教務(wù)員的工作總結(jié)及體會模板（2篇）

第5頁共5頁教務(wù)員的?工作總結(jié)?及體會模?板一、?思想方面?在這一?年來，不?斷提高自?己，充實?自己，樹?立正確的?世界觀、?人生觀和?價值觀，?在日常工?作中時刻?注重向其?他同志學(xué)?習(xí)，遵守?紀律，團?結(jié)同志;?并且教育?目的明確?，態(tài)度端?正，鉆研?業(yè)務(wù)，勤?奮刻苦。?我平時注?重主動幫?助其他同?志干一些?力所能及?的事，自?己也在做?的過程中?得到鍛煉?，增長了?知識，提?高了工作?的能力。?我相信在?以后的工?作學(xué)習(xí)中?，在同事?們的幫助?下，通過?自己的努?力，我能?克服缺點?，取得更?大的進步?。二、?教育教學(xué)?方面在?教育教學(xué)?方面，我?努力加強?教育理論?學(xué)習(xí)，提?高教學(xué)水?平。具體?表現(xiàn)在以?下幾個方?面：1?、加強師?德修養(yǎng)，?提高道德?素質(zhì)。?過去的一?年中，我?一直擔任?-專業(yè)課?程教學(xué)。?在實踐過?程中，我?認真加強?師德修養(yǎng)?，提高道?德素質(zhì)。?我認真學(xué)?習(xí)了-，?對待學(xué)生?做到：民?主平等，?公正合理?，嚴格要?求，耐心?教導(dǎo);對?待同事做?到：團結(jié)?協(xié)作、互?相尊重、?友好相處?;對待家?長做到：?主動協(xié)調(diào)?，積極溝?通;對待?自己做到?：嚴于律?已、以身?作則、為?人師表。?2、加?強教學(xué)理?論學(xué)習(xí)，?練好扎實?的教學(xué)基?本功。?在教育教?學(xué)方面，?我努力加?強教育理?論學(xué)習(xí)，?提高教學(xué)?水平。要?提高教學(xué)?質(zhì)量，要?害是上好?課。為了?上好課，?我做了下?面的工作?：為提?高教學(xué)質(zhì)?量，課前?認真?zhèn)湔n?，課堂上?注重采用?啟發(fā)式教?學(xué)，課后?及時輔導(dǎo)?答疑，作?業(yè)全批全?改。同時?根據(jù)作業(yè)?中反映出?的問題及?時調(diào)整教?學(xué)內(nèi)容、?方法、進?度等。經(jīng)?過不斷地?努力，教?學(xué)效果在?不斷得到?提高。?3、加強?素質(zhì)教育?理論學(xué)習(xí)?，提高教?育教學(xué)水?平。我?積極投入?到高校教?育的探索?中，學(xué)習(xí)?、___?_教學(xué)大?綱，加快?教育、教?學(xué)方法的?研究，更?新教育觀?念，把握?教學(xué)改革?的方式方?法，提高?了駕馭課?程的能力?。在教學(xué)?中，我大?膽探索適?合于學(xué)生?發(fā)展的教?學(xué)方法。?為了不斷?提高自己?的教學(xué)水?平，我都?努力去聽?其他老師?的課，以?向他們學(xué)?習(xí)好的教?育理論、?方法，彌?補自己在?教學(xué)過程?中的不足?之處。上?課時務(wù)求?每一課都?上得生動?、活潑、?高效，力?爭通俗易?懂，深入?淺出，耐?心對待每?一個學(xué)生?提出的問?題。三?、存在問?題工作?中對高校?教育理論?理解學(xué)習(xí)?的不夠深?入，教學(xué)?過程中在?教學(xué)方法?和手段的?運用上不?夠熟練。?在以后的?工作中，?我將吸取?過去的經(jīng)?驗教訓(xùn)，?提高自己?業(yè)務(wù)水平?并為學(xué)院?的示范性?建設(shè)和長?遠發(fā)展盡?到自己的?最大努力?。教務(wù)?員的工作?總結(jié)及體?會模板（?二）一?、培訓(xùn)進?修務(wù)實效?本教期?，我們一?如繼往抓?好校本培?訓(xùn)。培訓(xùn)?的重要構(gòu)?成有散體?進修、自?立進修、?小組議論?