三年級科學上冊32《果實累累的季節(jié)》-課件大象版

果實累累的季節(jié)果實累累的季節(jié)一、說教材《果實累累的季節(jié)》是大象出版社小學科學三年級上冊第三單元第二課的內(nèi)容。本課屬于綜合過程能力訓練的教學范疇，由三部分組成，即“秋天的果實”、“找星星”和“果實的分類”，把探究的事實定位于果實。從三個不同的層面、用不同的方法研究果實，使學生對果實的認識由表象到理性，層層深入，最后上升到科學理論上，從而培養(yǎng)學生從不同角度認知事物，探究事物的能力。一、說教材《果實累累的季節(jié)》是大象出版社小學科學三年級上冊第二、說學生三年級學生對存在于自然界的各類事物都感興趣，但生活經(jīng)驗的不豐富造成他們對事物的了解不深入。針對學生在本階段的認知水平和科學這一科目的特點，本節(jié)課我讓學生自己動手操作，認真觀察，從而掌握果實的特征。二、說學生三年級學生對存在于自然界的各類事物都感興趣，但生活三、說教學目標知識目標：引導學生明確果實的特征，能區(qū)分果實與非果實。

能力目標：能從不同的角度對特定事物進行定向觀察和提問。情感目標：激發(fā)學生學習的興趣，樂于對生活中的各種現(xiàn)象提出問題。三、說教學目標知識目標：引導學生明確果實的特征，能區(qū)分果實與四、說教學重點和難點明確果實的特征。能區(qū)分果實與非果實。四、說教學重點和難點明確果實的特征。能區(qū)分果實與非果實。五、說教法好的教學方法是打開課堂成功之路的一把金鑰匙，本節(jié)課我主要采用探究法，同時又與比較法、發(fā)現(xiàn)法等多種教學方法相結合，既讓學生獲得豐富的感性材料，又提高了學生的興趣和求知欲。五、說教法好的教學方法是打開課堂成功之路的一把金鑰匙，本節(jié)課六、說學法為了積極貫徹“教師為主導，學生為主體”的原則，本節(jié)課我充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在看看、想想、動動中自己去獲取知識。六、說學法為了積極貫徹“教師為主導，學生為主體”的原則，本節(jié)七、說教學過程故事設疑，激趣導入果實展示會找星星重返故事，解疑答惑猜謎語課外拓展七、說教學過程故事設疑，激趣導入果實展示會找星星重返故事，解橫切蘋果縱切蘋果橫切蘋果縱切蘋果三年級科學上冊3三年級科學上冊3黃皮包著紅珍珠，

顆顆珍珠有骨頭，

不能穿來不能戴，

甜滋滋來酸溜溜。身穿綠衣裳，

肚里水汪汪，

生的子兒多，

個個黑臉膛。猜謎語黃皮包著紅珍珠，

顆顆珍珠有骨頭，

不能穿來不能戴，

板書設計：2、果實累累的季節(jié)果實=果皮+種子板書設計：2、果實累累的季節(jié)果實=果皮+種子謝謝各位老師！謝謝各位老師！夢想的力量，當我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進，并且毫不畏懼地，過著我理想中的生活，成功，會在不期然間忽然降臨！1有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。2一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。3生活就像海洋，只有意志