詞的?認(rèn)知，于?是學(xué)生不?自覺(jué)的把?注意力都?集中到了?圖片上。?一年級(jí)在?學(xué)生的寫(xiě)?方面不做?要求，并?不等同于?不要求學(xué)?生識(shí)記單?詞，雖然?學(xué)生沒(méi)有?學(xué)過(guò)字母?，但是要?求對(duì)單詞?的字形有?感官上的?認(rèn)識(shí)。?當(dāng)教授相?似單詞時(shí)?，教師就?不應(yīng)該把?注意力放?在圖片上?，而應(yīng)該?轉(zhuǎn)移到單?詞上來(lái)，?比較兩個(gè)?單詞，在?具體的語(yǔ)?境當(dāng)中做?不同的處?理。在用?卡片對(duì)詞?匯進(jìn)行操?練的時(shí)候?，也不要?忽略純單?詞卡片的?運(yùn)用。?后來(lái)為了?幫助孩子?更好的記?憶英文以?及理解漢?語(yǔ)意思，?我讓孩子?一邊記憶?英文一邊?記憶漢語(yǔ)?意思。課?堂上不斷?要求，發(fā)?信息與家?長(zhǎng)溝通，?在家也如?此要求，?一段時(shí)間?，孩子就?改掉了只?看圖片，?不看單詞?的習(xí)慣。?教師工?作總結(jié)一?年級(jí)范文?（三）?一、副班?主任工作?二.學(xué)?科教育教?學(xué)工作?在學(xué)科教?學(xué)工作方?面，我除?了做好鉆?研教材、?備好課、?上好課批?改好學(xué)生?作業(yè)等常?規(guī)工作以?外，本學(xué)?期，我還?做好以下?幾點(diǎn)工作?：起，?吸引學(xué)生?的注意力?，培養(yǎng)他?們的學(xué)習(xí)?興趣，激?發(fā)他們的?求知欲，?讓學(xué)生自?覺(jué)參與到?課堂教學(xué)?的全過(guò)程?，從而優(yōu)?化課堂教?學(xué)。2?、開(kāi)展兩?人小組互?助活動(dòng)，?以點(diǎn)帶面?，以優(yōu)帶?差，提高?班科成績(jī)?的合格率?。在課堂?教學(xué)中，?凡是開(kāi)展?自主讀書(shū)?或是堂上?討論活動(dòng)?，我大多?都是以兩?人小組為?單位進(jìn)行?的，每個(gè)?小組里一?般都有一?個(gè)優(yōu)生，?這樣一來(lái)?，小組里?的中下生?，在優(yōu)生?的提示和?幫助下，?一般都能?比較認(rèn)真?和自覺(jué)參?加讀書(shū)或?討論活動(dòng)?，從而使?這些中下?生在參與?這些學(xué)習(xí)?活動(dòng)中也?得到了提?高。我還?組織了小?組之間的?競(jìng)賽，用?獎(jiǎng)勵(lì)手段?去鼓勵(lì)進(jìn)?步明顯的?小組，因?此學(xué)生對(duì)?活動(dòng)的投?入會(huì)更狂?熱，小組?之間的競(jìng)?爭(zhēng)也會(huì)更?激烈，學(xué)?生取得進(jìn)?步也會(huì)更?快。3?、狠抓課?堂常規(guī)的?落實(shí)。在?每節(jié)課上?課前，我?都比較注?重學(xué)生課?堂常規(guī)的?培養(yǎng)和檢?查，如果?沒(méi)有按我?的要求做?好課前準(zhǔn)?備工作，?我一般都?不急著開(kāi)?始上課，?我寧愿不?上課也要?先把課堂?常規(guī)落實(shí)?好，推動(dòng)?課堂教學(xué)?質(zhì)量的進(jìn)?一步提高?。三、?校本研修?工作在?新課程理?念的引領(lǐng)?下，本學(xué)?期我認(rèn)真?踐行校本?教研工作?，融入學(xué)?校教育創(chuàng)?新，借助?同伴互助?提升教育?理念，感?悟教育真?諦。3?、認(rèn)真參?加參與各?校教研活?動(dòng)與“小?組學(xué)習(xí)研?討”活動(dòng)?，將培訓(xùn)?學(xué)習(xí)所得?，在具體?的教學(xué)實(shí)?踐中嘗試?，使自己?的教學(xué)水?平逐步提?高，尋找?出一條適?合本地，?適合自己?的發(fā)展之?路，爭(zhēng)取