、講授觀?賞與反應(yīng)?，自我深?思與診斷?等。1?、散體進?修是校本?培訓(xùn)的緊?張構(gòu)造情?勢。我?們憑據(jù)期?初企圖實?在抓好理?論培訓(xùn)、?教科培訓(xùn)?、營業(yè)培?訓(xùn)，構(gòu)造?了教員加?入了市教?研研究會?舉止，以?進步教校?講授研討?與管理;?合營教科?室展開了?"名師講?堂觀賞舉?止"，以?進步教員?意會新課?標和把握?課本的才?能。同時?，減年大?走進來力?度。2?、自立進?修是校本?培訓(xùn)的緊?張方法。?構(gòu)造全?部教員應(yīng)?用戚息時?光當真進?修《新課?程解讀》?、《講堂?講授成績?診斷與處?置》等。?正在辛苦?耕作的同?時，記給?本身"充?電"：讀?讀專著，?翻翻講授?純志，做?做念書條?記，瀏覽?講授網(wǎng)頁?，并正在?營業(yè)進修?時光交換?感觸;構(gòu)?造教員盤?繞"若何?進步講堂?講授服從?"議論主?題開展了?講堂講授?年大議論?。從而晉?升了本身?的文明檔?次、營業(yè)?火平寧教?員本身的?職業(yè)品德?。3、?講授研建?課是校本?培訓(xùn)的理?論環(huán)節(jié)。?我們教?務(wù)處展開?了"一人?一節(jié)好課?舉止"、?"疑問技?能賽課舉?止""名?師師范觀?賞舉止"?等，全部?上課教員?皆能做到?粗心籌辦?，課后自?動對本身?的講授行?動停止深?思，憑據(jù)?上課狀況?當真寫好?自我診斷?，實正完?成理念的?革新，行?動的改動?。二、?講授管理?求精化?教誨、講?授慣例是?教員展開?平常講授?工作的原?則，優(yōu)越?的管理體?系體例是?我們順遂?實行課程?改造，進?步講授量?量的緊張?包管，是?以，我們?初末抓實?抓好。?1、落實?各項軌制?。開教?初，教務(wù)?處寬格按?調(diào)解的《?課程計劃?》開齊、?上足，教?好每門課?程，隨便?增加。繼?承做好并?完美了張?莊小教先?生的電子?教籍管理?工作，做?好各班先?生名冊的?注銷與上?報工作。?憑據(jù)《中?間校講授?慣例管理?軌制》正?在教員會?中重申備?課請求，?講堂講授?慣例、修?改做業(yè)慣?例、教員?講堂"七?"規(guī)則等?軌制與請?求。2?、進一步?標準與強?化講授慣?例管理工?作。繼?承以備課?、做業(yè)為?抓手，完?美課前籌?辦、課中?講授、做?業(yè)與教導(dǎo)?三環(huán)節(jié)的?實行與管?理。同時?，增強了?講授慣例?檢討的力?度。開教?初，教務(wù)?處分離中?間小教教?誨處請求?，針對備?課、上課?、測試、?做業(yè)、教?導(dǎo)、聽課?慣例檢討?停止了精?化，以教?務(wù)處片點?檢討與抽?查的情勢?對我校三?十九位一?線的任課?教員停止?了檢討與?考勤、考?課，并實?時點臨點?向被查教?員反應(yīng)檢?討狀況，?指出不敷?與整改步?伐，從而?不停進步?我校講授?工作的量?量。3?、減年大?講授慣例?檢討的力?度。三?、講授量?量求進步?1、做?好培優(yōu)、?輔好工作?是進步講?授量量的?一行動。?開教初?，我們繼?承抓好此?項工作，?主動索求?轉(zhuǎn)化門路?。做到?工具明白?，內(nèi)容落?實，教導(dǎo)?到位，紀?錄詳實。?本教期，?分離濉溪?縣"講授?服從進步?年"舉止?，教務(wù)處?把進步講?授量量做?為頭號年?大事去抓?，一開教?，就請求?全校各教?研組，比?較本身所?任教科上?教期的期?終測驗結(jié)?因，跟同?級別教校?均比一比?本身正在?甚么地位?，找個中?得掉成敗?的緣由，?造訂好《?落后生轉(zhuǎn)?化計劃》?與《教法?引導(dǎo)計劃?》。同時?，展開了?"若何進?步講堂講?授服從"?研究會，?讓各任課?教員泛論?本身的做?法，完成?履歷同享?。集會的?召開，正?在全部教?員心中引?發(fā)了極年?大的